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摘要：加(jia)強人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理能(neng)夠切實提升高(gao)(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)的(de)競爭(zheng)(zheng)力(li)。如(ru)今(jin)，隨著高(gao)(gao)等(deng)國際化與(yu)市場化進程(cheng)的(de)加(jia)快，人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理競爭(zheng)(zheng)變(bian)得(de)愈來愈激烈。實踐證明(ming)，高(gao)(gao)校(xiao)開展人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理能(neng)夠全面調(diao)動廣(guang)大教職員工(gong)的(de)工(gong)作積極性與(yu)主動性。所以(yi)，努(nu)力(li)實施人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理是
我(wo)每次在面對企業家、經理人授課時，總喜(xi)(xi)歡提一(yi)個(ge)互動性問題(ti)：“喜(xi)(xi)歡利(li)潤(run)，愿意企業創(chuang)造更多利(li)潤(run)的人請(qing)舉手”！底下(xia)幾(ji)乎每個(ge)人都把手高高舉起(qi)來……因為(wei)大(da)家知(zhi)道：企業不贏利(li)，企業就無法(fa)生
節(jie)后綜合(he)(he)癥，不管是國慶或春節(jie)，甚(shen)至(zhi)是放三天假(jia)的五(wu)一(yi)，都會讓員工出(chu)現(xian)疲勞、無(wu)精打采等情況，要進入工作狀態，確實(shi)需要一(yi)個過程，如果強制要求在上班的第一(yi)時間(jian)就(jiu)沒(mei)有節(jie)日(ri)綜合(he)(he)癥表現(xian)，也不
關(guan)于人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理 崗位(wei)分析(xi) 方(fang)法 ，人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理與領導力(li)培(pei)訓師賈君新老師提供(gong)如下資(zi)料供(gong)參考： （一）調(diao)查研究的方(fang)法 運(yun)用科學的方(fang)法，有步驟(zou)地去考察某一現象總體(ti)，收(shou)集必要(yao)
最近讀到(dao)一篇有關描述(shu)華潤的文章(zhang)，提及(ji)了該集(ji)團(tuan)公司在人才(cai)培(pei)養方面的投入與(yu)重視，使得華潤的人才(cai)梯隊建(jian)設和人才(cai)培(pei)養等方面獲得了極大的提升。文中提到(dao)華潤集(ji)團(tuan)從2009年開始，推出“六零(ling)班”針對集(ji)團(tuan)高層領導以(yi)及(ji)后備
目前，六(liu)西格瑪(ma)黑(hei)(hei)帶培(pei)(pei)訓已經(jing)廣泛的應用(yong)在各個領域，也是受到了很(hen)多企業的認同(tong)，推(tui)行(xing)六(liu)西格瑪(ma)黑(hei)(hei)帶培(pei)(pei)訓會改善(shan)企業的管理。那么，人(ren)力(li)資源(yuan)推(tui)行(xing)六(liu)西格瑪(ma)黑(hei)(hei)帶培(pei)(pei)訓可(ke)以(yi)達到哪些效果？ 如今，走進(jin)人(ren)力(li)資源(yuan)辦公(gong)室，每個人(ren)的辦公(gong)區域桌面整潔(jie)，文件擺放整齊，窗戶明
我曾在各種培訓場合與許多學員(yuan)們一起分享松(song)下的(de)用(yong)人(ren)之道，而很(hen)多的(de)企(qi)業(ye)高管領導和HR職業(ye)經理(li)人(ren)對(dui)松(song)下的(de)70%用(yong)人(ren)法(fa)很(hen)感興(xing)趣。但(dan)往(wang)往(wang)因課時(shi)(shi)的(de)限制難于講深講透(tou)徹，內心里(li)對(dui)學員(yuan)們充滿(man)著愧疚，這次靜下來整理(li)課程的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我認為有(you)必要同大家進(jin)行分享。借助(zhu)步
近期，阿(a)里(li)巴巴集團一則人(ren)事變動令人(ren)關注(zhu)：阿(a)里(li)集團COO逍(xiao)遙子(zi)張勇取代陸(lu)兆禧，成(cheng)為新一任CEO，5月10日完成(cheng)交接。 這信息看(kan)去有些突然，表面上，業績如(ru)此美好(hao)，好(hao)像沒什么換帥理由。但從交接最后(hou)期限看(kan)，阿(a)里(li)一定(ding)早有準備。我(wo)能想到幾
