真的(de)了解培訓(xun)嗎？知道培訓(xun)的(de)特(te)點嗎？首(shou)先培訓(xun)工作有三大短板。
一(yi)、成(cheng)本高(gao)。無論是(shi)不是(shi)外聘培(pei)訓(xun)師，培(pei)訓(xun)的成(cheng)本都是(shi)高(gao)昂的，參訓(xun)層級越(yue)(yue)高(gao)，參訓(xun)人員越(yue)(yue)多，職能越(yue)(yue)靠近，業務線培(pei)訓(xun)周(zhou)期(qi)越(yue)(yue)長(chang)，培(pei)訓(xun)的成(cheng)本也就(jiu)越(yue)(yue)高(gao)，組織這類培(pei)訓(xun)就(jiu)一(yi)定要慎重。
二、見(jian)效慢。人畢竟不是(shi)機器，設置完成，就可以馬(ma)上運(yun)行(xing)，從開始培訓(xun)到(dao)最終的見(jian)效，要經歷學習(xi)(xi)、理解(jie)(jie)、記(ji)憶(yi)、應用、糾錯這樣(yang)一個過程(cheng)，學習(xi)(xi)的東西越(yue)難(nan)，參訓(xun)人員的基礎越(yue)差，這個周期(qi)就會(hui)越(yue)長，寄希(xi)望于通過培訓(xun)快速(su)解(jie)(jie)決所有問題是(shi)不現實的。
三、覆蓋面(mian)有限。不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容，培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度是不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)，一(yi)般而(er)言，知識和(he)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，相(xiang)對比(bi)較容易，而(er)心(xin)理觀(guan)念態度的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)難(nan)度則會高很多，對于(yu)絕大多數企(qi)業所擁有的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)資(zi)源而(er)言，很多培(pei)訓(xun)是注定不(bu)(bu)(bu)會成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)。比(bi)如希望把一(yi)群(qun)佛(fo)系的(de)(de)(de)(de)人(ren)變得具有狼性(xing)，并非完全不(bu)(bu)(bu)可(ke)能(neng)，但(dan)這個過程極(ji)其漫長，需(xu)要投入極(ji)大的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)、物(wu)力(li)、財力(li)，很可(ke)能(neng)還(huan)沒等到真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)變化，培(pei)訓(xun)就因為各種原因夭(yao)折了，寄希望于(yu)通過培(pei)訓(xun)，解(jie)決員工本身(shen)所有的(de)(de)(de)(de)問題，也(ye)是不(bu)(bu)(bu)現(xian)實的(de)(de)(de)(de)。
那培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)有(you)(you)這(zhe)么多的(de)(de)(de)缺點(dian)，為什么還要(yao)(yao)做(zuo)？因為它(ta)(ta)還有(you)(you)一個無可(ke)比(bi)擬的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)，那就(jiu)是低破壞性。對于企(qi)(qi)(qi)業而言，要(yao)(yao)解(jie)決問題(ti)，無論是改(gai)變工(gong)作內容，還是改(gai)革工(gong)作流程(cheng)制度(du)等(deng)等(deng)，都面臨較大(da)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)確定(ding)性，一旦操作不(bu)(bu)(bu)當，甚至有(you)(you)可(ke)能(neng)給企(qi)(qi)(qi)業帶來致命的(de)(de)(de)打擊，但(dan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)則不(bu)(bu)(bu)會，容錯(cuo)的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)會更大(da)，就(jiu)算(suan)沒有(you)(you)效(xiao)果，也(ye)不(bu)(bu)(bu)太可(ke)能(neng)會對企(qi)(qi)(qi)業造(zao)成(cheng)二次傷害。都沒有(you)(you)聽過哪家企(qi)(qi)(qi)業是因為做(zuo)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)垮掉的(de)(de)(de)，因此它(ta)(ta)是適(shi)合利用的(de)(de)(de)一種(zhong)管理手段，也(ye)是必須要(yao)(yao)掌握(wo)的(de)(de)(de)一種(zhong)解(jie)決企(qi)(qi)(qi)業問題(ti)的(de)(de)(de)工(gong)具。這(zhe)個時候問題(ti)就(jiu)出來了，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)要(yao)(yao)做(zuo)，但(dan)它(ta)(ta)費錢(qian)(qian)、費力、覆蓋面窄(zhai)，見效(xiao)還慢，那如何(he)去平衡？這(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)HR要(yao)(yao)有(you)(you)能(neng)力，幫助企(qi)(qi)(qi)業識(shi)別核心問題(ti)，核心部門重點(dian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)對象(xiang)，把(ba)錢(qian)(qian)花在刀刃(ren)上，將公司(si)有(you)(you)限的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)資源中的(de)(de)(de)絕大(da)部分，像核心問題(ti)，核心部門重點(dian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)對象(xiang)傾斜，不(bu)(bu)(bu)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)不(bu)(bu)(bu)做(zuo)或者少做(zuo)，難度(du)極大(da)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)不(bu)(bu)(bu)做(zuo)或者少做(zuo)，非重點(dian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)對象(xiang)和部門不(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)或者少培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，從(cong)而將資源利用*化，幫助企(qi)(qi)(qi)業提升培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)率(lv)。
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