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作為hr我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)選擇學(xue)員給我(wo)們(men)(men)的(de)員工上課(ke)的(de)老(lao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個過程當中(zhong)，我(wo)們(men)(men)到(dao)底應該選擇外訓老(lao)師(shi)(shi)還(huan)是(shi)選擇內訓老(lao)師(shi)(shi)呢？這(zhe)(zhe)就在(zai)(zai)于(yu)這(zhe)(zhe)兩個老(lao)師(shi)(shi)之間的(de)區(qu)別(bie)。外訓老(lao)師(shi)(shi)新鮮度更高，員工會覺得說保持(chi)一定(ding)的(de)新鮮感，也可能對這(zhe)(zhe)個課(ke)程的(de)接受度會更高，更愿(yuan)意去學(xue)習，他更會覺得這(zhe)(zhe)
對于(yu)一(yi)(yi)(yi)個成年(nian)人來說，在社(she)會發(fa)展快速的腳步上。壓力(li)是非常大的。每(mei)個人都(dou)有每(mei)個人的傷(shang)痛，只是他(ta)不一(yi)(yi)(yi)定(ding)會告訴你(ni)；你(ni)看見誰整(zheng)天嘻嘻哈哈，其實他(ta)背地里哭的次數不比(bi)笑的次數少。壓力(li)是一(yi)(yi)(yi)種感覺，一(yi)(yi)(yi)種心態(tai)。只能說，生而為人，都(dou)不容易。 人都(dou)是伴(ban)隨成長
師(shi)徒制(zhi)是(shi)一種非常有效的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)培訓方(fang)法，尤其(qi)是(shi)針對(dui)那些體系復(fu)雜、學習難度(du)較大、經(jing)驗要求較高，新人在短(duan)時間內很(hen)難完全(quan)掌握(wo)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。比如銷售人員(yuan)的(de)(de)(de)銷售技(ji)巧訓練(lian)，就(jiu)(jiu)可以采用這種方(fang)法，想讓(rang)新員(yuan)工(gong)，尤其(qi)是(shi)那些缺(que)乏經(jing)驗的(de)(de)(de)新人，僅靠(kao)自己(ji)的(de)(de)(de)理解和標(biao)準化的(de)(de)(de)培訓就(jiu)(jiu)能(neng)
怎么樣(yang)讓(rang)這(zhe)個培訓(xun)部門在公司(si)里面(mian)有(you)話語權？怎么能讓(rang)你(ni)們(men)培訓(xun)師能夠感(gan)覺到在這(zhe)個部門里面(mian)干(gan)的(de)有(you)意思(si)？怎么樣(yang)讓(rang)你(ni)這(zhe)個HRD能夠這(zhe)個培訓(xun)總監(jian)能夠往(wang)上再(zai)走，也就取(qu)決于這(zhe)個我的(de)關鍵詞是價值和經營，就是要有(you)經營思(si)維，要主動出(chu)擊，而不是被動的(de)來做一些培訓(xun)，那(nei)
公司是一(yi)家快速發展的(de)互聯網企(qi)業，為(wei)滿足業務擴張(zhang)需求加強(qiang)內(nei)部(bu)培訓。選拔內(nei)部(bu)講師時主要依據員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作年(nian)限(xian)和(he)職位(wei)等級，認為(wei)老員工(gong)(gong)更適(shi)合，但(dan)培訓后員工(gong)(gong)滿意度低、效(xiao)果(guo)不佳。優化(hua)建議如下。 一(yi)、多(duo)元(yuan)化(hua)選拔標(biao)準。除專(zhuan)業知識和(he)工(gong)(gong)作經驗(yan)外，重視(shi)候選人表達
如(ru)何制定(ding)針(zhen)對性的培(pei)訓方式呢？好，那我們可能根據不(bu)同(tong)的一(yi)個(ge)學(xue)員情況的話(hua)，就要制定(ding)不(bu)同(tong)的一(yi)些培(pei)訓的方案(an)。這個(ge)是(shi)沒錯的。在企業(ye)當(dang)中的話(hua)，我們大多時候是(shi)在解決共(gong)性的問題。對于個(ge)別(bie)性問題都是(shi)給到了我們的銷(xiao)售主管(guan)。作為銷(xiao)售主管(guan)呢，你可能就要針(zhen)對不(bu)同(tong)的人
向(xiang)跳(tiao)槽的(de)員(yuan)(yuan)工收(shou)(shou)培訓(xun)(xun)費(fei)(fei)(fei)會(hui)嗎？為什(shen)么要向(xiang)跳(tiao)槽的(de)員(yuan)(yuan)工收(shou)(shou)取培訓(xun)(xun)費(fei)(fei)(fei)用？收(shou)(shou)取培訓(xun)(xun)費(fei)(fei)(fei)用，就能(neng)夠減少公司(si)的(de)損失了嗎？不就能(neng)夠防止員(yuan)(yuan)工跳(tiao)槽了嗎？近期(qi)在網(wang)絡上，看到集團(tuan)董事長建議立法，對員(yuan)(yuan)工跳(tiao)槽收(shou)(shou)取培訓(xun)(xun)費(fei)(fei)(fei)，搞不懂是怎么樣想，基于什(shen)么樣的(de)一些事實和理由？
