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當上領(ling)導(dao)可(ke)能會發現，現實并不是我(wo)們想象的(de)(de)(de)那么(me)美好(hao)，相反的(de)(de)(de)每天都(dou)過(guo)得焦頭爛額，上面(mian)的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)批評下面(mian)的(de)(de)(de)員(yuan)工不好(hao)好(hao)干(gan)，自己夾在中間兩頭受(shou)氣，甚至很多時候(hou)自己還要(yao)加(jia)班加(jia)點的(de)(de)(de)干(gan)，如果做到(dao)了下面(mian)幾點，可(ke)以(yi)讓(rang)你(ni)更好(hao)的(de)(de)(de)管理團隊。 第一，保持(chi)一定的(de)(de)(de)神秘感
什么叫(jiao)領導(dao)力(li)？領導(dao)力(li)其實是(shi)一系(xi)列(lie)卓(zhuo)越領導(dao)的(de)(de)行為。也(ye)就是(shi)說如(ru)果(guo)我(wo)們把一些(xie)優秀(xiu)的(de)(de)領導(dao)力(li)的(de)(de)方(fang)式(shi)和方(fang)法流程教給我(wo)們的(de)(de)中(zhong)層(ceng)干部(bu)，我(wo)們的(de)(de)中(zhong)層(ceng)干部(bu)去應用(yong)這些(xie)方(fang)式(shi)方(fang)法，那么迅速將他的(de)(de)領導(dao)行為就會改(gai)變。領導(dao)行為改(gai)變以后，領導(dao)力(li)就會體(ti)現出來。也(ye)就是(shi)換言之，如(ru)果(guo)
提升領導力的路(lu)徑與方法是(shi)什么？高度概括起(qi)來回答，學習提升領導力的路(lu)徑跟方法主要有以下四個(ge)(ge)。 第一個(ge)(ge)，作為領導者(zhe)，必須要具備積極的學習心態(tai)。 第二(er)個(ge)(ge)，建立高效的內外部的溝通(tong)機制(zhi)，關注關心員工的健(jian)康成(cheng)長和員工關系的管理。 第三
領導(dao)力(li)的修煉(lian)，最(zui)重要的是(shi)性(xing)格的修煉(lian)。最(zui)重要的就(jiu)是(shi)個性(xing)的修煉(lian)，這個在(zai)實戰中非(fei)常容易被老板(ban)給(gei)忽略(lve)。我輔(fu)導(dao)過(guo)很多營收過(guo)億的公司(si)，這些老板(ban)都(dou)上了中歐和(he)長江，他(ta)們做管理不是(shi)沒(mei)有(you)知識(shi)沒(mei)有(you)技巧，但是(shi)團(tuan)隊呢就(jiu)是(shi)管不好。其(qi)實到了最(zui)后，我發現(xian)還是(shi)老板(ban)的個性(xing)問題
若想在職場具備影(ying)響力(li)(li)(li)(li)，需懷(huai)抱利他(ta)之心主動(dong)幫助(zhu)他(ta)人、帶來正(zheng)向影(ying)響。企業中存在級(ji)別(bie)不高(gao)但說話有分量、受人尊重(zhong)的基層(ceng)員工，類似(si)金庸小(xiao)說中的掃(sao)地僧(seng)。他(ta)們要么有超強專業能力(li)(li)(li)(li)，要么具獨(du)特(te)人格(ge)魅力(li)(li)(li)(li)。領導力(li)(li)(li)(li)與管(guan)理層(ceng)級(ji)無關，而與影(ying)響力(li)(li)(li)(li)相關。 例如(ru)部門開
想(xiang)要提升領(ling)導(dao)力(li)有(you)兩個方法。 1、是(shi)學會看人和用(yong)人。領(ling)導(dao)力(li)的(de)背后(hou)是(shi)對人性(xing)的(de)通(tong)透。很多(duo)厲害(hai)的(de)老(lao)板都是(shi)人性(xing)大師，他(ta)們(men)不(bu)僅(jin)會激勵人，還(huan)善(shan)于發現人的(de)優勢(shi)，而且段(duan)位越高的(de)領(ling)導(dao)者，越敢用(yong)能(neng)力(li)強(qiang)，甚至比(bi)自己更強(qiang)的(de)人。任正非(fei)說(shuo)，實(shi)際上他(ta)在華為是(shi)沒有(you)什么
