前些日(ri)，在培訓(xun)群中與群友(you)討論(lun)“培訓(xun)課(ke)上(shang)老師經常用(yong)哪(na)些影視劇片(pian)段作(zuo)為教學素材？”的話題，大家(jia)貢獻了很多(duo)信(xin)息大家(jia)分享(xiang)如(ru)下：
1、 喬家大(da)院里面掌柜給小二加干股(gu)的(de)片段，對于團隊管理是非常(chang)棒(bang)的(de)。
2、 在(zai)跨(kua)文化培訓中，有個Youtube下載(zai)的(de)各國(guo)經理(li)人開會的(de)視頻，恰如(ru)其分地反(fan)應了*、法(fa)國(guo)、日本、阿拉伯和(he)墨西哥各國(guo)經理(li)人對(dui)會議(yi)的(de)不同(tong)看法(fa)，以(yi)及背后的(de)想法(fa)，非常難得(de)。哪(na)位用過(guo)，歡迎(ying)分享！
3、 《亮(liang)劍》李云龍和(he)趙(zhao)剛碰到騎兵連連長孫(sun)德勝的對話片段(duan)，適用(yong)于 情境領導(dao)，針對不同階(jie)段(duan)的下(xia)屬(shu)，采(cai)取不同領導(dao)型態。
4、 《大染坊(fang)(fang)》的(de)電(dian)視劇，從(cong)中可以學習為(wei)(wei)人之(zhi)道(dao)、為(wei)(wei)商之(zhi)道(dao)、為(wei)(wei)富之(zhi)道(dao)相比其他(ta)影視劇，更(geng)適(shi)合(he)讓(rang)思(si)考者從(cong)不同的(de)角度去欣(xin)賞、去探討、去思(si)索(suo)。很多故事情(qing)節(jie)都可以設計為(wei)(wei)一個活生(sheng)生(sheng)的(de)商業案例(li)來(lai)討論。例(li)如：1、小染坊(fang)(fang)技術改造(zao)向劉(liu)師傅偷藝－繼承、用(yong)德國染料－創(chuang)新、上(shang)門送貨服務(wu)－CRM；2、兼并(bing)周村其他(ta)染坊(fang)(fang)技術改造(zao)后的(de)低成本及低價(jia)競爭，擠垮對手(shou)；3、合(he)資(zi)在青島購買印染廠6:4的(de)資(zi)金合(he)作、但(dan)按(an)4:6的(de)分紅，承認(ren)管理(li)、生(sheng)產技術的(de)價(jia)值(zhi)；4、草創(chuang)時期下車間和工人一起干(gan)活，同吃(chi)住、經常葷腥犒勞管理(li)層(ceng)的(de)激勵機制；5、為(wei)(wei)學生(sheng)游(you)行提供布匹并(bing)得到(dao)廣泛贊譽*贊助社會活動等等。5.《喬家(jia)大院》第一年掙了錢，東家(jia)請展柜(ju)的(de)吃(chi)年飯，給新伙計講話，宣布要開票號的(de)情(qing)節(jie)。挺適(shi)合(he)做團隊激勵，我曾(ceng)經用(yong)在Q12的(de)教學上(shang)，效果反饋不錯。
5、 “穿PRADA的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)王(wang)(wang)(wang)”中可以剪(jian)輯(ji)出很(hen)多適(shi)(shi)用(yong)于(yu)職(zhi)業(ye)化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)案例，比(bi)如：女(nv)秘書找女(nv)王(wang)(wang)(wang)確定第二(er)天會議的(de)(de)(de)(de)(de)座位安(an)排，女(nv)王(wang)(wang)(wang)為(wei)了(le)第二(er)任(ren)丈夫(fu)要(yao)離婚(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)事正在(zai)傷心(xin)，怕(pa)這件(jian)事影(ying)響(xiang)了(le)她(ta)在(zai)孩子們心(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)，女(nv)秘書靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)聆聽(ting)、表情(qing)和眼神很(hen)到位，適(shi)(shi)用(yong)于(yu)《職(zhi)場心(xin)態》中的(de)(de)(de)(de)(de)“同頻理(li)論”；另外(wai)女(nv)秘書從剛剛入職(zhi)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)轉變，適(shi)(shi)用(yong)于(yu)《職(zhi)場形(xing)象(xiang)》課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)；女(nv)王(wang)(wang)(wang)交代(dai)秘書一(yi)天要(yao)辦的(de)(de)(de)(de)(de)事項，女(nv)王(wang)(wang)(wang)是語速很(hen)快、一(yi)件(jian)接一(yi)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)述，秘書緊張的(de)(de)(de)(de)(de)跟在(zai)后面一(yi)溜小(xiao)跑的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)錄，還要(yao)不(bu)時的(de)(de)(de)(de)(de)幫女(nv)王(wang)(wang)(wang)拿(na)衣服(fu)等，適(shi)(shi)用(yong)于(yu)《執(zhi)行力(li)》課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，講領命確認、接受任(ren)務、布置任(ren)務。