如何系(xi)統(tong)開展新員工(gong)培(pei)訓(xun)。 一、系(xi)統(tong)入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)的(de)構成。新員工(gong)培(pei)訓(xun)并非簡單的(de)入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)引(yin)(yin)導或搞一下入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)就結束，而是一個系(xi)統(tong)工(gong)程，包括(kuo)入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)面試、轉正述職(zhi)(zhi)(zhi)、入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)引(yin)(yin)導、新員工(gong)活動(dong)、指定(ding)指導人、入(ru)部門、上崗培(pei)訓(xun)、試用期(qi)跟進以及經(jing)理見面會(hui)等(deng)環節。
如何保證培訓項(xiang)目的(de)順利開展？一個(ge)方法幫(bang)你提(ti)升培訓組織(zhi)效(xiao)率，稱其為五(wu)要(yao)(yao)(yao)素法，就是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)從五(wu)個(ge)方面去做培訓項(xiang)目的(de)實施準備。五(wu)個(ge)要(yao)(yao)(yao)素分(fen)別是(shi)(shi)人(ren)、財(cai)、物、時間、場地。 第一要(yao)(yao)(yao)素，人(ren)的(de)方面。應(ying)該考慮四(si)個(ge)方面的(de)內容： 一、培訓管理者。也(ye)就是(shi)(shi)負責本
創(chuang)業(ye)公司常面臨團隊成員能力不(bu)足(zu)致(zhi)效率(lv)低，想提供有(you)效培(pei)訓(xun)(xun)卻(que)不(bu)知(zhi)如何入手的問題。 一、首先(xian)要明確(que)企(qi)業(ye)和員工(gong)是利(li)益(yi)共同體，共同成長很重要，公司為員工(gong)提供有(you)效培(pei)訓(xun)(xun)是必須的 二、其次要注重員工(gong)內在成長，不(bu)僅(jin)是技能提高，東(dong)方(fang)傳統(tong)文(wen)化(hua)強調內在
公司是一家制(zhi)(zhi)造型企(qi)業(ye)，因市場(chang)競爭(zheng)加劇加大培(pei)(pei)訓(xun)投入。但高(gao)額培(pei)(pei)訓(xun)費用給(gei)財務(wu)部門帶來壓力，管(guan)理層希望(wang)在保證培(pei)(pei)訓(xun)質量的同時控制(zhi)(zhi)成本，優化建(jian)議如(ru)下。 一、優化培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃。梳理現有培(pei)(pei)訓(xun)項目，合并(bing)相似課程，減(jian)少重(zhong)復培(pei)(pei)訓(xun)，合理安排培(pei)(pei)訓(xun)頻次，避免短時間內(nei)
新員工(gong)(gong)(gong)培訓要(yao)有(you)四個了解(jie)。 1、是(shi)了解(jie)公司(si)。那(nei)(nei)根據新員工(gong)(gong)(gong)的(de)性(xing)質不一(yi)(yi)樣，比如(ru)說(shuo)社招(zhao)的(de)或者校招(zhao)的(de)，或者說(shuo)呢(ni)高(gao)層員工(gong)(gong)(gong)那(nei)(nei)么(me)內容有(you)所(suo)區別(bie)，主要(yao)其實就是(shi)公司(si)的(de)介紹業務呀(ya)產品啊(a)和(he)客戶行業等(deng)等(deng)這樣的(de)一(yi)(yi)些(xie)介紹。 2、是(shi)了解(jie)核心價值觀(guan)(guan)。核心價值觀(guan)(guan)呢(ni)是(shi)
某互(hu)聯網(wang)公司在(zai)新(xin)員工入職方面采取(qu)了一(yi)系列措施(shi)。提供(gong)詳細(xi)入職指引（含(han)公司文化、工作環境、流程培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)），設計(ji)個性(xing)化職業(ye)發展計(ji)劃。新(xin)員工第(di)一(yi)周(zhou)參與團隊建設活(huo)動，根據崗位(wei)和個人能力安(an)排(pai)專業(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)與導師制(zhi)度。定期(qi)舉辦(ban)新(xin)員工交流會促進跨部門溝通，使新(xin)
