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很多(duo)人(ren)認為提升公司的執(zhi)行(xing)(xing)力(li)非常難(nan)，其實不(bu)然，掌握(wo)了方法，執(zhi)行(xing)(xing)力(li)的提升，就會變得一點都不(bu)難(nan)。執(zhi)行(xing)(xing)力(li)對于個人(ren)而言(yan)(yan)，它(ta)(ta)就是(shi)辦事的能(neng)力(li)，對于團隊(dui)而言(yan)(yan)，他就是(shi)戰斗(dou)力(li)，而執(zhi)行(xing)(xing)力(li)對于企業而言(yan)(yan)，它(ta)(ta)就是(shi)經營的能(neng)力(li)。那么又如(ru)何來提高(gao)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)？關注以下(xia)八個要點。
你(ni)的(de)企業和團隊，如果遇(yu)到戰略制定(ding)下來之(zhi)后，到了(le)執行(xing)層面(mian)，員工都在想思考為(wei)什么要這(zhe)(zhe)樣(yang)做，這(zhe)(zhe)樣(yang)做有什么樣(yang)的(de)問題等等的(de)時(shi)候。于是老(lao)板為(wei)了(le)及(ji)時(shi)得到結果，不(bu)得不(bu)自己采取行(xing)動，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)問題你(ni)會怎么辦(ban)呢？出(chu)現這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)現象，根(gen)本原因有兩個，一是企業分不(bu)清戰略和
在(zai)(zai)銷(xiao)售培訓行業出現 “執行力” 這個詞，意味著行業執行力不(bu)強。例如(ru)(ru)讓學員做提高業績(ji)相關的事，如(ru)(ru)發朋友圈、不(bu)群發等，學員第一(yi)反應往往是質疑而非(fei)接受。就像在(zai)(zai)《慶余年》中主角讓大家買國債，大家因看不(bu)到未來(lai)收益而不(bu)
介紹(shao)一個(ge)直播(bo)平臺創業公司的(de)(de)案例，該(gai)公司規模不(bu)大、員工不(bu)多，但執行(xing)力很強。其管理(li)方式類似儒家(jia)思想，將工作(zuo)(zuo)任務細化，明確每個(ge)人(ren)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)范圍、職責、重(zhong)(zhong)點和目(mu)標，注重(zhong)(zhong)培訓學習。為員工提供學習機會和資源(yuan)，以(yi)提高(gao)員工技能和能力。 這種(zhong)強調責任分(fen)工、
管理(li)當中，執(zhi)行力是(shi)(shi)(shi)必(bi)不可少(shao)的(de)因(yin)素。那(nei)什么是(shi)(shi)(shi)執(zhi)行力呢(ni)？執(zhi)行力就(jiu)是(shi)(shi)(shi)思維和行動，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)從(cong)零(ling)做到一(yi)的(de)這樣(yang)一(yi)個(ge)過程(cheng)(cheng)，要(yao)想拿(na)到一(yi)這樣(yang)一(yi)個(ge)結果，這期間必(bi)須要(yao)有(you)執(zhi)行力，沒有(you)執(zhi)行力，所有(you)的(de)想法都為零(ling)。那(nei)如何能最大程(cheng)(cheng)度去體(ti)現(xian)執(zhi)行力？ 第(di)一(yi)點，要(yao)有(you)一(yi)個(ge)
執(zhi)(zhi)行(xing)力不夠，是(shi)(shi)很(hen)多管(guan)理者最(zui)頭(tou)痛的問題之(zhi)一(yi)，明(ming)明(ming)是(shi)(shi)一(yi)個很(hen)好的想(xiang)法(fa)(fa)，但是(shi)(shi)在團隊(dui)就(jiu)是(shi)(shi)無法(fa)(fa)順利(li)的執(zhi)(zhi)行(xing)。比(bi)較認(ren)同軍(jun)隊(dui)是(shi)(shi)最(zui)有執(zhi)(zhi)行(xing)力的組(zu)織，但是(shi)(shi)企(qi)業他(ta)不是(shi)(shi)軍(jun)隊(dui)，沒有辦法(fa)(fa)用軍(jun)法(fa)(fa)來要求員(yuan)工(gong)，在這種情況下，怎么樣才能提升團隊(dui)的執(zhi)(zhi)行(xing)力？其實辦法(fa)(fa)很(hen)簡單，那就(jiu)是(shi)(shi)提倡(chang)
