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年(nian)，就這樣隆(long)重而來，又悄然而去，今(jin)天，你(ni)已(yi)經或即將結(jie)束了(le)新年(nian)的(de)(de)(de)假期，開始(shi)工作了(le)，或許你(ni)還沉浸在(zai)春節(jie)的(de)(de)(de)喜悅(yue)和安逸里，新的(de)(de)(de)征程卻已(yi)拉開序幕。那(nei)些(xie)尚未實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)夢想，那(nei)些(xie)還沒到達的(de)(de)(de)遠(yuan)方(fang)，都在(zai)等(deng)待你(ni)的(de)(de)(de)出發和起步。 也許，生活尚不(bu)如(ru)
都知(zhi)道(dao)人力(li)資(zi)源有六大(da)模塊(kuai)，那你(ni)是(shi)(shi)否(fou)知(zhi)道(dao)行(xing)(xing)政(zheng)六大(da)模塊(kuai)？身為HR了解行(xing)(xing)政(zheng)知(zhi)識，既能(neng)拓寬自身知(zhi)識面，還有利于崗位管(guan)(guan)理(li)。首(shou)先要明確(que)流程(cheng)(cheng)化工(gong)作是(shi)(shi)行(xing)(xing)政(zheng)事務工(gong)作的首(shou)位，實施流程(cheng)(cheng)制(zhi)度化管(guan)(guan)理(li)能(neng)夠提高行(xing)(xing)政(zheng)工(gong)作效率。 會務外聯管(guan)(guan)理(li)，主要就是(shi)(shi)對辦公室工(gong)作的管(guan)(guan)
從前，有兩位饑(ji)餓的(de)人(ren)得到了一位智慧長者的(de)恩賜：一根(gen)魚(yu)竿和一簍鮮活碩(shuo)大(da)的(de)魚(yu)。其(qi)中(zhong)，一個(ge)(ge)人(ren)要(yao)了一簍魚(yu)，另一個(ge)(ge)人(ren)要(yao)了一根(gen)魚(yu)竿，于是他(ta)們便(bian)分(fen)道揚鑣了。得到魚(yu)的(de)人(ren)原地(di)煮魚(yu)，用干(gan)柴搭起篝(gou)火煲起了魚(yu)湯，他(ta)狼吞虎(hu)咽，還沒完全(quan)品出鮮魚(yu)的(de)肉香，轉瞬間，連魚(yu)帶湯
目前，六(liu)西格瑪(ma)黑帶培(pei)(pei)訓已(yi)經廣泛(fan)的應用在(zai)各個(ge)(ge)領域(yu)，也是受到了很多企(qi)業(ye)(ye)的認同(tong)，推行(xing)六(liu)西格瑪(ma)黑帶培(pei)(pei)訓會改善企(qi)業(ye)(ye)的管理(li)。那么，人力資源推行(xing)六(liu)西格瑪(ma)黑帶培(pei)(pei)訓可以達到哪些效果？ 如今，走進(jin)人力資源辦公(gong)室，每(mei)個(ge)(ge)人的辦公(gong)區域(yu)桌面整潔，文件擺放整齊(qi)，窗戶明
面試官可以(yi)從應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)回答的(de)(de)跳槽原因(yin)中,看出他(ta)對于企(qi)業(ye)(ye)是(shi)否具有認(ren)同度(du)和忠誠(cheng)度(du)以(yi)及確定(ding)其(qi)是(shi)否有準確的(de)(de)個人職(zhi)業(ye)(ye)定(ding)位(wei)。當(dang)然(ran),一份(fen)工作適(shi)不(bu)適(shi)合(he)應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe),僅僅聽其(qi)一面之詞往(wang)往(wang)是(shi)不(bu)夠的(de)(de)。尋找應(ying)聘(pin)者(zhe)(zhe)離開上一家(jia)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)真正原因(yin),才能夠判斷其(qi)是(shi)否是(shi)符合(he)公(gong)司(si)要(yao)求的(de)(de)
節后(hou)綜(zong)合癥，不管(guan)是(shi)(shi)國(guo)慶(qing)或春節，甚至是(shi)(shi)放三天假的五一(yi)，都會讓(rang)員工(gong)出現(xian)疲勞(lao)、無精(jing)打采等(deng)情況(kuang)，要(yao)進入工(gong)作(zuo)狀態，確實(shi)需要(yao)一(yi)個(ge)過(guo)程，如果強制要(yao)求在上班的第一(yi)時間就沒有節日綜(zong)合癥表(biao)現(xian)，也不
