什么樣的(de)人，可(ke)以(yi)當(dang)好(hao)企業的(de)培訓師，很多管(guan)理者或(huo)者HR都(dou)有一個(ge)誤(wu)區，只要(yao)這個(ge)人待的(de)時間(jian)久，業務熟就(jiu)可(ke)以(yi)去做(zuo)培訓，但事實，一次又一次的(de)打臉，錢(qian)花了，時間(jian)花了，卻沒有取得預(yu)想的(de)培訓效果(guo)。認(ren)為選拔培訓師最重要(yao)的(de)原(yuan)則在于三個(ge)方面：
一、有所(suo)長(chang)。就這個人一定要(yao)有自己擅(shan)長(chang)的領(ling)域。請記(ji)住(zhu)，措辭是擅(shan)長(chang)，而不僅僅是會(hui)做就可以，要(yao)去當(dang)老師，要(yao)去教別人，你都不專業(ye)，怎么可能(neng)教的好。
二(er)、愿(yuan)分享。就這個人有比(bi)較強的分享欲，愿(yuan)意把自己(ji)已經掌握的知識(shi)、技能、觀念傳授給其他人，而(er)不是抱著(zhu)撐死徒弟，餓(e)死師傅的心態(tai)，處(chu)處(chu)有所保留，只求(qiu)自己(ji)進步，不管他人死活，這種人可以是業務精英(ying)、技術骨(gu)干，但一定不會是一個好(hao)的培(pei)訓師。
三、善分享(xiang)。就(jiu)這個人要具(ju)備把課(ke)上好(hao)的基(ji)礎(chu)素質。比如他是否具(ju)備較強的表達能(neng)力、溝通能(neng)力、邏(luo)輯思維能(neng)力等(deng)等(deng)，否則就(jiu)算是他愿意分享(xiang)，也(ye)不具(ju)備上好(hao)課(ke)程的基(ji)礎(chu)。
當(dang)然，如(ru)果要讓企業的培(pei)訓(xun)師(shi)水平不斷變強，除了培(pei)訓(xun)師(shi)自身的基礎素質(zhi)以外，還(huan)需要對其進行培(pei)養，比如(ru)課程設(she)計(ji)能(neng)力、課堂制作能(neng)力、課堂控場能(neng)力學習(xi)反(fan)饋能(neng)力等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
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