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每一個企業(ye)都希望物色(se)到執行力強(qiang)的管理人員。一個人的執行力強(qiang)與(yu)不強(qiang)，跟(gen)他的性(xing)(xing)(xing)格有(you)沒(mei)有(you)關系？回答是(shi)肯(ken)定的。我們知道(dao)有(you)很多職業(ye)性(xing)(xing)(xing)格測試(shi)的方法(fa)，比如(ru)說DISS的四(si)型性(xing)(xing)(xing)格測試(shi)、九型人格測試(shi)，MBTI16型性(xing)(xing)(xing)格測試(shi)等等。這些測試(shi)的目的都是(shi)一樣，也就是(shi)通
管(guan)理(li)當中，執行(xing)(xing)力(li)(li)是(shi)必不可少的(de)(de)因素。那什(shen)么是(shi)執行(xing)(xing)力(li)(li)呢？執行(xing)(xing)力(li)(li)就是(shi)思維和行(xing)(xing)動，也就是(shi)一(yi)個(ge)(ge)從零(ling)做(zuo)到一(yi)的(de)(de)這樣一(yi)個(ge)(ge)過程，要(yao)想拿到一(yi)這樣一(yi)個(ge)(ge)結果，這期間必須要(yao)有(you)執行(xing)(xing)力(li)(li)，沒有(you)執行(xing)(xing)力(li)(li)，所有(you)的(de)(de)想法都為零(ling)。那如何能最(zui)大程度(du)去(qu)體現執行(xing)(xing)力(li)(li)？ 第一(yi)點，要(yao)有(you)一(yi)個(ge)(ge)
如(ru)何提(ti)高(gao)團隊的執(zhi)行(xing)力(li)？（姚俊(jun)杰(jie)） 姚俊(jun)杰(jie) ??
團隊在未來發展的(de)過程(cheng)當中(zhong)，最(zui)大(da)(da)的(de)成本(ben)是內(nei)耗。人與(yu)人之間的(de)摩擦，人與(yu)人之間的(de)溝通，這是最(zui)大(da)(da)的(de)成本(ben)。為(wei)什(shen)么執行落地不到位(wei)？就是內(nei)耗，內(nei)耗就是思想沒統一(yi)，文化植入不夠。所以為(wei)什(shen)么中(zhong)國說要(yao)把物質(zhi)文明和(he)精神文明兩手抓(zhua)？但是你(ni)們在團隊當中(zhong)估計(ji)搞了物質(zhi)文
讓你的員工更有執行力，那就做(zuo)好(hao)以(yi)下九點，一(yi)定要(yao)看到最后。 1、管理是(shi)盯出來的。俗話說(shuo)得(de)好(hao)，萬(wan)事不跟(gen)蹤(zong)，到頭一(yi)場空。員工不一(yi)定會做(zuo)領導安排的事，但一(yi)定會做(zuo)領導檢查(cha)的事。換句話說(shuo)，員工不喜(xi)歡做(zuo)領導安排的事，喜(xi)歡做(zuo)跟(gen)自己的相關的事情。潛力是(shi)
當談及組織或者團隊(dui)的(de)(de)成功(gong)的(de)(de)時候，往往會強(qiang)調領導力(li)(li)和執(zhi)(zhi)行力(li)(li)的(de)(de)重要(yao)性，而在這(zhe)兩者之間，領導力(li)(li)被認為是決(jue)定執(zhi)(zhi)行力(li)(li)的(de)(de)關鍵因素(su)，為什么(me)會如(ru)此呢？ 第一(yi)，領導力(li)(li)可以為執(zhi)(zhi)行力(li)(li)提供方(fang)向和動力(li)(li)。一(yi)位優秀的(de)(de)領導者能(neng)夠為團隊(dui)設立明確(que)的(de)(de)目標和愿景，并(bing)有(you)能(neng)力(li)(li)激
工(gong)廠管理者如何正(zheng)確抓執行力(li)？ 一、細化(hua)任(ren)務(wu)。告訴員(yuan)工(gong)要做什么(me)(me)，不能夠(gou)誤以(yi)為把行政的權力(li)，以(yi)及(ji)崗位(wei)的職(zhi)(zhi)能、職(zhi)(zhi)責，講清楚以(yi)后，定清楚以(yi)后，員(yuan)工(gong)就能夠(gou)全(quan)部執行好，在(zai)強調(diao)抓執行的時候，首先要把安排下屬做什么(me)(me)弄清楚，怎么(me)(me)弄清楚，通過任(ren)務(wu)的細化(hua)，
