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什么時(shi)(shi)候培(pei)訓員(yuan)工是最有效果(guo)的(de)？其(qi)實很(hen)多(duo)時(shi)(shi)候只要員(yuan)工主動想學(xue)(xue)習的(de)時(shi)(shi)候，那(nei)這個(ge)時(shi)(shi)候去培(pei)訓他是最有效果(guo)的(de)，那(nei)么什么時(shi)(shi)候是員(yuan)工最想學(xue)(xue)習的(de)時(shi)(shi)候呢？有五個(ge)非常(chang)關鍵的(de)節點。 第(di)一個(ge)關鍵節點，員(yuan)工剛加(jia)(jia)入(ru)公司(si)的(de)時(shi)(shi)候。新員(yuan)工是帶(dai)著美好的(de)期待加(jia)(jia)入(ru)公司(si)，一定
很多企(qi)業都想提(ti)升自己的管理(li)能(neng)力(li)，但又沒錢到外邊請(qing)老(lao)師(shi)，請(qing)了(le)也(ye)不一定(ding)能(neng)解決(jue)問題，那(nei)應該怎(zen)么培(pei)(pei)訓(xun)？一個不花(hua)(hua)錢，或者花(hua)(hua)很少的錢，就能(neng)達到一定(ding)效果的培(pei)(pei)訓(xun)方法(fa)：事(shi)件(jian)處理(li)法(fa)，其操作(zuo)主要(yao)(yao)包括七個步驟： 一、確定(ding)每次培(pei)(pei)訓(xun)討論(lun)(lun)的主題，比如本(ben)次培(pei)(pei)訓(xun)要(yao)(yao)討論(lun)(lun)
師徒制是(shi)(shi)一種非常有效的(de)技能培(pei)(pei)訓方法，尤其(qi)是(shi)(shi)針對(dui)那些體系復雜、學習難(nan)度(du)較大、經驗(yan)要求較高(gao)，新(xin)人(ren)在(zai)短時間內很難(nan)完全掌(zhang)握的(de)技能。比如銷售(shou)人(ren)員(yuan)的(de)銷售(shou)技巧(qiao)訓練(lian)，就可(ke)以(yi)采用這(zhe)種方法，想讓(rang)新(xin)員(yuan)工，尤其(qi)是(shi)(shi)那些缺(que)乏經驗(yan)的(de)新(xin)人(ren)，僅(jin)靠(kao)自己(ji)的(de)理解和標準化的(de)培(pei)(pei)訓就能
對于一(yi)個成(cheng)年(nian)人(ren)來說，在(zai)社會(hui)發展快速的(de)腳步上。壓力是(shi)非常大的(de)。每個人(ren)都有每個人(ren)的(de)傷痛，只(zhi)是(shi)他不一(yi)定會(hui)告訴你(ni)；你(ni)看(kan)見誰(shui)整天嘻嘻哈哈，其(qi)實他背地里哭的(de)次數不比笑的(de)次數少。壓力是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)感覺，一(yi)種(zhong)(zhong)心態。只(zhi)能說，生而為人(ren)，都不容易。 人(ren)都是(shi)伴隨成(cheng)長(chang)
想不想知(zhi)道公司的(de)培訓是(shi)否有效？柯氏(shi)層次法送給你，通常(chang)從四個(ge)(ge)維度去評估一個(ge)(ge)培訓的(de)效果(guo)： 一、反(fan)應層評估。也就(jiu)是(shi)去看參(can)訓人員(yuan)，對于本次培訓的(de)滿意度，如果(guo)大家(jia)從心(xin)里(li)就(jiu)不認可這項培訓，效果(guo)自然就(jiu)無從談起了(le)，這個(ge)(ge)層次的(de)評估內(nei)容主要包括三個(ge)(ge)方面(mian)：
怎么(me)樣(yang)讓(rang)這(zhe)(zhe)個培(pei)(pei)(pei)(pei)訓部門(men)在公司里面(mian)有話(hua)語權？怎么(me)能(neng)讓(rang)你們培(pei)(pei)(pei)(pei)訓師能(neng)夠感覺到(dao)在這(zhe)(zhe)個部門(men)里面(mian)干(gan)的(de)有意思(si)？怎么(me)樣(yang)讓(rang)你這(zhe)(zhe)個HRD能(neng)夠這(zhe)(zhe)個培(pei)(pei)(pei)(pei)訓總監能(neng)夠往上再(zai)走，也就取(qu)決(jue)于這(zhe)(zhe)個我的(de)關鍵詞(ci)是價值和經營，就是要有經營思(si)維，要主動(dong)出擊，而不是被(bei)動(dong)的(de)來(lai)做一(yi)些培(pei)(pei)(pei)(pei)訓，那
新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工入(ru)職培訓是決定新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工是否(fou)能(neng)夠快(kuai)速融入(ru)團隊形成戰斗力的關鍵(jian)，但往往被很多企業(ye)所忽略(lve)，很多新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工希望了解的內容沒有(you)在入(ru)職培訓當中(zhong)得(de)到(dao)(dao)體(ti)現，很多應該讓新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工掌握的知識和技能(neng)也(ye)沒有(you)得(de)到(dao)(dao)重視，那如何才能(neng)設計好(hao)入(ru)職培訓？提供一個標準(zhun)框架：
領導讓寫一個(ge)培訓(xun)方案，知道應該寫什么(me)(me)嗎？這十(shi)二個(ge)要素(su)必須記住。 一、培訓(xun)目(mu)的(de)(de)。就是(shi)做(zuo)這個(ge)培訓(xun)的(de)(de)原因是(shi)什么(me)(me)，比如本次培訓(xun)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，是(shi)為了(le)提(ti)(ti)高(gao)辦公室文員的(de)(de)電腦操作技巧(qiao)，提(ti)(ti)升打字速度。 二、培訓(xun)目(mu)標(biao)。是(shi)對(dui)培訓(xun)目(mu)的(de)(de)的(de)(de)細化，是(shi)這次培訓(xun)需要達
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