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企業為(wei)(wei)什(shen)么(me)做不好培(pei)訓(xun)？在實際的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，很(hen)多企業的(de)(de)管理(li)層(ceng)或者HR，都會有(you)這(zhe)個困惑，明明已經準備的(de)(de)很(hen)充分了，為(wei)(wei)什(shen)么(me)培(pei)訓(xun)還(huan)是(shi)沒有(you)效果？就(jiu)這(zhe)個問題(ti)呢，調查過很(hen)多，去問大家的(de)(de)看(kan)法，得(de)到的(de)(de)答案(an)五花八門，有(you)的(de)(de)是(shi)因為(wei)(wei)沒有(you)好的(de)(de)培(pei)訓(xun)老師，有(you)的(de)(de)是(shi)因為(wei)(wei)沒有(you)很(hen)好的(de)(de)培(pei)
2023年到底怎么(me)樣(yang)做培訓？培訓的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是什(shen)么(me)呢(ni)？ 1、就是戰(zhan)(zhan)略(lve)落地。就是你公司有了戰(zhan)(zhan)略(lve)，也(ye)就對這樣(yang)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)進了分解，你怎么(me)樣(yang)讓(rang)每一個人都明白這個戰(zhan)(zhan)略(lve)及相關聯的(de)(de)意(yi)義在哪里？ 2、就是為了讓(rang)員(yuan)工的(de)(de)能力得(de)到提升(sheng)。其實員(yuan)工的(de)(de)能力提升(sheng)，你會(hui)
如(ru)果還認為公(gong)司的(de)培訓成本(ben)(ben)(ben)低，那就一(yi)定要看完。按(an)理培訓成本(ben)(ben)(ben)是HR最常核(he)算的(de)費用之一(yi)，應(ying)該是非常熟悉的(de)，真正搞懂培訓成本(ben)(ben)(ben)，包(bao)含哪些項目的(de)HR很(hen)少，一(yi)般而(er)言，培訓公(gong)司包(bao)括兩個部分： 第一(yi)部分，顯性成本(ben)(ben)(ben)。顯性成本(ben)(ben)(ben)，顧名(ming)思義就是很(hen)容(rong)易看到的(de)錢，
什么是(shi)訓戰結(jie)合(he)呢？很多(duo)的(de)企業大(da)(da)學培(pei)訓中心都在使用這(zhe)個詞(ci)兒。這(zhe)個詞(ci)兒其(qi)實最早呢在華為開(kai)始用起(qi)來的(de)理(li)解(jie)起(qi)來非常容易。 1、就是(shi)一方(fang)面要進(jin)行(xing)集中訓練。那么仗(zhang)怎么打兵(bing)就怎么練。 2、另外(wai)一方(fang)面要跟實際的(de)工作結(jie)合(he)起(qi)來，華為大(da)(da)學在進(jin)行(xing)培(pei)訓的(de)
忽(hu)略這個小細節(jie)，可能(neng)就會導致培訓(xun)(xun)失敗(bai)，那就是培訓(xun)(xun)目(mu)(mu)的(de)和培訓(xun)(xun)目(mu)(mu)標的(de)設置(zhi)，這兩個概念只(zhi)有一字之差，但卻起到了不同的(de)作(zuo)用(yong)。培訓(xun)(xun)目(mu)(mu)的(de)就是為什么(me)要(yao)進行培訓(xun)(xun)，比如業(ye)務(wu)培訓(xun)(xun)的(de)目(mu)(mu)的(de)是幫助銷售(shou)員樹立正(zheng)確的(de)銷售(shou)意識，提升銷售(shou)技(ji)能(neng)，并且讓大(da)家能(neng)夠掌握一些常(chang)用(yong)銷售(shou)
如何(he)保證培訓(xun)項目(mu)的(de)順利開展？一(yi)(yi)個方法幫你提升(sheng)培訓(xun)組織效率，稱其為五(wu)要(yao)素法，就(jiu)是要(yao)從五(wu)個方面去做培訓(xun)項目(mu)的(de)實(shi)施準(zhun)備。五(wu)個要(yao)素分(fen)別是人、財、物、時間、場地。 第一(yi)(yi)要(yao)素，人的(de)方面。應該考(kao)慮四個方面的(de)內容(rong)： 一(yi)(yi)、培訓(xun)管理者。也就(jiu)是負(fu)責本
節(jie)(jie)后復工(gong)，新員工(gong)的培(pei)訓不是走過(guo)場，做(zuo)好這五件(jian)事是關鍵。過(guo)完春節(jie)(jie)，工(gong)廠一般都會大量招人，新員工(gong)一多，效率就容易起不來，品質也沒有保障(zhang)，所以管(guan)理者一定要(yao)提前做(zuo)好新員工(gong)的培(pei)訓計劃。 第一，做(zuo)好入職集中培(pei)訓。主要(yao)是通用性的知識培(pei)訓，包括企業(ye)文
