幾乎 90% 的老板(ban)都會認為自己的管(guan)理(li)層(ceng)能力(li)不足，有些老板(ban)喜歡帶著(zhu)管(guan)理(li)層(ceng)四(si)處(chu)參加培(pei)(pei)訓，如股(gu)權(quan)激勵、阿米巴、管(guan)理(li)思維等(deng)，但這些培(pei)(pei)訓往往難以(yi)讓管(guan)理(li)干部學以(yi)致(zhi)用，改進工作(zuo)績(ji)效和提升領導(dao)力(li)。分享(xiang)一(yi)個比較成功的管(guan)理(li)層(ceng)領導(dao)力(li)培(pei)(pei)訓項目操作(zuo)方法(fa)，該(gai)培(pei)(pei)訓項目周期(qi)約 12 個月，分為七個關鍵環節(jie)：
一、建(jian)標準(zhun)(zhun)（行(xing)為準(zhun)(zhun)則 / 領(ling)導力模型(xing)）：確定管理干部行(xing)為準(zhun)(zhun)則或(huo)構建(jian)領(ling)導力模型(xing)。
二(er)、做評(ping)估（360 度領(ling)導(dao)力評(ping)估）：將行(xing)為標準轉(zhuan)化(hua)為評(ping)估問卷，在培訓前(qian)評(ping)估，找(zhao)出個(ge)人差距。
三(san)、去讀書(shu)（管理掃盲 / 經典管理書(shu)籍）：推薦*的《卓有成效(xiao)的管理者》和《首先打破一切常規》，通過讀書(shu)建立(li)基本管理思(si)維。
四、去上(shang)(shang)課（線(xian)上(shang)(shang) + 線(xian)下(xia)的領導力課程培(pei)訓(xun)）：采用線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下(xia)混合學習方式，為期約三個月，每周培(pei)訓(xun)兩個半(ban)天。
五、去改(gai)進(jin)(jin)（學以(yi)致用 / 工作改(gai)進(jin)(jin)課題(ti)）：根(gen)據(ju)參訓人員數量指定改(gai)進(jin)(jin)課題(ti)，課題(ti)應為(wei)公司熱點或業(ye)務瓶頸問題(ti)，可提供學習經(jing)費。
六、評(ping)價驗收(shou)（工作改進(jin)(jin)效果(guo)評(ping)價驗收(shou)）：改進(jin)(jin)課(ke)題實施后(hou)進(jin)(jin)行評(ping)價，對有改進(jin)(jin)和突(tu)破的給予表彰(zhang)獎勵。
七、再(zai)(zai)評估（對比培訓前評估看提(ti)升）：再(zai)(zai)次進行(xing) 360 度評估，與培訓前對比，體現(xian)培訓效果。強調(diao)對中小企業管理層的培訓應是系統、長(chang)期(qi)、項目式(shi)全方位(wei)的提(ti)升。
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