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認證資質：國家企業培訓師、AACTP 注冊培訓師、AACTP 促動師、AACTP 翻轉教練、
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一級人力資源管理師、結構性思維認證講師、學習力導師認證講師、職場幸福課認證講師、畢老師校園就業指導中心特聘生涯導師榮獲榮譽：2019 年培訓雜志內訓師大【點擊詳細】
什(shen)么(me)(me)(me)是訓戰結(jie)合呢？很多的企(qi)業大學(xue)培訓中心(xin)都在(zai)使用這(zhe)個詞兒(er)(er)。這(zhe)個詞兒(er)(er)其(qi)實最早呢在(zai)華為(wei)開始用起(qi)來的理(li)解起(qi)來非常(chang)容易。 1、就是一方面要進行集中訓練。那么(me)(me)(me)仗怎么(me)(me)(me)打兵(bing)就怎么(me)(me)(me)練。 2、另外一方面要跟實際的工作結(jie)合起(qi)來，華為(wei)大學(xue)在(zai)進行培訓的
企業為什么做(zuo)不好培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，除了沒有(you)對于(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作的正(zheng)確認識(shi)以外，很大程度上是(shi)由于(yu)沒有(you)體(ti)系導致的結果，那應(ying)該(gai)如何搭建公司的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)體(ti)系？記住這個(ge)四維度框架。 一、做(zuo)任何工(gong)作，如何分工(gong)是(shi)必(bi)須要解決的問題。必(bi)須要有(you)一個(ge)認識(shi)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)不是(shi)HR一個(ge)人或者一個(ge)
公司的(de)培訓(xun)(xun)水(shui)平(ping)在(zai)什么級(ji)(ji)別(bie)(bie)，把它分(fen)成了五個(ge)級(ji)(ji)別(bie)(bie)，五個(ge)級(ji)(ji)別(bie)(bie)分(fen)別(bie)(bie)是青銅(tong)(tong)級(ji)(ji)別(bie)(bie)、白銀(yin)級(ji)(ji)別(bie)(bie)、黃金級(ji)(ji)別(bie)(bie)、鉆石級(ji)(ji)別(bie)(bie)和王者級(ji)(ji)別(bie)(bie)。 一、青銅(tong)(tong)級(ji)(ji)別(bie)(bie)的(de)水(shui)平(ping)。在(zai)培訓(xun)(xun)的(de)組(zu)織機構方面，是沒有明(ming)確獨立的(de)培訓(xun)(xun)組(zu)織，來專門實施和進行培訓(xun)(xun)工作的(de)管(guan)理的(de)。 二、白銀(yin)級(ji)(ji)別(bie)(bie)
你(ni)(ni)真的(de)(de)了解老掉牙的(de)(de)傳(chuan)幫(bang)帶(dai)嗎？當(dang)(dang)你(ni)(ni)尤其是當(dang)(dang)今的(de)(de)年輕人(ren)，聽到傳(chuan)幫(bang)帶(dai)三個(ge)字的(de)(de)時候呢，一(yi)定感覺(jue)那是好(hao)幾個(ge)世(shi)紀之(zhi)前的(de)(de)管理名詞，其實呢做好(hao)傳(chuan)幫(bang)帶(dai)是每一(yi)個(ge)主(zhu)管的(de)(de)基本內功之(zhi)一(yi)，傳(chuan)就(jiu)是培訓(xun)機制，就(jiu)是打造學習(xi)型(xing)的(de)(de)組織(zhi)。如果沒(mei)有一(yi)套培訓(xun)體系，那你(ni)(ni)企(qi)業的(de)(de)各種智慧和
班(ban)組長如何快速(su)培(pei)訓新員(yuan)(yuan)工？要(yao)解決好這三個問(wen)題。 第(di)一，新員(yuan)(yuan)工快速(su)融入團隊(dui)(dui)的(de)問(wen)題。 一、要(yao)了解這個員(yuan)(yuan)工的(de)基本情況(kuang)。多(duo)溝通，跟他表(biao)達友好和接納。 二、介紹本部門的(de)情況(kuang)。比(bi)如生產流程、工藝要(yao)求、主要(yao)人(ren)員(yuan)(yuan)、團隊(dui)(dui)風氣、管理風格等(deng)等(deng)。
企(qi)業(ye)全套培(pei)訓(xun)(xun)管理制(zhi)(zhi)度應(ying)該包(bao)含哪些(xie)(xie)具體(ti)的內容？一般完整的培(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)(zhi)度體(ti)系主(zhu)要包(bao)括(kuo)了七個部分： 一、培(pei)訓(xun)(xun)責任制(zhi)(zhi)度。通過這個制(zhi)(zhi)度，要明(ming)確公(gong)司哪些(xie)(xie)人要參(can)與(yu)到培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作當(dang)中來(lai)，他們的具體(ti)職(zhi)責是(shi)什么？又(you)具有(you)哪些(xie)(xie)權利？如何對他們的工(gong)作進行考核(he)？考核(he)的結果
2023年到(dao)底(di)怎(zen)么樣(yang)做培訓(xun)？培訓(xun)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是什么呢？ 1、就是戰(zhan)略(lve)(lve)落地。就是你(ni)公司有了戰(zhan)略(lve)(lve)，也就對這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)進了分解，你(ni)怎(zen)么樣(yang)讓(rang)每(mei)一個(ge)人都明(ming)白(bai)這(zhe)(zhe)個(ge)戰(zhan)略(lve)(lve)及(ji)相(xiang)關聯的(de)(de)(de)意(yi)義在哪里(li)？ 2、就是為了讓(rang)員(yuan)工的(de)(de)(de)能力得到(dao)提升(sheng)(sheng)。其實(shi)員(yuan)工的(de)(de)(de)能力提升(sheng)(sheng)，你(ni)會(hui)
領(ling)導讓寫(xie)一(yi)(yi)個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)方(fang)案，知道應該寫(xie)什么(me)嗎(ma)？這(zhe)十二個(ge)要(yao)素必須(xu)記住。 一(yi)(yi)、培(pei)(pei)訓(xun)目的。就是做這(zhe)個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)的原因是什么(me)，比如本次培(pei)(pei)訓(xun)的目的，是為(wei)了提高辦公(gong)室(shi)文員的電腦操作(zuo)技巧(qiao)，提升(sheng)打(da)字(zi)速(su)度。 二、培(pei)(pei)訓(xun)目標。是對(dui)培(pei)(pei)訓(xun)目的的細化，是這(zhe)次培(pei)(pei)訓(xun)需要(yao)達
尹振彬
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徐志謙
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曾子涵
文宇
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