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金瑩

金瑩

金瑩文章


該老師還沒有寫過一篇文章,下次再來吧!

培訓管理文章

企業師徒制有效的技能培訓,破局四個方面

師徒制是一種非常(chang)有(you)效(xiao)的(de)技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)方(fang)(fang)法,尤其(qi)是針(zhen)對那些(xie)體(ti)系復雜、學習難度(du)較大、經(jing)驗(yan)(yan)要求(qiu)較高,新人(ren)(ren)在短時(shi)間(jian)內(nei)很難完(wan)全掌(zhang)握的(de)技(ji)能(neng)。比(bi)如銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)員的(de)銷(xiao)(xiao)售技(ji)巧訓(xun)練,就(jiu)可以采用這種方(fang)(fang)法,想讓新員工(gong),尤其(qi)是那些(xie)缺乏經(jing)驗(yan)(yan)的(de)新人(ren)(ren),僅靠(kao)自己(ji)的(de)理解和標(biao)準化的(de)培(pei)訓(xun)就(jiu)能(neng)

江蓉(rong)來 107 瀏覽次數

企業培訓管理事件處理法七個步驟

很(hen)多企(qi)業(ye)都想提升(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)管理能(neng)力(li),但又沒錢到外邊請(qing)老師,請(qing)了也不一(yi)定能(neng)解(jie)決問(wen)題,那應該怎(zen)么培(pei)訓(xun)?一(yi)個(ge)不花(hua)錢,或者花(hua)很(hen)少的(de)(de)(de)錢,就能(neng)達到一(yi)定效果的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)方法:事件處理法,其(qi)操作主(zhu)要包括七個(ge)步(bu)驟: 一(yi)、確定每次培(pei)訓(xun)討論的(de)(de)(de)主(zhu)題,比如(ru)本次培(pei)訓(xun)要討論

江蓉來 114 瀏覽次數

培訓方案撰寫的核心框架,十二個要素

領導讓(rang)寫(xie)一個培訓(xun)方案(an),知道應該(gai)寫(xie)什么(me)嗎?這十(shi)二個要素必須記(ji)住(zhu)。 一、培訓(xun)目(mu)的(de)(de)。就是(shi)(shi)做這個培訓(xun)的(de)(de)原因(yin)是(shi)(shi)什么(me),比如本次培訓(xun)的(de)(de)目(mu)的(de)(de),是(shi)(shi)為了(le)提(ti)高辦公室(shi)文員的(de)(de)電腦操作(zuo)技巧(qiao),提(ti)升打字速度。 二、培訓(xun)目(mu)標(biao)。是(shi)(shi)對培訓(xun)目(mu)的(de)(de)的(de)(de)細化,是(shi)(shi)這次培訓(xun)需(xu)要達

李莉(S 151 瀏覽次數

怎么去評估培訓到底有沒有落地?

怎么去(qu)評估(gu)培訓(xun)到底(di)有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)(luo)地,從(cong)兩個方(fang)面(mian)來評估(gu)培訓(xun)有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)(luo)地。 第(di)一(yi)個,從(cong)事(shi)的(de)方(fang)面(mian)。從(cong)事(shi)的(de)方(fang)面(mian),可(ke)以從(cong)四個維度來評估(gu)培訓(xun)有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)(luo)地,一(yi)看就知道了(le)。 第(di)一(yi),業績。業務有(you)沒(mei)(mei)有(you)提(ti)升(sheng)。 第(di)二,過程數據有(you)沒(mei)(mei)有(you)提(ti)升(sheng)。 第(di)三,團隊(dui)

柒(qi)雅 2301 瀏覽次數

真不是員工不優秀,是你真的不培訓啊

你的(de)(de)(de)(de)店(dian)里有(you)(you)培訓嗎?你的(de)(de)(de)(de)店(dian)里沒有(you)(you)培訓,你憑什么(me)讓員工(gong)(gong)(gong)在你這優(you)(you)秀(xiu)(xiu)呢(ni)?有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)老(lao)板(ban)(ban)只是說我只要結果(guo),我不(bu)要過程,這種老(lao)板(ban)(ban)是最不(bu)負責任的(de)(de)(de)(de)。你連個培訓都(dou)沒有(you)(you),你怎么(me)能讓你的(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)呢(ni)?優(you)(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)到(dao)你這兒來(lai),因為你沒有(you)(you)流程,沒有(you)(you)體制,也都(dou)變得(de)不(bu)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)了。你的(de)(de)(de)(de)

