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某創新科技跨(kua)國公(gong)司為推動(dong)多(duo)元化、公(gong)平與(yu)包容啟動(dong)全面培訓(xun)計劃。包括(kuo)在線學(xue)習、面對面研討(tao)會和定(ding)期多(duo)元化論(lun)壇，雖有初步(bu)成效但面臨挑戰。部分(fen)員(yuan)工質疑培訓(xun)必要性(xing)，且培訓(xun)內容對某些群體(ti)適用(yong)(yong)性(xing)不(bu)足。 一、增強培訓(xun)吸(xi)引力與(yu)實用(yong)(yong)性(xing)。引入互動(dong)性(xing)學(xue)習方(fang)法如
領導讓寫(xie)一(yi)個培(pei)(pei)訓方(fang)案，知道應該(gai)寫(xie)什么嗎？這(zhe)十二(er)個要素必須記(ji)住。 一(yi)、培(pei)(pei)訓目的(de)。就是做這(zhe)個培(pei)(pei)訓的(de)原因是什么，比如本次培(pei)(pei)訓的(de)目的(de)，是為了提高辦(ban)公室(shi)文(wen)員的(de)電腦操作(zuo)技巧，提升打字速度。 二(er)、培(pei)(pei)訓目標。是對培(pei)(pei)訓目的(de)的(de)細(xi)化(hua)，是這(zhe)次培(pei)(pei)訓需要達
企業(ye)全套培訓(xun)管理制(zhi)度應該包含哪些具體的內容？一(yi)般完整(zheng)的培訓(xun)制(zhi)度體系主要(yao)(yao)包括了七個(ge)部(bu)分： 一(yi)、培訓(xun)責(ze)任制(zhi)度。通過這個(ge)制(zhi)度，要(yao)(yao)明確(que)公司哪些人要(yao)(yao)參與到培訓(xun)工作(zuo)當中來，他(ta)們的具體職責(ze)是什(shen)么？又具有哪些權(quan)利？如何對(dui)他(ta)們的工作(zuo)進行考(kao)核？考(kao)核的結果(guo)
師徒制(zhi)是一種(zhong)非(fei)常有效的(de)技(ji)能培訓(xun)方法(fa)，尤(you)其是針對(dui)那些(xie)體系復雜、學習(xi)難(nan)度較(jiao)大、經(jing)驗(yan)要(yao)求較(jiao)高，新(xin)(xin)人(ren)在(zai)短時間(jian)內很難(nan)完(wan)全(quan)掌握的(de)技(ji)能。比如銷售(shou)(shou)人(ren)員的(de)銷售(shou)(shou)技(ji)巧訓(xun)練，就(jiu)可以采用(yong)這種(zhong)方法(fa)，想讓(rang)新(xin)(xin)員工，尤(you)其是那些(xie)缺乏經(jing)驗(yan)的(de)新(xin)(xin)人(ren)，僅(jin)靠自己的(de)理解和標(biao)準化的(de)培訓(xun)就(jiu)能
公(gong)司(si)采用遠程與(yu)混合(he)辦(ban)公(gong)模式，推出領導力培訓(xun)項目(mu)，涵(han)蓋遠程溝通、團隊管理(li)、技(ji)術工具(ju)使用等內容(rong)(rong)。但(dan)存在培訓(xun)內容(rong)(rong)與(yu)實際(ji)脫節、員工參與(yu)度不(bu)高、缺乏持(chi)續支持(chi)機(ji)制(zhi)等問題。優化建議如下。 一(yi)、定制(zhi)化培訓(xun)內容(rong)(rong)。結合(he)遠程辦(ban)公(gong)實際(ji)需要，設計(ji)針對(dui)性培訓(xun)模塊(kuai)
企業有(you)進行內部(bu)培(pei)訓嗎？培(pei)訓真的(de)(de)(de)收到(dao)了實際效果了嗎？為什么(me)會沒(mei)(mei)有(you)效果？憑經驗應該(gai)有(you)以下三個方面(mian)的(de)(de)(de)原因(yin)。 第一，培(pei)訓內容可能與員工的(de)(de)(de)實際需(xu)求脫節(jie)了。人(ren)力(li)資源(yuan)部(bu)門沒(mei)(mei)有(you)對培(pei)訓需(xu)求，做深(shen)入的(de)(de)(de)調研，培(pei)訓課程的(de)(de)(de)設計缺(que)乏針(zhen)對性，不能在短期或者長期來解
如(ru)何從 0 - 1 做(zuo)好培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)。如(ru)果不想讓培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)變成 “認認真真走形(xing)式、熱(re)熱(re)鬧(nao)鬧(nao)瞎折騰、辛(xin)辛(xin)苦苦挨(ai)批評”，建議重(zhong)點做(zuo)好三方面工作(zuo)，后續再(zai)深(shen)入系統(tong)開展。 一、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)體系的規劃與基礎搭建。 1、要弄清楚培(pei)(pei)訓(xun)(xun)
