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來(lai)給大(da)家做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)分享，是(shi)根據2023全球(qiu)領導(dao)(dao)力展(zhan)望中國報告，來(lai)看一(yi)(yi)(yi)下我們中國領導(dao)(dao)者(zhe)技能提(ti)升的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)需求矩陣，是(shi)從兩個(ge)(ge)維度(du)(du)來(lai)進行展(zhan)開的(de)。第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)是(shi)未來(lai)半年的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)發展(zhan)的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)緊迫(po)度(du)(du)，再(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)是(shi)維度(du)(du)，是(shi)當(dang)前能力的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)缺口(kou)，通過這兩個(ge)(ge)維度(du)(du)我們會發現。
提升領導(dao)力的(de)(de)(de)路(lu)徑與方法是什么？高度概括起(qi)來回答，學(xue)習提升領導(dao)力的(de)(de)(de)路(lu)徑跟方法主要有以(yi)下四個。 第一(yi)個，作為領導(dao)者，必須要具備積極的(de)(de)(de)學(xue)習心(xin)態。 第二個，建(jian)立高效的(de)(de)(de)內外(wai)部的(de)(de)(de)溝(gou)通機制，關(guan)注關(guan)心(xin)員工的(de)(de)(de)健康成長和員工關(guan)系的(de)(de)(de)管理。 第三
這些年輕人太難搞了(le)，管(guan)(guan)(guan)得(de)嚴(yan)跟你逆反了(le)天(tian)，不(bu)(bu)管(guan)(guan)(guan)又不(bu)(bu)行(xing)怎么(me)辦？這一(yi)代(dai)的(de)(de)(de)年輕人，他們(men)本身就(jiu)不(bu)(bu)是(shi)(shi)被(bei)管(guan)(guan)(guan)大(da)的(de)(de)(de)一(yi)代(dai)，而更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)被(bei)疼愛(ai)的(de)(de)(de)，被(bei)保(bao)護(hu)的(de)(de)(de)一(yi)代(dai)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)要老(lao)想著怎么(me)去(qu)管(guan)(guan)(guan)他，現在就(jiu)特(te)別提(ti)倡(chang)分布式領導力，就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)要覺得(de)他們(men)都要聽我們(men)的(de)(de)(de)，我職位不(bu)(bu)能(neng)分給大(da)家(jia)
阿里巴(ba)巴(ba)對中高層管理(li)干部有(you)三項(xiang)基本的(de)要求，那就(jiu)是(shi)眼光、胸(xiong)懷(huai)和超越伯樂，其中有(you)兩項(xiang)就(jiu)是(shi)對管理(li)干部的(de)領導力的(de)要求，那就(jiu)是(shi)胸(xiong)懷(huai)和超越伯樂。胸(xiong)懷(huai)就(jiu)是(shi)要求管理(li)干部能(neng)夠包容(rong)別人的(de)缺點，敢(gan)于(yu)任(ren)用那些比自(zi)己能(neng)力強的(de)下(xia)屬(shu)，干部要有(you)胸(xiong)懷(huai)，說起來容(rong)易，做(zuo)起來是(shi)比
作為領導(dao)人，可能會遇到下(xia)屬不管大事(shi)小事(shi)都來問，自己(ji)是公司(si)最累的，用了很(hen)多管理(li)方法團隊仍沒活力，下(xia)屬拿(na)不到結果等問題。領導(dao)力跟(gen)職位無關，很(hen)多管理(li)者雖在管理(li)崗位，但沒有領導(dao)力，只有權力，領導(dao)力分三個層(ceng)次： 一、自己(ji)做。公司(si)初期規(gui)模(mo)小、人手
建立卓越(yue)的管理(li)習慣（姚俊(jun)杰(jie)） 姚俊(jun)杰(jie) ?? 上海祈智管理(li)咨(zi)詢有限(xian)公
