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下面(mian)我(wo)們來看看MTW公(gong)(gong)(gong)司(si)是(shi)如何做期望激勵(li)的： 它(ta)的建設始終都圍繞著一個要(yao)素(su)，即一種將人力資(zi)源置(zhi)于(yu)首要(yao)位(wei)置(zhi)的公(gong)(gong)(gong)司(si)文化(hua)。 MTW的員(yuan)工就好比它(ta)的“賭金保(bao)管人”，公(gong)(gong)(gong)司(si)財富的積累完全取決于(yu)他(ta)們是(shi)否(fou)能很...
“知識型(xing)員工”是(shi)美國學者彼得·德魯克發明的(de)，指(zhi)的(de)是(shi)“那些掌(zhang)握和(he)(he)運用符號和(he)(he)概念，利用知識或(huo)(huo)信息(xi)工作的(de)人。”其實(shi)當時他指(zhi)的(de)是(shi)某個經理或(huo)(huo)執(zhi)行(xing)經理。在(zai)今天，知識型(xing)員工實(shi)際上(shang)已經被擴大...
在文章開始之前，拋(pao)出一個問題給大家思(si)考：員工(gong)(gong)為什么不(bu)能像老(lao)板(ban)一樣(yang)熱情而拼命的工(gong)(gong)作(zuo)？ 某餐館規定晚(wan)上(shang)九點打(da)(da)烊，不(bu)再接待客人，但這天臨(lin)近打(da)(da)烊的時候(hou)來了(le)一桌客人，一個小(xiao)伙子說：“先生，我們打(da)(da)烊了(le)，請您明(ming)日(ri)再來。” ...
<p align="left">你真的懂有效溝通嗎？從這(zhe)三個要素著手(shou)，快速獲(huo)取高價(jia)值信息</p> <p><strong>溝通表達的三要素密碼解析(xi)</strong&g...
在招人(ren)(ren)、留(liu)(liu)人(ren)(ren)、育(yu)人(ren)(ren)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)板塊(kuai)的話，育(yu)人(ren)(ren)是(shi)(shi)最難的，因(yin)為我們要把一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)低配的一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)員(yuan)工(gong)，比如(ru)說要培養高配，他這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)對領(ling)導(dao)人(ren)(ren)要求是(shi)(shi)非常高的。如(ru)果說這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)員(yuan)工(gong)在這(zhe)(zhe)成長了(le)，他收(shou)入高了(le)，那么你的留(liu)(liu)人(ren)(ren)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)板塊(kuai)就比較好。留(liu)(liu)人(ren)(ren)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)板塊(kuai)一(yi)(yi)定是(shi)(shi)要系統性的賦能，要長期賦能...
我們常(chang)見的(de)(de)目標拆解(jie)是這樣的(de)(de)，那就是每個人在(zai)什么時間，在(zai)相應的(de)(de)區域，在(zai)哪些(xie)產品線上，應該有什么樣的(de)(de)業(ye)績(ji)表現(xian)。事實恰(qia)恰(qia)相反，往往分解(jie)的(de)(de)很清楚的(de)(de)目標，卻總是無法像預期(qi)那樣實現(xian)，管理者著(zhu)急了，就會去強(qiang)化目標責任，強(qiang)化績(ji)效考核，要(yao)讓所(suo)有的(de)(de)員工緊張起來...
計(ji)劃(hua)的(de)關鍵是找策略差(cha)距(ju)(ju)(ju)，目(mu)標(biao)可以不合(he)(he)理(li)(li)(li)，但是目(mu)標(biao)的(de)行(xing)動必須要合(he)(he)理(li)(li)(li)，我們來看看到底怎么制(zhi)定計(ji)劃(hua)。 1、發現(xian)目(mu)標(biao)與現(xian)實的(de)差(cha)距(ju)(ju)(ju)。制(zhi)定計(ji)劃(hua)的(de)關鍵是要找到策略的(de)差(cha)距(ju)(ju)(ju)，那么理(li)(li)(li)想的(de)狀態和現(xian)實之間一定會有一個(ge)差(cha)距(ju)(ju)(ju)。這個(ge)差(cha)距(ju)(ju)(ju)就是我們可以制(zhi)定行(xing)動合(he)(he)理(li)(li)(li)的(de)出...