鄭競一(yi) 2302 瀏覽次數

公司培訓體系四維度框架

企業為什么做(zuo)不好(hao)培訓,除了沒(mei)(mei)有對于培訓工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)正確(que)認(ren)識以(yi)外,很大程度上是(shi)由于沒(mei)(mei)有體系(xi)導致(zhi)的(de)結果,那應(ying)該如何(he)搭建公司(si)的(de)培訓體系(xi)?記住這(zhe)個(ge)四(si)維(wei)度框(kuang)架。 一(yi)、做(zuo)任何(he)工(gong)作(zuo)(zuo),如何(he)分工(gong)是(shi)必須要解決的(de)問題。必須要有一(yi)個(ge)認(ren)識,培訓不是(shi)HR一(yi)個(ge)人或(huo)者一(yi)個(ge)

麥琪 2356 瀏覽次數

如何讓企業內訓效率高效果好?

企(qi)業(ye)(ye)內訓花(hua)錢出(chu)力還不落(luo)好(hao)!說(shuo)說(shuo)如(ru)何做好(hao)內訓?如(ru)何讓(rang)企(qi)業(ye)(ye)內訓效率高效果(guo)好(hao)?對于企(qi)業(ye)(ye)來講,培(pei)訓是(shi)一筆(bi)投資人力物力時間的(de)事情,但很多時候(hou)出(chu)力不討(tao)好(hao),大(da)多數的(de)企(qi)業(ye)(ye)內訓成(cheng)為業(ye)(ye)務部門眼中的(de)額外負(fu)擔,成(cheng)為企(qi)業(ye)(ye)員(yuan)工內耗(hao)的(de)一種形式(shi)。有25%的(de)直線經理認(ren)為培(pei)訓

周昌湘 2326 瀏覽次數

新員工入職培訓標準框架三點

新(xin)員工(gong)入職培訓是決定新(xin)員工(gong)是否能夠快速融入團隊形成戰(zhan)斗(dou)力的(de)(de)關鍵,但往(wang)往(wang)被很(hen)多企(qi)業所忽略(lve),很(hen)多新(xin)員工(gong)希望了(le)解的(de)(de)內容沒有在(zai)入職培訓當中得到體現,很(hen)多應(ying)該讓(rang)新(xin)員工(gong)掌握的(de)(de)知識和技能也沒有得到重視,那(nei)如何才能設計好(hao)入職培訓?提供一個標準(zhun)框架:

柒雅 2316 瀏覽次數

針對不同員工制定不同的培訓方案

如何制定(ding)針對(dui)性的(de)培訓方(fang)式呢?好,那我(wo)們可(ke)能根據不同(tong)的(de)一個學員情況的(de)話,就(jiu)要制定(ding)不同(tong)的(de)一些培訓的(de)方(fang)案。這個是(shi)沒錯的(de)。在(zai)企業當中的(de)話,我(wo)們大多時候(hou)是(shi)在(zai)解決共性的(de)問(wen)題。對(dui)于(yu)個別性問(wen)題都是(shi)給到了我(wo)們的(de)銷(xiao)售(shou)(shou)主管。作為銷(xiao)售(shou)(shou)主管呢,你可(ke)能就(jiu)要針對(dui)不同(tong)的(de)人

倪新(xin)明 2359 瀏覽次數

企業培訓應該關注哪些人?

我(wo)認(ren)為啊,作為企業(ye)(ye)教練要(yao)更加關注以(yi)下三類人。 1、是(shi)年輕的業(ye)(ye)務總監們,就是(shi)新晉的管(guan)理(li)者。企業(ye)(ye)教練可以(yi)幫助(zhu)他們打(da)開視角,看到如何在組織(zhi)中游刃(ren)有余,伴(ban)隨著組織(zhi)一起成(cheng)長,同時(shi)成(cheng)就自(zi)身價值。優秀(xiu)的年輕管(guan)理(li)者在企業(ye)(ye)里呀(ya)不(bu)斷向上晉升時(shi),是(shi)常(chang)常(chang)會感(gan)