如(ru)何成為一(yi)個執(zhi)行(xing)力(li)超強的人有兩個方法(fa)。 1、廢柴(chai)(chai)預期法(fa)。就(jiu)是把自(zi)己(ji)當成廢柴(chai)(chai)。哎，這很簡(jian)單吧，只(zhi)要(yao)你把自(zi)己(ji)當成一(yi)個廢柴(chai)(chai)，你就(jiu)可以迅(xun)速的提高(gao)執(zhi)行(xing)力(li)。比如(ru)說老板(ban)讓我(wo)寫(xie)匯報(bao)，讓我(wo)一(yi)定要(yao)寫(xie)好。哎呀，說這個匯報(bao)很重(zhong)要(yao)，作為一(yi)個廢柴(chai)(chai)，我(wo)管你重(zhong)要(yao)不重(zhong)
對付拖延癥的(de)四(si)大絕(jue)招，合理的(de)自(zi)(zi)我管理和懶(lan)惰的(de)自(zi)(zi)己說拜(bai)拜(bai)。我們常說帶團隊(dui)最重要(yao)的(de)是(shi)什(shen)么？沒(mei)錯(cuo)，就執行力。一個團隊(dui)要(yao)是(shi)沒(mei)有執行力，做(zuo)不到令(ling)行禁(jin)止，必然難(nan)成大事。執行力翻(fan)譯過(guo)來(lai)也可(ke)以叫做(zuo)自(zi)(zi)律。古往今來(lai)，每(mei)一個成功的(de)人都有著非常強的(de)自(zi)(zi)律性，他們知道
如何提高(gao)團隊的(de)執(zhi)行力？（姚俊杰(jie)） 姚俊杰(jie) ??
員(yuan)工(gong)執(zhi)行力差是(shi)誰的問(wen)(wen)題(ti)？我(wo)認為是(shi)管理(li)者的問(wen)(wen)題(ti)，但(dan)(dan)是(shi)大(da)部分人都(dou)認為是(shi)員(yuan)工(gong)的問(wen)(wen)題(ti)，員(yuan)工(gong)沒有執(zhi)行，我(wo)們會拍(pai)桌子，會把下屬狠(hen)狠(hen)的批評一(yi)頓，甚至以罰(fa)代管，你不執(zhi)行我(wo)就處罰(fa)你，員(yuan)工(gong)肯定(ding)不服。還碰到過從兜里掏出一(yi)千(qian)塊(kuai)錢來，說(shuo)(shuo)給(gei)你你慢(man)慢(man)罰(fa)，不是(shi)說(shuo)(shuo)不能罰(fa)，但(dan)(dan)
如果我們發現我們的團隊(dui)執行(xing)力差，主要有五大原因，最后一點尤為重要。 1、是(shi)目標不(bu)(bu)清晰。員工不(bu)(bu)知道要干(gan)什么，或(huo)者是(shi)干(gan)到什么樣(yang)一個標準才(cai)叫工作(zuo)到位，久(jiu)而(er)久(jiu)之就變成(cheng)了(le)公司交給他的任何(he)工作(zuo)，他就是(shi)進行(xing)應付(fu)了(le)事(shi)。 2、是(shi)推進不(bu)(bu)得力。你(ni)的員
當談(tan)及組(zu)織或者(zhe)團隊的(de)(de)(de)成功的(de)(de)(de)時(shi)候，往(wang)往(wang)會(hui)強調領導力和(he)執行(xing)力的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，而(er)在這兩者(zhe)之(zhi)間，領導力被認為是決(jue)定執行(xing)力的(de)(de)(de)關鍵因素，為什么會(hui)如(ru)此呢(ni)？ 第一(yi)，領導力可以為執行(xing)力提供方向和(he)動力。一(yi)位(wei)優秀的(de)(de)(de)領導者(zhe)能(neng)夠為團隊設立明確的(de)(de)(de)目標和(he)愿景，并有(you)能(neng)力激(ji)
班組(zu)長如何提高(gao)班組(zu)的執行(xing)(xing)力？四(si)個(ge)(ge)重點。 第(di)一，讓班組(zu)的每(mei)一個(ge)(ge)人，都明確目標(biao)與(yu)計劃(hua)。目標(biao)越具體，執行(xing)(xing)力度(du)越強大，目標(biao)的制定要滿足(zu)這四(si)個(ge)(ge)點：內容清(qing)晰、可以量化，符合企業方(fang)向，與(yu)主計劃(hua)保持一致。 第(di)二，用(yong)事實(shi)和(he)數據說(shuo)話。換句話把執行(xing)(xing)力