很多企(qi)業都(dou)很重(zhong)視人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)開發(fa)，很多HR管(guan)理者也都(dou)在大(da)力(li)倡導人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)開發(fa)，但是(shi)，我(wo)們所(suo)看(kan)到的(de)結果(guo)(guo)是(shi)——幾乎絕大(da)多數企(qi)業的(de)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)開發(fa)幾乎是(shi)沒有任何(he)效(xiao)果(guo)(guo)，有的(de)還有負效(xiao)果(guo)(guo)。因(yin)為，在我(wo)們支離破碎的(de)管(guan)理知識結構下，幾乎所(suo)有企(qi)
最近的(de)政府(fu)工作報告，讓工業4.0，互(hu)(hu)聯網+、DT時代幾個詞火了一把。身在培訓行業，為了響應政府(fu)工作報告中的(de)“互(hu)(hu)聯網+”行動計劃，我們也來談(tan)談(tan)職業培訓講師的(de)“互(hu)(hu)聯網+”哈。 現(xian)
那么做一個好(hao)行政(zheng)的(de)基(ji)本素質是(shi)(shi)什么呢？我(wo)們可以將(jiang)素質分(fen)為職(zhi)業(ye)必備技能和提升(sheng)加(jia)分(fen)能力兩(liang)大類別(bie)，一共(gong)三種(zhong)基(ji)本素質。其中(zhong)，職(zhi)業(ye)必備包括職(zhi)業(ye)素養、專業(ye)技能。職(zhi)業(ye)素養是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)成長升(sheng)級(ji)的(de)基(ji)礎，專業(ye)技能是(shi)(shi)優化提升(sheng)工作的(de)能力，是(shi)(shi)我(wo)們進(jin)階的(de)依(yi)據，個人專長則是(shi)(shi)隱形
近期(qi)，阿里巴(ba)巴(ba)集團(tuan)一則人事變動令人關注：阿里集團(tuan)COO逍遙子張勇取(qu)代陸兆禧，成為(wei)新一任CEO，5月10日完成交(jiao)接。 這信(xin)息看(kan)(kan)去有些突(tu)然(ran)，表面上，業績如(ru)此美好，好像沒什么(me)換帥理由(you)。但從交(jiao)接最后(hou)期(qi)限看(kan)(kan)，阿里一定早(zao)有準備。我能想到(dao)幾
行政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)在企業中是(shi)否(fou)重要，很多人(ren)覺得行政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)可有可無，但其實行政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)非常重要。先從行政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)相關知識(shi)入手，企業行政(zheng)系統(tong)能夠保障企業其他(ta)部門正常運轉(zhuan)，由最(zui)高負(fu)責(ze)人(ren)和(he)分(fen)管(guan)(guan)(guan)領(ling)導(dao)牽頭，最(zui)高負(fu)責(ze)人(ren)一般是(shi)總經理(li)(li)，分(fen)管(guan)(guan)(guan)領(ling)導(dao)則是(shi)行政(zheng)副總。行政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)可以大(da)
在職場中，最(zui)(zui)難的(de)事(shi)是什么(me)？技術(shu)，銷(xiao)售，公關？都不(bu)是。這些(xie)事(shi)情(qing)只要(yao)肯下功夫，再(zai)頑固的(de)堡壘你(ni)也能攻堅下來。我相(xiang)信(xin)大家會異(yi)口同聲地說(shuo)：“最(zui)(zui)難的(de)事(shi)是與人打交道。”同時，職場中你(ni)最(zui)(zui)怕(pa)的(de)事(shi)是什么(me)？ 企業(ye)如(ru)何應對(dui)辦公室(shi)政
21世紀最缺(que)的(de)就是人(ren)才(cai)，尤(you)其的(de)現在的(de)移動互聯(lian)網時代，人(ren)才(cai)和人(ren)才(cai)組建的(de)團隊成(cheng)為未來企業公司決勝(sheng)的(de)關鍵點(dian)。如何識別人(ren)才(cai)，選(xuan)擇人(ren)才(cai)，培養人(ren)才(cai)，量才(cai)而用(yong)，則(ze)是重(zhong)中之重(zhong)！ “人(ren)才(cai)”二字，從(cong)古至今(jin)，萬變(bian)
