就是(shi)我(wo)們培(pei)訓(xun)的(de)(de)負責(ze)人至少(shao)在三個方(fang)面是(shi)很有(you)建樹的(de)(de)。
1、它應該(gai)是(shi)一(yi)個(ge)行(xing)(xing)業的專家，對你(ni)(ni)所在的行(xing)(xing)業應該(gai)是(shi)比較(jiao)了(le)(le)解的。了(le)(le)解行(xing)(xing)業的過去，了(le)(le)解行(xing)(xing)業的未來。包括行(xing)(xing)業當中目(mu)前(qian)存在很(hen)多問題，你(ni)(ni)們也能夠(gou)有一(yi)個(ge)清晰的認識(shi)。你(ni)(ni)在這(zhe)個(ge)行(xing)(xing)業里面如果不了(le)(le)解，你(ni)(ni)很(hen)多工作(zuo)其實很(hen)難(nan)開展。
2、就(jiu)是(shi)(shi)(shi)他應該(gai)還(huan)是(shi)(shi)(shi)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)專(zhuan)家。應該(gai)還(huan)是(shi)(shi)(shi)要(yao)對人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)板塊(kuai)比較了解，比如說人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)當(dang)中的(de)績效(xiao)模塊(kuai)。培(pei)(pei)(pei)訓的(de)需(xu)求從哪里(li)來。其(qi)實培(pei)(pei)(pei)訓的(de)很(hen)多(duo)需(xu)求從績效(xiao)里(li)面(mian)來的(de)。那培(pei)(pei)(pei)訓結果(guo)(guo)怎(zen)么來評定呢(ni)？有(you)時候也能從績效(xiao)里(li)面(mian)找答案。做那么多(duo)的(de)人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)項目，最后如果(guo)(guo)這(zhe)些人(ren)沒有(you)發(fa)展，那你缺(que)乏應用場景(jing)。所以很(hen)多(duo)的(de)這(zhe)種人(ren)員的(de)模塊(kuai)做培(pei)(pei)(pei)訓的(de)，一(yi)(yi)定要(yao)去(qu)多(duo)接觸，多(duo)涉獵，讓自己盡可(ke)能在人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)這(zhe)一(yi)(yi)塊(kuai)成為一(yi)(yi)個專(zhuan)家。
3、你(ni)之(zhi)所以(yi)成(cheng)為一(yi)個培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負責人，那你(ni)肯定是(shi)(shi)(shi)對于培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)這(zhe)(zhe)(zhe)個領域要非(fei)常精通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。要成(cheng)為一(yi)個真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個專家，其實好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)種培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)體系(xi)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)搭(da)建的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而且應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)比較系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)體系(xi)。應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)像一(yi)個宮殿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)房頂，各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，新(xin)員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，人才梯隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，專項(xiang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，要支撐這(zhe)(zhe)(zhe)個屋頂，你(ni)得有四根柱子。比如課(ke)程體系(xi)一(yi)定要有自己(ji)內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程體系(xi)，外采(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程當(dang)然可以(yi)，但是(shi)(shi)(shi)一(yi)定要有內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個核心課(ke)程。然后(hou)講師(shi)體系(xi)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織體系(xi)，還有培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估(gu)體系(xi)。你(ni)只(zhi)有有這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)東西的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，你(ni)才能把這(zhe)(zhe)(zhe)個培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)給玩轉。這(zhe)(zhe)(zhe)四根柱子下面(mian)還應(ying)該(gai)有個地(di)基(ji)，這(zhe)(zhe)(zhe)個地(di)基(ji)就叫(jiao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)文化，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)營造也是(shi)(shi)(shi)非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/123449.html