不靠(kao)責任心和狀態(tai)，靠(kao)什么提升員工的執行力(li)？經營管(guan)理者的高度(du)是由(you)雙手決定(ding)的，而不是由(you)思(si)想決定(ding)的，在(zai)工作中，總是計(ji)劃(hua)的很完美，目標定(ding)的很具體，但落地執行卻(que)一塌糊(hu)涂，黯然(ran)收場，沒有執行力(li)，再好的計(ji)劃(hua)方案(an)，流程制(zhi)度(du)也只是紙(zhi)上談兵(bing)，最終等于零，那(nei)么怎
執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力差是(shi)表象，管(guan)理不善才是(shi)本(ben)質。我(wo)們在(zai)企業管(guan)理過程中經(jing)常會(hui)抱(bao)怨，下屬總(zong)是(shi)不執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，總(zong)是(shi)不按我(wo)的要(yao)求做，在(zai)給(gei)你(ni)的下屬貼上執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力差的標簽前，我(wo)們先不妨問自(zi)己幾(ji)個(ge)問題，誰沒有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)？哪些(xie)動作沒有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)呢(ni)？是(shi)什么原因導致下屬沒有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)呢(ni)？最后你(ni)又是(shi)怎么處(chu)
為什么(me)團隊的(de)(de)(de)執(zhi)行力(li)差，首要責(ze)(ze)任是(shi)老(lao)板(ban)呢？老(lao)板(ban)作為企業(ye)的(de)(de)(de)最(zui)高領導者，當公司整體的(de)(de)(de)工作執(zhi)行力(li)差的(de)(de)(de)時候，他一(yi)定會(hui)(hui)去追究具體負責(ze)(ze)人的(de)(de)(de)責(ze)(ze)任。但是(shi)時間長了，這樣的(de)(de)(de)結(jie)果(guo)就是(shi)大家都會(hui)(hui)皮，其實(shi)沒有什么(me)積極的(de)(de)(de)改變。如果(guo)一(yi)個(ge)公司一(yi)個(ge)團隊執(zhi)行力(li)差的(de)(de)(de)話，那么(me)最(zui)大的(de)(de)(de)責(ze)(ze)
執行力(li)到底是(shi)什(shen)(shen)么(me)呢(ni)？你會(hui)發現一個事情(qing)啊，就(jiu)是(shi)好(hao)多公(gong)司哈(ha)，他(ta)在(zai)做這個主管(guan)的(de)(de)(de)需(xu)求調(diao)查的(de)(de)(de)時候，培(pei)訓(xun)需(xu)求調(diao)查的(de)(de)(de)時候，都會(hui)說到他(ta)的(de)(de)(de)下屬呢(ni)需(xu)要執行力(li)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，然后很多的(de)(de)(de)外(wai)訓(xun)課(ke)程(cheng)都有這個員工贏在(zai)執行啊，執行力(li)怎(zen)么(me)著(zhu)怎(zen)么(me)著(zhu)的(de)(de)(de)哈(ha)，這些(xie)培(pei)訓(xun)為什(shen)(shen)么(me)我們經(jing)理級為什(shen)(shen)么(me)
有很多人說(shuo)，老師你(ni)能(neng)不(bu)(bu)能(neng)給我(wo)(wo)們員工(gong)培訓，開個(ge)會，提高一(yi)下(xia)他的執(zhi)(zhi)行(xing)能(neng)力。我(wo)(wo)說(shuo)這個(ge)話題(ti)，首先你(ni)這么說(shuo)的話，它是(shi)個(ge)偽(wei)命題(ti)。我(wo)(wo)說(shuo)執(zhi)(zhi)行(xing)能(neng)力它不(bu)(bu)屬于個(ge)人能(neng)力，是(shi)我(wo)(wo)們管理體系中所反(fan)射出(chu)來的一(yi)個(ge)東西，一(yi)個(ge)執(zhi)(zhi)行(xing)體系知(zhi)道吧？一(yi)件(jian)事兒沒(mei)有達(da)到執(zhi)(zhi)行(xing)結果有三(san)個(ge)原因。
