已加入本站2327天 , 點擊量：26038 次
企業(ye)年終總結(jie)(jie)(jie) 瑞雪(xue)兆豐年是(shi)對(dui)冬天里大雪(xue)給(gei)農作物除蟲(chong)害(hai)的一種溢美之詞。企業(ye)年終要(yao)不(bu)要(yao)除蟲(chong)害(hai)——產業(ye)結(jie)(jie)(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)、產品結(jie)(jie)(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)、市(shi)場結(jie)(jie)(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)、渠道結(jie)(jie)(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)、人才結(jie)(jie)(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)、贏利結(jie)(jie)(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)、福利結(jie)(jie)(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)。什么是(shi)企業(ye)的瑞雪(xue)。這兩大
在職(zhi)場中，最(zui)難的事(shi)(shi)是(shi)什么(me)？技術(shu)，銷售(shou)，公(gong)關？都不是(shi)。這些事(shi)(shi)情只要肯下功(gong)夫，再頑(wan)固的堡壘你也能攻堅下來。我相信大家會異口(kou)同聲(sheng)地說：“最(zui)難的事(shi)(shi)是(shi)與(yu)人打交道。”同時，職(zhi)場中你最(zui)怕的事(shi)(shi)是(shi)什么(me)？ 企業如何應對辦公(gong)室政
最近讀(du)到一(yi)篇(pian)有關描述華潤的(de)文章，提及了該集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)公(gong)司在人(ren)(ren)才培養方面的(de)投(tou)入(ru)與重視，使(shi)得華潤的(de)人(ren)(ren)才梯隊建(jian)設和(he)人(ren)(ren)才培養等方面獲得了極大的(de)提升。文中提到華潤集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)從2009年開始，推出“六零班”針對集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)高(gao)層(ceng)領(ling)導以及后備
人力資源(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)現狀與(yu)企(qi)業對HR發(fa)展(zhan)要求 “人力資源(yuan)”一(yi)(yi)詞(ci)是當代著名管(guan)(guan)理(li)大(da)師彼得·德(de)魯克于1954年在其《管(guan)(guan)理(li)的(de)實踐(jian)》一(yi)(yi)書提出的(de)。他(ta)指出：和其他(ta)資源(yuan)相比，惟(wei)一(yi)(yi)的(de)區別它就是人。并且(qie)是經理(li)們必須考(kao)慮的(de)具有&
與行政人員工作密不可分的(de)(de)(de)伙(huo)伴之一，一定(ding)是(shi)財務(wu)的(de)(de)(de)小伙(huo)伴。在和他們的(de)(de)(de)日(ri)常溝通中，固定(ding)資(zi)產(chan)、低值易耗品(pin)、辦公(gong)用品(pin)的(de)(de)(de)名稱，出現的(de)(de)(de)頻(pin)率是(shi)非(fei)常高的(de)(de)(de)，那(nei)你知(zhi)道這些是(shi)什(shen)么嗎？下面我給大(da)家普及一下基(ji)礎知(zhi)識(shi)。 固定(ding)資(zi)產(chan)在會計準則(ze)中是(shi)這樣定(ding)義(yi)的(de)(de)(de)。固定(ding)資(zi)產(chan)是(shi)
面試官(guan)可以從應聘者(zhe)回答的(de)跳(tiao)槽(cao)原因中,看出他對于企(qi)業(ye)是否具有認同度和忠誠度以及確定(ding)其是否有準確的(de)個(ge)人職業(ye)定(ding)位(wei)。當然(ran),一(yi)份(fen)工作適不適合應聘者(zhe),僅僅聽其一(yi)面之詞(ci)往(wang)往(wang)是不夠的(de)。尋(xun)找(zhao)應聘者(zhe)離開上一(yi)家企(qi)業(ye)的(de)真正原因,才(cai)能夠判斷(duan)其是否是符合公司要求的(de)