費(fei)用(yong)(yong)管(guan)理(li)包(bao)括日(ri)常(chang)費(fei)用(yong)(yong)管(guan)控和預算管(guan)理(li)兩部分(fen)。日(ri)常(chang)費(fei)用(yong)(yong)管(guan)控主要是針對(dui)(dui)支出的管(guan)理(li)控制，而預算管(guan)理(li)則(ze)包(bao)括從制作到(dao)日(ri)常(chang)管(guan)理(li)。對(dui)(dui)于日(ri)常(chang)費(fei)用(yong)(yong)管(guan)控，它僅僅包(bao)含報銷數據統計和數據基(ji)礎分(fen)析。有同學(xue)說(shuo)報銷我會做，很(hen)簡單，統計記錄我也會做，不就是分(fen)類(lei)統計一下費(fei)用(yong)(yong)支
摘要(yao)：加強人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)(guan)理(li)能夠切實提升高(gao)等(deng)院校的競爭力(li)(li)(li)。如今，隨著高(gao)等(deng)國際化(hua)與市場化(hua)進程的加快(kuai)，人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)(guan)理(li)競爭變得愈來愈激烈。實踐證明，高(gao)校開展人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)(guan)理(li)能夠全面調動(dong)廣大教職員工的工作積極性與主動(dong)性。所以，努力(li)(li)(li)實施人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)(guan)理(li)是
憑什(shen)么(me)做管(guan)理(li)，行使管(guan)理(li)職(zhi)能(neng)的依(yi)據是(shi)什(shen)么(me)？管(guan)理(li)大師彼得德魯克(ke)說，管(guan)理(li)者(zhe)之所以為管(guan)理(li)者(zhe)，正是(shi)由(you)于(yu)他擁有(you)特(te)殊的地位和(he)知識，所以人們期(qi)待他能(neng)做出對(dui)整(zheng)個組(zu)織績效(xiao)和(he)成果有(you)特(te)殊影響的決策，那么(me)這(zhe)個特(te)殊的地位和(he)知識到底包含哪些，意味著什(shen)么(me)？換句(ju)話說，管(guan)理(li)者(zhe)
小公司招聘(pin)(pin)行政(zheng)人事要(yao)考慮(lv)自(zi)身工(gong)作特(te)點(dian)，該崗位(wei)是多(duo)任(ren)務(wu)的綜(zong)合人事崗位(wei)，有以(yi)下(xia)四(si)個特(te)點(dian)。 一、人事工(gong)作核心。招聘(pin)(pin)和(he)員(yuan)工(gong)關系管理(li)(li)。 二、多(duo)任(ren)務(wu)處(chu)理(li)(li)能力。能同時處(chu)理(li)(li)多(duo)項任(ren)務(wu)。 三、靈活性和(he)適(shi)應性。事情(qing)多(duo)但要(yao)有耐心，不怕麻煩。
行(xing)政(zheng)管理(li)中(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一定會(hui)建(jian)立各種流(liu)程(cheng)，而流(liu)程(cheng)如何有(you)效(xiao)的(de)(de)推行(xing)下去，并(bing)且達到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)預期的(de)(de)一個效(xiao)果，我(wo)(wo)將(jiang)從三方面(mian)給出我(wo)(wo)的(de)(de)一個建(jian)議(yi)。 1、是明確側重(zhong)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)設(she)計(ji)行(xing)政(zheng)管理(li)流(liu)程(cheng)之前，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)就要考慮(lv)好，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)是講(jiang)究效(xiao)率優(you)先還是規(gui)范優(you)先，千萬不要說你都考慮(lv)，因