培訓(xun)(xun)(xun)(xun)需求(qiu)分(fen)析(xi)會決定起(qi)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)成敗，以下是踩坑無數次之后總結的(de)感悟。培訓(xun)(xun)(xun)(xun)需求(qiu)分(fen)析(xi)簡單點(dian)，就是確(que)定企(qi)業(ye)實際培訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容的(de)過程，這么一個(ge)看似簡單的(de)工(gong)作，卻(que)導致了一個(ge)很(hen)矛(mao)盾的(de)現(xian)象，很(hen)多企(qi)業(ye)的(de)HR，都把培訓(xun)(xun)(xun)(xun)需求(qiu)分(fen)析(xi)掛在(zai)嘴邊，一提到培訓(xun)(xun)(xun)(xun)就嚷嚷著要做需求(qiu)分(fen)析(xi)，
企業(ye)為什么做不(bu)(bu)好培(pei)訓(xun)，除了沒有對于培(pei)訓(xun)工(gong)作的(de)(de)正確(que)認(ren)識以外，很大程(cheng)度(du)上是(shi)(shi)由(you)于沒有體(ti)系導致的(de)(de)結果，那應該如何搭建公司的(de)(de)培(pei)訓(xun)體(ti)系？記住這個(ge)四(si)維(wei)度(du)框(kuang)架(jia)。 一(yi)、做任何工(gong)作，如何分工(gong)是(shi)(shi)必須(xu)要解(jie)決(jue)的(de)(de)問(wen)題。必須(xu)要有一(yi)個(ge)認(ren)識，培(pei)訓(xun)不(bu)(bu)是(shi)(shi)HR一(yi)個(ge)人或(huo)者一(yi)個(ge)
新員工培訓要(yao)有四(si)個了(le)解(jie)。 1、是(shi)(shi)了(le)解(jie)公司(si)。那根(gen)據新員工的(de)(de)性質不一樣(yang)，比如說社招的(de)(de)或(huo)者校招的(de)(de)，或(huo)者說呢高(gao)層員工那么內容有所區(qu)別(bie)，主要(yao)其實(shi)就是(shi)(shi)公司(si)的(de)(de)介紹業務(wu)呀產品啊和客戶行業等(deng)等(deng)這樣(yang)的(de)(de)一些介紹。 2、是(shi)(shi)了(le)解(jie)核心(xin)價(jia)(jia)值觀。核心(xin)價(jia)(jia)值觀呢是(shi)(shi)
真的(de)了解培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)嗎？知(zhi)道培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)特點(dian)嗎？首(shou)先(xian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作有三大短板。 一(yi)、成本高。無(wu)論(lun)是不是外聘培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)成本都是高昂的(de)，參(can)訓(xun)(xun)層級越高，參(can)訓(xun)(xun)人員越多，職能(neng)越靠(kao)近，業務線培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)周期越長，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)成本也就越高，組織這類(lei)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)就一(yi)定要(yao)慎重(zhong)。 二、
班組長如(ru)何快速培訓新員(yuan)工？要解(jie)決好這三個問(wen)題。 第一(yi)，新員(yuan)工快速融入團隊(dui)(dui)的問(wen)題。 一(yi)、要了解(jie)這個員(yuan)工的基本(ben)(ben)情況。多溝通，跟他表達友好和(he)接納。 二、介紹本(ben)(ben)部門的情況。比如(ru)生產流程、工藝要求、主要人(ren)員(yuan)、團隊(dui)(dui)風(feng)(feng)氣、管理風(feng)(feng)格等(deng)等(deng)。
很多(duo)老板都在苦(ku)惱一個(ge)事情，我們(men)都知道一線的(de)(de)員(yuan)工(gong)才是(shi)給我們(men)拿結(jie)果回來的(de)(de)員(yuan)工(gong)。所以我們(men)希(xi)望我們(men)所有一線的(de)(de)員(yuan)工(gong)業務(wu)員(yuan)都是(shi)銷冠，都是(shi)能夠為我們(men)創造更多(duo)的(de)(de)價值。所以我們(men)會去(qu)從績(ji)效上面去(qu)激勵他們(men)薪酬上面給到(dao)他們(men)高額(e)的(de)(de)提(ti)成(cheng)，能夠讓他們(men)甚至于低底薪高提(ti)成(cheng)或