經(jing)常有(you)(you)老(lao)板跟我說，員工(gong)(gong)沒(mei)有(you)(you)執(zhi)行(xing)力，注意不是員工(gong)(gong)沒(mei)有(you)(you)執(zhi)行(xing)力，而是員工(gong)(gong)在你手下沒(mei)有(you)(you)執(zhi)行(xing)力。員工(gong)(gong)為什么沒(mei)有(you)(you)執(zhi)行(xing)力？是因為老(lao)板和中高層管理者(zhe)懶(lan)，有(you)(you)的領導(dao)會說，我每天加班到十(shi)一二點，一天只睡五個小時(shi)，都快累成狗了(le)，你說我懶(lan)，真是胡說八(ba)道(dao)。沒(mei)錯(cuo)，你每天
高(gao)明的(de)管(guan)理者，都懂得利用稽(ji)查(cha)來提高(gao)團(tuan)隊的(de)執行(xing)(xing)力。常(chang)常(chang)有企業管(guan)理層問：為什么(me)我下達的(de)任務，不管(guan)我講的(de)多么(me)清楚，下屬執行(xing)(xing)起來永遠要打個(ge)折扣？很明顯，這(zhe)是員工執行(xing)(xing)力不足(zu)的(de)問題，為什么(me)執行(xing)(xing)力不足(zu)？因為你(ni)沒有檢查(cha)，也(ye)沒有利用好稽(ji)查(cha)機制，怎么(me)提升(sheng)執行(xing)(xing)力
團隊(dui)執行(xing)(xing)力(li)差是管理(li)者(zhe)(zhe)急需解決的(de)難題，執行(xing)(xing)力(li)差的(de)原因大概有以下(xia)幾點。 一(yi)、管理(li)者(zhe)(zhe)根本就講不清(qing)楚(chu)。要(yao)求太(tai)空洞、抽象，員工沒(mei)(mei)法操作(zuo)，如爸(ba)媽讓(rang)孩子把書讀好但沒(mei)(mei)具(ju)體標(biao)準。要(yao)想執行(xing)(xing)好，必須先說(shuo)清(qing)楚(chu)，讓(rang)下(xia)屬明白如何執行(xing)(xing)。 二(er)、管理(li)者(zhe)(zhe)講清(qing)楚(chu)了目
介(jie)紹一個直播(bo)平臺創業公司的案例，該公司規模不(bu)大、員(yuan)工(gong)(gong)不(bu)多，但執行力很強。其(qi)管理方式類似儒家思想，將工(gong)(gong)作(zuo)任務細化(hua)，明確每個人的工(gong)(gong)作(zuo)范圍、職(zhi)責、重(zhong)點和(he)目標，注重(zhong)培訓(xun)學習(xi)。為員(yuan)工(gong)(gong)提供學習(xi)機會和(he)資源，以提高員(yuan)工(gong)(gong)技能(neng)(neng)和(he)能(neng)(neng)力。 這種強調責任分工(gong)(gong)、
最近(jin)有一個客戶的(de)總經理非常(chang)苦(ku)惱，手下有不(bu)少部門主管、經理，明(ming)明(ming)能力(li)都很強，但是(shi)布置下去(qu)的(de)任(ren)務總是(shi)完不(bu)成，到底哪(na)里出了(le)問題了(le)，經過詳細的(de)了(le)解以及長期實踐的(de)實戰經驗，認(ren)為主要有這(zhe)四點。 第一，信息傳遞的(de)層級多(duo)容易失真。很多(duo)企業都是(shi)科層制的(de)
小(xiao)(xiao)團(tuan)隊執(zhi)行(xing)力(li)(li)差的(de)(de)(de)致(zhi)命的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因是機制缺乏，是機制的(de)(de)(de)缺乏。我們(men)分別講(jiang)了小(xiao)(xiao)團(tuan)隊執(zhi)行(xing)力(li)(li)差的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因，第(di)一個(ge)是員(yuan)工的(de)(de)(de)意愿不足，第(di)二(er)個(ge)是員(yuan)工的(de)(de)(de)能力(li)(li)挑戰。那我們(men)接下來來講(jiang)小(xiao)(xiao)團(tuan)隊，小(xiao)(xiao)公司執(zhi)行(xing)力(li)(li)差的(de)(de)(de)第(di)三個(ge)原(yuan)(yuan)因，也是致(zhi)命的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因就(jiu)是你的(de)(de)(de)機制的(de)(de)(de)缺乏。 想要(yao)讓員(yuan)工動