培(pei)訓(xun)效(xiao)果(guo)(guo)評估主(zhu)要的(de)目的(de)包括(kuo)。 1、確認是(shi)(shi)(shi)否(fou)達(da)到的(de)培(pei)訓(xun)需求，比如(ru)操作者是(shi)(shi)(shi)否(fou)會操作的(de)設(she)備(bei)。 2、確認是(shi)(shi)(shi)我們(men)這個(ge)企業目標(biao)，培(pei)訓(xun)目的(de)最終是(shi)(shi)(shi)為了達(da)成企業的(de)各項目標(biao)。 3、為后(hou)期培(pei)訓(xun)的(de)有效(xiao)性提供改進信息，目的(de)是(shi)(shi)(shi)持續(xu)改進培(pei)訓(xun)效(xiao)果(guo)(guo)的(de)有效(xiao)性...
用最快(kuai)的(de)(de)(de)速度發現我(wo)(wo)們過(guo)(guo)程管理當中的(de)(de)(de)問題，然后解決問題，最后讓我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程變得非常可(ke)控。最后拿下我(wo)(wo)們想要(yao)的(de)(de)(de)結果(guo)。打(da)個比方，我(wo)(wo)下面(mian)有(you)一個銷售，如果(guo)我(wo)(wo)要(yao)完成這(zhe)100萬，那么我(wo)(wo)對(dui)他的(de)(de)(de)要(yao)求是(shi)能完成10萬，通過(guo)(guo)以往(wang)我(wo)(wo)會發現說。 他的(de)(de)(de)客單價大(da)概在5萬...
smart目標(biao)(biao)管理能有效的幫助你實現目標(biao)(biao)，遠離拖延和無效努力。 1、目標(biao)(biao)具體(ti)明確，每(mei)周都要鍛煉身(shen)體(ti)和每(mei)周至(zhi)少跑(pao)兩次，每(mei)次至(zhi)少3公(gong)里。這(zhe)兩個(ge)不同(tong)的目標(biao)(biao)，你認為(wei)哪個(ge)更容(rong)易幫你實現？答案(an)很明顯，因為(wei)目標(biao)(biao)具體(ti)明確，節(jie)省(sheng)了大腦的思考，按照具體(ti)思...
員工不給自己(ji)定(ding)(ding)挑戰性的(de)(de)(de)目標(biao)，其實主(zhu)要有三個主(zhu)要的(de)(de)(de)原因。 1、我們要考(kao)慮(lv)到的(de)(de)(de)是(shi)定(ding)(ding)挑戰性的(de)(de)(de)目標(biao)，高(gao)的(de)(de)(de)目標(biao)有高(gao)的(de)(de)(de)回報(bao)嗎(ma)？很多企(qi)業定(ding)(ding)高(gao)目標(biao)的(de)(de)(de)時候(hou)，大家只(zhi)會覺得是(shi)一種(zhong)負(fu)累。那(nei)我定(ding)(ding)了高(gao)的(de)(de)(de)目標(biao)，我完(wan)成這個目標(biao)我拿到的(de)(de)(de)依然是(shi)跟原來一樣(yang)的(de)(de)(de)錢，那(nei)這種(zhong)情況...
接下來(lai)(lai)我們來(lai)(lai)聊(liao)一聊(liao)關于領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)。很多人想(xiang)到領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)的(de)(de)時候，會想(xiang)到的(de)(de)是通過領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)問(wen)題，其實領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)還遠(yuan)遠(yuan)不(bu)止，只有培(pei)(pei)養(yang)，他其實有三個層(ceng)(ceng)面上的(de)(de)層(ceng)(ceng)次，我們稱之為領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)的(de)(de)意識(shi)、領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)的(de)(de)心理以及(ji)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)的(de)(de)能(neng)力(li)問(wen)題。 1、來(lai)(lai)看到領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)的(de)(de)意識(shi)的(de)(de)問(wen)題...
