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心(xin)理(li)(li)學(xue)在人力(li)資源管(guan)(guan)理(li)(li)中的(de)應用(yong)課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】-如何(he)解決工作中人為(wei)的(de)各種疑難雜(za)癥(zheng)？-如何(he)在管(guan)(guan)理(li)(li)中有效知人、識(shi)人與(yu)用(yong)人？-如何(he)將員(yuan)工心(xin)理(li)(li)動機與(yu)企(qi)業(ye)目標完美(mei)結合？企(qi)業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)關鍵是對“人&rdqu
企(qi)業勞動用(yong)工(gong)風(feng)險控制課程(cheng) 【課程(cheng)背景】隨著企(qi)業的(de)(de)快速發展,員工(gong)關系管(guan)理成(cheng)為人力資(zi)源(yuan)管(guan)理的(de)(de)一(yi)項重要內容。融洽、和諧(xie)的(de)(de)員工(gong)關系，將會在團隊(dui)中形成(cheng)互(hu)相幫助、協調開展工(gong)作(zuo)的(de)(de)良好氛圍，從(cong)而促進團隊(dui)整體
人(ren)力(li)資(zi)源團隊(dui)專業化課(ke)程 【課(ke)程背景】新形勢下的(de)人(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理隊(dui)伍建設是推(tui)動(dong)和(he)保(bao)障(zhang)企(qi)業戰略(lve)目標落(luo)地實現的(de)重要保(bao)障(zhang)。人(ren)力(li)資(zi)源專業人(ren)才的(de)培養能做好(hao)企(qi)業“人(ren)”和(he)“物
OKR快速(su)落地課(ke)(ke)程 【課(ke)(ke)程背景(jing)】近年來，隨著(zhu)新科技不斷創新，新的管理(li)理(li)念也(ye)變化更迭，經(jing)常聽到關(guan)于(yu)績效管理(li)改革討論：“GE終于(yu)宣布(bu)放棄她引以為豪的績效考核‘強制分(fen)布(bu)曲線
立體薪酬(chou)體系設計課程 課程背景：隨(sui)著企業(ye)(ye)(ye)對人(ren)(ren)才(cai)的(de)依賴越來越強(qiang)，如何平衡企業(ye)(ye)(ye)與人(ren)(ren)才(cai)的(de)關系？勞資雙(shuang)方如何從對立走向合(he)作？如何科(ke)學合(he)理分(fen)配(pei)利益從而實現企業(ye)(ye)(ye)和人(ren)(ren)才(cai)的(de)雙(shuang)贏(ying)？本課程從企業(ye)(ye)(ye)成本分(fen)析(xi)入手(shou)，講
員(yuan)工(gong)關(guan)系提升員(yuan)工(gong)滿意度課(ke)程 【課(ke)程背景(jing)】面對外在環境的(de)(de)劇烈變(bian)化，HR人員(yuan)與(yu)各級主管(guan)所(suo)需的(de)(de)職能更是必須(xu)與(yu)日遽增(zeng)，尤其進入二十(shi)一世(shi)紀以后，員(yuan)工(gong)關(guan)系管(guan)理(li)的(de)(de)能力(li)已逐步成為管(guan)理(li)與(yu)發展(zhan)員(yuan)工(gong)能力(li)重要的(de)(de)管(guan)理(li)
如何留住(zhu)員工(gong)(gong)做好激(ji)勵(li)課程(cheng) 【課程(cheng)背景】面對(dui)(dui)外在環境的(de)劇(ju)烈變化，企(qi)業如何能留住(zhu)優秀員工(gong)(gong)，并能做好對(dui)(dui)員工(gong)(gong)的(de)激(ji)勵(li)，是各個企(qi)業越來越重(zhong)視的(de)課題。本課課程(cheng)從員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作動(dong)機分析入手，了解如何激(ji)勵(li)留人，通過
人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)工作溝(gou)通技巧訓練 【課程背景】人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)作為企業最關鍵的(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)之一，管理的(de)(de)(de)成(cheng)效直接(jie)關系著企業的(de)(de)(de)生(sheng)存與發展。溝(gou)通是指信息的(de)(de)(de)交流和傳遞(di)的(de)(de)(de)過程，有效溝(gou)通是每個(ge)企業獲取競(jing)爭(zheng)優勢和成(cheng)功的(de)(de)(de)重要法寶。
