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節(jie)后復(fu)工(gong)(gong)，新(xin)員工(gong)(gong)的(de)(de)培訓(xun)不(bu)是(shi)走過場，做(zuo)好這五件事是(shi)關鍵(jian)。過完春(chun)節(jie)，工(gong)(gong)廠一般(ban)都會大量招人，新(xin)員工(gong)(gong)一多，效(xiao)率就容易起不(bu)來，品質也(ye)沒(mei)有保障，所以管(guan)理(li)者一定要(yao)提前做(zuo)好新(xin)員工(gong)(gong)的(de)(de)培訓(xun)計(ji)劃。 第一，做(zuo)好入職集中(zhong)培訓(xun)。主要(yao)是(shi)通用性的(de)(de)知識培訓(xun)，包括企業文(wen)
班組長如何快速(su)培訓新員(yuan)工(gong)？要解決好(hao)(hao)這三個問題。 第一，新員(yuan)工(gong)快速(su)融入團隊的問題。 一、要了解這個員(yuan)工(gong)的基本情況(kuang)(kuang)。多溝通，跟他(ta)表(biao)達友好(hao)(hao)和(he)接納。 二、介紹本部(bu)門(men)的情況(kuang)(kuang)。比(bi)如生產流程、工(gong)藝要求、主要人(ren)員(yuan)、團隊風氣、管(guan)理風格等等。
銷(xiao)(xiao)售(shou)培(pei)訓(xun)(xun)往大了(le)，說是一個非(fei)常(chang)繁(fan)雜細致(zhi)的(de)系統工作。往小了(le)說呢，他只占銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理中(zhong)很小的(de)一部分。但(dan)是我見過很多的(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理者都非(fei)常(chang)熱(re)衷于自己(ji)包(bao)攬銷(xiao)(xiao)售(shou)培(pei)訓(xun)(xun)，什么都要(yao)自己(ji)去教。當(dang)然(ran)，這背后的(de)原因我是知道(dao)的(de)，但(dan)其實這真的(de)沒必要(yao)，也(ye)不(bu)值得(de)。作為銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理者，
現在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)確(que)是發(fa)展(zhan)太快(kuai)了(le)(le)，很多企業(ye)不(bu)僅(jin)出現的(de)(de)非(fei)常快(kuai)，出現了(le)(le)之后成為了(le)(le)一(yi)個爆款現象，規模擴張非(fei)常快(kuai)。所以(yi)管理層(ceng)的(de)(de)人都希望非(fei)常快(kuai)的(de)(de)速度能夠招募到熟練工(gong)，所以(yi)往往我(wo)們(men)去(qu)招募進來，新員(yuan)工(gong)以(yi)后沒有耐心，沒有時間對他們(men)進行(xing)合(he)理的(de)(de)培訓，使他們(men)成為真正(zheng)能夠
如果我(wo)不說，可能永遠不知(zhi)道(dao)培(pei)(pei)訓(xun)目的(de)(de)和培(pei)(pei)訓(xun)目標的(de)(de)區別，更不知(zhi)道(dao)可能就因(yin)為他們，導致了企業培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)失敗。 第一，什(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)目的(de)(de)，就是(shi)(shi)(shi)為什(shen)么(me)要(yao)進行培(pei)(pei)訓(xun)？舉個例子，本(ben)次管(guan)理(li)技(ji)能提(ti)升培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)目的(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)幫助(zhu)基層管(guan)理(li)人員(yuan)樹立正確的(de)(de)管(guan)理(li)意識，提(ti)升他們的(de)(de)管(guan)理(li)
怎(zen)么(me)樣讓(rang)這個培(pei)訓部(bu)門在公司里面(mian)有話(hua)語權？怎(zen)么(me)能讓(rang)你們(men)培(pei)訓師能夠(gou)感覺(jue)到在這個部(bu)門里面(mian)干(gan)的(de)有意思？怎(zen)么(me)樣讓(rang)你這個HRD能夠(gou)這個培(pei)訓總監能夠(gou)往上再(zai)走，也就取決于(yu)這個我(wo)的(de)關鍵詞是(shi)價值和經營，就是(shi)要有經營思維，要主動(dong)出(chu)擊(ji)，而不(bu)是(shi)被(bei)動(dong)的(de)來做一些培(pei)訓，那
老板(ban)出錢請外面(mian)的專家(jia)和(he)顧問進來進行培(pei)訓(xun)，甚至老板(ban)送大(da)家(jia)出去(qu)學(xue)習。大(da)家(jia)都(dou)在吶喊培(pei)訓(xun)沒(mei)有(you)(you)用，它的根本(ben)原因在哪里呢？因為培(pei)訓(xun)跟問題的解決沒(mei)有(you)(you)關系(xi)，培(pei)訓(xun)跟設(she)計工(gong)作沒(mei)有(you)(you)關系(xi)，培(pei)訓(xun)跟他的績效(xiao)沒(mei)有(you)(you)關系(xi)。如何要(yao)把培(pei)訓(xun)做的有(you)(you)用呢？核(he)心點要(yao)做好(hao)四件工(gong)作。
真(zhen)的了(le)解培(pei)(pei)訓(xun)(xun)嗎？知道培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的特點嗎？首先(xian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作有三大短板。 一(yi)、成(cheng)(cheng)(cheng)本高(gao)。無論是(shi)不是(shi)外聘(pin)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的成(cheng)(cheng)(cheng)本都是(shi)高(gao)昂的，參(can)(can)訓(xun)(xun)層級(ji)越高(gao)，參(can)(can)訓(xun)(xun)人員越多，職能越靠近，業務線培(pei)(pei)訓(xun)(xun)周期越長(chang)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的成(cheng)(cheng)(cheng)本也就(jiu)越高(gao)，組織(zhi)這類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)就(jiu)一(yi)定要慎重。 二、
耿程淼
劉思洋
李欣
李聰
遲臺增
文宇
曹愛子
陳賽紅
李一卓
毛劍
王魯
楊若華
史明
李錦
資銀燕