如(ru)果我不(bu)說，可能(neng)永遠不(bu)知道(dao)培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的(de)(de)(de)和培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)標的(de)(de)(de)區(qu)別(bie)，更不(bu)知道(dao)可能(neng)就因為他們，導致了企業培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)失敗。 第(di)一，什(shen)么(me)(me)是培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的(de)(de)(de)，就是為什(shen)么(me)(me)要進(jin)行培(pei)訓(xun)(xun)？舉個例子，本(ben)次管(guan)理技能(neng)提升培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，是幫助基層管(guan)理人員樹(shu)立正(zheng)確的(de)(de)(de)管(guan)理意識(shi)，提升他們的(de)(de)(de)管(guan)理
你真的(de)(de)了解老掉牙的(de)(de)傳(chuan)幫(bang)帶(dai)(dai)嗎？當你尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)當今的(de)(de)年(nian)輕人(ren)，聽(ting)到(dao)傳(chuan)幫(bang)帶(dai)(dai)三(san)個(ge)字的(de)(de)時候呢(ni)(ni)，一(yi)(yi)定感覺那(nei)是(shi)(shi)(shi)好幾個(ge)世紀之前的(de)(de)管理名詞，其(qi)實呢(ni)(ni)做(zuo)好傳(chuan)幫(bang)帶(dai)(dai)是(shi)(shi)(shi)每一(yi)(yi)個(ge)主管的(de)(de)基本內(nei)功(gong)之一(yi)(yi)，傳(chuan)就是(shi)(shi)(shi)培訓(xun)機制，就是(shi)(shi)(shi)打造學(xue)習型的(de)(de)組織。如果沒有一(yi)(yi)套(tao)培訓(xun)體系，那(nei)你企業的(de)(de)各種智(zhi)慧和
現(xian)在我(wo)們的(de)確是發(fa)展太快了，很多企(qi)業不僅出現(xian)的(de)非(fei)(fei)常(chang)快，出現(xian)了之后成(cheng)為了一個爆款現(xian)象，規模擴張(zhang)非(fei)(fei)常(chang)快。所以(yi)管(guan)理層的(de)人都希望非(fei)(fei)常(chang)快的(de)速度能夠招募到熟練工(gong)，所以(yi)往往我(wo)們去招募進來，新(xin)員(yuan)工(gong)以(yi)后沒有(you)耐心，沒有(you)時間對他們進行(xing)合理的(de)培訓，使他們成(cheng)為真正能夠
有(you)一些HR部(bu)門就(jiu)是(shi)叫這(zhe)(zhe)些業務(wu)部(bu)門去培訓，業務(wu)部(bu)門就(jiu)非常反感，就(jiu)覺得沒(mei)有(you)任何用(yong)。那這(zhe)(zhe)個時候你(ni)就(jiu)要分(fen)析為什(shen)么會(hui)沒(mei)有(you)用(yong)，所以一定(ding)要先做(zuo)培訓需(xu)求(qiu)調(diao)查，我(wo)到底需(xu)要這(zhe)(zhe)個員工(gong)培訓成什(shen)么樣子。而且其實現在我(wo)覺得很(hen)多人都覺得培訓是(shi)很(hen)容(rong)易做(zuo)，其實培訓是(shi)相當(dang)難做(zuo)
公司的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)水(shui)平在(zai)什么級(ji)別(bie)(bie)，把它分成了五個級(ji)別(bie)(bie)，五個級(ji)別(bie)(bie)分別(bie)(bie)是青(qing)(qing)銅級(ji)別(bie)(bie)、白(bai)銀級(ji)別(bie)(bie)、黃金級(ji)別(bie)(bie)、鉆石(shi)級(ji)別(bie)(bie)和(he)王者級(ji)別(bie)(bie)。 一、青(qing)(qing)銅級(ji)別(bie)(bie)的(de)(de)(de)水(shui)平。在(zai)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)組織機構方面，是沒有明確獨立的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)組織，來(lai)專門實施和(he)進(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)工作的(de)(de)(de)管理(li)的(de)(de)(de)。 二、白(bai)銀級(ji)別(bie)(bie)