不想當將軍(jun)的士兵(bing)，不是(shi)好士兵(bing)。同(tong)樣的，職(zhi)場上，大部(bu)分人(ren)通過努力(li)(li)學習與經驗的磨練，都可以成(cheng)為(wei)管理者。但是(shi)，要想成(cheng)為(wei)領導(dao)者卻(que)是(shi)很難(nan)的，你(ni)知道為(wei)什么嗎(ma)？如果僅有做(zuo)事的熱情，個人(ren)的信(xin)念、制(zhi)度建(jian)設能力(li)(li)、團隊的管理能力(li)(li)及執(zhi)行力(li)(li)等，你(ni)只能算是(shi)一名管理者。
作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)領導者，經(jing)常在工(gong)作(zuo)中遇到一(yi)(yi)個(ge)這(zhe)樣的問(wen)(wen)題，比如下(xia)屬帶著問(wen)(wen)題來找你，這(zhe)個(ge)時候領導者往往第一(yi)(yi)反應就是給出一(yi)(yi)堆答(da)案，領導就會想，我(wo)的下(xia)屬這(zhe)么無(wu)能，每次(ci)遇到問(wen)(wen)題都要來找我(wo)，我(wo)就像(xiang)救火隊長(chang)一(yi)(yi)樣，把自己累得個(ge)半死，員工(gong)好(hao)像(xiang)沒有特別的輕(qing)松。在這(zhe)樣的
作為領(ling)導人，可能會(hui)遇到下屬不管大事(shi)小事(shi)都來問(wen)，自(zi)己是公司最累的，用了(le)很多(duo)管理方法團隊仍沒(mei)活(huo)力(li)(li)，下屬拿不到結果等問(wen)題。領(ling)導力(li)(li)跟職位(wei)(wei)無關，很多(duo)管理者雖(sui)在管理崗位(wei)(wei)，但沒(mei)有(you)(you)領(ling)導力(li)(li)，只有(you)(you)權力(li)(li)，領(ling)導力(li)(li)分三個層次： 一、自(zi)己做(zuo)。公司初期規模小、人手
創業階段到(dao)底需(xu)不需(xu)要(yao)(yao)戰(zhan)略領導力(li)？當然(ran)是需(xu)要(yao)(yao)。我們(men)(men)創辦一(yi)家企業，無(wu)外乎(hu)兩個目的，一(yi)，持續(xu)的經(jing)營，穩定的賺錢。第二，把(ba)它養肥了，然(ran)后出手。就前者來說，我們(men)(men)繼續(xu)要(yao)(yao)找到(dao)高獲利的業務方(fang)向。同(tong)時的話我們(men)(men)也要(yao)(yao)培育組織(zhi)能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)夠讓我們(men)(men)有能(neng)(neng)力(li)去在這(zhe)個方(fang)向上(shang)持
這些年輕(qing)人太難搞了，管得(de)嚴跟你逆(ni)反了天，不管又不行怎么辦？這一代的年輕(qing)人，他(ta)們本身(shen)就(jiu)不是(shi)被管大的一代，而更多(duo)的是(shi)被疼愛的，被保(bao)護的一代，也就(jiu)是(shi)不要(yao)老(lao)想著怎么去管他(ta)，現在就(jiu)特別提倡分(fen)布式領導力，就(jiu)是(shi)不要(yao)覺得(de)他(ta)們都要(yao)聽我們的，我職位不能分(fen)給大家
你(ni)有(you)(you)故(gu)(gu)(gu)事(shi)嗎？你(ni)會(hui)講故(gu)(gu)(gu)事(shi)嗎？當你(ni)想成(cheng)(cheng)為一(yi)個好領導，你(ni)一(yi)定是要一(yi)個學(xue)會(hui)講故(gu)(gu)(gu)事(shi)的(de)人啊(a)。當我們不斷的(de)去(qu)經歷一(yi)些苦難(nan)的(de)時(shi)(shi)候，于是我們就(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)為了(le)故(gu)(gu)(gu)事(shi)。當我們學(xue)會(hui)把過往(wang)所有(you)(you)的(de)磨難(nan)包裝(zhuang)成(cheng)(cheng)故(gu)(gu)(gu)事(shi)的(de)時(shi)(shi)候，把經歷講出來的(de)時(shi)(shi)候，你(ni)就(jiu)(jiu)是一(yi)個有(you)(you)故(gu)(gu)(gu)事(shi)的(de)人。那我們要想成(cheng)(cheng)為一(yi)個