什(shen)么(me)是訓戰(zhan)結(jie)合呢(ni)？很多的(de)(de)企業大(da)學培訓中(zhong)心都在使用這個(ge)詞兒(er)。這個(ge)詞兒(er)其實(shi)最早呢(ni)在華(hua)為(wei)開始用起(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)理(li)解(jie)起(qi)來(lai)(lai)非常容易。 1、就(jiu)(jiu)是一方面要進行集中(zhong)訓練(lian)。那么(me)仗怎么(me)打兵(bing)就(jiu)(jiu)怎么(me)練(lian)。 2、另外一方面要跟(gen)實(shi)際的(de)(de)工作結(jie)合起(qi)來(lai)(lai)，華(hua)為(wei)大(da)學在進行培訓的(de)(de)
想(xiang)不想(xiang)知道公司的(de)培訓是(shi)否有(you)效？柯氏(shi)層(ceng)次法(fa)送給(gei)你，通(tong)常從四(si)個維度去(qu)評(ping)(ping)估一個培訓的(de)效果： 一、反應層(ceng)評(ping)(ping)估。也就(jiu)(jiu)是(shi)去(qu)看參訓人(ren)員，對于(yu)本次培訓的(de)滿意度，如果大家從心里就(jiu)(jiu)不認可這(zhe)項培訓，效果自然(ran)就(jiu)(jiu)無從談起(qi)了，這(zhe)個層(ceng)次的(de)評(ping)(ping)估內容(rong)主要包括三(san)個方面：
如何對(dui)(dui)企業(ye)培(pei)訓工作(zuo)進行(xing)總結，這七個指標(biao)(biao)，必須知道(dao)。 一、當(dang)期培(pei)訓成本總額(e)。 二、人均培(pei)訓成本。計算(suan)方(fang)法為：當(dang)期培(pei)訓成本總額(e)除以當(dang)期企業(ye)平均人數乘以百分之百，把前(qian)兩個指標(biao)(biao)和以往的數據做對(dui)(dui)比，就知道(dao)公司在(zai)培(pei)訓方(fang)面(mian)的投(tou)資是(shi)增(zeng)加(jia)了還是(shi)減
進入新公司(si)快(kuai)速搭建(jian)培訓(xun)(xun)體系，需盡快(kuai)開展以下(xia)工作： 一、制定(ding)培訓(xun)(xun)計劃。進行(xing)培訓(xun)(xun)需求調查，最好同(tong)時(shi)開展培訓(xun)(xun)需求訪(fang)談。依據(ju)調查和訪(fang)談結果，盡快(kuai)確定(ding)公司(si)的培訓(xun)(xun)計劃。 二(er)、建(jian)立內(nei)部(bu)(bu)兼職培訓(xun)(xun)師(shi)隊伍。若沒(mei)有內(nei)部(bu)(bu)兼職培訓(xun)(xun)師(shi)，很多培訓(xun)(xun)活動難以開展
招(zhao)對人并培(pei)訓(xun)(xun)好后(hou)(hou)，員(yuan)工工作意(yi)愿(yuan)至關重(zhong)要，這需進行思維(wei)改(gai)造(zao)或打造(zao)。許多企業招(zhao)到(dao)優(you)秀人才后(hou)(hou)，會(hui)安(an)排(pai)三個(ge)月集中培(pei)訓(xun)(xun)并考(kao)試(shi)，了解其意(yi)愿(yuan)、思維(wei)及改(gai)造(zao)可(ke)能性。大公司常采用管(guan)培(pei)生模式(shi)，讓員(yuan)工輪崗(gang)后(hou)(hou)定崗(gang)位(wei)，以發揮(hui)專長。 中小企業與之(zhi)相比，招(zhao)人即(ji)干活，
公司是(shi)一家制造型企業，因市場競爭加劇加大培訓(xun)(xun)投入。但高額(e)培訓(xun)(xun)費用(yong)給財務部門帶來壓力，管(guan)理(li)層(ceng)希望(wang)在(zai)保證培訓(xun)(xun)質量的同時控制成本，優化(hua)建議如下。 一、優化(hua)培訓(xun)(xun)計劃。梳理(li)現有培訓(xun)(xun)項目，合(he)并相似課程，減少重復(fu)培訓(xun)(xun)，合(he)理(li)安排培訓(xun)(xun)頻次，避免短時間內