要提高企業培(pei)訓的效果(guo)，可以考慮(lv)以下幾個方(fang)面： 需(xu)求分(fen)析(xi)：在(zai)進(jin)行(xing)培(pei)訓之前，進(jin)行(xing)一次全面的需(xu)求分(fen)析(xi)是非常重要的。了(le)解員工的培(pei)訓需(xu)求、優(you)勢和(he)改(gai)進(jin)點，以及組織的目標(biao)和(he)戰略，有助于確定培(pei)訓的重點和(he)內容。 制定明(ming)確的目標(biao)：確保培(pei)訓目標(biao)明(ming)確、
企業年(nian)底可(ke)以(yi)(yi)重(zhong)點關注以(yi)(yi)下幾個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)領(ling)域(yu)： 績效評(ping)估(gu)(gu)與目(mu)標設定(ding)(ding)：年(nian)底是對(dui)員(yuan)工績效進行總結和評(ping)估(gu)(gu)的時候，培(pei)(pei)訓(xun)員(yuan)工和管理(li)人員(yuan)如(ru)(ru)何進行有效的績效評(ping)估(gu)(gu)和目(mu)標設定(ding)(ding)是非(fei)常重(zhong)要(yao)的。提供培(pei)(pei)訓(xun)課程(cheng)，幫助員(yuan)工和管理(li)人員(yuan)了解績效評(ping)估(gu)(gu)的標準和方(fang)法，以(yi)(yi)及如(ru)(ru)何設定(ding)(ding)明
就(jiu)是我們培訓的負責人(ren)至(zhi)少在(zai)三(san)個(ge)(ge)方面是很(hen)有建樹的。 1、它應該是一個(ge)(ge)行(xing)(xing)業的專家(jia)，對你(ni)所在(zai)的行(xing)(xing)業應該是比較了(le)解的。了(le)解行(xing)(xing)業的過去(qu)，了(le)解行(xing)(xing)業的未(wei)來(lai)。包括行(xing)(xing)業當中目前(qian)存在(zai)很(hen)多問(wen)題，你(ni)們也能夠有一個(ge)(ge)清晰的認識。你(ni)在(zai)這個(ge)(ge)行(xing)(xing)業里面如果不了(le)解，你(ni)很(hen)多
新員工(gong)入(ru)職培(pei)訓(xun)(xun)(xun)是決定新員工(gong)是否能(neng)夠快速融入(ru)團隊形成戰斗力的關鍵，但往往被(bei)很(hen)(hen)多(duo)企業所忽略，很(hen)(hen)多(duo)新員工(gong)希望(wang)了(le)解的內容沒有(you)在入(ru)職培(pei)訓(xun)(xun)(xun)當中得到(dao)體現，很(hen)(hen)多(duo)應該讓新員工(gong)掌握的知識和技能(neng)也(ye)沒有(you)得到(dao)重視，那如何才能(neng)設計好入(ru)職培(pei)訓(xun)(xun)(xun)？提供一(yi)個標(biao)準(zhun)框架：
我們將培訓水(shui)平分(fen)為五(wu)個級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)，分(fen)別(bie)(bie)是(shi)青銅級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、白銀(yin)級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、黃(huang)金級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、鉆石級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)和(he)(he)王者級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)。 1、首先來(lai)看看青銅級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)。這(zhe)個級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)在(zai)培訓的組(zu)織機(ji)構方面(mian)是(shi)沒有(you)明(ming)確獨(du)立的培訓組(zu)織，來(lai)專門實施(shi)和(he)(he)進行培訓工作(zuo)的管理的。 2、接下(xia)來(lai)是(shi)白銀(yin)級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)。這(zhe)個級(ji)(ji)(ji)