掌握這三個核心要素，就擁有了強(qiang)勁的(de)領(ling)導力(li)(li)。作為管(guan)理(li)者，需要具備領(ling)導力(li)(li)的(de)這三個核心要素。 核心一，使命(ming)(ming)、愿(yuan)(yuan)景(jing)、價值(zhi)觀(guan)的(de)確(que)定(ding)。一個有領(ling)導力(li)(li)的(de)人，一定(ding)是(shi)有很(hen)強(qiang)的(de)使命(ming)(ming)感，明確(que)的(de)愿(yuan)(yuan)景(jing)和準(zhun)確(que)的(de)價值(zhi)觀(guan)的(de)，什么是(shi)使命(ming)(ming)？就是(shi)要做好的(de)這件事(shi)是(shi)什么愿(yuan)(yuan)景(jing)，要
沒有犯過(guo)大錯的人(ren)，必然是平庸之輩，這句話認同嗎？失敗和成功(gong)并非完全對立(li)，成功(gong)的人(ren)，善于從(cong)失敗中總(zong)結經驗，如果(guo)一個人(ren)沒有犯過(guo)大錯，說明(ming)他從(cong)未(wei)冒過(guo)風險，每天謹小慎微，待在舒適(shi)區，只會解決日常性問(wen)題(ti)(ti)，從(cong)未(wei)解決過(guo)變(bian)革性問(wen)題(ti)(ti)，遇到變(bian)革會驚慌(huang)失措。相(xiang)反
現在相親(qin)(qin)有(you)一個(ge)很大的(de)(de)轉變，你(ni)知道嗎？80年(nian)代左(zuo)右(you)的(de)(de)人相親(qin)(qin)，面對(dui)面相親(qin)(qin)時(shi)，主要(yao)是(shi)看相親(qin)(qin)對(dui)象(xiang)本身的(de)(de)整(zheng)體(ti)情況如何(he)。包括他的(de)(de)相貌表達(da)及相關的(de)(de)人品(pin)。等到了(le)當下相親(qin)(qin)或者找對(dui)象(xiang)時(shi)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)看以上我說的(de)(de)這些要(yao)素(su)，還要(yao)看相親(qin)(qin)對(dui)象(xiang)他周邊(bian)的(de)(de)人情況如何(he)。作為(wei)一名管
判斷一(yi)(yi)個(ge)人(ren)有(you)沒有(you)領導力(li)，就(jiu)看這三點。 第一(yi)(yi)，能(neng)不能(neng)給人(ren)希(xi)望(wang)。怎(zen)么給人(ren)希(xi)望(wang)？就(jiu)是(shi)能(neng)不能(neng)干成事(shi)，能(neng)不能(neng)帶著(zhu)下屬打(da)勝仗，有(you)沒有(you)業(ye)績，所有(you)的管理(li)都(dou)是(shi)空談，只(zhi)有(you)業(ye)績才(cai)能(neng)夠讓(rang)下屬跟(gen)著(zhu)你全(quan)心(xin)全(quan)意的去(qu)干。 第二(er)，能(neng)不能(neng)給人(ren)幫助(zhu)。一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的領導絕不
來(lai)(lai)給大(da)家做一(yi)(yi)(yi)個分享，是(shi)(shi)根據2023全球領導力(li)(li)展望中國報告，來(lai)(lai)看一(yi)(yi)(yi)下我們(men)中國領導者技能提升的一(yi)(yi)(yi)個需(xu)求矩陣(zhen)，是(shi)(shi)從兩個維(wei)(wei)度來(lai)(lai)進行展開的。第一(yi)(yi)(yi)個是(shi)(shi)未來(lai)(lai)半年的一(yi)(yi)(yi)個發(fa)展的一(yi)(yi)(yi)個緊迫(po)度，再一(yi)(yi)(yi)個是(shi)(shi)維(wei)(wei)度，是(shi)(shi)當前能力(li)(li)的一(yi)(yi)(yi)個缺口(kou)，通過這兩個維(wei)(wei)度我們(men)會(hui)發(fa)現。
主要觀(guan)點，領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)對業績的重要性，團(tuan)隊(dui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)人的領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)對業績完成至關重要。管理側重于維持秩序按(an)規則做事，而當(dang)下(xia)經(jing)營狀(zhuang)況(kuang)更需要領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)來帶領(ling)(ling)團(tuan)隊(dui)。 領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)的定義及標桿行為。定義，能夠發(fa)動團(tuan)隊(dui)挑戰現狀(zhuang)、解決難題。 五(wu)個標桿行為 一、