企(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)花錢出力還不落好(hao)！說說如(ru)何(he)做好(hao)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)？如(ru)何(he)讓企(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)效率高效果(guo)好(hao)？對于企(qi)(qi)業(ye)來(lai)講(jiang)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)是一筆(bi)投資人力物力時間的(de)事(shi)情，但很多時候出力不討好(hao)，大多數(shu)的(de)企(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)成為業(ye)務部門眼中的(de)額(e)外負擔，成為企(qi)(qi)業(ye)員(yuan)工內(nei)耗的(de)一種(zhong)形式。有25%的(de)直線經理認(ren)為培(pei)訓(xun)(xun)(xun)
怎(zen)么(me)樣讓這(zhe)個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)部(bu)門在(zai)公司里面(mian)有(you)話語權？怎(zen)么(me)能(neng)(neng)(neng)讓你們培(pei)(pei)訓(xun)師能(neng)(neng)(neng)夠感覺到在(zai)這(zhe)個(ge)部(bu)門里面(mian)干的(de)有(you)意(yi)思？怎(zen)么(me)樣讓你這(zhe)個(ge)HRD能(neng)(neng)(neng)夠這(zhe)個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)總監能(neng)(neng)(neng)夠往上再走，也就(jiu)取決于這(zhe)個(ge)我(wo)的(de)關鍵詞(ci)是(shi)價(jia)值和經(jing)營，就(jiu)是(shi)要有(you)經(jing)營思維，要主(zhu)動出擊(ji)，而不是(shi)被動的(de)來做一些(xie)培(pei)(pei)訓(xun)，那(nei)
實施過移動學習項目的(de)(de)HR伙伴，應(ying)該有這樣的(de)(de)感受，叫酒香也(ye)怕巷子深。當你們把精心挑(tiao)選的(de)(de)課程(cheng)放(fang)在(zai)學員面前，讓他們學的(de)(de)時候，學員會很自主的(de)(de)參與其(qi)(qi)中(zhong)嗎？會的(de)(de)，是誰？身(shen)邊的(de)(de)學霸完全不(bu)用操心，他們不(bu)會放(fang)過任(ren)何(he)一(yi)個(ge)任(ren)何(he)一(yi)刻(ke)的(de)(de)學習機會。那么其(qi)(qi)他人(ren)呢，尤其(qi)(qi)是
入(ru)職培訓(xun)，可以(yi)幫助新(xin)員工(gong)快速融入(ru)團隊，也是(shi)形成戰斗力的(de)關鍵步驟，但(dan)很(hen)多企業卻常常忽視了它的(de)作(zuo)用，那么如何設計新(xin)員工(gong)入(ru)職培訓(xun)？分三個(ge)維度(du)。 一(yi)、從崗位培訓(xun)做起。這包括(kuo)了崗位的(de)管(guan)理關系、工(gong)作(zuo)內(nei)容、職責和權限，以(yi)及(ji)行(xing)政福(fu)利、績效考核、晉升路
很多老板都在苦(ku)惱(nao)一(yi)個事情，我(wo)們(men)(men)(men)都知道(dao)一(yi)線的(de)(de)員工才是給我(wo)們(men)(men)(men)拿結果回來(lai)的(de)(de)員工。所以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)希(xi)望我(wo)們(men)(men)(men)所有(you)一(yi)線的(de)(de)員工業務員都是銷冠(guan)，都是能夠為我(wo)們(men)(men)(men)創造更多的(de)(de)價(jia)值。所以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)會去從績(ji)效上面去激勵他們(men)(men)(men)薪酬上面給到他們(men)(men)(men)高(gao)額的(de)(de)提成，能夠讓他們(men)(men)(men)甚至(zhi)于低底薪高(gao)提成或
如何(he)保證(zheng)培(pei)訓(xun)項目的順利開展？一(yi)個方(fang)(fang)法幫你提升培(pei)訓(xun)組織效率，稱其為五要(yao)素法，就是(shi)要(yao)從五個方(fang)(fang)面(mian)去做(zuo)培(pei)訓(xun)項目的實施(shi)準備(bei)。五個要(yao)素分別是(shi)人(ren)、財、物、時間、場(chang)地。 第(di)一(yi)要(yao)素，人(ren)的方(fang)(fang)面(mian)。應該考慮四個方(fang)(fang)面(mian)的內容： 一(yi)、培(pei)訓(xun)管理者。也(ye)就是(shi)負(fu)責(ze)本