6、 新片《愛》中 懷孕的女孩 因為 聯系(xi)不上 男友，在練(lian)(lian)車帶隊(dui)時(shi)(shi)，任性(xing)，事后(hou)受到教練(lian)(lian)指責，一氣退出練(lian)(lian)車隊(dui)伍。可(ke)以(yi)用在 員工督導上，即 經理發現下屬有異常行為時(shi)(shi)，要(yao)先(xian)聽，多問(wen)，而是不上來就批評指責，免(mian)得自以(yi)為是，誤會員工。
7、 《卡特教練》，如何在團(tuan)隊士氣低落的(de)(de)情(qing)況重振旗鼓，奪取最(zui)后的(de)(de)勝利。
8、 海爾(er)版《首席執行官》中(zhong)，老外下了訂(ding)單(dan)，要求設(she)計一批不同(tong)款式的冰箱；海爾(er)在接到要求后，提(ti)前完成設(she)計，制作成品，并且(qie)還超過客戶(hu)要求的種類數量，讓客戶(hu)很滿(man)意(yi)，客戶(hu)將所有類型(xing)的設(she)計全部(bu)買下。適合與客戶(hu)服務(wu)意(yi)識的教學(xue)參(can)考。
9、 《荒島余生》，信(xin)念的力量(liang)。
10、“功夫熊(xiong)貓(mao)”中狐貍老師教熊(xiong)貓(mao)功夫，可以用來談教練之(zhi)道(dao)。
11、《當(dang)幸(xing)福來敲(qiao)門(men)》，充分體現了創業時期(qi)的辛苦(ku)和磨練(lian)，真是小(xiao)說改編，沒(mei)看一遍都有不(bu)同的感受。
12、《海角七(qi)號(hao)》馬拉桑賣酒。
13、《讓(rang)子彈飛》湯師(shi)爺和張麻(ma)子討論(lun)張麻(ma)子名(ming)字的由來(lai)，贊(zan)美的技巧。
14、《修(xiu)女(nv)也(ye)瘋狂》第一步，修(xiu)女(nv)接受(shou) 唱詩班指(zhi)揮(hui)到演出(chu)成功，適合作為 管理的本質(zhi)的 討(tao)論參考(kao)，也(ye)可以作為 情境(jing)領導(dao)(dao) 根據下屬狀態(tai)指(zhi)導(dao)(dao)的參考(kao)。
15、《我的兄弟叫順(shun)溜》營(ying)長讓順(shun)溜教大家(jia)射擊(ji)，卻講(jiang)不(bu)清楚，最后還是一個(ge)不(bu)太會射擊(ji)的翰林來講(jiang)的。可以用在員工輔導時，說明輔導中的兩大關鍵要素可以由不(bu)同人擔任，可能效果更好。有的人負責(ze)講(jiang)解，有的人負責(ze)示范(fan)。
16、《士兵(bing)突擊》（不拋(pao)棄不放棄的(de)精神(shen)）。
17、 《兵(bing)臨城下(xia)》，描寫斯大林保衛戰的(de)(de)影片，里面(mian)的(de)(de)主人公瓦西里。開頭的(de)(de)片段可以(yi)用(yong)于講(jiang)解(jie)管理的(de)(de)定義(yi)，資源的(de)(de)分配。
18、《大秦(qin)帝國》描寫商(shang)鞅(yang)變法的，可(ke)以說明制度(du)對于管理的重(zhong)要性(xing)。
19、《三國演義》，體現了(le)選育用留人。
20、視頻是個好東西，一(yi)，學員愛看(kan)，輕(qing)松，講課(ke)不夠生動，可以起彌補作用。二、選(xuan)材要*，切莫(mo)牽強附(fu)會。三、功底在點評提(ti)升(sheng)，畫龍點睛(jing)才是關(guan)鍵(jian)。四(si)，不要用的太多，否則(ze)會有忽(hu)悠(you)客戶之嫌。
21、《三(san)國演義(yi)》中(zhong)揮(hui)淚斬馬(ma)(ma)謖，可(ke)以用(yong)在情景(jing)領導。諸葛亮用(yong)人(ren)不當，馬(ma)(ma)謖 有意(yi)愿(yuan)但是沒能力，管理(li)者領導方式與下屬(shu)發(fa)展狀態不匹(pi)配，容(rong)易出問題(ti)。下屬(shu)輔導對個(ge)人(ren)、經理(li)和組織的意(yi)義(yi)。
22、《麻雀變鳳(feng)凰》里面去買(mai)衣服的場景，可以用于客(ke)戶服務方面的課程。
23、《峰女(nv)壁女(nv)》中峰女(nv)和壁女(nv)賣包(bao)包(bao)的(de)片段。可用于講銷售(shou)技巧。
24、有一個學習的沙(sha)畫視頻，學，推開窗(chuang)口不斷(duan)吸收新的知識，不段實踐和能(neng)力(li)成長的過程(cheng)。強(qiang)調實踐才(cai)是(shi)學習的本質。適用于培訓的開場破冰或(huo)者培訓結(jie)束的總結(jie)。有用過的朋友歡迎(ying)分享。
25、電(dian)視劇《五星紅旗(qi)迎風飄(piao)揚》里的(de)周恩來(lai)、張愛民、錢學森等(deng)的(de)領導風格非(fei)常適合(he)講(jiang)領導力，如何領導下屬。
26、老《水滸》版的，宋(song)江處理(li)李(li)逵(kui)犯錯的片段，適(shi)合講執行文化、領導藝(yi)術。特別(bie)是李(li)逵(kui)挨(ai)罵后的表情素描，可以顛(dian)覆很(hen)多現在很(hen)多僵死的理(li)論教(jiao)條。
27、 《潛伏》用于(yu)職場人際關系協調，《杜拉(la)拉(la)升職記》用于(yu)執行力等課程效果(guo)不錯。
28、《亂了頭緒的經理人》適(shi)用于時間管理。
29、 《小孩不笨2》電影(ying)，較適合于講(jiang)溝通或者是培(pei)訓師培(pei)訓的場景，比較有說服力，大約(yue)在前10分鐘以內的一個(ge)片段，更(geng)適合于親子教育(yu)。
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