近(jin)期，阿里(li)巴巴集團一則人(ren)事變動令人(ren)關注：阿里(li)集團COO逍遙子張勇取代(dai)陸兆禧，成為新一任CEO，5月(yue)10日完成交(jiao)接(jie)。 這信息看去有些(xie)突然(ran)，表面上(shang)，業(ye)績(ji)如(ru)此(ci)美(mei)好，好像(xiang)沒什么換(huan)帥理(li)由。但從交(jiao)接(jie)最后(hou)期限看，阿里(li)一定(ding)早有準備(bei)。我能想到(dao)幾
企業人力(li)資(zi)(zi)源管(guan)理(li)的(de)內容繁雜(za)，有(you)(you)組(zu)織梳理(li)、流程建立(li)，人才(cai)招聘、員工(gong)培訓，績效(xiao)考核、薪(xin)資(zi)(zi)管(guan)理(li)、員工(gong)職(zhi)涯規劃等各方面的(de)內容，要做好每一個模塊(kuai)本就不(bu)易，但如何使人力(li)資(zi)(zi)源管(guan)理(li)不(bu)流于形(xing)式(shi)，有(you)(you)效(xiao)果更有(you)(you)效(xiao)益產生呢？人力(li)資(zi)(zi)源諸環節中
21世紀最缺的就(jiu)是人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，尤其的現在的移(yi)動互聯(lian)網時代，人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)和人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)組建的團隊(dui)成為未來企業公司決(jue)勝的關鍵點。如(ru)何識(shi)別人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，選(xuan)擇(ze)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，培(pei)養人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，量才(cai)(cai)而(er)用，則是重中(zhong)之(zhi)重！ “人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)”二字(zi)，從古至今，萬(wan)變(bian)
很(hen)多元老級人(ren)物喜歡倚(yi)老賣老，擺著一(yi)副老資格(ge)的(de)樣子(zi)，對(dui)新來的(de)上司(si)不服，排(pai)擠新人(ren)，對(dui)公司(si)的(de)任(ren)何變革都反對(dui)，相互推諉扯皮，尤其在跨部(bu)門協(xie)同中(zhong)，更是難以執行到位。過去那些勤勤懇(ken)懇(ken)的(de)老員工，變成(cheng)了(le)官僚(liao)作(zuo)風明顯，缺少積極(ji)主動的(de)工作(zuo)態度，變得(de)
什么是人(ren)性化管(guan)理(li)？所謂(wei)人(ren)性化管(guan)理(li)，就是一種在整個(ge)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)過程中充分注意人(ren)性要(yao)素(su)，以充分開掘人(ren)的(de)(de)潛能(neng)為(wei)己任的(de)(de)管(guan)理(li)模式。至于其(qi)具體內容，可(ke)以包含很(hen)多要(yao)素(su)，如對人(ren)的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)，充分的(de)(de)物質激勵和(he)精神激勵，給人(ren)提供各種成長與發展機會，注重(zhong)(zhong)企(qi)業(ye)(ye)與個(ge)人(ren)的(de)(de)雙(shuang)贏戰
費(fei)用管(guan)(guan)理(li)包(bao)括日常費(fei)用管(guan)(guan)控和預算管(guan)(guan)理(li)兩部分(fen)。日常費(fei)用管(guan)(guan)控主要(yao)是針對支出的(de)管(guan)(guan)理(li)控制，而預算管(guan)(guan)理(li)則包(bao)括從制作到(dao)日常管(guan)(guan)理(li)。對于日常費(fei)用管(guan)(guan)控，它僅僅包(bao)含報(bao)銷數據統(tong)計(ji)和數據基礎分(fen)析。有同學說報(bao)銷我會(hui)做，很簡單，統(tong)計(ji)記(ji)錄我也會(hui)做，不就(jiu)是分(fen)類統(tong)計(ji)一下費(fei)用支
目前(qian)，六西格瑪黑(hei)帶培(pei)訓(xun)已經廣泛的(de)應用在各個(ge)領域，也是受到(dao)(dao)了很多企業(ye)的(de)認同(tong)，推行(xing)六西格瑪黑(hei)帶培(pei)訓(xun)會(hui)改善企業(ye)的(de)管(guan)理(li)。那么，人力資(zi)源推行(xing)六西格瑪黑(hei)帶培(pei)訓(xun)可(ke)以達到(dao)(dao)哪些效果？ 如今，走進人力資(zi)源辦公室，每個(ge)人的(de)辦公區域桌面整(zheng)(zheng)潔，文件擺放整(zheng)(zheng)齊，窗戶(hu)明