你(ni)(ni)有故(gu)(gu)事(shi)嗎(ma)？你(ni)(ni)會(hui)(hui)講(jiang)(jiang)故(gu)(gu)事(shi)嗎(ma)？當(dang)(dang)你(ni)(ni)想成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)好領(ling)導(dao)，你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)要一(yi)(yi)(yi)個(ge)學會(hui)(hui)講(jiang)(jiang)故(gu)(gu)事(shi)的人(ren)(ren)啊。當(dang)(dang)我們不斷的去經歷一(yi)(yi)(yi)些苦難(nan)的時候，于是(shi)我們就(jiu)成(cheng)(cheng)為了故(gu)(gu)事(shi)。當(dang)(dang)我們學會(hui)(hui)把過往所有的磨(mo)難(nan)包(bao)裝成(cheng)(cheng)故(gu)(gu)事(shi)的時候，把經歷講(jiang)(jiang)出來的時候，你(ni)(ni)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有故(gu)(gu)事(shi)的人(ren)(ren)。那(nei)我們要想成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)
若想在職場具(ju)備(bei)影(ying)響力(li)(li)，需(xu)懷抱利(li)他(ta)之心(xin)主動幫(bang)助(zhu)他(ta)人、帶來正(zheng)向影(ying)響。企業中存在級別不(bu)高但說話有分量(liang)、受人尊重的基層員工(gong)，類似金庸小說中的掃(sao)地僧。他(ta)們要么有超(chao)強專(zhuan)業能力(li)(li)，要么具(ju)獨特(te)人格魅力(li)(li)。領導力(li)(li)與管理(li)層級無關，而與影(ying)響力(li)(li)相關。 例(li)如(ru)部(bu)門開
掌握這三個核心(xin)要素，就擁有(you)了強勁的(de)(de)(de)(de)領導(dao)力(li)。作(zuo)為管理者，需要具備領導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)這三個核心(xin)要素。 核心(xin)一(yi)，使(shi)(shi)命、愿(yuan)(yuan)景(jing)、價值(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)確(que)定。一(yi)個有(you)領導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)人，一(yi)定是(shi)(shi)有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)命感，明確(que)的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)(yuan)景(jing)和(he)準(zhun)確(que)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)，什(shen)么是(shi)(shi)使(shi)(shi)命？就是(shi)(shi)要做(zuo)好的(de)(de)(de)(de)這件事是(shi)(shi)什(shen)么愿(yuan)(yuan)景(jing)，要
如何決定領(ling)導(dao)力？常用這(zhe)十(shi)個維度來分析，給大家分享一(yi)下。 1、格局(ju)要高。領(ling)導(dao)和管理不同，領(ling)導(dao)側(ce)重于領(ling)，管理，側(ce)重于管。領(ling)相當于是(shi)領(ling)路，傾向于以(yi)戰(zhan)略方向和戰(zhan)略目標，所以(yi)格局(ju)要高。 2、思維要清。古人(ren)云，以(yi)己之昏昏，豈能(neng)使(shi)人(ren)之昭(zhao)昭(zhao)。所
領(ling)(ling)導力(li)是(shi)(shi)領(ling)(ling)導者的(de)(de)專屬能力(li)嗎(ma)？這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很大的(de)(de)誤區，領(ling)(ling)導力(li)其(qi)實(shi)是(shi)(shi)指(zhi)引(yin)方(fang)向能力(li)，是(shi)(shi)指(zhi)在(zai)(zai)生活中解決(jue)問(wen)(wen)題的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)能力(li)。擁有領(ling)(ling)導力(li)的(de)(de)人(ren)，其(qi)實(shi)他就(jiu)像擁有一(yi)(yi)個(ge)(ge)燈塔，他能夠指(zhi)引(yin)別人(ren)朝著(zhu)這(zhe)個(ge)(ge)方(fang)向不(bu)斷前(qian)進，不(bu)斷的(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)目標當中解決(jue)問(wen)(wen)題。比如(ru)一(yi)(yi)個(ge)(ge)媽(ma)媽(ma)，她(ta)能夠帶領(ling)(ling)孩子
