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領導力(li)是領導者(zhe)的(de)(de)專屬能力(li)嗎？這是一(yi)個很(hen)大的(de)(de)誤區(qu)，領導力(li)其(qi)實是指(zhi)(zhi)引方向(xiang)能力(li)，是指(zhi)(zhi)在生活中解(jie)決問題(ti)(ti)的(de)(de)一(yi)個能力(li)。擁有(you)領導力(li)的(de)(de)人，其(qi)實他(ta)就像擁有(you)一(yi)個燈塔，他(ta)能夠(gou)指(zhi)(zhi)引別(bie)人朝(chao)著這個方向(xiang)不(bu)斷前進(jin)，不(bu)斷的(de)(de)在這個目(mu)標當中解(jie)決問題(ti)(ti)。比如一(yi)個媽媽，她能夠(gou)帶領孩(hai)子
作(zuo)為領(ling)導(dao)人(ren)(ren)，可能會(hui)遇(yu)到下屬(shu)不管(guan)大事(shi)小(xiao)事(shi)都來問，自己是公司(si)最累的，用了很多管(guan)理方(fang)法團隊仍(reng)沒活力，下屬(shu)拿不到結果等問題。領(ling)導(dao)力跟職位無關，很多管(guan)理者雖(sui)在管(guan)理崗位，但(dan)沒有(you)領(ling)導(dao)力，只有(you)權力，領(ling)導(dao)力分三個層次： 一、自己做(zuo)。公司(si)初期規模小(xiao)、人(ren)(ren)手
阿里巴巴對(dui)中高層管理干(gan)部有三項(xiang)基(ji)本的(de)要求(qiu)，那(nei)就(jiu)是眼光(guang)、胸懷和超(chao)越伯樂(le)，其(qi)中有兩項(xiang)就(jiu)是對(dui)管理干(gan)部的(de)領導力的(de)要求(qiu)，那(nei)就(jiu)是胸懷和超(chao)越伯樂(le)。胸懷就(jiu)是要求(qiu)管理干(gan)部能夠包容別人的(de)缺(que)點，敢于(yu)任用(yong)那(nei)些比(bi)自己能力強的(de)下屬，干(gan)部要有胸懷，說起來容易，做起來是比(bi)
現在相(xiang)(xiang)親(qin)有一個(ge)很大的(de)(de)轉變，你(ni)知道嗎？80年代左右的(de)(de)人(ren)相(xiang)(xiang)親(qin)，面對面相(xiang)(xiang)親(qin)時(shi)，主要是(shi)看相(xiang)(xiang)親(qin)對象(xiang)本身(shen)的(de)(de)整體情況如何(he)。包括(kuo)他(ta)的(de)(de)相(xiang)(xiang)貌表達及(ji)相(xiang)(xiang)關的(de)(de)人(ren)品(pin)。等到(dao)了當下相(xiang)(xiang)親(qin)或者找對象(xiang)時(shi)，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)看以上(shang)我說的(de)(de)這些要素，還(huan)要看相(xiang)(xiang)親(qin)對象(xiang)他(ta)周邊(bian)的(de)(de)人(ren)情況如何(he)。作為一名管
想要提升領(ling)導(dao)力有兩(liang)個(ge)方法。 1、是(shi)學會(hui)看(kan)人(ren)(ren)和用(yong)(yong)人(ren)(ren)。領(ling)導(dao)力的背后是(shi)對人(ren)(ren)性(xing)的通(tong)透。很多厲害的老板都(dou)是(shi)人(ren)(ren)性(xing)大(da)師，他們不(bu)僅會(hui)激勵(li)人(ren)(ren)，還(huan)善于(yu)發現(xian)人(ren)(ren)的優勢，而且段位越(yue)高的領(ling)導(dao)者，越(yue)敢用(yong)(yong)能力強，甚至比自己更強的人(ren)(ren)。任正非(fei)說(shuo)，實(shi)際上(shang)他在華為是(shi)沒有什么(me)
如何在重要(yao)(yao)的場合當中氣場拉滿。 1、咱們做(zuo)事沉穩，不(bu)(bu)要(yao)(yao)讓別人(ren)看到你的情緒(xu)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)跟別人(ren)抱怨(yuan)和(he)訴苦，想要(yao)(yao)了解(jie)別人(ren)的想法，自己先(xian)思考，不(bu)(bu)要(yao)(yao)講。講話的時(shi)候呢，穩重有力量，不(bu)(bu)要(yao)(yao)緊張(zhang)。重要(yao)(yao)的事項，多找(zhao)人(ren)討論，最好啊(a)是(shi)第(di)二(er)天(tian)再發布。 2、咱們