作為(wei)一名高績效督導(dao)應該從哪幾個角度去做好巡(xun)店工作，提高門(men)店經營業績呢(ni)？從如(ru)何提高進店率(lv)、成(cheng)交率(lv)、深度接(jie)觸率(lv)、客單價及門(men)店回頭率(lv)轉介紹率(lv)這(zhe)樣五個緯度進行思考
《冰鑒》與(yu)相人術——慎搜選（二） 企(qi)業需要什么樣的人才(cai)？ 題(ti)注：國學與(yu)人力(li)(li)資(zi)源(yuan)領導力(li)(li) 企(qi)業家們(men)都(dou)迫切的希望擁有人才(cai)。可是，我們(men)對人才(cai)的理解非(fei)常模糊。 怎樣的人才(cai)
互聯網(wang)上(shang)比較流行“主要看(kan)氣(qi)質”，那(nei)么什么是氣(qi)質呢？ 氣(qi)質是每個人(ren)相對穩(wen)定的個性特(te)點和風格氣(qi)度。它醞釀于內，發之于外，它受先(xian)天遺(yi)傳影響，更緣于后天的培養(yang)。 氣(qi)質是一(yi)種(zhong)特(te)有的，不可以(yi)學(xue)作，不可以(yi)模仿的內在
我(wo)每次在(zai)面(mian)對企(qi)業(ye)家、經(jing)理人(ren)授(shou)課時，總(zong)喜歡提一個互動性問(wen)題(ti)：“喜歡利潤(run)，愿意(yi)企(qi)業(ye)創造(zao)更多(duo)利潤(run)的人(ren)請舉(ju)手”！底(di)下幾乎每個人(ren)都把手高高舉(ju)起來(lai)……因(yin)為大(da)家知(zhi)道：企(qi)業(ye)不贏利，企(qi)業(ye)就(jiu)無法生
那么做一個好行政的(de)基(ji)本素(su)質(zhi)(zhi)是什(shen)么呢？我們可以將素(su)質(zhi)(zhi)分為職(zhi)(zhi)業(ye)必備技(ji)能和提升(sheng)(sheng)加分能力兩大類別，一共三種基(ji)本素(su)質(zhi)(zhi)。其中，職(zhi)(zhi)業(ye)必備包括(kuo)職(zhi)(zhi)業(ye)素(su)養、專(zhuan)業(ye)技(ji)能。職(zhi)(zhi)業(ye)素(su)養是職(zhi)(zhi)業(ye)成長升(sheng)(sheng)級的(de)基(ji)礎，專(zhuan)業(ye)技(ji)能是優(you)化提升(sheng)(sheng)工作的(de)能力，是我們進階的(de)依據，個人專(zhuan)長則是隱(yin)形
關于人力(li)資(zi)源(yuan)管理 崗位分析 方法(fa) ，人力(li)資(zi)源(yuan)管理與領(ling)導力(li)培訓師賈君新老師提供(gong)如下資(zi)料(liao)供(gong)參考(kao)： （一(yi)）調(diao)查研究的(de)方法(fa) 運用(yong)科學(xue)的(de)方法(fa)，有步(bu)驟地去考(kao)察(cha)某一(yi)現象總(zong)體，收集必要(yao)
摘(zhai)要(yao)：人(ren)(ren)力(li)資(zi)源儲(chu)備的(de)(de)含義包(bao)括(kuo)兩個方面(mian)，從數(shu)量上看，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源是指(zhi)一定社會總人(ren)(ren)口(kou)中具有(you)勞動能力(li)的(de)(de)總人(ren)(ren)口(kou)，它包(bao)括(kuo)潛(qian)在的(de)(de)勞動力(li)數(shu)量和現實的(de)(de)勞動力(li)數(shu)量；從質量上看，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源指(zhi)的(de)(de)是人(ren)(ren)身體(ti)中的(de)(de)智(zhi)能和體(ti)能的(de)(de)存量，包(bao)括(kuo)知識、能力(li)、技能、思(si)想(xiang)、道德
很多(duo)企業都很重視人(ren)力(li)資源開發，很多(duo)HR管理(li)者也(ye)都在(zai)大力(li)倡導人(ren)力(li)資源的(de)(de)開發，但是，我們所看到的(de)(de)結(jie)果(guo)是——幾(ji)乎絕大多(duo)數企業的(de)(de)人(ren)力(li)資源開發幾(ji)乎是沒有任何效果(guo)，有的(de)(de)還有負效果(guo)。因為，在(zai)我們支離破碎的(de)(de)管理(li)知識結(jie)構下，幾(ji)乎所有企
摘(zhai)要(yao)：加強人力(li)資(zi)源管(guan)理(li)(li)能夠切實(shi)提升高等院校(xiao)的競爭力(li)。如今(jin)，隨著(zhu)高等國際化與市場化進程的加快，人力(li)資(zi)源管(guan)理(li)(li)競爭變得愈(yu)來愈(yu)激烈。實(shi)踐證明(ming)，高校(xiao)開展人力(li)資(zi)源管(guan)理(li)(li)能夠全面調動廣大教職(zhi)員工的工作(zuo)積極性與主動性。所以，努力(li)實(shi)施人力(li)資(zi)源管(guan)理(li)(li)是(shi)