最近的(de)政府工作報(bao)(bao)告(gao)(gao)，讓工業(ye)4.0，互聯網+、DT時代(dai)幾個(ge)詞火了一把。身在培訓行(xing)業(ye)，為了響(xiang)應政府工作報(bao)(bao)告(gao)(gao)中的(de)“互聯網+”行(xing)動(dong)計劃，我們也來談談職業(ye)培訓講師的(de)“互聯網+”哈。 現
面試官可(ke)以(yi)從(cong)應(ying)(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)回答的(de)跳槽原(yuan)因中,看出他對于企業(ye)是(shi)否(fou)具(ju)有認(ren)同度(du)和忠誠(cheng)度(du)以(yi)及確(que)定其(qi)是(shi)否(fou)有準確(que)的(de)個(ge)人(ren)職業(ye)定位(wei)。當然,一份工作適不適合應(ying)(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe),僅(jin)僅(jin)聽其(qi)一面之詞往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)不夠的(de)。尋找(zhao)應(ying)(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)離開上一家企業(ye)的(de)真正(zheng)原(yuan)因,才能夠判斷其(qi)是(shi)否(fou)是(shi)符合公司要求(qiu)的(de)
什么是人性化(hua)管理？所(suo)謂人性化(hua)管理，就是一種在整個(ge)企業管理過程中(zhong)充(chong)(chong)(chong)分(fen)注(zhu)意(yi)人性要素，以充(chong)(chong)(chong)分(fen)開掘(jue)人的(de)(de)潛(qian)能為己任的(de)(de)管理模(mo)式。至(zhi)于其具體內容，可以包(bao)含很多要素，如(ru)對人的(de)(de)尊重(zhong)，充(chong)(chong)(chong)分(fen)的(de)(de)物質激勵和精神激勵，給人提(ti)供各種成長與發(fa)展機會(hui)，注(zhu)重(zhong)企業與個(ge)人的(de)(de)雙贏戰
沃(wo)爾瑪公司總裁薩姆·沃(wo)爾頓說過，溝(gou)(gou)(gou)通(tong)就是(shi)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)濃縮。管(guan)理(li)(li)是(shi)離不(bu)開溝(gou)(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)，沖(chong)突管(guan)理(li)(li)對溝(gou)(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)依賴(lai)更是(shi)明顯。沒有溝(gou)(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)沖(chong)突管(guan)理(li)(li)只能以失(shi)敗告終，把溝(gou)(gou)(gou)通(tong)稱為(wei)沖(chong)突管(guan)理(li)(li)的(de)(de)靈(ling)魂(hun)也不(bu)為(wei)過。很
現代社會，科學技術(shu)突飛(fei)猛進，社會發展一日千里，瞬息萬變。顯(xian)然，單一的(de)靜態(tai)思(si)維(wei)方式遠不能適應社會化大生產的(de)要求，作為企業中層管理者(zhe)的(de)思(si)維(wei)也(ye)必(bi)須從靜態(tai)走(zou)向動(dong)態(tai)。所謂動(dong)態(tai)思(si)維(wei)是(shi)一種追蹤事物變化的(de)思(si)維(wei)，它(ta)是(shi)一種運動(dong)的(de)、調整的(de)、不斷擇
企(qi)業年(nian)終總結(jie)(jie) 瑞雪(xue)(xue)兆豐(feng)年(nian)是對冬天里(li)大(da)(da)雪(xue)(xue)給農作物(wu)除(chu)蟲(chong)害的一(yi)種(zhong)溢美之(zhi)詞。企(qi)業年(nian)終要不要除(chu)蟲(chong)害——產業結(jie)(jie)構調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、產品結(jie)(jie)構調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、市場結(jie)(jie)構調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、渠(qu)道結(jie)(jie)構調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、人才結(jie)(jie)構調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、贏利結(jie)(jie)構調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、福(fu)利結(jie)(jie)構調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)。什么是企(qi)業的瑞雪(xue)(xue)。這兩(liang)大(da)(da)