當上領(ling)導可(ke)能會發現(xian)，現(xian)實(shi)并不是(shi)我們(men)想象(xiang)的(de)那(nei)么美(mei)好(hao)，相反的(de)每天(tian)都過得焦頭爛額，上面的(de)領(ling)導批評下面的(de)員工(gong)不好(hao)好(hao)干，自己(ji)夾在中間兩頭受氣，甚至很多時候自己(ji)還要加班加點(dian)的(de)干，如果做到(dao)了下面幾點(dian)，可(ke)以(yi)讓你更好(hao)的(de)管理團隊。 第(di)一，保持一定的(de)神秘感
企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功(gong)(gong)離不開正確的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)，本文(wen)將(jiang)圍繞戰(zhan)(zhan)略(lve)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)關鍵影(ying)響因素，結合華為(wei)(wei)及其他典型企業(ye)(ye)案例(li)，為(wei)(wei)你(ni)揭示企業(ye)(ye)走向成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)秘訣。 在當今競爭激(ji)烈的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)環境中，企業(ye)(ye)要想取得成功(gong)(gong)，必須制定(ding)出科學(xue)合理(li)的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)規(gui)劃。戰(zhan)(zhan)略(lve)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)關鍵影(ying)響因素主(zhu)要包(bao)括(kuo)把握方向
創業階(jie)段到底需不(bu)需要戰略領(ling)導力？當(dang)然是(shi)需要。我(wo)們(men)創辦(ban)一家(jia)企業，無外乎兩(liang)個(ge)目(mu)的(de)，一，持(chi)續(xu)的(de)經營(ying)，穩(wen)定的(de)賺錢。第(di)二，把它養肥了，然后出手。就前者來說，我(wo)們(men)繼續(xu)要找到高獲利的(de)業務方(fang)向(xiang)。同時的(de)話我(wo)們(men)也要培育(yu)組織能力，能夠讓我(wo)們(men)有能力去在這個(ge)方(fang)向(xiang)上(shang)持(chi)
某科技公司(si)研(yan)(yan)發(fa)部(bu)(bu)門(men)過(guo)去一(yi)年存在(zai)創新不足、團(tuan)隊(dui)士(shi)氣低落、項目進展緩慢等(deng)問題。主要原因(yin)是部(bu)(bu)門(men)經理缺(que)乏(fa)有效領(ling)導力，致使團(tuan)隊(dui)成員缺(que)乏(fa)動力和方向感。對(dui)此提出以下優(you)化(hua)建議。 一(yi)、明確愿景和目標。研(yan)(yan)發(fa)部(bu)(bu)門(men)經理設定成為行(xing)業領(ling)先創新中心(xin)、開發(fa)改變(bian)人們生
火車快不快，全看(kan)車頭(tou)帶；經營好(hao)(hao)不好(hao)(hao)，全看(kan)高層搞； 效率(lv)(lv)高不高，全靠中層抓；指標強不強，全靠基層創。 ——楊天河 優(you)秀企(qi)業領導與(yu)員工(gong)應各司其(qi)職(zhi)，上下協同創效。其(qi)中，高層領導抓方向，中層領導促效率(lv)(lv)，基層
想要提升領(ling)導(dao)力(li)有兩個方法。 1、是學會看(kan)人(ren)(ren)和用(yong)(yong)人(ren)(ren)。領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)背后是對人(ren)(ren)性的(de)(de)通透。很多厲(li)害的(de)(de)老板都(dou)是人(ren)(ren)性大(da)師，他們(men)不僅會激勵(li)人(ren)(ren)，還善(shan)于發現(xian)人(ren)(ren)的(de)(de)優勢，而且段位越(yue)高的(de)(de)領(ling)導(dao)者，越(yue)敢(gan)用(yong)(yong)能(neng)力(li)強，甚至比自己更(geng)強的(de)(de)人(ren)(ren)。任正非(fei)說，實(shi)際上他在華(hua)為是沒有什么(me)
