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中國企業培訓講師

如何系統打造人才培育體系?

 
講師:閆偉 瀏覽次數:2273
 在招人、留人、育人這個板塊的話,育人是最難的,因為我們要把一個低配的一個員工,比如說要培養高配,他這個是對領導人要求是非常高的。如果說這個員工在這成長了,他收入高了,那么你的留人這個板塊就比較好。留人這個板塊一定是要系統性的賦能,要長期賦能,而且是有框架。而且大家可以根據這個系統性的框架集體去賦能,

在(zai)招人(ren)(ren)、留人(ren)(ren)、育(yu)人(ren)(ren)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)板(ban)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)話(hua),育(yu)人(ren)(ren)是(shi)最難的(de)(de)(de)(de),因為我們要(yao)把一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)低配的(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)員(yuan)工,比如(ru)說要(yao)培養高配,他這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)對領導人(ren)(ren)要(yao)求是(shi)非常高的(de)(de)(de)(de)。如(ru)果(guo)說這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)員(yuan)工在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)成長(chang)了(le),他收入高了(le),那(nei)么你的(de)(de)(de)(de)留人(ren)(ren)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)板(ban)塊(kuai)就(jiu)(jiu)比較好。留人(ren)(ren)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)板(ban)塊(kuai)一定是(shi)要(yao)系統性(xing)的(de)(de)(de)(de)賦能(neng),要(yao)長(chang)期(qi)賦能(neng),而且(qie)是(shi)有框架。而且(qie)大家(jia)(jia)可(ke)以根據(ju)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)系統性(xing)的(de)(de)(de)(de)框架集體(ti)去賦能(neng),而且(qie)要(yao)不斷的(de)(de)(de)(de)去復(fu)盤。大家(jia)(jia)有一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)共(gong)識,就(jiu)(jiu)比如(ru)說我們對企業(ye)文化有一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)共(gong)識,我們對憲法有個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)共(gong)識是(shi)一樣的(de)(de)(de)(de)。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de),我們今天在(zai)培訓的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)板(ban)塊(kuai),我們有一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)共(gong)通的(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)東西,所以我自(zi)己在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)板(ban)塊(kuai)我是(shi)總結了(le)一套育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)體(ti)系,這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)體(ti)系就(jiu)(jiu)是(shi)人(ren)(ren)道術目標。

首(shou)先我(wo)們(men)有(you)績(ji)效(xiao)目標(biao),收入目標(biao),在(zai)這個板(ban)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)話,比(bi)(bi)(bi)如說(shuo)我(wo)們(men)現在(zai)流量(liang)(liang)出了(le)(le)問題。其實(shi)流量(liang)(liang)出了(le)(le)問題,它(ta)屬于在(zai)術的(de)(de)(de)(de)(de)這個層面(mian),它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)術的(de)(de)(de)(de)(de)根源在(zai)哪(na)里?它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)根源其實(shi)在(zai)這里,在(zai)道(dao),就(jiu)是(shi)比(bi)(bi)(bi)如說(shuo)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi),你(ni)有(you)很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念,一定(ding)要(yao)把流量(liang)(liang)突破,那(nei)(nei)么你(ni)自(zi)(zi)然(ran)(ran)會(hui)(hui)去(qu)學(xue)習(xi),你(ni)自(zi)(zi)然(ran)(ran)你(ni)就(jiu)會(hui)(hui)去(qu)堅(jian)持,你(ni)自(zi)(zi)然(ran)(ran)你(ni)就(jiu)會(hui)(hui)有(you)這種信(xin)念,其實(shi)表面(mian)是(shi)流量(liang)(liang)問題,其實(shi)它(ta)最終(zhong)還(huan)是(shi)道(dao)德問題。在(zai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)這個板(ban)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)話,就(jiu)是(shi)你(ni)一定(ding)要(yao)狀(zhuang)態(tai)要(yao)好,人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)板(ban)塊(kuai)就(jiu)是(shi)做(zuo)自(zi)(zi)我(wo)管理(li)。你(ni)把這個做(zuo)了(le)(le)之后,你(ni)會(hui)(hui)發(fa)現在(zai)這個板(ban)塊(kuai)一定(ding)要(yao)去(qu)學(xue)習(xi)。因為你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)強度跟(gen)程度,跟(gen)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)渴望程度它(ta)是(shi)成正比(bi)(bi)(bi)的(de)(de)(de)(de)(de),所以(yi)(yi)突破口全(quan)部都(dou)是(shi)在(zai)這邊。我(wo)們(men)去(qu)年用(yong)這個框架,我(wo)們(men)團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)績(ji)效(xiao),員工的(de)(de)(de)(de)(de)收入增加了(le)(le)50%,還(huan)是(shi)挺(ting)厲害(hai)的(de)(de)(de)(de)(de),那(nei)(nei)這個團(tuan)隊在(zai)大方向你(ni)就(jiu)可以(yi)(yi)拿(na)捏的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)準。最難的(de)(de)(de)(de)(de)這個板(ban)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)話,我(wo)覺(jue)得自(zi)(zi)從我(wo)自(zi)(zi)己用(yong)了(le)(le)這個體系(xi),有(you)了(le)(le)這個框架,我(wo)覺(jue)得帶(dai)團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)話比(bi)(bi)(bi)較(jiao)輕松,可以(yi)(yi)分很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)一些精力去(qu)做(zuo)。



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