柒雅 2330 瀏覽次數

什么時候培訓員工最有效果?五個關鍵節點

什么(me)(me)時(shi)(shi)候培訓員工(gong)(gong)(gong)是最有效(xiao)果的(de)(de)?其實很多時(shi)(shi)候只要員工(gong)(gong)(gong)主動想學習的(de)(de)時(shi)(shi)候,那(nei)(nei)這個時(shi)(shi)候去培訓他是最有效(xiao)果的(de)(de),那(nei)(nei)么(me)(me)什么(me)(me)時(shi)(shi)候是員工(gong)(gong)(gong)最想學習的(de)(de)時(shi)(shi)候呢?有五個非常關(guan)鍵(jian)的(de)(de)節(jie)點(dian)。 第一(yi)個關(guan)鍵(jian)節(jie)點(dian),員工(gong)(gong)(gong)剛加入公司的(de)(de)時(shi)(shi)候。新員工(gong)(gong)(gong)是帶(dai)著美好的(de)(de)期待加入公司,一(yi)定

文宇 2326 瀏覽次數

要想培訓好新員工,需要解決三個問題

班組長(chang)如何快速(su)培訓新員(yuan)工?要(yao)(yao)解(jie)(jie)決好(hao)(hao)這三個問(wen)題(ti)。 第一,新員(yuan)工快速(su)融入(ru)團隊的問(wen)題(ti)。 一、要(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)這個員(yuan)工的基本情(qing)況。多(duo)溝通(tong),跟他表(biao)達友(you)好(hao)(hao)和接(jie)納。 二、介紹本部門的情(qing)況。比(bi)如生產流程、工藝要(yao)(yao)求、主(zhu)要(yao)(yao)人員(yuan)、團隊風氣、管理(li)風格等(deng)等(deng)。

遲臺增 2312 瀏覽次數

為什么很多企業要選擇外訓老師?

作為hr我們在(zai)(zai)選(xuan)擇學員給我們的員工上課的老(lao)(lao)師(shi)這(zhe)個(ge)過程當(dang)中,我們到底應該選(xuan)擇外訓老(lao)(lao)師(shi)還是選(xuan)擇內訓老(lao)(lao)師(shi)呢?這(zhe)就(jiu)在(zai)(zai)于這(zhe)兩個(ge)老(lao)(lao)師(shi)之(zhi)間的區別(bie)。外訓老(lao)(lao)師(shi)新鮮度(du)更(geng)高,員工會覺(jue)得說保持一定的新鮮感(gan),也(ye)可能(neng)對這(zhe)個(ge)課程的接受(shou)度(du)會更(geng)高,更(geng)愿意去學習,他(ta)更(geng)會覺(jue)得這(zhe)

周子人(ren) 2328 瀏覽次數

建立相對應的匹配崗位的新員工培訓

很多老板(ban)都(dou)在(zai)苦(ku)惱一個事(shi)情(qing),我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)知(zhi)道一線的(de)員(yuan)工才是給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)拿(na)結(jie)果回來(lai)的(de)員(yuan)工。所以我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)希(xi)望我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所有一線的(de)員(yuan)工業(ye)務員(yuan)都(dou)是銷冠,都(dou)是能(neng)夠(gou)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)創造更多的(de)價值(zhi)。所以我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會去從績效上面去激勵他(ta)們(men)(men)薪酬上面給到他(ta)們(men)(men)高額的(de)提成,能(neng)夠(gou)讓(rang)他(ta)們(men)(men)甚至于低底薪高提成或

朱立 2313 瀏覽次數

培訓目的和培訓目標的設置

忽略這個(ge)小細節,可(ke)能(neng)(neng)就(jiu)會(hui)導致(zhi)培訓失敗,那就(jiu)是培訓目(mu)的(de)(de)和培訓目(mu)標的(de)(de)設置,這兩個(ge)概(gai)念只有一字之差,但卻起(qi)到了(le)不同的(de)(de)作用(yong)。培訓目(mu)的(de)(de)就(jiu)是為(wei)什么要進行(xing)培訓,比如業務培訓的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是幫(bang)助(zhu)銷售(shou)(shou)員(yuan)樹(shu)立正確的(de)(de)銷售(shou)(shou)意識,提升銷售(shou)(shou)技能(neng)(neng),并且讓(rang)大家能(neng)(neng)夠掌握一些常(chang)用(yong)銷售(shou)(shou)