判斷(duan)一個(ge)(ge)人有沒(mei)有領(ling)導力(li)，就看這三點(dian)。 第(di)一，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)給(gei)人希望。怎么給(gei)人希望？就是能(neng)(neng)不能(neng)(neng)干成事，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)帶著下(xia)屬打勝(sheng)仗，有沒(mei)有業績，所(suo)有的(de)管理都是空談，只有業績才能(neng)(neng)夠讓下(xia)屬跟著你(ni)全心全意的(de)去干。 第(di)二，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)給(gei)人幫助。一個(ge)(ge)好的(de)領(ling)導絕不
主要觀(guan)點，領(ling)導(dao)力對業(ye)績的(de)重要性(xing)，團隊(dui)領(ling)導(dao)人的(de)領(ling)導(dao)力對業(ye)績完成(cheng)至(zhi)關重要。管理側重于維(wei)持秩(zhi)序按規則做事(shi)，而當下經營狀(zhuang)況(kuang)更(geng)需要領(ling)導(dao)力來(lai)帶領(ling)團隊(dui)。 領(ling)導(dao)力的(de)定義及標桿行為。定義，能夠發(fa)動(dong)團隊(dui)挑戰現狀(zhuang)、解決(jue)難題。 五個標桿行為 一、
什么(me)(me)叫領(ling)(ling)導(dao)(dao)力？領(ling)(ling)導(dao)(dao)力其(qi)實是(shi)一系列卓越領(ling)(ling)導(dao)(dao)的行為。也就是(shi)說(shuo)如果我(wo)(wo)們把一些優(you)秀的領(ling)(ling)導(dao)(dao)力的方(fang)(fang)式和方(fang)(fang)法流程教給我(wo)(wo)們的中(zhong)層(ceng)干(gan)(gan)部，我(wo)(wo)們的中(zhong)層(ceng)干(gan)(gan)部去應用這些方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法，那(nei)么(me)(me)迅速將他的領(ling)(ling)導(dao)(dao)行為就會(hui)改(gai)變。領(ling)(ling)導(dao)(dao)行為改(gai)變以(yi)后(hou)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)力就會(hui)體現出來。也就是(shi)換言之(zhi)，如果
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人的思維(wei)方式為什么不同? 姚俊杰 ??
一個(ge)(ge)領(ling)導(dao)之所以說(shuo)話有(you)(you)人(ren)聽(ting)，安排工作有(you)(you)人(ren)干，那是因為領(ling)導(dao)擁(yong)有(you)(you)權(quan)(quan)利(li)，通(tong)常權(quan)(quan)力有(you)(you)三大來源。 第(di)一個(ge)(ge)，專家(jia)權(quan)(quan)。就是你(ni)(ni)的技(ji)術比(bi)別(bie)(bie)人(ren)好，你(ni)(ni)的專業比(bi)別(bie)(bie)人(ren)高，你(ni)(ni)說(shuo)出的話別(bie)(bie)人(ren)會聽(ting)，你(ni)(ni)給的建議別(bie)(bie)人(ren)會采納，這種(zhong)權(quan)(quan)利(li)作用(yong)性也是比(bi)較低的。 第(di)二個(ge)(ge)，職位權(quan)(quan)
不(bu)想當將軍的(de)士兵，不(bu)是(shi)好(hao)士兵。同(tong)樣的(de)，職場上，大部分人通過努力學習與經(jing)驗的(de)磨練，都可以成為管理(li)者。但(dan)是(shi)，要想成為領(ling)導(dao)者卻是(shi)很難(nan)的(de)，你(ni)知道為什(shen)么嗎？如果僅有做事(shi)的(de)熱(re)情，個人的(de)信念、制度建設能(neng)(neng)力、團隊的(de)管理(li)能(neng)(neng)力及執行力等，你(ni)只(zhi)能(neng)(neng)算(suan)是(shi)一名管理(li)者。
卓(zhuo)越領導力的(de)(de)(de)五大特質，它是由對應的(de)(de)(de)12個領導力基(ji)因組(zu)成的(de)(de)(de)。 1、是人(ren)為善，他的(de)(de)(de)對應的(de)(de)(de)領導力基(ji)因是什么呢？首先是信(xin)任(ren)，相(xiang)信(xin)人(ren)性(xing)力。第二(er)個就(jiu)是誠(cheng)(cheng)信(xin)的(de)(de)(de)領導者，自己本身的(de)(de)(de)和真誠(cheng)(cheng)待人(ren)，表(biao)現為誠(cheng)(cheng)實(shi)守信(xin)、知恩圖報，而(er)讓(rang)人(ren)產生(sheng)信(xin)任(ren)感的(de)(de)(de)個人(ren)的(de)(de)(de)品質。第二(er)