團(tuan)隊在未(wei)來(lai)發展的過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)中，最大的成本是內耗(hao)。人與人之(zhi)間的摩擦(ca)，人與人之(zhi)間的溝通，這是最大的成本。為什么執行落地不(bu)到(dao)位？就是內耗(hao)，內耗(hao)就是思(si)想沒統一，文(wen)化植入不(bu)夠。所以為什么中國(guo)說要把物質(zhi)文(wen)明(ming)和精神(shen)文(wen)明(ming)兩手抓？但是你們在團(tuan)隊當(dang)(dang)中估(gu)計搞了(le)物質(zhi)文(wen)
我(wo)觀察下來，身(shen)邊有很(hen)多牛人都有一個共性，就(jiu)是有了目標(biao)之(zhi)后(hou)不(bu)猶豫，不(bu)等(deng)待(dai)，馬(ma)上去干(gan)，用(yong)結果(guo)來驗證(zheng)目標(biao)是否可行(xing)。他(ta)們(men)的(de)執行(xing)力(li)和做事效率都很(hen)驚人，并(bing)且(qie)擁(yong)有了非常深刻的(de)閉(bi)環思維，效果(guo)不(bu)好，就(jiu)復盤優化，繼(ji)續努力(li)。效果(guo)好，就(jiu)乘勝(sheng)追(zhui)擊(ji)，不(bu)斷(duan)生根，直到最終
最近(jin)有(you)一個客戶的總(zong)經(jing)(jing)理(li)(li)非常苦惱，手(shou)下有(you)不(bu)少部門(men)主(zhu)(zhu)管(guan)、經(jing)(jing)理(li)(li)，明(ming)明(ming)能(neng)力都(dou)很(hen)強，但(dan)是布置下去的任(ren)務總(zong)是完不(bu)成，到底哪(na)里出(chu)了(le)問題(ti)了(le)，經(jing)(jing)過(guo)詳細的了(le)解(jie)以及長期實踐的實戰經(jing)(jing)驗，認為主(zhu)(zhu)要有(you)這(zhe)四點。 第(di)一，信息傳遞的層(ceng)級多(duo)(duo)容易失真。很(hen)多(duo)(duo)企業都(dou)是科層(ceng)制的
為什(shen)么我已(yi)經跟團隊(dui)做了(le)很(hen)詳細的(de)(de)目標(biao)的(de)(de)拆解(jie)共(gong)識，甚至在考核(he)中間也做了(le)相關的(de)(de)一些(xie)規(gui)定，但為什(shen)么還是(shi)(shi)達不(bu)到(dao)我的(de)(de)預期呢？是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)團隊(dui)的(de)(de)執行力不(bu)行，在這(zhe)里我想分享一下，很(hen)多時候(hou)并不(bu)是(shi)(shi)目標(biao)力的(de)(de)問題，而是(shi)(shi)他(ta)處理不(bu)了(le)干擾(rao)。干擾(rao)要么來自于內(nei)在，他(ta)對這(zhe)個事情沒有
作為管(guan)理者，上至老板，下至基層員(yuan)(yuan)工，常常都會抱怨員(yuan)(yuan)工執行(xing)力(li)(li)不好，明(ming)明(ming)工作已經安排(pai)了(le)，可就是沒有結果(guo)，不僅沒有結果(guo)，中途還沒有過程匯報(bao)。但(dan)是絕大(da)部分的(de)(de)團隊執行(xing)力(li)(li)不好的(de)(de)根因都在于團隊的(de)(de)領導(dao)者，由于他們缺乏領導(dao)力(li)(li)，沒有制定管(guan)理規范(fan)，工作要(yao)求不具體
“提升員(yuan)工執行(xing)力(li)是一個偽命題(ti)”，因為員(yuan)工沒有執行(xing)力(li)，80% 是老(lao)板(ban)的問題(ti)。比如某做傳感器產品且業務(wu)發展好的客戶，老(lao)板(ban)對市場(chang)和數字感知敏銳(rui)，在營銷總(zong)匯報工作時能快速發現(xian)問題(ti)、總(zong)結(jie)并提出改進(jin)點(dian)，但營銷總(zong)卻不動筆記(ji)錄也不開
員工執(zhi)行力差怎么辦(ban)？牢(lao)記下面的(de)五句(ju)管(guan)理口(kou)訣(jue)，激發工作熱情(qing)。 1、第一句(ju)口(kou)訣(jue)不會做(zuo)是(shi)能力問(wen)題，要搞培(pei)訓(xun)(xun)。公司(si)內部(bu)選拔培(pei)訓(xun)(xun)師，選擇部(bu)門(men)領導或者有豐富(fu)經(jing)驗(yan)、品行兼(jian)優的(de)骨干員工。 2、第二個口(kou)訣(jue)不愿做(zuo)是(shi)心態問(wen)題，要給(gei)激勵。兌現(xian)到(dao)位就是(shi)公