建立人(ren)才梯(ti)隊課(ke)程【課(ke)程對象】中(zhong)高層(ceng)管(guan)理者；人(ren)力資源管(guan)理者；培訓經(jing)理；培訓主管(guan)【課(ke)程背景】科學技術的(de)(de)高速發展帶(dai)來(lai)了日(ri)益細致的(de)(de)社會分工，知識的(de)(de)折(zhe)舊日(ri)益顯(xian)現加速趨勢。無論是(shi)企(qi)業(ye)還是(shi)個人(ren)，持續的(de)(de)學習才能保持在
面試(shi)技巧訓(xun)練 【課程背景】如何解決工作(zuo)中(zhong)人為(wei)的(de)各(ge)種疑難雜癥？如何在管(guan)理中(zhong)有效知人、識人與(yu)(yu)用人？如何將(jiang)員工心理動機與(yu)(yu)企業(ye)目標完(wan)美結合？企業(ye)管(guan)理的(de)關鍵是對“人”和(he)&ldq
人力管理業(ye)(ye)(ye)務(wu)伙伴(ban)課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景(jing)】隨著社(she)會(hui)經濟的快(kuai)速(su)發展，各種管理新思(si)想、新方法不斷涌現。人力資源(yuan)的組織結構變革也在加速(su)進行(xing)，為有(you)效貼(tie)近業(ye)(ye)(ye)務(wu)和(he)有(you)效服務(wu)業(ye)(ye)(ye)務(wu)的三支柱業(ye)(ye)(ye)務(wu)型(xing)人力資源(yuan)管理模式逐步被
績效設計(ji)及溝(gou)通技巧(qiao)課程 【課程背景】企業在快速發展中，如何(he)做好團隊的績效管理一直(zhi)困(kun)擾(rao)著(zhu)每一個(ge)(ge)領導者。績效管理是推動(dong)企業發展的動(dong)力，一個(ge)(ge)管理者能否有效管理員工績效，將(jiang)直(zhi)接影響員工積極性的發揮和
人(ren)(ren)(ren)力戰略(lve)的課程(cheng)【課程(cheng)背景】隨著(zhu)市場(chang)經濟完善，企(qi)業在高速發展中會發現(xian)公(gong)司的組(zu)織(zhi)設(she)計阻礙了(le)公(gong)司速度，并(bing)突出感覺人(ren)(ren)(ren)才(cai)的獲取和對人(ren)(ren)(ren)才(cai)價值(zhi)呈現(xian)出現(xian)了(le)明顯的滯后，如何化解？這(zhe)就需要(yao)企(qi)業管理者(zhe)要(yao)了(le)解如何運營人(ren)(ren)(ren)力資源
選才用人(ren)的(de)(de)(de)方法課(ke)程背景：企業(ye)在快速發展(zhan)中，如(ru)何在眾多的(de)(de)(de)候選人(ren)和員工中挑(tiao)選出適(shi)合(he)企業(ye)崗位發展(zhan)需(xu)要的(de)(de)(de)人(ren)才，是每一個管(guan)理(li)(li)者的(de)(de)(de)首要課(ke)題(ti)。團隊管(guan)理(li)(li)是現(xian)代管(guan)理(li)(li)新理(li)(li)念(nian)中的(de)(de)(de)核心理(li)(li)念(nian)之一，它(ta)強調的(de)(de)(de)是組織的(de)(de)(de)整體效應，追求
診斷培(pei)(pei)訓體(ti)系(xi)【課程(cheng)對象】中高層管理(li)者；人力資源管理(li)者；培(pei)(pei)訓經理(li)；培(pei)(pei)訓主管【課程(cheng)背(bei)景】科(ke)學技術的(de)(de)高速(su)發展帶來了(le)日(ri)益細致的(de)(de)社會分工，知識的(de)(de)折舊日(ri)益顯現加速(su)趨勢。無論是(shi)企(qi)業還是(shi)個人，持(chi)(chi)續的(de)(de)學習才能保持(chi)(chi)在市場
績效指標設計培訓(xun)課程背景(jing)企業在快速發(fa)(fa)展(zhan)中，如何(he)做(zuo)好(hao)團隊的績效管(guan)(guan)理(li)一(yi)直(zhi)困(kun)擾著每一(yi)個領導(dao)者。績效管(guan)(guan)理(li)是推動企業發(fa)(fa)展(zhan)的動力，一(yi)個管(guan)(guan)理(li)者能否有效管(guan)(guan)理(li)員(yuan)工(gong)績效，將直(zhi)接影(ying)(ying)響(xiang)員(yuan)工(gong)積(ji)極性的發(fa)(fa)揮和潛能的開發(fa)(fa)，影(ying)(ying)響(xiang)員(yuan)工(gong)的
人(ren)力資(zi)本效用課程背景(jing)：經理人(ren)的(de)(de)核(he)心(xin)任務是領(ling)導、激勵(li)下屬(shu)、團隊向明確的(de)(de)目標努力并有業績，因此，除了具備影響力、激勵(li)下屬(shu)的(de)(de)能力之外，一個優(you)秀的(de)(de)經理人(ren)必須能夠明確地了解本部門每一個崗位所必需的(de)(de)任職(zhi)資(zi)格，清晰(xi)
面(mian)試官面(mian)試技(ji)巧培訓