互(hu)(hu)聯網(wang)+時代，來自最大(da)的干擾，是(shi)思(si)維的慣性。改變(bian)(bian)思(si)維，用(yong)思(si)維重(zhong)塑價值觀。在互(hu)(hu)聯網(wang)時代，物理資本變(bian)(bian)得越(yue)來越(yue)不重(zhong)要(yao)。互(hu)(hu)聯網(wang)公(gong)司要(yao)賺錢(qian)，就只有(you)持續創新，不斷提升(sheng)效率和客戶體驗。 從(cong)一次聊(liao)天說起：你(ni)到互(hu)(hu)聯網(wang)公(gong)司最深刻的感受是(shi)什(shen)么？
年，就這樣隆重(zhong)而(er)來，又悄(qiao)然(ran)而(er)去，今天，你已經或即將結束了新年的(de)假期，開(kai)始工作了，或許(xu)你還沉(chen)浸在春節的(de)喜(xi)悅和(he)安逸里，新的(de)征(zheng)程卻已拉(la)開(kai)序(xu)幕。那些(xie)尚未實現的(de)夢(meng)想，那些(xie)還沒到(dao)達的(de)遠方，都在等待你的(de)出發和(he)起步。 也許(xu)，生活(huo)尚不(bu)如
如何做好一名講(jiang)(jiang)師？現在講(jiang)(jiang)師越來(lai)越多，但優秀的(de)(de)講(jiang)(jiang)師非常(chang)得少，臺(tai)上(shang)十(shi)分(fen)鐘，臺(tai)下十(shi)年功(gong)，而這十(shi)年功(gong)并不是閉(bi)門(men)造(zao)力，也不是所謂(wei)的(de)(de)“實戰”，講(jiang)(jiang)師最張的(de)(de)目的(de)(de)是引(yin)導(dao)學員解決(jue)自己(ji)的(de)(de)問題，而不是講(jiang)(jiang)一些自己(ji)個性化的(de)(de)案(an)例，更不是一味(wei)講(jiang)(jiang)某大
從前，有兩位饑(ji)餓的人(ren)(ren)得(de)到了(le)一(yi)位智慧長者的恩賜：一(yi)根魚(yu)(yu)竿和一(yi)簍鮮活碩大的魚(yu)(yu)。其中(zhong)，一(yi)個人(ren)(ren)要了(le)一(yi)簍魚(yu)(yu)，另(ling)一(yi)個人(ren)(ren)要了(le)一(yi)根魚(yu)(yu)竿，于是他們便分道(dao)揚鑣了(le)。得(de)到魚(yu)(yu)的人(ren)(ren)原(yuan)地煮(zhu)魚(yu)(yu)，用(yong)干柴搭起篝火煲起了(le)魚(yu)(yu)湯(tang)(tang)，他狼吞虎咽，還沒完全(quan)品(pin)出鮮魚(yu)(yu)的肉香，轉(zhuan)瞬間，連魚(yu)(yu)帶(dai)湯(tang)(tang)
日益激烈的(de)職場競爭(zheng)，如何刷出存在感？ 在這(zhe)個以(yi)貌取人(ren)的(de)時代，如何讓自己(ji)瞬間勝出？ 人(ren)的(de)首因效應(ying)不過(guo)7秒(miao)，提升自己(ji)形象的(de)捷徑只有(you)一(yi)條，那就是掌(zhang)握并且運用好：職場商(shang)務禮儀！ 那么問題來(lai)了(le)，這(zhe)是一(yi)門很高深的(de)學
最近的(de)政府(fu)工(gong)作報告，讓工(gong)業(ye)4.0，互(hu)聯網+、DT時代幾個詞火了一(yi)把。身在培(pei)訓行(xing)業(ye)，為了響應政府(fu)工(gong)作報告中的(de)“互(hu)聯網+”行(xing)動計劃，我們(men)也來談(tan)(tan)談(tan)(tan)職(zhi)業(ye)培(pei)訓講師的(de)“互(hu)聯網+”哈。 現
每次(ci)在(zai)調查培訓(xun)(xun)需求的(de)時候，你(ni)會(hui)發現，受(shou)訓(xun)(xun)人員(yuan)的(de)要(yao)(yao)(yao)求，直接上司的(de)要(yao)(yao)(yao)求以及總經理(li)要(yao)(yao)(yao)求，甚(shen)至HR要(yao)(yao)(yao)求都(dou)是不一(yi)樣(yang)的(de)，現在(zai)大部份的(de)企業(ye)很難把(ba)培訓(xun)(xun)做(zuo)成常態化，往往半年(nian)一(yi)次(ci)，一(yi)年(nian)一(yi)次(ci)或者(zhe)想(xiang)起(qi)來的(de)時候才做(zuo)一(yi)次(ci)，好容易做(zuo)一(yi)次(ci)培訓(xun)(xun)，內容到底(di)應該講什(shen)么？這就讓講
一、好(hao)課(ke)堂(tang)的特點 通(tong)過(guo)調查，大家(jia)回顧大自己從小到大上過(guo)的課(ke)程超過(guo)2萬節(jie)，而(er)印象(xiang)深刻的課(ke)程大多是(shi)愉悅的。地板老師提出了(le)好(hao)課(ke)堂(tang)的五個特征：身心合力、全(quan)體(ti)參與、關(guan)聯(lian)內容、激發(fa)信心、相互(hu)學習(xi)。 &nbs