年輕人不怕事(shi)兒多(duo)，就怕管人，為什么會出現(xian)這(zhe)樣的(de)局面呢？這(zhe)背后隱藏著(zhu)怎樣的(de)原因(yin)和解(jie)決(jue)之道，讓(rang)我(wo)們(men)一探究竟。你(ni)讓(rang)他(ta)獨(du)當一面時，他(ta)做事(shi)情周(zhou)到妥帖(tie)，自信滿(man)滿(man)，但需要他(ta)帶領一個團(tuan)隊時，矛盾和焦慮便(bian)隨(sui)之而來。這(zhe)也(ye)是很多(duo)老(lao)同事(shi)面臨的(de)問題，他(ta)們(men)經(jing)驗豐富，能
一個(ge)領導之所以(yi)說(shuo)話有人(ren)(ren)聽，安排(pai)工作有人(ren)(ren)干，那是因(yin)為領導擁(yong)有權(quan)(quan)利，通常權(quan)(quan)力有三大來源。 第一個(ge)，專(zhuan)家(jia)權(quan)(quan)。就是你(ni)的(de)技術(shu)比(bi)別(bie)人(ren)(ren)好，你(ni)的(de)專(zhuan)業比(bi)別(bie)人(ren)(ren)高(gao)，你(ni)說(shuo)出的(de)話別(bie)人(ren)(ren)會(hui)(hui)聽，你(ni)給的(de)建(jian)議別(bie)人(ren)(ren)會(hui)(hui)采納，這種權(quan)(quan)利作用(yong)性也是比(bi)較低(di)的(de)。 第二個(ge)，職位(wei)權(quan)(quan)
HBDI的思維常(chang)模是航標也(ye)是成(cheng)功圖(tu)像(xiang)（姚俊杰(jie)） 姚俊杰(jie) ?? 上海
企(qi)業的(de)成(cheng)功(gong)離不開正確的(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)，本文將圍繞戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)成(cheng)功(gong)的(de)關鍵影響(xiang)因素，結合華為及其他典型企(qi)業案例，為你揭(jie)示企(qi)業走(zou)向(xiang)成(cheng)功(gong)的(de)秘訣(jue)。 在當今競爭激烈的(de)商(shang)業環境中，企(qi)業要(yao)想取(qu)得成(cheng)功(gong)，必須制定出科學合理(li)的(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)規劃(hua)。戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)成(cheng)功(gong)的(de)關鍵影響(xiang)因素主(zhu)要(yao)包括把握方向(xiang)
在過(guo)去很多管理者(zhe)問(wen)如何提(ti)升領(ling)導力，提(ti)升領(ling)導力并非一蹴而(er)就(jiu)，需牢記一個(ge)重(zhong)要原則： 一、不要過(guo)于(yu)強(qiang)勢，要學會(hui)適當示弱和裝傻，這不是(shi)變弱小，而(er)是(shi)一種智慧，真正的(de)強(qiang)者(zhe)懂得在適當時候收(shou)斂鋒芒，展現謙遜低調姿態，能(neng)贏得他人尊重(zhong)信任，激發(fa)團隊(dui)成員(yuan)積
楊(yang)天河老(lao)師說(shuo)過：領導(dao)(dao)力(li)(li)不是(shi)(shi)天生(sheng)的(de)(de)，而是(shi)(shi)自我(wo)造就的(de)(de)過程(cheng)；全面領導(dao)(dao)力(li)(li)不是(shi)(shi)概念(nian)，而是(shi)(shi)決定職業上限(xian)的(de)(de)軟實力(li)(li)；規(gui)模(mo)領導(dao)(dao)力(li)(li)不是(shi)(shi)理想，而是(shi)(shi)組織(zhi)發(fa)展的(de)(de)內在(zai)驅動(dong)力(li)(li)。 長期以來(lai)，絕(jue)大多數企業和專家對(dui)領導(dao)(dao)力(li)(li)缺乏(fa)足夠的(de)(de)認識(shi)，簡單理解為領導(dao)(dao)素質(zhi)、技巧或藝術。由