龔(gong)致勛 111 瀏覽次數

完整的培訓制度體系主要包括七個部分

企業全套培訓(xun)管理制(zhi)度(du)(du)應該包含哪(na)些(xie)(xie)具(ju)(ju)體(ti)的(de)內容?一般(ban)完整的(de)培訓(xun)制(zhi)度(du)(du)體(ti)系主要(yao)包括了七個(ge)部分: 一、培訓(xun)責任制(zhi)度(du)(du)。通過這個(ge)制(zhi)度(du)(du),要(yao)明確公司哪(na)些(xie)(xie)人要(yao)參與到培訓(xun)工作當(dang)中(zhong)來,他(ta)們的(de)具(ju)(ju)體(ti)職(zhi)責是什(shen)么?又具(ju)(ju)有哪(na)些(xie)(xie)權利(li)?如何對他(ta)們的(de)工作進行考(kao)核(he)(he)?考(kao)核(he)(he)的(de)結果(guo)

王賀鳴(ming) 2353 瀏覽次數

培訓的本質是發現人才

有(you)一(yi)些HR部門(men)就(jiu)(jiu)是叫這些業務部門(men)去培(pei)(pei)訓,業務部門(men)就(jiu)(jiu)非常反感,就(jiu)(jiu)覺得(de)沒(mei)有(you)任何(he)用(yong)。那這個時候你(ni)就(jiu)(jiu)要分(fen)析為什么(me)會沒(mei)有(you)用(yong),所以(yi)一(yi)定(ding)要先(xian)做培(pei)(pei)訓需求(qiu)調查,我(wo)到底需要這個員工培(pei)(pei)訓成(cheng)什么(me)樣子。而且其實(shi)現在我(wo)覺得(de)很(hen)(hen)多人都覺得(de)培(pei)(pei)訓是很(hen)(hen)容易做,其實(shi)培(pei)(pei)訓是相當難做

田璐 2310 瀏覽次數

如何設計入職培訓?三個維度

入(ru)職培(pei)訓(xun),可以(yi)幫(bang)助新(xin)員(yuan)工快速(su)融入(ru)團隊,也是形成戰斗力的關鍵步驟,但很多(duo)企業卻(que)常常忽視了它(ta)的作用,那么如(ru)何設計(ji)新(xin)員(yuan)工入(ru)職培(pei)訓(xun)?分(fen)三個維度。 一、從崗(gang)位培(pei)訓(xun)做起。這包括(kuo)了崗(gang)位的管理關系、工作內(nei)容、職責和權限,以(yi)及行政福利、績效考核、晉升路

張(zhang)墨林 2316 瀏覽次數

公司的培訓是否有效?柯氏層次法送給你

想不想知道公司(si)的培(pei)訓(xun)是否有效?柯氏層(ceng)次法送(song)給你(ni),通常從(cong)四(si)個維度去評估一(yi)個培(pei)訓(xun)的效果: 一(yi)、反應(ying)層(ceng)評估。也(ye)就(jiu)是去看參訓(xun)人(ren)員,對于本次培(pei)訓(xun)的滿意(yi)度,如果大(da)家從(cong)心里就(jiu)不認可這項培(pei)訓(xun),效果自然(ran)就(jiu)無(wu)從(cong)談(tan)起了,這個層(ceng)次的評估內容主要包括三個方面:

龔(gong)致勛 112 瀏覽次數

企業培訓師選拔最重要的三個原則

什么樣的(de)(de)(de)人,可(ke)以(yi)當好企業的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓師(shi),很多(duo)管(guan)理者(zhe)或(huo)者(zhe)HR都有一(yi)個誤區,只要這個人待的(de)(de)(de)時間久(jiu),業務(wu)熟就可(ke)以(yi)去(qu)做培(pei)(pei)訓,但事實,一(yi)次又一(yi)次的(de)(de)(de)打臉,錢(qian)花(hua)(hua)了,時間花(hua)(hua)了,卻沒(mei)有取(qu)得預想的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓效果。認為(wei)選(xuan)拔(ba)培(pei)(pei)訓師(shi)最重要的(de)(de)(de)原(yuan)則在于三個方面: 一(yi)、有所(suo)長(chang)。