公司每(mei)年都會(hui)組織(zhi)很(hen)多培(pei)訓(xun)(xun)，可(ke)是總感(gan)覺培(pei)訓(xun)(xun)都沒(mei)有什(shen)么(me)效果(guo)(guo)(guo)。培(pei)訓(xun)(xun)的效果(guo)(guo)(guo)是很(hen)多企(qi)業(ye)在做(zuo)培(pei)訓(xun)(xun)的時候最(zui)追(zhui)尋的一(yi)個目標，希望(wang)通過培(pei)訓(xun)(xun)能(neng)(neng)夠讓員工的能(neng)(neng)力或者是大(da)家的意識能(neng)(neng)夠得到一(yi)些拓展(zhan)。那為什(shen)么(me)培(pei)訓(xun)(xun)會(hui)沒(mei)有效果(guo)(guo)(guo)呢(ni)？其(qi)實主要有三大(da)方(fang)面的原(yuan)因。 1、我們稱...
為什么(me)還(huan)有福利這種看上去沒用的(de)(de)科目？好，現在有很多企(qi)業(ye)說我(wo)們(men)給員工(gong)發薪(xin)酬(chou)，直接給現金不好嗎？為什么(me)還(huan)要(yao)設置那么(me)多福利的(de)(de)科目呢(ni)？其(qi)實福利的(de)(de)設置是有它(ta)存(cun)在的(de)(de)意義的(de)(de)。我(wo)們(men)一般來(lai)說，在我(wo)們(men)的(de)(de)薪(xin)酬(chou)激勵(li)當中有激勵(li)性的(de)(de)因素，也有保障性的(de)(de)因素。福利就作為其(qi)...
為什(shen)么老板每年(nian)定的(de)(de)(de)業績(ji)目標都是(shi)(shi)增(zeng)長的(de)(de)(de)？這(zhe)的(de)(de)(de)確是(shi)(shi)很多企業每年(nian)定業績(ji)目標的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種慣(guan)用的(de)(de)(de)方式(shi)，就是(shi)(shi)下一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)業績(ji)要比上(shang)一(yi)(yi)年(nian)增(zeng)長多少。其實它的(de)(de)(de)合理性是(shi)(shi)有待檢(jian)驗的(de)(de)(de)，它要檢(jian)驗是(shi)(shi)要從三個(ge)維度(du)來檢(jian)驗。 1、是(shi)(shi)從市場的(de)(de)(de)空間的(de)(de)(de)角度(du)，我們所從事的(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)行業或者說...
有人問(wen)制造業或者傳統(tong)行業的(de)績(ji)效管(guan)理應該怎(zen)么管(guan)？是(shi)(shi)(shi)用KPI好，還(huan)是(shi)(shi)(shi)用OKR好。我們(men)學管(guan)理要學的(de)是(shi)(shi)(shi)精髓，而不是(shi)(shi)(shi)形式。我們(men)要舉(ju)一反三，績(ji)效管(guan)理的(de)本質就是(shi)(shi)(shi)幫(bang)助達(da)成(cheng)戰(zhan)略，是(shi)(shi)(shi)導航(hang)儀引導團隊到(dao)達(da)目(mu)的(de)地(di)的(de)。你的(de)出發(fa)點問(wen)題應該是(shi)(shi)(shi)我們(men)的(de)戰(zhan)略核心是(shi)(shi)(shi)什么，而不是(shi)(shi)(shi)說...
什么叫做只做減法？沒有鼓勵認可(ke)的(de)考核，就(jiu)是(shi)從一開始老板們就(jiu)沒有搞清績(ji)(ji)效(xiao)管理的(de)原(yuan)則是(shi)啥，混淆了(le)基本績(ji)(ji)效(xiao)和高績(ji)(ji)效(xiao)，根子(zi)上對績(ji)(ji)效(xiao)都(dou)理解錯了(le)，那績(ji)(ji)效(xiao)考核的(de)方法一定也(ye)是(shi)錯的(de)。 基本績(ji)(ji)效(xiao)是(shi)你付工(gong)資(zi)給員工(gong)來交換他的(de)勞動(dong)價(jia)值(zhi)。如(ru)運(yun)營就(jiu)是(shi)要(yao)把日常的(de)項(xiang)目...