一 企(qi)業(ye)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理從(cong)成本中心到利潤中心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然(ran)趨勢 在(zai)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)事管(guan)理制度下，人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理者(zhe)實(shi)現自身(shen)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯(wei)一方法就是降低(di)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)成本。但這(zhe)種成本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)降低(di)往往是以員工工作積極性(xing)和工作績效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)降低(di)為代(dai)價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)事
一(yi)、好課堂(tang)的特點 通(tong)過調(diao)查，大(da)家回顧(gu)大(da)自己從小到大(da)上過的課程超過2萬(wan)節(jie)，而(er)印象深(shen)刻的課程大(da)多是愉悅的。地(di)板老(lao)師提出(chu)了(le)好課堂(tang)的五個特征：身心(xin)合力、全體參與、關聯內容(rong)、激(ji)發(fa)信心(xin)、相互(hu)學習。 &nbs
互聯(lian)網+時代，來(lai)自最大(da)的干(gan)擾，是思(si)維的慣性。改變思(si)維，用思(si)維重塑價值觀。在互聯(lian)網時代，物理(li)資(zi)本(ben)變得越來(lai)越不重要(yao)。互聯(lian)網公司(si)要(yao)賺錢，就只有持(chi)續創新，不斷提升效率和客戶體驗。 從(cong)一次聊(liao)天(tian)說起：你到互聯(lian)網公司(si)最深(shen)刻(ke)的感受是什么？
自20世(shi)紀90年(nian)代(dai)以來，知(zhi)識資本的(de)地位日益凸(tu)顯，信息技術的(de)出現(xian)和全球市(shi)場的(de)開放(fang)改(gai)變了現(xian)代(dai)企(qi)(qi)業經(jing)(jing)營的(de)基本前提。世(shi)界經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)正在逐步從工業經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)向知(zhi)識經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)過(guo)渡，企(qi)(qi)業無形(xing)資產的(de)開發(fa)和利用能力已經(jing)(jing)成為(wei)企(qi)(qi)業塑造核心能力和創造持續(xu)競爭優勢的(de)決定(ding)因素。與此同時
每次(ci)(ci)(ci)在調查培訓需求的(de)(de)時(shi)候，你會發(fa)現(xian)，受訓人(ren)員(yuan)的(de)(de)要求，直接(jie)上(shang)司的(de)(de)要求以及總經(jing)理要求，甚(shen)至HR要求都是不一(yi)(yi)樣的(de)(de)，現(xian)在大部份的(de)(de)企業(ye)很難把培訓做成(cheng)常態化，往(wang)往(wang)半年一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)，一(yi)(yi)年一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)或者想起來的(de)(de)時(shi)候才做一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)，好(hao)容易做一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)培訓，內容到底應該(gai)講什么？這就讓(rang)講
《冰(bing)鑒》與(yu)相人(ren)(ren)術——慎搜選（二） 企業需要什么樣(yang)的人(ren)(ren)才？ 題(ti)注：國學與(yu)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)領導力(li)(li) 企業家們都(dou)迫切(qie)的希(xi)望(wang)擁有人(ren)(ren)才。可是，我們對人(ren)(ren)才的理解非常模糊(hu)。 怎(zen)樣(yang)的人(ren)(ren)才