盡管很(hen)多民(min)企非常(chang)需要(yao)人才 ，也貌似十分重(zhong)視人才，但依(yi)然留(liu)(liu)不住想留(liu)(liu)住的人才，這(zhe)是(shi)為什(shen)么呢？馬(ma)云對此有(you)句非常(chang)經典的話：一(yi)是(shi)，錢(qian)沒給到位；二是(shi)，心受委屈了。馬(ma)云的說法，在民(min)企帶有(you)普遍性(xing)。 一(yi)、“錢(qian)沒給到位”的表現 不
一(yi) 企業人力資(zi)源管(guan)(guan)理從成(cheng)本(ben)中(zhong)心到(dao)利(li)潤中(zhong)心的必然趨勢 在(zai)傳統的人事管(guan)(guan)理制度下，人力資(zi)源管(guan)(guan)理者實現自身價(jia)值的唯(wei)一(yi)方法(fa)就(jiu)是(shi)降(jiang)(jiang)低公司的人力成(cheng)本(ben)。但這(zhe)種成(cheng)本(ben)的降(jiang)(jiang)低往(wang)往(wang)是(shi)以(yi)員工工作積極(ji)性和工作績效(xiao)的降(jiang)(jiang)低為代價(jia)的，更為重要的是(shi)傳統的人事
一、好(hao)課堂(tang)的(de)特點 通過(guo)調查(cha)，大(da)家回顧大(da)自己從小(xiao)到大(da)上(shang)過(guo)的(de)課程超過(guo)2萬節，而印象深刻的(de)課程大(da)多是愉(yu)悅的(de)。地板(ban)老師提出(chu)了好(hao)課堂(tang)的(de)五個特征：身心合力、全體參與(yu)、關聯內容、激(ji)發信心、相(xiang)互(hu)學習。 &nbs
很多企業(ye)都很重視人(ren)力資(zi)(zi)源開發，很多HR管理(li)者也都在大力倡導(dao)人(ren)力資(zi)(zi)源的開發，但是，我們所看(kan)到的結果(guo)(guo)(guo)是——幾乎(hu)絕大多數企業(ye)的人(ren)力資(zi)(zi)源開發幾乎(hu)是沒有任(ren)何效果(guo)(guo)(guo)，有的還有負效果(guo)(guo)(guo)。因為，在我們支離破碎的管理(li)知識結構下，幾乎(hu)所有企
日益(yi)激(ji)烈的職(zhi)場競爭，如何(he)刷出(chu)存在感？ 在這(zhe)個以貌取人(ren)的時代，如何(he)讓自己(ji)瞬間勝(sheng)出(chu)？ 人(ren)的首(shou)因效應不過7秒，提升(sheng)自己(ji)形(xing)象的捷徑(jing)只有一(yi)條，那就(jiu)是掌握并且運用好：職(zhi)場商務禮儀(yi)！ 那么問題來了，這(zhe)是一(yi)門(men)很(hen)高(gao)深的學
摘要：人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源儲備(bei)的(de)(de)含義包(bao)括兩個方面，從(cong)數量(liang)(liang)上看，人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源是指一定社會總人(ren)(ren)口中具有勞動能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)總人(ren)(ren)口，它包(bao)括潛(qian)在的(de)(de)勞動力(li)(li)數量(liang)(liang)和現實的(de)(de)勞動力(li)(li)數量(liang)(liang)；從(cong)質(zhi)量(liang)(liang)上看，人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源指的(de)(de)是人(ren)(ren)身體中的(de)(de)智能(neng)(neng)和體能(neng)(neng)的(de)(de)存量(liang)(liang)，包(bao)括知(zhi)識、能(neng)(neng)力(li)(li)、技能(neng)(neng)、思(si)想、道德
人力資(zi)源管理基本職能 人力資(zi)源管理基本職能之第一項職能：崗(gang)位工作(zuo)(zuo)分析(xi) 對你(ni)部門的(de)某一個崗(gang)位進行分析(xi)，他(ta)的(de)工作(zuo)(zuo)難度是(shi)什么(me)，做(zuo)這(zhe)項工作(zuo)(zuo)需要(yao)多長時間，這(zhe)個工作(zuo)(zuo)完成要(yao)怎樣(yang)去(qu)做(zuo)，什么(me)時間做(zuo)，什么(me)時間它能夠(gou)結束，什么(me)樣(yang)的(de)人才
年，就(jiu)這樣隆重而來，又悄然而去，今天，你已經(jing)或(huo)即(ji)將結(jie)束了(le)(le)新(xin)年的假期，開始工作(zuo)了(le)(le)，或(huo)許(xu)(xu)你還沉浸在春節的喜(xi)悅和(he)安(an)逸里，新(xin)的征程卻已拉開序(xu)幕。那些尚(shang)未實現的夢(meng)想，那些還沒到達(da)的遠方，都在等待你的出發和(he)起步。 也許(xu)(xu)，生活尚(shang)不如
