火(huo)車(che)(che)快不(bu)快，全看(kan)車(che)(che)頭帶；經營(ying)好(hao)不(bu)好(hao)，全看(kan)高層(ceng)搞；
效率高不高，全(quan)靠中層抓；指標(biao)強不強，全(quan)靠基層創。
楊天河
優秀企業領(ling)導(dao)與員工(gong)應各司其職，上(shang)下協(xie)同創效。其中，高層(ceng)領(ling)導(dao)抓方(fang)向，中層(ceng)領(ling)導(dao)促效率，基層(ceng)領(ling)導(dao)創標準，員工(gong)則自動自發。
領導力開發，不僅要提高領導者的領導能力、領導素質甚至領導情商，更要結合企業情況凝心聚力，在推動優化各項決策中強化組織能力和企業競爭力，進而協同創效；領導力培訓，不能僅僅只是集中培訓，更應明確個人的自學責任并提供相應學習環境推進員工自主學習、自主成長。
為(wei)協助企業有效開(kai)發領導力，我們開(kai)發出系統的領導力培訓(xun)課程(cheng)及咨詢服務。
一、 基于個人成長的員工自主晉級領導力培訓課程
由于每位領導的領導能力各不相同，領導力培訓的需求也不相同，很難通過集中培訓提供針對性的領導力培訓課程。實際上，員工是領導能力學習的第一責任人，必須通過自主學習、自主成長。企業有必要提供系統的領導力培訓課程體系和配套的晉級系統，供員工自主測評、自主學習、自主實踐、自主晉級，既解決領導隊伍高效系統培養難題，又解決領導者個人能力差異而導致的培訓針對性不強的問題。
二、 基于團隊成長的團隊系統打造領導力培訓課程
傳統領(ling)導(dao)(dao)力(li)培(pei)訓側重于領(ling)導(dao)(dao)技(ji)能訓練，多為局部(bu)方法。領(ling)導(dao)(dao)者雖然能夠(gou)掌握部(bu)分方法，但仍然缺乏對各級領(ling)導(dao)(dao)者所應具(ju)備能力(li)的清(qing)晰認(ren)識，更(geng)不知道(dao)自(zi)己應該從哪些方面(mian)強化(hua)個人(ren)領(ling)導(dao)(dao)能力(li)，使自(zi)己能夠(gou)更(geng)好的勝任現(xian)有領(ling)導(dao)(dao)崗位甚(shen)至(zhi)盡快掌握更(geng)高領(ling)導(dao)(dao)崗位所應具(ju)備的領(ling)導(dao)(dao)能力(li)，從而獲得更(geng)好的發展機會。
全面領導力自主晉級培訓課程則是一門系統解剖領導力的課程，協助學員清晰理解領導者所應掌握的九大素質、六級八維48項領導能力、三維17項領導情商、以及三維15項領導過程技巧，并通過自主測評方式了解自己的領導能力，進而制定清晰的學習成長計劃，從而為企業打造規模領導力。
三、 基于組織成長的診斷級行動學習領導力培訓課程
領導者們的決策質量、執行管控水平對企業績效提升和競爭力建設至關重要，其中，凝心聚力尤為關鍵。只有領導們的決策做到最優并形成共識，才能充分調動資源協同創效、打造核心競爭力。因此，眾多企業采用行動學習法開發領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)，讓領(ling)(ling)導(dao)(dao)們(men)在(zai)結(jie)合企(qi)業的(de)實(shi)戰(zhan)中，優(you)化(hua)決策、形成共識(shi)、協同創效(xiao)，在(zai)強化(hua)組織能力(li)中大幅提升企(qi)業績(ji)效(xiao)和競(jing)爭(zheng)力(li)。
診斷級培訓是真正實效的行動學習，通過“訓前同頻、訓中共振、訓后落地”模式，采用訓前調研策劃方案、訓中研討優化方案、訓后輔導落地的貼身服務，不僅圍繞企業深度定制課程和經營加速解決方案，更重要的是*程度的凝心聚力、協同創效、打造競爭力。
四、規模領導力開發咨詢
1、梳理影響員工(gong)自動(dong)(dong)自發的各項因素，并推(tui)動(dong)(dong)企業(ye)整改，為打造規(gui)模領導力(li)奠定基礎；
2、進(jin)行全(quan)面領(ling)導(dao)(dao)力自主晉級(ji)培訓，并(bing)通過測評(ping)協助各級(ji)領(ling)導(dao)(dao)及儲備(bei)干部清晰評(ping)估自己的(de)領(ling)導(dao)(dao)能(neng)力，進(jin)而制定科學的(de)領(ling)導(dao)(dao)力發(fa)展計(ji)劃，有(you)效(xiao)夯實(shi)領(ling)導(dao)(dao)基礎(chu)，引領(ling)快速晉級(ji)
3、輸出領導力自主晉級課程（91個(ge)模塊）及(ji)配(pei)套(tao)學習實(shi)踐資料，引導(dao)員工自主(zhu)測(ce)評、自主(zhu)學習、自主(zhu)實(shi)踐、自主(zhu)晉級，同時輔導(dao)領(ling)(ling)導(dao)力(li)開發(fa)人員有效(xiao)運轉領(ling)(ling)導(dao)力(li)晉級系統，加速培養(yang)優秀(xiu)領(ling)(ling)導(dao)隊伍(wu)；
4、開展(zhan)基于組織能力(li)增(zeng)長的診斷級領(ling)導力(li)培訓(xun)，推動企業優化戰略(lve)決策(ce)和(he)執行管控體系，把握戰略(lve)機(ji)遇、打造*產品和(he)核心(xin)競爭(zheng)力(li)、提(ti)升(sheng)戰略(lve)協同能力(li)、創造*標(biao)準，快速(su)大幅提(ti)升(sheng)企業績(ji)效和(he)競爭(zheng)力(li)。歡迎(ying)培訓(xun)咨(zi)詢機(ji)構(gou)代理合作
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