柒雅(ya) 2304 瀏覽次數

提高企業內部培訓效果,避免這三點

企業有(you)進行內部培訓嗎?培訓真的(de)收(shou)到了實際效(xiao)果(guo)了嗎?為什么(me)會沒有(you)效(xiao)果(guo)?憑經驗應該有(you)以下三個(ge)方面的(de)原因。 第一,培訓內容可能與員(yuan)工的(de)實際需求(qiu)脫(tuo)節了。人力(li)資源部門沒有(you)對(dui)培訓需求(qiu),做深入的(de)調研,培訓課程的(de)設(she)計缺乏針(zhen)對(dui)性,不能在短期或者長期來解

趙亮 2328 瀏覽次數

公司的培訓水平在什么級別?五個級別

公司的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)水(shui)平在什么級(ji)別(bie),把它分成了五個(ge)級(ji)別(bie),五個(ge)級(ji)別(bie)分別(bie)是(shi)青銅(tong)級(ji)別(bie)、白銀級(ji)別(bie)、黃金級(ji)別(bie)、鉆石級(ji)別(bie)和王者(zhe)級(ji)別(bie)。 一(yi)、青銅(tong)級(ji)別(bie)的水(shui)平。在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的組(zu)織(zhi)(zhi)機構方(fang)面,是(shi)沒有明確獨立的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)組(zu)織(zhi)(zhi),來專(zhuan)門實施和進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)的管理(li)的。 二、白銀級(ji)別(bie)

柒雅(ya) 2531 瀏覽次數

企業培訓工作評價七個指標

如(ru)何對企(qi)(qi)業(ye)培訓(xun)(xun)工作進(jin)行總(zong)結,這七個指標,必須知(zhi)道(dao)。 一、當(dang)(dang)期(qi)培訓(xun)(xun)成本總(zong)額(e)。 二、人均培訓(xun)(xun)成本。計(ji)算方(fang)法為:當(dang)(dang)期(qi)培訓(xun)(xun)成本總(zong)額(e)除以(yi)當(dang)(dang)期(qi)企(qi)(qi)業(ye)平均人數乘(cheng)以(yi)百(bai)(bai)分之百(bai)(bai),把前兩個指標和以(yi)往的數據(ju)做(zuo)對比,就知(zhi)道(dao)公(gong)司在培訓(xun)(xun)方(fang)面(mian)的投資是(shi)增加了(le)還是(shi)減(jian)

史明 2352 瀏覽次數

優秀的培訓負責人有哪些特點?

就是我(wo)們(men)(men)培訓的(de)(de)(de)(de)(de)負責人至(zhi)少在(zai)(zai)三個(ge)(ge)方面(mian)是很有(you)建樹的(de)(de)(de)(de)(de)。 1、它(ta)應該是一(yi)個(ge)(ge)行(xing)業的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家,對(dui)你所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業應該是比(bi)較了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)。了(le)解(jie)行(xing)業的(de)(de)(de)(de)(de)過去,了(le)解(jie)行(xing)業的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)。包括行(xing)業當中目前存(cun)在(zai)(zai)很多(duo)問題,你們(men)(men)也能夠(gou)有(you)一(yi)個(ge)(ge)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)認識。你在(zai)(zai)這個(ge)(ge)行(xing)業里(li)面(mian)如果(guo)不(bu)了(le)解(jie),你很多(duo)

田璐 2314 瀏覽次數

企業為什么做不好培訓?總結與方法

企(qi)業為什么做不好培(pei)(pei)(pei)訓?在實(shi)際的(de)(de)(de)工(gong)作中,很多(duo)企(qi)業的(de)(de)(de)管理(li)層或者(zhe)HR,都(dou)會有(you)(you)這個(ge)困惑,明明已經準備(bei)的(de)(de)(de)很充分了(le),為什么培(pei)(pei)(pei)訓還是沒有(you)(you)效果?就這個(ge)問(wen)題呢,調查過很多(duo),去(qu)問(wen)大家的(de)(de)(de)看法,得到的(de)(de)(de)答(da)案五花八門,有(you)(you)的(de)(de)(de)是因為沒有(you)(you)好的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓老(lao)師(shi),有(you)(you)的(de)(de)(de)是因為沒有(you)(you)很好的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)