班組長如(ru)何(he)快(kuai)(kuai)速培訓(xun)新員(yuan)(yuan)(yuan)工？要解(jie)決好這三(san)個問題(ti)。 第一(yi)(yi)，新員(yuan)(yuan)(yuan)工快(kuai)(kuai)速融入團(tuan)隊的(de)問題(ti)。 一(yi)(yi)、要了解(jie)這個員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)基本情(qing)況。多溝通(tong)，跟他表(biao)達友好和接納。 二、介紹(shao)本部門的(de)情(qing)況。比如(ru)生產流(liu)程、工藝要求、主要人員(yuan)(yuan)(yuan)、團(tuan)隊風氣、管理風格等(deng)等(deng)。
領導讓(rang)寫一(yi)(yi)個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方案，知道應該寫什么(me)(me)嗎？這(zhe)十二(er)個(ge)要(yao)素必須記住(zhu)。 一(yi)(yi)、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)的。就(jiu)是(shi)做這(zhe)個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的原因是(shi)什么(me)(me)，比如本次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的目(mu)(mu)的，是(shi)為了提(ti)高辦公室文員的電腦(nao)操作(zuo)技巧，提(ti)升打字速(su)度。 二(er)、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)標。是(shi)對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)的的細(xi)化，是(shi)這(zhe)次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)要(yao)達
很(hen)多企業(ye)都想提升自己的管理(li)能(neng)力，但又沒錢到外邊請(qing)(qing)老(lao)師，請(qing)(qing)了(le)也不一定能(neng)解決問題，那應(ying)該怎么培訓(xun)？一個不花(hua)錢，或(huo)者花(hua)很(hen)少的錢，就能(neng)達到一定效(xiao)果的培訓(xun)方法(fa)：事(shi)件處理(li)法(fa)，其操作主要包括七個步驟(zou)： 一、確定每次培訓(xun)討論的主題，比如(ru)本次培訓(xun)要討論
招(zhao)對人并培(pei)(pei)訓(xun)好后，員工工作意愿(yuan)至(zhi)關重要，這需進行思維改(gai)造或打造。許多企業招(zhao)到(dao)優秀(xiu)人才后，會安排(pai)三個月集中培(pei)(pei)訓(xun)并考試(shi)，了解其意愿(yuan)、思維及(ji)改(gai)造可能(neng)性。大(da)公司常采用管培(pei)(pei)生模式，讓員工輪(lun)崗后定(ding)崗位，以(yi)發揮(hui)專(zhuan)長。 中小企業與(yu)之相比(bi)，招(zhao)人即干活，
實施過移動(dong)學(xue)習項目的(de)(de)HR伙伴，應該有這樣的(de)(de)感受，叫酒香也怕(pa)巷(xiang)子深。當(dang)你們把(ba)精心(xin)挑選(xuan)的(de)(de)課程(cheng)放(fang)在(zai)學(xue)員面前，讓他(ta)們學(xue)的(de)(de)時候，學(xue)員會(hui)很自主的(de)(de)參與其(qi)(qi)中嗎(ma)？會(hui)的(de)(de)，是誰？身邊的(de)(de)學(xue)霸完全不用(yong)操心(xin)，他(ta)們不會(hui)放(fang)過任何一個任何一刻的(de)(de)學(xue)習機會(hui)。那么其(qi)(qi)他(ta)人(ren)呢，尤其(qi)(qi)是
什么是訓(xun)(xun)戰結(jie)合(he)呢？很多(duo)的(de)(de)企業(ye)大學(xue)培訓(xun)(xun)中心都在(zai)使用這(zhe)個(ge)詞(ci)(ci)兒(er)。這(zhe)個(ge)詞(ci)(ci)兒(er)其實最早(zao)呢在(zai)華為開始(shi)用起來的(de)(de)理(li)解起來非常容易(yi)。 1、就是一方面(mian)要進行(xing)集(ji)中訓(xun)(xun)練(lian)。那么仗怎么打兵就怎么練(lian)。 2、另外一方面(mian)要跟(gen)實際的(de)(de)工作(zuo)結(jie)合(he)起來，華為大學(xue)在(zai)進行(xing)培訓(xun)(xun)的(de)(de)