我(wo)想幫大(da)家澄清兩個(ge)概(gai)念(nian)，人員(yuan)管理復雜度和(he)管理邊界。當我(wo)們說大(da)公(gong)司(si)小(xiao)公(gong)司(si)的時候，一(yi)(yi)般(ban)來講有兩個(ge)概(gai)念(nian)從你腦中立刻跳(tiao)出(chu)來。第一(yi)(yi)個(ge)就是銷售(shou)(shou)額，如年銷售(shou)(shou)額一(yi)(yi)個(ge)億(yi)、十個(ge)億(yi)、一(yi)(yi)百個(ge)億(yi)等等。還有一(yi)(yi)個(ge)概(gai)念(nian)，就是人數，比如公(gong)司(si)現在有五十人，一(yi)(yi)百人、一(yi)(yi)千人或者(zhe)一(yi)(yi)...
用人(ren)現(xian)(xian)狀 現(xian)(xian)在的(de)企業市(shi)場(chang)上，可以說是(shi)呈現(xian)(xian)了一(yi)種病態，企業需要人(ren)才，想要招(zhao)到(dao)優秀的(de)人(ren)才，但卻(que)從來不愿意給員工以培養(yang)(yang)。都希望在人(ren)才市(shi)場(chang)上撿(jian)一(yi)個現(xian)(xian)成的(de)，別人(ren)培養(yang)(yang)好(hao)的(de)。 如(ru)果人(ren)人(ren)都是(shi)這樣想的(de)話，試問，優秀的(de)人(ren)才從哪里來？ ...
一個優秀的(de)(de)(de)(de)中層，必(bi)須養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣，可以說(shuo)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣是(shi)一個人成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)敲門磚。那么(me)對于中層而(er)言，行(xing)為修(xiu)煉就是(shi)必(bi)走之路。 習(xi)(xi)(xi)慣是(shi)命運的(de)(de)(de)(de)舵(duo)手，每(mei)個中層領導者都(dou)有(you)必(bi)要了解習(xi)(xi)(xi)慣養成(cheng)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，堅(jian)持(chi)生活(huo)和工作中的(de)(de)(de)(de)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣，拋棄不良的(de)(de)(de)(de)壞習(xi)(xi)(xi)慣。 養成(cheng)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣不能...
在管理(li)工作中，你是(shi)否會遇到這樣(yang)的(de)情況(kuang)：明(ming)明(ming)是(shi)同樣(yang)的(de)建議內(nei)容，從你的(de)口(kou)中說(shuo)出與在其他(ta)領導(dao)人口(kou)中說(shuo)出，所產生(sheng)的(de)效果是(shi)截然不同的(de)，這是(shi)為什么呢？其實很簡單，你與別(bie)的(de)領導(dao)就差了一個“權(quan)威”。 自己(ji)說(shuo)話(hua)總(zong)不如別(bie)人頂用？那是(shi)你...
作為一(yi)個管(guan)理(li)者，必(bi)須(xu)具備解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)能力。資歷(li)老的(de)管(guan)理(li)層處(chu)理(li)問(wen)題都有(you)自(zi)己的(de)一(yi)套體系，但(dan)有(you)些新(xin)晉管(guan)理(li)者，他們沉浸于升(sheng)職(zhi)的(de)快樂(le)中，對出(chu)現(xian)的(de)一(yi)些問(wen)題卻束手無策。還有(you)的(de)管(guan)理(li)者在面對問(wen)題時(shi)顯得很迷(mi)惘，不知(zhi)該從何處(chu)下手。 其(qi)實(shi)解(jie)決(jue)問(wen)題，無論什(shen)么問(wen)題都有(you)...
<p align="left">在(zai)企業(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資源管理中，人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)選(xuan)、用(yong)、育(yu)、留(liu)是一方(fang)面，另一方(fang)面則是淘汰(tai)。大家總(zong)是在(zai)前期的(de)選(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)、用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)、育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、留(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)方(fang)面下足了功夫(fu)，卻總(zong)是忽略如何妥(tuo)善處理淘汰(tai)這一點。近日任正非批華(hua)為P...
2018你(ni)升值必備的8個好習慣(guan) 01 凡(fan)事(shi)提(ti)前(qian)10分(fen)鐘 凡(fan)事(shi)提(ti)前(qian)10分(fen)鐘，會讓你(ni)有充(chong)裕的時間應對可能的突(tu)發事(shi)件，更加從容(rong)。試著(zhu)把起床鬧(nao)鐘提(ti)前(qian)10分(fen)鐘，你(ni)就(jiu)會發現(xian)你(ni)出門不必急(ji)匆匆，早飯也可慢慢享用(yong)，一整(zheng)天的狀態也更精神抖...