<p>為什么文盲(mang)能做成的(de)事情，專(zhuan)家(jia)(jia)卻做不(bu)成？大家(jia)(jia)看(kan)看(kan)我們現在(zai)培訓(xun)舞臺非(fei)常(chang)有(you)意(yi)思(si)，沒錢的(de)人(ren)給有(you)錢人(ren)講(jiang)怎么理財(cai)，不(bu)炒股的(de)人(ren)，給炒股的(de)人(ren)預(yu)測(ce)哪只會(hui)漲。講(jiang)心理學的(de)專(zhuan)家(jia)(jia)自己心里就有(you)毛病(bing)，講(jiang)一個領(ling)導藝術(shu)的(de)專(zhuan)家(jia)(jia)，連老婆孩子都領(ling)導不(bu)了，號(hao)稱是經(jing)
員工(gong)(gong)執行力差(cha)怎么辦？牢記下面的五句管理口(kou)訣(jue)，激發工(gong)(gong)作(zuo)熱情。 1、第一句口(kou)訣(jue)不會做是(shi)能力問題，要(yao)搞(gao)培(pei)訓。公(gong)司(si)內部選拔培(pei)訓師，選擇部門領導或者有豐(feng)富經驗、品行兼優(you)的骨干員工(gong)(gong)。 2、第二個口(kou)訣(jue)不愿做是(shi)心(xin)態問題，要(yao)給激勵。兌現到位就是(shi)公(gong)
執(zhi)(zhi)行(xing)力差是(shi)表象，管理不善才是(shi)本質。我(wo)們在(zai)企業管理過程(cheng)中經(jing)常會抱(bao)怨，下(xia)屬總是(shi)不執(zhi)(zhi)行(xing)，總是(shi)不按我(wo)的(de)要求(qiu)做，在(zai)給你(ni)的(de)下(xia)屬貼(tie)上執(zhi)(zhi)行(xing)力差的(de)標(biao)簽前，我(wo)們先(xian)不妨問(wen)自己幾(ji)個(ge)問(wen)題，誰沒有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)？哪(na)些動作沒有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)呢？是(shi)什么(me)(me)原因導(dao)致(zhi)下(xia)屬沒有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)呢？最后你(ni)又是(shi)怎么(me)(me)處
對付(fu)拖延癥的(de)四大絕招(zhao)，合理的(de)自(zi)我管理和懶(lan)惰(duo)的(de)自(zi)己說(shuo)拜拜。我們(men)常說(shuo)帶團(tuan)隊(dui)最重要(yao)的(de)是(shi)什么？沒(mei)錯，就(jiu)執行力(li)。一個(ge)團(tuan)隊(dui)要(yao)是(shi)沒(mei)有(you)執行力(li)，做不到令行禁止，必然難成(cheng)(cheng)大事。執行力(li)翻譯過(guo)來也可以叫做自(zi)律。古往今來，每一個(ge)成(cheng)(cheng)功的(de)人都有(you)著非常強的(de)自(zi)律性，他們(men)知道(dao)
有(you)很(hen)多人說，老師你(ni)能(neng)不(bu)能(neng)給(gei)我(wo)們員工培訓，開個(ge)會，提高一(yi)下他的(de)(de)執行能(neng)力(li)。我(wo)說這個(ge)話題，首先(xian)你(ni)這么說的(de)(de)話，它(ta)是個(ge)偽命題。我(wo)說執行能(neng)力(li)它(ta)不(bu)屬于個(ge)人能(neng)力(li)，是我(wo)們管(guan)理(li)體系中所反(fan)射出來(lai)的(de)(de)一(yi)個(ge)東(dong)西，一(yi)個(ge)執行體系知道吧？一(yi)件事兒沒有(you)達到執行結果有(you)三(san)個(ge)原因。
很多人認為(wei)提升公司的執(zhi)(zhi)行力(li)非常難(nan)，其實不然，掌握了方法(fa)，執(zhi)(zhi)行力(li)的提升，就會(hui)變得一點都不難(nan)。執(zhi)(zhi)行力(li)對于(yu)(yu)個人而(er)言，它(ta)就是(shi)(shi)辦(ban)事(shi)的能力(li)，對于(yu)(yu)團隊(dui)而(er)言，他(ta)就是(shi)(shi)戰斗力(li)，而(er)執(zhi)(zhi)行力(li)對于(yu)(yu)企(qi)業而(er)言，它(ta)就是(shi)(shi)經營的能力(li)。那(nei)么又(you)如何(he)來提高執(zhi)(zhi)行力(li)？關注(zhu)以下八個要點。