如果我不說，可能永遠不知(zhi)(zhi)道培訓(xun)目(mu)的(de)(de)和培訓(xun)目(mu)標的(de)(de)區(qu)別(bie)，更不知(zhi)(zhi)道可能就因(yin)為他們，導致了企業培訓(xun)的(de)(de)失敗。 第一，什么是培訓(xun)目(mu)的(de)(de)，就是為什么要進行培訓(xun)？舉個(ge)例子，本(ben)次管(guan)(guan)理(li)(li)技能提升(sheng)培訓(xun)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，是幫助(zhu)基層管(guan)(guan)理(li)(li)人員樹立正確的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)意識，提升(sheng)他們的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)
如何從戰略層(ceng)面(mian)上制(zhi)定培(pei)訓(xun)(xun)課程呢？好，這(zhe)個(ge)問題(ti)非常好啊，我(wo)們很多時候培(pei)訓(xun)(xun)都是(shi)(shi)常規型的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)，只會分(fen)階(jie)段(duan)，還有分(fen)他的(de)(de)(de)(de)內控條(tiao)線，或者(zhe)是(shi)(shi)銷售條(tiao)線，或者(zhe)是(shi)(shi)分(fen)為(wei)他的(de)(de)(de)(de)一個(ge)不同的(de)(de)(de)(de)職能(neng)(neng)崗位(wei)提供這(zhe)些(xie)培(pei)訓(xun)(xun)。那么我(wo)們企業的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)(de)(de)(de)話，他重要的(de)(de)(de)(de)一個(ge)職能(neng)(neng)就是(shi)(shi)把我(wo)們企業的(de)(de)(de)(de)
2023年到(dao)底怎么樣做培訓？培訓的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是什么呢？ 1、就(jiu)是戰(zhan)(zhan)略(lve)落地(di)。就(jiu)是你(ni)公司有了(le)(le)戰(zhan)(zhan)略(lve)，也就(jiu)對這樣的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)進了(le)(le)分(fen)解，你(ni)怎么樣讓(rang)每一(yi)個人(ren)都明白這個戰(zhan)(zhan)略(lve)及相關聯的(de)(de)意(yi)義在哪里？ 2、就(jiu)是為了(le)(le)讓(rang)員工(gong)(gong)的(de)(de)能力得到(dao)提升。其實員工(gong)(gong)的(de)(de)能力提升，你(ni)會
現(xian)在(zai)我們的(de)(de)確(que)是發展太快了(le)，很多企(qi)業不(bu)僅出現(xian)的(de)(de)非常快，出現(xian)了(le)之后成為了(le)一個爆款現(xian)象(xiang)，規模擴(kuo)張(zhang)非常快。所以(yi)管理層的(de)(de)人都希望非常快的(de)(de)速度(du)能(neng)夠招募到(dao)熟(shu)練工(gong)，所以(yi)往往我們去招募進(jin)來，新員(yuan)工(gong)以(yi)后沒有耐心(xin)，沒有時間對他(ta)(ta)們進(jin)行(xing)合理的(de)(de)培訓(xun)，使(shi)他(ta)(ta)們成為真正能(neng)夠
公司是(shi)一家大型零(ling)售(shou)企業(ye)，近(jin)年投入大量資源進行(xing)員(yuan)工培(pei)訓以提(ti)升(sheng)服務質量與銷售(shou)業(ye)績。但(dan)培(pei)訓后實際改(gai)(gai)善效果不明顯，員(yuan)工行(xing)為(wei)改(gai)(gai)變和顧客滿意度提(ti)升(sheng)有限。優化建議如下。 一、采用多層次評估(gu)體系(xi)，結合柯(ke)氏四(si)(si)級評估(gu)模型從反應層、學習層、行(xing)為(wei)層和結果層四(si)(si)
很(hen)(hen)多企(qi)業都想提升自(zi)己的(de)(de)管理(li)能(neng)力，但又沒錢(qian)(qian)到(dao)外邊請老師，請了(le)也不一定(ding)能(neng)解決問題，那應(ying)該怎么(me)培訓(xun)？一個不花(hua)錢(qian)(qian)，或者花(hua)很(hen)(hen)少的(de)(de)錢(qian)(qian)，就(jiu)能(neng)達到(dao)一定(ding)效(xiao)果的(de)(de)培訓(xun)方(fang)法(fa)：事件(jian)處理(li)法(fa)，其操作主要包(bao)括(kuo)七個步驟(zou)： 一、確定(ding)每次培訓(xun)討(tao)論的(de)(de)主題，比如(ru)本(ben)次培訓(xun)要討(tao)論