員工執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力差，多(duo)半(ban)是(shi)(shi)管理(li)出了(le)問題。我們先(xian)來理(li)解一(yi)下執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力，執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)和執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力其實是(shi)(shi)兩回事，職(zhi)場中大多(duo)數的(de)人是(shi)(shi)沒有執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力的(de)，一(yi)個人接(jie)受任務，完(wan)成(cheng)任務，這是(shi)(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)，而(er)不是(shi)(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力。現在搞清(qing)楚了(le)嗎？什么是(shi)(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力呢(ni)？一(yi)群人接(jie)受任務，有思考，有行(xing)動(dong)，而(er)且有貫徹
一(yi)家(jia)企(qi)業(ye)團隊執(zhi)行(xing)力(li)差，這才是(shi)老板(ban)最(zui)頭疼的(de)事情。因為下(xia)面的(de)員(yuan)工(gong)很多是(shi)踢一(yi)下(xia)動一(yi)下(xia)，推一(yi)下(xia)才走一(yi)下(xia)。但是(shi)一(yi)家(jia)企(qi)業(ye)的(de)執(zhi)行(xing)力(li)的(de)好(hao)壞(huai)又決定了這家(jia)企(qi)業(ye)的(de)成(cheng)果，連(lian)經營之(zhi)神(shen)松下(xia)幸之(zhi)助都(dou)說企(qi)業(ye)的(de)成(cheng)功百(bai)分(fen)之(zhi)二十(shi)在于決策，而百(bai)分(fen)之(zhi)八十(shi)都(dou)在于執(zhi)行(xing)。一(yi)個(ge)企(qi)業(ye)永遠只做
團隊執(zhi)(zhi)行(xing)力差是(shi)管理(li)者(zhe)急需解決的難題，執(zhi)(zhi)行(xing)力差的原因大(da)概有(you)以(yi)下幾點。 一、管理(li)者(zhe)根本就講不清(qing)楚(chu)(chu)。要(yao)求太空洞、抽(chou)象，員工沒法(fa)操作，如爸媽讓孩(hai)子(zi)把書讀(du)好但沒具體標準。要(yao)想(xiang)執(zhi)(zhi)行(xing)好，必須先說清(qing)楚(chu)(chu)，讓下屬明(ming)白如何執(zhi)(zhi)行(xing)。 二(er)、管理(li)者(zhe)講清(qing)楚(chu)(chu)了目
<p>為什(shen)么文盲能做成的(de)(de)事情，專家卻(que)做不(bu)成？大家看(kan)看(kan)我們現在培訓舞臺非(fei)常有意思，沒錢的(de)(de)人給有錢人講怎么理財(cai)，不(bu)炒股(gu)的(de)(de)人，給炒股(gu)的(de)(de)人預測哪只會漲。講心(xin)理學(xue)的(de)(de)專家自己心(xin)里就(jiu)有毛病，講一個領導藝術的(de)(de)專家，連老婆孩子都領導不(bu)了(le)，號稱是(shi)經
執(zhi)行(xing)力(li)是(shi)啥(sha)呢？簡單來說(shuo)就是(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)事的態(tai)度(du)加能(neng)(neng)力(li)，拿(na)到(dao)任務(wu)之后，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)積極努力(li)的去做(zuo)(zuo)(zuo)，這是(shi)態(tai)度(du)，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)好，這是(shi)能(neng)(neng)力(li)。我(wo)以(yi)前帶(dai)過一個銷(xiao)售(shou)，很有(you)悟性，教的東西一學就會銷(xiao)售(shou)技巧，專業知(zhi)識都掌握的很好，學歷高，口才(cai)也好，人才(cai)難得(de)，所以(yi)我(wo)把(ba)它當(dang)做(zuo)(zuo)(zuo)重點來培