執(zhi)行(xing)(xing)力到底(di)是什(shen)么(me)(me)呢？你會發現一個(ge)(ge)事情啊，就是好(hao)多(duo)公司哈，他在做這個(ge)(ge)主管的(de)需求調(diao)查的(de)時(shi)候(hou)，培(pei)(pei)訓(xun)需求調(diao)查的(de)時(shi)候(hou)，都(dou)(dou)會說到他的(de)下屬呢需要(yao)執(zhi)行(xing)(xing)力的(de)培(pei)(pei)訓(xun)，然后很多(duo)的(de)外訓(xun)課(ke)程都(dou)(dou)有這個(ge)(ge)員工贏(ying)在執(zhi)行(xing)(xing)啊，執(zhi)行(xing)(xing)力怎么(me)(me)著怎么(me)(me)著的(de)哈，這些(xie)培(pei)(pei)訓(xun)為什(shen)么(me)(me)我們經理級為什(shen)么(me)(me)
一(yi)(yi)家企(qi)業團(tuan)隊(dui)執行(xing)力(li)差，這才是(shi)(shi)老板最(zui)頭疼(teng)的(de)(de)事情(qing)。因為下(xia)(xia)面的(de)(de)員工很多(duo)是(shi)(shi)踢一(yi)(yi)下(xia)(xia)動一(yi)(yi)下(xia)(xia)，推一(yi)(yi)下(xia)(xia)才走一(yi)(yi)下(xia)(xia)。但是(shi)(shi)一(yi)(yi)家企(qi)業的(de)(de)執行(xing)力(li)的(de)(de)好壞又決(jue)定(ding)了這家企(qi)業的(de)(de)成(cheng)果，連經(jing)營(ying)之(zhi)(zhi)神(shen)松(song)下(xia)(xia)幸之(zhi)(zhi)助都(dou)說企(qi)業的(de)(de)成(cheng)功(gong)百分之(zhi)(zhi)二十(shi)在于決(jue)策，而百分之(zhi)(zhi)八十(shi)都(dou)在于執行(xing)。一(yi)(yi)個企(qi)業永遠只做
<p>如何(he)提(ti)升員(yuan)工的執行力(li)？<br /> 1、老(lao)板給(gei)員(yuan)工的目標必(bi)須明確(que)，盡量深(shen)化(hua)細化(hua)。如果自(zi)(zi)己(ji)太忙，就交給(gei)自(zi)(zi)己(ji)的助手去(qu)深(shen)化(hua)細化(hua)，然后自(zi)(zi)己(ji)檢(jian)查下，布置(zhi)下去(qu)。<br /> 2、目標安排下去(qu)，要與(yu)執行人員(yuan)開一個
員(yuan)(yuan)工(gong)執(zhi)行力差是誰的(de)問題？我(wo)認為(wei)是管理者(zhe)的(de)問題，但是大部分(fen)人都認為(wei)是員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)問題，員(yuan)(yuan)工(gong)沒有執(zhi)行，我(wo)們會拍桌子，會把下屬狠狠的(de)批(pi)評一頓，甚至以罰(fa)(fa)代管，你不執(zhi)行我(wo)就(jiu)處罰(fa)(fa)你，員(yuan)(yuan)工(gong)肯定不服。還碰(peng)到過從兜里掏(tao)出一千(qian)塊錢來，說給你你慢慢罰(fa)(fa)，不是說不能罰(fa)(fa)，但
員工執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)差，多(duo)半是(shi)管(guan)理出了(le)問(wen)題。我(wo)們先來(lai)理解一下執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)，執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)和執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)其(qi)實是(shi)兩回事，職(zhi)場中大(da)多(duo)數的人(ren)是(shi)沒有(you)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)的，一個人(ren)接受(shou)任務，完成任務，這是(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)，而(er)(er)不是(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)。現在搞(gao)清楚了(le)嗎？什么是(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)呢？一群人(ren)接受(shou)任務，有(you)思(si)考，有(you)行(xing)(xing)(xing)動，而(er)(er)且有(you)貫徹