一般來(lai)說，戰略(lve)(lve)領導(dao)力必須在熟悉的(de)(de)環境里(li)邊抓住和利用(yong)一切現有(you)的(de)(de)機會(hui)。所以很多(duo)公(gong)司(si)的(de)(de)高層(ceng)通(tong)常采取一種自上而(er)下的(de)(de)戰略(lve)(lve)過(guo)程。這樣(yang)企業里(li)那些擁有(you)關鍵(jian)資源的(de)(de)人和公(gong)司(si)的(de)(de)戰略(lve)(lve)緊密(mi)的(de)(de)連接起來(lai)，追求路徑(jing)清晰的(de)(de)成(cheng)長機會(hui)。這一過(guo)程稱(cheng)之(zhi)為誘導(dao)性(xing)戰略(lve)(lve)過(guo)程，也就是(shi)這樣(yang)行
火車(che)快不(bu)(bu)快，全看(kan)車(che)頭帶；經營好不(bu)(bu)好，全看(kan)高(gao)層(ceng)搞； 效(xiao)率高(gao)不(bu)(bu)高(gao)，全靠中層(ceng)抓；指標(biao)強不(bu)(bu)強，全靠基(ji)層(ceng)創。 ——楊天河 優(you)秀企業(ye)領(ling)導與(yu)員工(gong)應(ying)各司其職，上下協(xie)同創效(xiao)。其中，高(gao)層(ceng)領(ling)導抓方向(xiang)，中層(ceng)領(ling)導促(cu)效(xiao)率，基(ji)層(ceng)
建立(li)卓越的管(guan)理習慣(guan)（姚俊(jun)(jun)杰(jie)(jie)） 姚俊(jun)(jun)杰(jie)(jie) ?? ; 上海祈(qi)智管(guan)理咨(zi)詢有限公(gong)
判斷一個(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)沒(mei)有(you)領導(dao)力，就看這三點。 第一，能(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)給(gei)人(ren)(ren)(ren)希(xi)望(wang)。怎么給(gei)人(ren)(ren)(ren)希(xi)望(wang)？就是(shi)能(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)干成(cheng)事(shi)，能(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)帶著(zhu)下(xia)屬打(da)勝仗，有(you)沒(mei)有(you)業績，所有(you)的(de)(de)管理(li)都是(shi)空(kong)談，只有(you)業績才(cai)能(neng)夠讓下(xia)屬跟著(zhu)你全心全意的(de)(de)去干。 第二，能(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)給(gei)人(ren)(ren)(ren)幫助(zhu)。一個(ge)好的(de)(de)領導(dao)絕不(bu)(bu)(bu)
在這組數據當中(zhong)，我們(men)(men)的使用者(zhe)，我們(men)(men)的領(ling)(ling)導者(zhe)告(gao)訴我們(men)(men)他(ta)們(men)(men)要的是(shi)什(shen)么東西(xi)。他(ta)們(men)(men)覺得高質量的發展計劃，它事(shi)實上(shang)跟學以致用中(zhong)間是(shi)非常緊密的環節。在學以致用相(xiang)對比(bi)(bi)較(jiao)多的這一類型的項(xiang)目當中(zhong)，得到(dao)我們(men)(men)這些領(ling)(ling)導者(zhe)，得到(dao)使用者(zhe)的肯(ken)定的比(bi)(bi)例很明顯的拉高。所以如