互聯(lian)網上比較(jiao)流行“主要看氣質(zhi)(zhi)(zhi)”，那么什么是氣質(zhi)(zhi)(zhi)呢(ni)？ 氣質(zhi)(zhi)(zhi)是每(mei)個人(ren)相對穩定的(de)(de)(de)個性特點和風(feng)格氣度。它醞釀(niang)于內(nei)，發之于外，它受先天(tian)遺傳影響，更緣于后天(tian)的(de)(de)(de)培養。 氣質(zhi)(zhi)(zhi)是一種特有的(de)(de)(de)，不可(ke)以學作，不可(ke)以模仿的(de)(de)(de)內(nei)在
在日(ri)常工作(zuo)之中，行政(zheng)(zheng)工作(zuo)是非(fei)常繁雜的(de)，若是我們(men)在行政(zheng)(zheng)的(de)日(ri)常事務的(de)處(chu)理(li)(li)過(guo)程(cheng)中，合理(li)(li)的(de)運用技巧，一(yi)定(ding)能提(ti)高我們(men)的(de)工作(zuo)效率，下面我就提(ti)供三個技巧。 1、臺賬(zhang)分類(lei)法。這一(yi)點很容易(yi)理(li)(li)解(jie)，就是要(yao)讓你(ni)養成建(jian)立臺賬(zhang)的(de)一(yi)個習慣。行政(zheng)(zheng)工作(zuo)中你(ni)負責的(de)模(mo)塊是
《冰(bing)鑒(jian)》與相(xiang)人(ren)術——慎搜選（二） 企業需(xu)要什么樣(yang)的人(ren)才(cai)(cai)？ 題注：國(guo)學(xue)與人(ren)力(li)資源領導(dao)力(li) 企業家們都迫切(qie)的希(xi)望(wang)擁有(you)人(ren)才(cai)(cai)。可是，我(wo)們對人(ren)才(cai)(cai)的理解非常模糊。 怎樣(yang)的人(ren)才(cai)(cai)
精(jing)粹一(yi)：認同在(zai)先(xian)。 HR批評部屬(shu)之前應該運用精(jing)粹一(yi)。先(xian)把(ba)該員工(gong)的(de)(de)優點提出來，目(mu)的(de)(de)是為批評鋪平道路(lu)，放松在(zai)批評他(ta)之前的(de)(de)壓力反(fan)抗情緒。切記(ji)：即使是最有涵(han)的(de)(de)人，也(ye)不喜歡指出他(ta)做錯的(de)(de)事情。先(xian)認同他(ta)1-2項表現優秀的(de)(de)工(gong)作，讓他(ta)知(zhi)道作
在中(zhong)(zhong)國，為數不少(shao)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)小企業(ye)公司里(li)長期存在一種普(pu)遍的(de)(de)(de)風氣(qi)，每個人都(dou)喜歡表功(gong)，喜歡讓更高一級的(de)(de)(de)領(ling)導認可自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力和貢獻，就象毛澤(ze)東在《反對自(zi)(zi)由主義》里(li)說的(de)(de)(de)那(nei)樣：“有了(le)一點成績(ji)，生怕別人不知道”，一定要讓全公司所(suo)有干部都(dou)知道這件事是自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)功(gong)勞(lao)。于
金(jin)無(wu)足赤，人無(wu)完人，沒有(you)人不(bu)會犯(fan)錯誤，成功的領導(dao)者(zhe)只是更少犯(fan)錯而(er)已。但作(zuo)為一(yi)個人力(li)資源管理(li)新手，如果(guo)不(bu)能(neng)預防以下五(wu)個不(bu)好(hao)的行為習慣，將不(bu)可能(neng)成為卓越的HR管理(li)者(zhe)，你注定只能(neng)是平庸。 當然(ran)也(ye)不(bu)
每次在調查培(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)(qiu)的(de)時(shi)(shi)候，你會發現，受訓(xun)人員的(de)要求(qiu)(qiu)，直接上司的(de)要求(qiu)(qiu)以及總經理要求(qiu)(qiu)，甚(shen)至HR要求(qiu)(qiu)都是不一(yi)樣的(de)，現在大(da)部(bu)份的(de)企業(ye)很難(nan)把培(pei)(pei)訓(xun)做成(cheng)常(chang)態化(hua)，往(wang)往(wang)半年(nian)一(yi)次，一(yi)年(nian)一(yi)次或者想起來的(de)時(shi)(shi)候才(cai)做一(yi)次，好容易做一(yi)次培(pei)(pei)訓(xun)，內(nei)容到底應該講什么？這就讓講
在職(zhi)場(chang)(chang)中(zhong)，最難的事(shi)(shi)(shi)是什(shen)么？技術(shu)，銷售，公關？都(dou)不是。這些事(shi)(shi)(shi)情(qing)只要肯下功夫，再(zai)頑固的堡壘(lei)你也能攻堅下來。我相信大(da)家(jia)會異口同聲地(di)說：“最難的事(shi)(shi)(shi)是與人打交(jiao)道。”同時(shi)，職(zhi)場(chang)(chang)中(zhong)你最怕的事(shi)(shi)(shi)是什(shen)么？ 企業如(ru)何(he)應對(dui)辦公室政