卓越領導(dao)力的(de)五大(da)特質，它是(shi)由(you)對(dui)應的(de)12個領導(dao)力基因組成的(de)。 1、是(shi)人(ren)為善，他(ta)的(de)對(dui)應的(de)領導(dao)力基因是(shi)什么呢？首先(xian)是(shi)信(xin)任，相信(xin)人(ren)性力。第二個就(jiu)是(shi)誠(cheng)信(xin)的(de)領導(dao)者(zhe)，自己本身的(de)和真誠(cheng)待(dai)人(ren)，表現為誠(cheng)實守信(xin)、知(zhi)恩(en)圖報，而讓人(ren)產生信(xin)任感(gan)的(de)個人(ren)的(de)品質。第二
衡量一個(ge)人(ren)(ren)(ren)具不具備領導(dao)力(li)，主要(yao)看以(yi)(yi)下(xia)三(san)點。 1、就(jiu)(jiu)是有(you)(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)追隨你，或者說有(you)(you)(you)多少(shao)人(ren)(ren)(ren)追隨你。你看有(you)(you)(you)很多人(ren)(ren)(ren)我身邊有(you)(you)(you)很多朋友，有(you)(you)(you)做(zuo)(zuo)餐飲的(de)，有(you)(you)(you)做(zuo)(zuo)商貿的(de)，然后有(you)(you)(you)做(zuo)(zuo)零售的(de)。我們以(yi)(yi)前也探討過(guo)這(zhe)個(ge)問題，我就(jiu)(jiu)說你有(you)(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)領導(dao)力(li)，你具不具備這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)格魅力(li)。要(yao)
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一般來說，戰略領導力必(bi)須(xu)在熟悉的(de)(de)(de)(de)環境里邊抓(zhua)住和(he)利用一切(qie)現有的(de)(de)(de)(de)機會。所以很多公(gong)司的(de)(de)(de)(de)高層(ceng)通常采(cai)取一種自上而下的(de)(de)(de)(de)戰略過程。這樣企業里那(nei)些擁有關鍵資源的(de)(de)(de)(de)人和(he)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)戰略緊(jin)密的(de)(de)(de)(de)連接起來，追(zhui)求路徑清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)成長機會。這一過程稱之為(wei)誘導性戰略過程，也就是(shi)這樣行
總攬(lan)不(bu)(bu)獨攬(lan)，宏觀不(bu)(bu)主觀，決(jue)斷不(bu)(bu)武斷、放手(shou)不(bu)(bu)撒手(shou)。優秀的正(zheng)職領導者做好四步提(ti)升你的領導力。 1、總攬(lan)不(bu)(bu)獨攬(lan)。一(yi)(yi)把(ba)手(shou)什么都可(ke)(ke)以(yi)管(guan)，也什么都可(ke)(ke)以(yi)不(bu)(bu)管(guan)。一(yi)(yi)把(ba)手(shou)可(ke)(ke)以(yi)不(bu)(bu)做事(shi)情，但是一(yi)(yi)定有(you)一(yi)(yi)項(xiang)權利，就是知(zhi)情權。只(zhi)有(you)這樣才能統觀全局，并且不(bu)(bu)被日常繁(fan)瑣
在過(guo)(guo)去(qu)的(de)十(shi)年當中，員工(gong)體(ti)(ti)驗已經成為了(le)職場最熱(re)門的(de)話題之一(yi)。但是(shi)，企(qi)業對于領導者(zhe)們的(de)學習體(ti)(ti)驗感，卻(que)缺乏了(le)足夠的(de)關(guan)注。正如之前我們提到了(le)在本(ben)次(ci)的(de)調研(yan)當中，我們發現學習體(ti)(ti)驗這個(ge)數據與過(guo)(guo)往幾期的(de)調研(yan)相(xiang)比，呈現了(le)大幅下滑的(de)趨勢。因此(ci)，對于如何優化(hua)領導