導語：溝(gou)通(tong)是人生(sheng)存很重(zhong)要的(de)一(yi)課，說(shuo)話(hua)誰都會，但如(ru)何把話(hua)說(shuo)得藝術，如(ru)何跟他(ta)人進行很好的(de)溝(gou)通(tong)，建立(li)良好的(de)人際關系，就不(bu)是每(mei)個人都能做好。想更好地與人溝(gou)通(tong)，就得學習一(yi)點溝(gou)通(tong)的(de)技巧。 俗話(hua)說(shuo)“美言一(yi)句三冬暖，惡語傷(shang)人六(liu)月寒&rdq...
由于(yu)不(bu)現(xian)(xian)實(shi)(shi)，導致(zhi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)判斷，錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)判斷導致(zhi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)決策，錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)決策導致(zhi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)行動，錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)行動導致(zhi)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)結(jie)果，錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)結(jie)果導致(zhi)企業的(de)(de)失敗或倒閉。 生活中確實(shi)(shi)存(cun)在著一部(bu)分領導人不(bu)能客觀實(shi)(shi)際地對待(dai)現(xian)(xian)實(shi)(shi)，以(yi)現(xian)(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)態度(du)對待(dai)事物。也有(you)一部(bu)分領導人自認(ren)...
領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)比管(guan)理(li)(li)能(neng)力(li)更重要(yao)有兩種觀點： 一是(shi)：認(ren)為(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)比管(guan)理(li)(li)更重要(yao)，至(zhi)少是(shi)和管(guan)理(li)(li)相提并論(lun)，認(ren)為(wei)企業(ye)制度性的管(guan)理(li)(li)是(shi)企業(ye)管(guan)理(li)(li)的基礎，也是(shi)人(ren)(ren)性化領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的基礎，即制度管(guan)理(li)(li)為(wei)根基，來進行人(ren)(ren)性化的領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)和管(guan)理(li)(li)，人(ren)(ren)治大于法治。 二是(shi)：把領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)看(kan)成是(shi)管(guan)理(li)(li)...
事實上(shang)，如果(guo)你曾經(jing)管理(li)過心懷不滿(man)的員工，你就(jiu)知道，這是一種應該不惜一切(qie)代價(jia)也要避免的狀態。這些內(nei)心的不快(kuai)不僅僅會(hui)讓員工本(ben)人(ren)無法完成工作——還會(hui)影響周圍的每(mei)一個(ge)人(ren)。如果(guo)團隊里不是每(mei)個(ge)人(ren)來工作的時候都很興奮(fen)，那(nei)么(me)你就(jiu)該檢...
人力資(zi)源管理基(ji)本(ben)職能(neng) 人力資(zi)源管理基(ji)本(ben)職能(neng)之第一項職能(neng)：崗(gang)位(wei)工作(zuo)分析 對你部(bu)門的(de)某一個崗(gang)位(wei)進行分析，他的(de)工作(zuo)難度是什(shen)么，做這項工作(zuo)需要多長時(shi)間，這個工作(zuo)完成要怎樣去(qu)做，什(shen)么時(shi)間做，什(shen)么時(shi)間它能(neng)夠結束，什(shen)么樣的(de)人才...
工作(zuo)指令(ling)溝通(tong)，并(bing)不只是簡單的(de)告(gao)知下屬要(yao)做什么(me)，還包括下屬所(suo)承擔的(de)工作(zuo)內容(rong)、對(dui)該工作(zuo)任務的(de)標準要(yao)求、在工作(zuo)中應(ying)承擔的(de)相應(ying)責(ze)任要(yao)求和一系列獎勵承諾、激(ji)勵措(cuo)施等(deng)也應(ying)該通(tong)過(guo)溝通(tong)傳達給下屬。工作(zuo)指令(ling)溝通(tong)的(de)重點(dian)在于激(ji)發對(dui)方所(suo)要(yao)采取的(de)行動(dong)上，讓對(dui)方明確(que)，...