新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)如何快速融(rong)(rong)入(ru)、勝任(ren)并做出業績(ji)。企業都希望(wang)新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)能快速融(rong)(rong)入(ru)團隊(dui)、勝任(ren)崗位并做出業績(ji)，而新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓是其培(pei)(pei)養的核心舉措，也是彰(zhang)顯雇(gu)主形象的重要方式。若沒有(you)入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓，讓(rang)新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)快速達成(cheng)這(zhe)些目標(biao)就是空談(tan)。 一、職(zhi)(zhi)場(chang)熱點問題：為新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)講清
2023年到底怎(zen)么(me)樣(yang)做培訓？培訓的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)什么(me)呢？ 1、就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)戰略(lve)落(luo)地。就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)公司有(you)了戰略(lve)，也就(jiu)(jiu)對這樣(yang)的(de)(de)(de)戰略(lve)進了分(fen)解(jie)，你(ni)怎(zen)么(me)樣(yang)讓(rang)每(mei)一個(ge)人(ren)都明白這個(ge)戰略(lve)及相(xiang)關聯(lian)的(de)(de)(de)意義(yi)在哪里？ 2、就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)為了讓(rang)員工(gong)的(de)(de)(de)能力得到提升(sheng)。其實員工(gong)的(de)(de)(de)能力提升(sheng)，你(ni)會
幾(ji)乎 90% 的老(lao)板(ban)都會認(ren)為自己的管(guan)理層能(neng)力不足(zu)，有些老(lao)板(ban)喜歡帶著管(guan)理層四處參加培(pei)(pei)(pei)(pei)訓，如股權(quan)激勵、阿米(mi)巴、管(guan)理思維(wei)等(deng)，但這些培(pei)(pei)(pei)(pei)訓往(wang)往(wang)難以讓管(guan)理干部學以致用，改(gai)進工(gong)作績效和提(ti)升領導力。分(fen)享一個(ge)比較成功的管(guan)理層領導力培(pei)(pei)(pei)(pei)訓項目(mu)操(cao)作方法(fa)，該培(pei)(pei)(pei)(pei)訓項目(mu)
如何對(dui)企業(ye)培(pei)訓工作進行總結(jie)，這七個(ge)指(zhi)標，必(bi)須知道。 一、當(dang)期培(pei)訓成(cheng)本總額(e)。 二、人(ren)均(jun)培(pei)訓成(cheng)本。計(ji)算方法為(wei)：當(dang)期培(pei)訓成(cheng)本總額(e)除以當(dang)期企業(ye)平(ping)均(jun)人(ren)數(shu)乘以百分之(zhi)百，把前兩個(ge)指(zhi)標和以往的(de)數(shu)據做對(dui)比，就知道公(gong)司在培(pei)訓方面(mian)的(de)投資是增加了還是減(jian)
節(jie)后復工(gong)，新(xin)員(yuan)工(gong)的培(pei)訓(xun)不(bu)是(shi)走過場，做(zuo)好這五件事是(shi)關鍵。過完(wan)春節(jie)，工(gong)廠一般都會大量招(zhao)人，新(xin)員(yuan)工(gong)一多，效率就容易起(qi)不(bu)來，品質也沒有保障，所以管理者一定(ding)要(yao)提(ti)前(qian)做(zuo)好新(xin)員(yuan)工(gong)的培(pei)訓(xun)計劃(hua)。 第一，做(zuo)好入職集中培(pei)訓(xun)。主(zhu)要(yao)是(shi)通用(yong)性的知(zhi)識(shi)培(pei)訓(xun)，包括企業文
公司(si)采(cai)用遠程與(yu)混合辦公模式，推出領導力培(pei)訓(xun)(xun)項目，涵蓋遠程溝通、團隊管理(li)、技術工具使用等內(nei)(nei)容(rong)。但存(cun)在培(pei)訓(xun)(xun)內(nei)(nei)容(rong)與(yu)實際脫節、員工參(can)與(yu)度不高、缺(que)乏持續支持機制等問題。優化(hua)建議如下。 一、定制化(hua)培(pei)訓(xun)(xun)內(nei)(nei)容(rong)。結(jie)合遠程辦公實際需要，設計針對性(xing)培(pei)訓(xun)(xun)模塊