什么叫領導(dao)(dao)力(li)？領導(dao)(dao)力(li)其實是一系列(lie)卓(zhuo)越領導(dao)(dao)的(de)行(xing)為(wei)。也就是說如果我(wo)們把一些優秀的(de)領導(dao)(dao)力(li)的(de)方式和方法流(liu)程教給我(wo)們的(de)中(zhong)層干部，我(wo)們的(de)中(zhong)層干部去(qu)應用這些方式方法，那么迅(xun)速將(jiang)他的(de)領導(dao)(dao)行(xing)為(wei)就會(hui)改(gai)變(bian)。領導(dao)(dao)行(xing)為(wei)改(gai)變(bian)以(yi)后，領導(dao)(dao)力(li)就會(hui)體現(xian)出(chu)來。也就是換言之，如果
領導者不一(yi)定是能力(li)(li)最(zui)強的，但是他(ta)(ta)一(yi)定是愿(yuan)(yuan)力(li)(li)最(zui)強的。什么是愿(yuan)(yuan)力(li)(li)，一(yi)個故事，一(yi)個小學畢業的女人，在一(yi)個小寺廟(miao)里面(mian)就創建了亞洲最(zui)大的慈善帝國，全(quan)球哪(na)里有災難，一(yi)定會看到他(ta)(ta)的身影，這個人就是被稱為東(dong)方(fang)特雷(lei)莎的證(zheng)嚴法(fa)師，在他(ta)(ta)25歲的時(shi)候就剃度出家(jia)。1
這些年輕人(ren)太難搞了，管得嚴跟你逆(ni)反了天，不(bu)管又不(bu)行怎么辦？這一代(dai)的年輕人(ren)，他們本身就(jiu)(jiu)不(bu)是被管大的一代(dai)，而更多的是被疼愛的，被保護的一代(dai)，也就(jiu)(jiu)是不(bu)要(yao)老想著(zhu)怎么去管他，現在(zai)就(jiu)(jiu)特別提倡分布式(shi)領導力，就(jiu)(jiu)是不(bu)要(yao)覺(jue)得他們都要(yao)聽我們的，我職位不(bu)能(neng)分給大家
在過(guo)去的(de)(de)(de)十年當中(zhong)，員工體(ti)驗已經成(cheng)為了(le)職場最熱門的(de)(de)(de)話題之(zhi)(zhi)一。但(dan)是，企(qi)業(ye)對于領導者們(men)的(de)(de)(de)學習(xi)體(ti)驗感，卻缺(que)乏了(le)足夠的(de)(de)(de)關注。正如之(zhi)(zhi)前(qian)我們(men)提到了(le)在本次的(de)(de)(de)調研當中(zhong)，我們(men)發(fa)現學習(xi)體(ti)驗這個數據與過(guo)往幾(ji)期的(de)(de)(de)調研相比，呈現了(le)大(da)幅下(xia)滑(hua)的(de)(de)(de)趨勢。因此，對于如何優化領導
你有故(gu)(gu)(gu)事嗎(ma)？你會講(jiang)故(gu)(gu)(gu)事嗎(ma)？當你想(xiang)成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)好領導，你一(yi)(yi)定是(shi)要一(yi)(yi)個(ge)(ge)學會講(jiang)故(gu)(gu)(gu)事的(de)人啊。當我們不(bu)斷的(de)去(qu)經(jing)歷一(yi)(yi)些苦難的(de)時(shi)(shi)候，于是(shi)我們就成為了(le)故(gu)(gu)(gu)事。當我們學會把(ba)過往所(suo)有的(de)磨難包裝成故(gu)(gu)(gu)事的(de)時(shi)(shi)候，把(ba)經(jing)歷講(jiang)出來的(de)時(shi)(shi)候，你就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)有故(gu)(gu)(gu)事的(de)人。那我們要想(xiang)成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)
企業(ye)的成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)離不開正確的戰(zhan)略(lve)，本文(wen)將(jiang)圍繞戰(zhan)略(lve)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的關(guan)鍵影響因素，結(jie)合(he)華為及其他(ta)典型企業(ye)案例，為你揭示企業(ye)走向成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的秘訣。 在當今競爭激(ji)烈的商業(ye)環境(jing)中，企業(ye)要(yao)想(xiang)取(qu)得成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，必須制定出科學合(he)理(li)的戰(zhan)略(lve)規劃。戰(zhan)略(lve)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的關(guan)鍵影響因素主要(yao)包括把握方向