公司(si)是一(yi)家快速(su)發展的互聯網企業，為滿足業務擴張需求加強內部培(pei)(pei)訓。選拔內部講師時主要依據員(yuan)(yuan)工工作年限和(he)職位等級，認為老員(yuan)(yuan)工更適(shi)合，但培(pei)(pei)訓后(hou)員(yuan)(yuan)工滿意(yi)度低、效果不佳(jia)。優化建議(yi)如下。 一(yi)、多(duo)元(yuan)化選拔標準。除(chu)專業知(zhi)識和(he)工作經(jing)驗外，重視候選人表達
許多公司只(zhi)注重招(zhao)人(ren)(ren)卻不重視培(pei)訓(xun)，這會帶(dai)來(lai)諸多危害。 一(yi)、降低工(gong)作效(xiao)率(lv)(lv)。新員(yuan)工(gong)未經適當(dang)培(pei)訓(xun)難以適應工(gong)作環境(jing)和(he)掌握技能流程，工(gong)作易出(chu)錯且(qie)效(xiao)率(lv)(lv)低，還(huan)會影響(xiang)團隊(dui)其(qi)他人(ren)(ren)。 二、增加成本。新人(ren)(ren)效(xiao)率(lv)(lv)低需投入更多人(ren)(ren)力時間彌補，若離職，公司要承擔
某企(qi)業在績(ji)效管理中發現(xian)員(yuan)工(gong)(gong)技能(neng)短板影(ying)響(xiang)整體績(ji)效，但培訓發展計(ji)劃(hua)缺乏針(zhen)對性與系統性，致使(shi)員(yuan)工(gong)(gong)成(cheng)長緩慢、企(qi)業競爭力受(shou)限(xian)。優化建議如下。 一、個(ge)性化培訓計(ji)劃(hua)。依據(ju)員(yuan)工(gong)(gong)績(ji)效評(ping)估結果和個(ge)人職業規劃(hua)，制定與員(yuan)工(gong)(gong)需求緊密匹配的(de)個(ge)性化培訓計(ji)劃(hua)。
忽略這(zhe)個小(xiao)細節，可能(neng)就會(hui)導致培(pei)(pei)訓(xun)失敗，那就是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)目的(de)和(he)培(pei)(pei)訓(xun)目標的(de)設(she)置(zhi)，這(zhe)兩個概念只有一(yi)字之差，但(dan)卻(que)起到了(le)不同的(de)作用。培(pei)(pei)訓(xun)目的(de)就是(shi)為什么要進(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)，比如(ru)業務培(pei)(pei)訓(xun)的(de)目的(de)是(shi)幫助銷(xiao)售員樹立正確的(de)銷(xiao)售意識，提升銷(xiao)售技能(neng)，并且讓大(da)家(jia)能(neng)夠掌握一(yi)些常用銷(xiao)售
如何制定(ding)針(zhen)對性的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓方式呢？好，那我(wo)(wo)們可能根據不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)學(xue)員(yuan)情(qing)況的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，就(jiu)要(yao)制定(ding)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)一些培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)方案。這(zhe)個(ge)是(shi)(shi)沒錯的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)企(qi)業當中的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)們大多時候(hou)是(shi)(shi)在(zai)解決(jue)共(gong)性的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。對于個(ge)別(bie)性問題(ti)(ti)都(dou)是(shi)(shi)給到了我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)主管。作為銷(xiao)售(shou)主管呢，你可能就(jiu)要(yao)針(zhen)對不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)人