麥琪 2328 瀏覽次數

學習創效行活動及運作計劃

  2023年9月15日(ri)的第五次集體學習,習先生(sheng)發(fa)表《扎實推(tui)動教(jiao)育(yu)強國(guo)建設》的主題(ti)講話,從培(pei)養時代新人(ren)、建設教(jiao)育(yu)體系、提(ti)升教(jiao)育(yu)服務高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)能力(li)(li)、激(ji)發(fa)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)活力(li)(li)、增強教(jiao)育(yu)國(guo)際影響(xiang)力(li)(li)、培(pei)養教(jiao)師隊伍(wu)六個方(fang)面提(ti)出建設教(jiao)育(yu)強國(guo)的具體方(fang)法。習先生(sheng)的

創效管(guan)理(li) 2300 瀏覽次數

專業人才的培訓和管理干部的培訓

什么是訓戰結(jie)合呢(ni)?很多的企業大學(xue)培(pei)訓中心都在使(shi)用這個詞兒。這個詞兒其實最早呢(ni)在華為開始用起(qi)來的理解起(qi)來非常容易(yi)。 1、就是一方(fang)面要進行集中訓練(lian)。那(nei)么仗怎么打兵就怎么練(lian)。 2、另外(wai)一方(fang)面要跟實際的工(gong)作結(jie)合起(qi)來,華為大學(xue)在進行培(pei)訓的

田(tian)璐 2332 瀏覽次數

如何真正get到老掉牙的傳幫帶?

你(ni)真的(de)(de)了解老(lao)掉(diao)牙的(de)(de)傳(chuan)幫帶嗎?當你(ni)尤其是當今的(de)(de)年輕人,聽到傳(chuan)幫帶三(san)個字(zi)的(de)(de)時候(hou)呢,一(yi)(yi)定感(gan)覺那(nei)是好幾(ji)個世紀之(zhi)前的(de)(de)管理名詞,其實呢做好傳(chuan)幫帶是每(mei)一(yi)(yi)個主管的(de)(de)基本內(nei)功(gong)之(zhi)一(yi)(yi),傳(chuan)就(jiu)是培訓機制,就(jiu)是打造學習型的(de)(de)組織。如果沒有(you)一(yi)(yi)套(tao)培訓體系,那(nei)你(ni)企業(ye)的(de)(de)各種智慧和(he)

柒雅 2294 瀏覽次數

國企基層干部培養有哪些側重點?

那(nei)圍繞基層(ceng)干(gan)部(bu)人多(duo)底子薄(bo)的特點(dian),基層(ceng)干(gan)部(bu)的培養方案側重于全覆蓋的普訓。以(yi)(yi)及當我(wo)們(men)的組織較為(wei)龐(pang)大時,做(zuo)到總部(bu)和分支(zhi)機構的上(shang)下聯動(dong),打造出口耳相傳的優質(zhi)項目品牌,具體怎么(me)做(zuo)呢(ni)?首先因(yin)為(wei)覆蓋面廣,所以(yi)(yi)我(wo)們(men)盡可能的要讓學習的內容是易于推廣和復制的。

欒光宇 2308 瀏覽次數

培訓需求分析原因與方法

培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)(fen)析(xi)會決(jue)定起培(pei)訓(xun)的(de)成(cheng)敗,以下(xia)是(shi)踩坑(keng)無數次(ci)之(zhi)后(hou)總結(jie)的(de)感悟。培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)(fen)析(xi)簡單(dan)點(dian),就是(shi)確定企業(ye)(ye)實際培(pei)訓(xun)內容的(de)過程(cheng),這么一(yi)個看似簡單(dan)的(de)工作(zuo),卻(que)導致(zhi)了一(yi)個很矛盾的(de)現(xian)象,很多企業(ye)(ye)的(de)HR,都把(ba)培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)(fen)析(xi)掛在(zai)嘴邊(bian),一(yi)提到培(pei)訓(xun)就嚷嚷著要做需(xu)求(qiu)分(fen)(fen)析(xi),

柒雅 2322 瀏覽次數