領導(dao)力的(de)(de)修煉(lian)，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)是性格的(de)(de)修煉(lian)。最(zui)重(zhong)要的(de)(de)就(jiu)是個性的(de)(de)修煉(lian)，這個在實戰(zhan)中非常容易被老(lao)板給忽略。我(wo)輔(fu)導(dao)過很多營收過億的(de)(de)公司，這些老(lao)板都上(shang)了中歐和長江，他們(men)做(zuo)管理不是沒(mei)有知識(shi)沒(mei)有技巧，但是團隊呢就(jiu)是管不好(hao)。其實到了最(zui)后(hou)，我(wo)發現還是老(lao)板的(de)(de)個性問題
一(yi)個(ge)領導之所(suo)以說(shuo)話(hua)(hua)有(you)人(ren)聽，安排工作(zuo)有(you)人(ren)干，那是(shi)因為領導擁有(you)權利，通(tong)常(chang)權力有(you)三大(da)來(lai)源。 第一(yi)個(ge)，專家(jia)權。就是(shi)你(ni)的(de)(de)技(ji)術比別人(ren)好(hao)，你(ni)的(de)(de)專業比別人(ren)高，你(ni)說(shuo)出的(de)(de)話(hua)(hua)別人(ren)會聽，你(ni)給的(de)(de)建議別人(ren)會采納，這種權利作(zuo)用性也是(shi)比較低的(de)(de)。 第二個(ge)，職位權
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沒有犯(fan)過(guo)大錯(cuo)的(de)人(ren)，必然是(shi)平(ping)庸之輩，這(zhe)句話認同嗎？失敗(bai)和成功并非完全對(dui)立，成功的(de)人(ren)，善于(yu)從(cong)(cong)失敗(bai)中(zhong)總結(jie)經驗，如果一個人(ren)沒有犯(fan)過(guo)大錯(cuo)，說(shuo)明他(ta)從(cong)(cong)未(wei)冒過(guo)風險(xian)，每天(tian)謹小慎微，待在舒適區，只會解決日常性問題(ti)，從(cong)(cong)未(wei)解決過(guo)變革性問題(ti)，遇到變革會驚(jing)慌失措。相反(fan)
掌握這(zhe)三個核心(xin)(xin)要(yao)素(su)，就擁(yong)有(you)了(le)強勁的(de)(de)領(ling)導(dao)力。作為管理者，需要(yao)具備領(ling)導(dao)力的(de)(de)這(zhe)三個核心(xin)(xin)要(yao)素(su)。 核心(xin)(xin)一(yi)(yi)，使命、愿景(jing)、價值(zhi)觀的(de)(de)確(que)定。一(yi)(yi)個有(you)領(ling)導(dao)力的(de)(de)人(ren)，一(yi)(yi)定是(shi)有(you)很強的(de)(de)使命感，明確(que)的(de)(de)愿景(jing)和準確(que)的(de)(de)價值(zhi)觀的(de)(de)，什么是(shi)使命？就是(shi)要(yao)做好的(de)(de)這(zhe)件事是(shi)什么愿景(jing)，要(yao)
提升(sheng)領導(dao)力(li)的(de)(de)路徑與方法是什么(me)？高度概括起來回答，學(xue)習提升(sheng)領導(dao)力(li)的(de)(de)路徑跟方法主要(yao)有以下四個。 第一個，作為(wei)領導(dao)者，必須要(yao)具備積(ji)極的(de)(de)學(xue)習心態。 第二個，建立高效的(de)(de)內(nei)外部的(de)(de)溝通機制(zhi)，關注關心員工的(de)(de)健(jian)康成長和員工關系的(de)(de)管理。 第三
某科(ke)技公司(si)研發部(bu)門過(guo)去(qu)一年存在創新不(bu)足(zu)、團隊(dui)士氣低落(luo)、項(xiang)目(mu)進(jin)展緩慢(man)等問題(ti)。主要原因是部(bu)門經理(li)(li)缺乏有效(xiao)領導力，致使團隊(dui)成員缺乏動力和方(fang)向感。對(dui)此提出以下優化建議。 一、明確愿(yuan)景和目(mu)標。研發部(bu)門經理(li)(li)設(she)定成為行業領先創新中心(xin)、開(kai)發改變人們生(sheng)