<p>能做(zuo)到這兩句話都有執行(xing)力，自然就提升了(le)。用制(zhi)度管(guan)人(ren)，用習(xi)慣做(zuo)事。咱們先講(jiang)第一句，什么叫用制(zhi)度管(guan)人(ren)。我給大(da)家舉個例(li)子(zi)，《笑(xiao)林(lin)廣記》中(zhong)的(de)一個笑(xiao)話，說兄弟二人(ren)父母雙亡，艱難度日，食不果腹，衣不遮體，過著艱辛的(de)日子(zi)。有一天(tian)，鄰居(ju)家
高執(zhi)行(xing)力有兩個前(qian)提，一(yi)(yi)個是任務分(fen)配(pei)及(ji)資源配(pei)置合理，另一(yi)(yi)個是執(zhi)行(xing)結果的監控和獎(jiang)懲機制(zhi)。我們來聊一(yi)(yi)下第一(yi)(yi)個關于任務分(fen)配(pei)及(ji)資源配(pei)置合理給大家分(fen)享幾點。 1、決策要嚴謹。給員工(gong)下達(da)工(gong)作安排之前(qian)要深(shen)思熟慮，不能拍腦(nao)袋，更不能朝令夕改，科(ke)學的決策
員(yuan)工(gong)(gong)不(bu)會做(zuo)你希望他(ta)做(zuo)的(de)(de)，但一定(ding)會做(zuo)，你會去檢查的(de)(de)事情。下屬的(de)(de)執行力(li)差(cha)，你安排(pai)的(de)(de)工(gong)(gong)作，自(zi)己有去檢查過嗎(ma)？有去跟進過嗎(ma)？他(ta)不(bu)以為(wei)然(ran)的(de)(de)說(shuo)啊，都是(shi)(shi)熟門熟路的(de)(de)工(gong)(gong)作了(le)，不(bu)用怎么檢查了(le)吧(ba)。顯然(ran)他(ta)給下屬安排(pai)工(gong)(gong)作，基本上就是(shi)(shi)大手一揮你們去做(zuo)，而自(zi)己這下就輕松
班(ban)(ban)組(zu)長如何提高(gao)班(ban)(ban)組(zu)的(de)執(zhi)行力(li)？四(si)個(ge)重(zhong)點。 第(di)一，讓班(ban)(ban)組(zu)的(de)每(mei)一個(ge)人(ren)，都明確目標(biao)與(yu)計(ji)劃。目標(biao)越具(ju)體(ti)，執(zhi)行力(li)度(du)越強(qiang)大(da)，目標(biao)的(de)制定要滿足這四(si)個(ge)點：內容清晰(xi)、可(ke)以量化，符合企業方(fang)向，與(yu)主計(ji)劃保持一致。 第(di)二，用事實和數(shu)據說話。換(huan)句話把執(zhi)行力(li)
俗話說，三(san)分(fen)戰略，七分(fen)執(zhi)行(xing)，可見執(zhi)行(xing)力對于企業(ye)的(de)(de)重要性。那么(me)，怎(zen)樣(yang)才(cai)能(neng)提高企業(ye)的(de)(de)執(zhi)行(xing)力呢(ni)？抓住以(yi)下六個關鍵點，就(jiu)能(neng)提高企業(ye)的(de)(de)執(zhi)行(xing)力。 1、目(mu)標(biao)(biao)(biao)明確。首先要確認目(mu)標(biao)(biao)(biao)，在確定衡(heng)量目(mu)標(biao)(biao)(biao)是否實(shi)現，應采用(yong)的(de)(de)考核指標(biao)(biao)(biao)，并予以(yi)分(fen)解(jie)落實(shi)到團(tuan)隊中。每個
<p>如何(he)成為執行力超人？<br /> 第一種情況，別(bie)把(ba)這件事(shi)想(xiang)的(de)(de)那么(me)復雜，然后不要把(ba)那個(ge)事(shi)兒想(xiang)的(de)(de)那么(me)大。<br /> 第一點，你先動起來(lai)。<br /> 第二(er)點，很多時(shi)候大家(jia)在做這件事(shi)的(de)(de)時(shi)候，