如何從戰(zhan)略層面上(shang)制定培(pei)訓(xun)(xun)(xun)課程呢？好(hao)，這(zhe)個(ge)問(wen)題非常好(hao)啊，我們(men)很多時候培(pei)訓(xun)(xun)(xun)都是常規型的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，只(zhi)會分階段(duan)，還有分他(ta)(ta)的(de)(de)內控條(tiao)線，或者是銷售條(tiao)線，或者是分為(wei)他(ta)(ta)的(de)(de)一(yi)個(ge)不同的(de)(de)職能(neng)崗位提供(gong)這(zhe)些培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。那(nei)么我們(men)企(qi)業(ye)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師的(de)(de)話，他(ta)(ta)重(zhong)要的(de)(de)一(yi)個(ge)職能(neng)就(jiu)是把我們(men)企(qi)業(ye)的(de)(de)
怎(zen)么樣讓(rang)這(zhe)(zhe)個培訓(xun)(xun)部(bu)門(men)在(zai)公司里(li)面有話語權？怎(zen)么能(neng)(neng)讓(rang)你們培訓(xun)(xun)師(shi)能(neng)(neng)夠感(gan)覺(jue)到在(zai)這(zhe)(zhe)個部(bu)門(men)里(li)面干的有意思？怎(zen)么樣讓(rang)你這(zhe)(zhe)個HRD能(neng)(neng)夠這(zhe)(zhe)個培訓(xun)(xun)總監能(neng)(neng)夠往(wang)上再(zai)走，也(ye)就取決于這(zhe)(zhe)個我的關鍵詞(ci)是價值和經營(ying)，就是要(yao)(yao)有經營(ying)思維，要(yao)(yao)主動出(chu)擊，而不是被動的來(lai)做一些培訓(xun)(xun)，那
企業(ye)有進行內部(bu)(bu)培訓(xun)嗎？培訓(xun)真的(de)收到了實(shi)際效果(guo)了嗎？為什(shen)么(me)會沒有效果(guo)？憑經驗(yan)應該(gai)有以(yi)下三個(ge)方面的(de)原因。 第(di)一，培訓(xun)內容可能與員工的(de)實(shi)際需求脫節了。人力資源部(bu)(bu)門(men)沒有對(dui)培訓(xun)需求，做深入的(de)調研，培訓(xun)課程的(de)設計缺乏針對(dui)性，不能在短期或者長期來解(jie)
入職(zhi)培訓(xun)，可以幫助(zhu)新員(yuan)工(gong)快速融入團隊，也是形成(cheng)戰斗力的(de)關鍵步驟，但很多企業卻常(chang)常(chang)忽視了它的(de)作(zuo)用(yong)，那(nei)么如何設計新員(yuan)工(gong)入職(zhi)培訓(xun)？分三個維度。 一、從崗位培訓(xun)做(zuo)起。這(zhe)包括了崗位的(de)管理關系、工(gong)作(zuo)內容、職(zhi)責(ze)和權(quan)限，以及行政福(fu)利(li)、績效(xiao)考(kao)核(he)、晉升路
怎么去評估培訓(xun)到底有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)地，從(cong)(cong)兩個(ge)方面來評估培訓(xun)有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)地。 第(di)(di)(di)一(yi)個(ge)，從(cong)(cong)事(shi)的(de)(de)方面。從(cong)(cong)事(shi)的(de)(de)方面，可以從(cong)(cong)四個(ge)維度(du)來評估培訓(xun)有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)地，一(yi)看就知道了(le)。 第(di)(di)(di)一(yi)，業績。業務有(you)沒(mei)(mei)有(you)提(ti)升(sheng)。 第(di)(di)(di)二，過程數據有(you)沒(mei)(mei)有(you)提(ti)升(sheng)。 第(di)(di)(di)三，團隊(dui)
對于一(yi)個成(cheng)年人來(lai)說(shuo)，在(zai)社會(hui)發(fa)展快速的(de)腳(jiao)步上。壓(ya)力(li)是(shi)(shi)非(fei)常大的(de)。每個人都有每個人的(de)傷(shang)痛，只(zhi)是(shi)(shi)他不(bu)一(yi)定(ding)會(hui)告訴你；你看見誰整天嘻嘻哈哈，其(qi)實他背地里哭的(de)次(ci)數不(bu)比笑(xiao)的(de)次(ci)數少。壓(ya)力(li)是(shi)(shi)一(yi)種感(gan)覺，一(yi)種心態(tai)。只(zhi)能(neng)說(shuo)，生(sheng)而(er)為人，都不(bu)容易。 人都是(shi)(shi)伴隨成(cheng)長
師徒制是一(yi)種非常有(you)效的(de)(de)技(ji)能培訓方法，尤其(qi)是針對(dui)那些(xie)體系復雜、學習難度較大、經驗(yan)(yan)要求(qiu)較高，新(xin)人在短時間內很難完全掌握的(de)(de)技(ji)能。比如銷(xiao)售人員(yuan)的(de)(de)銷(xiao)售技(ji)巧訓練，就可以采用這(zhe)種方法，想讓新(xin)員(yuan)工，尤其(qi)是那些(xie)缺乏經驗(yan)(yan)的(de)(de)新(xin)人，僅靠自己的(de)(de)理解和(he)標準化(hua)的(de)(de)培訓就能