忽(hu)略這個(ge)小細節，可能(neng)就會(hui)導致培訓(xun)(xun)失敗(bai)，那就是(shi)(shi)培訓(xun)(xun)目的(de)(de)和培訓(xun)(xun)目標的(de)(de)設置，這兩個(ge)概念只有(you)一(yi)字(zi)之(zhi)差，但(dan)卻起(qi)到了(le)不(bu)同的(de)(de)作用。培訓(xun)(xun)目的(de)(de)就是(shi)(shi)為什么要(yao)進行培訓(xun)(xun)，比如(ru)業務培訓(xun)(xun)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)幫助銷(xiao)售(shou)員(yuan)樹立正確(que)的(de)(de)銷(xiao)售(shou)意識，提升銷(xiao)售(shou)技能(neng)，并且讓(rang)大家能(neng)夠掌握(wo)一(yi)些常用銷(xiao)售(shou)
進(jin)(jin)入新公(gong)司快速搭建培(pei)(pei)訓(xun)體(ti)系，需盡(jin)快開(kai)展(zhan)以下工作： 一(yi)、制定(ding)培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)(ji)劃(hua)。進(jin)(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)調查，最好同(tong)時開(kai)展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)訪談(tan)(tan)。依據(ju)調查和訪談(tan)(tan)結(jie)果，盡(jin)快確定(ding)公(gong)司的培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)(ji)劃(hua)。 二、建立內部兼(jian)職培(pei)(pei)訓(xun)師隊伍(wu)。若沒有內部兼(jian)職培(pei)(pei)訓(xun)師，很多(duo)培(pei)(pei)訓(xun)活(huo)動難以開(kai)展(zhan)
銷(xiao)(xiao)售(shou)培訓往大了，說是一(yi)個非(fei)常(chang)繁雜細(xi)致的(de)系統工作(zuo)。往小(xiao)(xiao)了說呢，他只占銷(xiao)(xiao)售(shou)管理(li)中很小(xiao)(xiao)的(de)一(yi)部分。但是我見過很多(duo)的(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)管理(li)者都非(fei)常(chang)熱衷于自己包(bao)攬銷(xiao)(xiao)售(shou)培訓，什(shen)么都要自己去教。當然(ran)，這背(bei)后(hou)的(de)原(yuan)因(yin)我是知道(dao)的(de)，但其實這真的(de)沒必要，也不(bu)值得。作(zuo)為(wei)銷(xiao)(xiao)售(shou)管理(li)者，
公司重視心(xin)理(li)安全與問責制的(de)平衡，推行了(le)如心(xin)理(li)健康培訓、匿(ni)名(ming)反饋(kui)(kui)渠(qu)道、明確(que)績(ji)效考核標準等措施。雖(sui)有成效但部分員工仍感覺(jue)心(xin)理(li)安全受威脅，影響(xiang)創新和團(tuan)隊合作。優化(hua)建議如下(xia)。 一、強化(hua)正向(xiang)反饋(kui)(kui)文化(hua)。除嚴格績(ji)效考核外，增加正向(xiang)反饋(kui)(kui)比例，鼓勵管理(li)
生(sheng)(sheng)產(chan)操(cao)作(zuo)人(ren)員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)相關內容。 一、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)分(fen)類概述。從培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)形式和(he)內容角度(du)分(fen)為實操(cao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和(he)理論培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)；從培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)整(zheng)體安(an)排上(shang)分(fen)為崗前(qian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、在崗培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和(he)技(ji)能(neng)傳承(cheng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)活動(dong)。對(dui)于生(sheng)(sheng)產(chan)制造(zao)型(xing)企業，一線生(sheng)(sheng)產(chan)作(zuo)業人(ren)員是(shi)關鍵(jian)核(he)心崗位，其技(ji)能(neng)和(he)穩(wen)定性影響產(chan)品質量(liang)與交付周