當(dang)談及組織或者(zhe)(zhe)團隊的成功的時候(hou)，往(wang)往(wang)會強調領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)和(he)(he)執行(xing)(xing)力(li)(li)的重要(yao)性，而在(zai)這兩者(zhe)(zhe)之間，領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)被認為是決定執行(xing)(xing)力(li)(li)的關鍵因(yin)素，為什么會如(ru)此呢？ 第(di)一(yi)，領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)可(ke)以為執行(xing)(xing)力(li)(li)提供方向和(he)(he)動力(li)(li)。一(yi)位(wei)優秀(xiu)的領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)能夠為團隊設立明(ming)確的目標和(he)(he)愿景(jing)，并有能力(li)(li)激
領(ling)導(dao)力的修煉，最重要的是性格的修煉。最重要的就(jiu)是個性的修煉，這個在實戰中非常容易被(bei)老(lao)板(ban)給忽略(lve)。我輔(fu)導(dao)過(guo)很(hen)多營收過(guo)億的公司，這些(xie)老(lao)板(ban)都上(shang)了中歐和長江(jiang)，他們做(zuo)管(guan)理不(bu)(bu)是沒(mei)有知識(shi)沒(mei)有技巧(qiao)，但是團隊呢就(jiu)是管(guan)不(bu)(bu)好(hao)。其實到了最后，我發現還是老(lao)板(ban)的個性問題
衡(heng)量一個(ge)人(ren)(ren)具(ju)(ju)不(bu)具(ju)(ju)備領導力，主(zhu)要(yao)看以下三點。 1、就是有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)人(ren)(ren)追隨你，或者說(shuo)有(you)(you)(you)多(duo)少人(ren)(ren)追隨你。你看有(you)(you)(you)很多(duo)人(ren)(ren)我(wo)身邊有(you)(you)(you)很多(duo)朋友，有(you)(you)(you)做(zuo)餐飲的(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)做(zuo)商貿(mao)的(de)(de)(de)，然后有(you)(you)(you)做(zuo)零(ling)售的(de)(de)(de)。我(wo)們以前也探討過這個(ge)問題，我(wo)就說(shuo)你有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)領導力，你具(ju)(ju)不(bu)具(ju)(ju)備這個(ge)人(ren)(ren)格魅(mei)力。要(yao)
領導力的(de)(de)本(ben)質啊是創建信(xin)(xin)(xin)任(ren)，麥肯錫內部有(you)一(yi)個(ge)關(guan)于信(xin)(xin)(xin)任(ren)的(de)(de)公式(shi)。他(ta)能把信(xin)(xin)(xin)任(ren)這(zhe)個(ge)頂級(ji)的(de)(de)品格啊進行量(liang)化，具體的(de)(de)公式(shi)如(ru)下：信(xin)(xin)(xin)任(ren)等于可信(xin)(xin)(xin)度(du)乘以(yi)可靠度(du)乘以(yi)親密度(du)除以(yi)自私度(du)，一(yi)句話解(jie)釋啊。 一(yi)、可信(xin)(xin)(xin)度(du)指的(de)(de)是你說的(de)(de)話是否能讓人相信(xin)(xin)(xin)，展示(shi)可信(xin)(xin)(xin)度(du)具體的(de)(de)方法(fa)有(you)
在過(guo)去的(de)(de)十年當(dang)中，員工體驗(yan)已經成(cheng)為了(le)(le)職場(chang)最熱門的(de)(de)話題之(zhi)一(yi)。但是(shi)，企業對于領(ling)導(dao)(dao)者們的(de)(de)學(xue)習(xi)體驗(yan)感，卻缺乏了(le)(le)足(zu)夠(gou)的(de)(de)關注。正如之(zhi)前我們提(ti)到了(le)(le)在本次(ci)的(de)(de)調(diao)研(yan)當(dang)中，我們發現學(xue)習(xi)體驗(yan)這個數(shu)據與過(guo)往幾(ji)期的(de)(de)調(diao)研(yan)相比，呈現了(le)(le)大幅下滑的(de)(de)趨勢(shi)。因此，對于如何優化領(ling)導(dao)(dao)