摘(zhai)要：人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)儲備的(de)含義(yi)包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)兩(liang)個方面(mian)，從(cong)數量(liang)(liang)上看，人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)是(shi)指(zhi)一(yi)定社(she)會總(zong)人(ren)(ren)口(kou)中具有勞動能(neng)(neng)力的(de)總(zong)人(ren)(ren)口(kou)，它(ta)包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)潛在的(de)勞動力數量(liang)(liang)和(he)現實的(de)勞動力數量(liang)(liang)；從(cong)質量(liang)(liang)上看，人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)指(zhi)的(de)是(shi)人(ren)(ren)身體中的(de)智能(neng)(neng)和(he)體能(neng)(neng)的(de)存量(liang)(liang)，包(bao)(bao)括(kuo)(kuo)知(zhi)識、能(neng)(neng)力、技能(neng)(neng)、思想(xiang)、道德
企(qi)業年(nian)終(zhong)(zhong)總結(jie) 瑞雪兆豐年(nian)是(shi)對冬天里(li)大雪給農作(zuo)物(wu)除(chu)蟲害的(de)一(yi)種溢美之詞。企(qi)業年(nian)終(zhong)(zhong)要(yao)不要(yao)除(chu)蟲害——產業結(jie)構(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、產品(pin)結(jie)構(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、市(shi)場結(jie)構(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、渠道(dao)結(jie)構(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、人(ren)才(cai)結(jie)構(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、贏(ying)利(li)結(jie)構(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、福利(li)結(jie)構(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)。什么(me)是(shi)企(qi)業的(de)瑞雪。這兩大
我每次在面(mian)對(dui)企業家(jia)、經理人(ren)授課時，總(zong)喜歡提(ti)一個互動性問題(ti)：“喜歡利潤，愿意(yi)企業創造更多(duo)利潤的人(ren)請舉(ju)手(shou)”！底(di)下幾乎每個人(ren)都把手(shou)高(gao)高(gao)舉(ju)起來……因為(wei)大家(jia)知道：企業不贏利，企業就無法生(sheng)
荀子(zi)說過(guo):"人無(wu)(wu)(wu)禮(li)(li)則不生，事無(wu)(wu)(wu)禮(li)(li)則不成(cheng)，國無(wu)(wu)(wu)禮(li)(li)則不寧"。精(jing)辟闡明了"禮(li)(li)"對社會(hui)生活的重(zhong)要性。在公眾場合，不懂(dong)禮(li)(li)就會(hui)失(shi)禮(li)(li)，失(shi)禮(li)(li)會(hui)令賓主雙方(fang)都難堪(kan)。要懂(dong)禮(li)(li)，必(bi)須加強禮(li)(li)儀相關知識(shi)的學(xue)習。
很(hen)(hen)多公司都會有(you)(you)(you)一個后(hou)勤的(de)(de)(de)一個部(bu)門，后(hou)勤的(de)(de)(de)部(bu)門崗位的(de)(de)(de)分布有(you)(you)(you)哪(na)些呢？有(you)(you)(you)些人是人事，有(you)(you)(you)些人的(de)(de)(de)是行政，還(huan)有(you)(you)(you)前臺(tai)和(he)文員(yuan)，那到(dao)底(di)人事和(he)行政他們的(de)(de)(de)工作內容(rong)是一樣的(de)(de)(de)嗎(ma)？還(huan)是說崗位有(you)(you)(you)什么區(qu)分？他們的(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)和(he)管理的(de)(de)(de)權(quan)限內容(rong)其實都有(you)(you)(you)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)一個區(qu)別(bie)的(de)(de)(de)。 我們先
最(zui)近(jin)讀到一篇有關(guan)描述華(hua)(hua)潤的文章，提(ti)及了該集團公司(si)在人才(cai)培養(yang)方(fang)面(mian)的投(tou)入與重視，使(shi)得(de)(de)華(hua)(hua)潤的人才(cai)梯隊(dui)建(jian)設和人才(cai)培養(yang)等方(fang)面(mian)獲得(de)(de)了極大的提(ti)升。文中提(ti)到華(hua)(hua)潤集團從2009年開始，推出“六零班”針對集團高層領(ling)導(dao)以及后備