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HBDI的思維常(chang)模是航標也是成功(gong)圖(tu)像（姚(yao)俊杰(jie)） 姚(yao)俊杰(jie) ?? 上海
若想在職場具備影(ying)響(xiang)力(li)(li)，需懷抱利他之心主動幫(bang)助(zhu)他人(ren)、帶(dai)來正向影(ying)響(xiang)。企業(ye)中(zhong)存在級(ji)別不(bu)高但說話有(you)(you)分量、受(shou)人(ren)尊重的基(ji)層員工，類似金庸小(xiao)說中(zhong)的掃(sao)地僧。他們要么有(you)(you)超強(qiang)專(zhuan)業(ye)能力(li)(li)，要么具獨(du)特人(ren)格(ge)魅力(li)(li)。領導力(li)(li)與管理層級(ji)無關，而與影(ying)響(xiang)力(li)(li)相關。 例如部門開
來給(gei)大家做一(yi)個(ge)分享，是(shi)(shi)根據2023全(quan)球(qiu)領導(dao)(dao)力(li)展(zhan)望中(zhong)(zhong)國報(bao)告，來看一(yi)下我(wo)(wo)們(men)中(zhong)(zhong)國領導(dao)(dao)者技能提升的(de)(de)一(yi)個(ge)需求(qiu)矩陣，是(shi)(shi)從兩(liang)(liang)個(ge)維度來進(jin)行展(zhan)開的(de)(de)。第一(yi)個(ge)是(shi)(shi)未來半年的(de)(de)一(yi)個(ge)發展(zhan)的(de)(de)一(yi)個(ge)緊(jin)迫(po)度，再(zai)一(yi)個(ge)是(shi)(shi)維度，是(shi)(shi)當前能力(li)的(de)(de)一(yi)個(ge)缺(que)口，通過這兩(liang)(liang)個(ge)維度我(wo)(wo)們(men)會發現。
領(ling)(ling)(ling)導(dao)力的(de)(de)話(hua)它是(shi)一(yi)(yi)種超能(neng)力，就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)管理者他能(neng)夠引領(ling)(ling)(ling)團(tuan)(tuan)隊投(tou)入的(de)(de)方向。其實我(wo)們(men)很多時(shi)候的(de)(de)話(hua)看一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力，就看這(zhe)個(ge)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)執行力。所以有(you)時(shi)候我(wo)們(men)去判斷一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊這(zhe)個(ge)領(ling)(ling)(ling)導(dao)是(shi)不是(shi)有(you)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力的(de)(de)時(shi)候，就看他的(de)(de)這(zhe)個(ge)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)執行力。完(wan)成指標，完(wan)成公(gong)司交付的(de)(de)這(zhe)樣(yang)
楊(yang)天(tian)(tian)河老(lao)師說過(guo)：領導(dao)力不是(shi)天(tian)(tian)生的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)自我(wo)造就的(de)(de)(de)過(guo)程；全面領導(dao)力不是(shi)概(gai)念(nian)，而(er)是(shi)決(jue)定職業上限的(de)(de)(de)軟實力；規(gui)模(mo)領導(dao)力不是(shi)理想(xiang)，而(er)是(shi)組織(zhi)發展的(de)(de)(de)內在(zai)驅動(dong)力。 長期以來，絕大多數企業和專家對領導(dao)力缺乏足夠的(de)(de)(de)認識(shi)，簡單理解為(wei)領導(dao)素質、技巧或藝術(shu)。由