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秦楊勇
曾經受邀為北京大學、清華大學、中國人民大學、浙江大學、*國資委、海口市國資委、國家會計學院（上海、北京、廈門）、復旦大學、上海交大海外教育學院等機構為其培訓班學員提供專業培訓
秦先生是我國企業管理咨詢實踐方向上的領軍人物之一，在業內享有較高的聲譽，他也是目前中國推動公司戰【點擊詳細】
績效指(zhi)標(biao)的(de)評分(fen)(fen)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，需分(fen)(fen)客觀(guan)(guan)指(zhi)標(biao)和主觀(guan)(guan)指(zhi)標(biao)兩方(fang)(fang)面，首先是客觀(guan)(guan)指(zhi)標(biao)的(de)評分(fen)(fen)，常用方(fang)(fang)法(fa)(fa)有四種： 一、完成(cheng)比例計分(fen)(fen)法(fa)(fa)。員(yuan)工在某個指(zhi)標(biao)上的(de)得分(fen)(fen)，等于其該指(zhi)標(biao)的(de)工作實際完成(cheng)情況(kuang)，除以計劃(hua)目標(biao)值再乘以指(zhi)標(biao)的(de)分(fen)(fen)數。該方(fang)(fang)法(fa)(fa)適合標(biao)準較高(gao)、員(yuan)工完成(cheng)起來很困(kun)
績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)貫穿著企(qi)業(ye)(ye)的(de)整個經(jing)(jing)營和管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，是由內而(er)(er)外，激發(fa)員工的(de)一種動力機制(zhi)的(de)設計，其目的(de)在于保(bao)證企(qi)業(ye)(ye)的(de)組織活力，解決企(qi)業(ye)(ye)規模大(da)(da)而(er)(er)不經(jing)(jing)濟(ji)、大(da)(da)而(er)(er)不盈利(li)的(de)問題(ti)。企(qi)業(ye)(ye)如何進(jin)行績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，才能讓(rang)績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)發(fa)揮(hui)最大(da)(da)的(de)作用(yong)，很(hen)多(duo)企(qi)業(ye)(ye)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者錯(cuo)誤的(de)認(ren)為(wei)，績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、
績(ji)(ji)效管(guan)理(li)(li)對于企(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)，具有重要意義，往(wang)往(wang)很多企(qi)業(ye)做(zuo)不好績(ji)(ji)效管(guan)理(li)(li)，研究(jiu)發(fa)現制造型(xing)企(qi)業(ye)想要做(zuo)好績(ji)(ji)效管(guan)理(li)(li)，必須從以下六(liu)個方面展(zhan)開(kai)。 第一(yi)，銷(xiao)售額、銷(xiao)售目標達成率。制造業(ye)就是為(wei)了做(zuo)貨出貨，銷(xiao)售業(ye)績(ji)(ji)一(yi)目了然。 第二，利潤率。銷(xiao)售額一(yi)股(gu)腦的
績(ji)效評價當中最重要的(de)(de)是(shi)問題(ti)分析，也(ye)就是(shi)幫助員工找到問題(ti)，并分析出(chu)產生(sheng)的(de)(de)原(yuan)因，這(zhe)也(ye)是(shi)管理者，最能(neng)給予(yu)員工支(zhi)持(chi)的(de)(de)地(di)方(fang)，績(ji)效分析如何開展，通常可以從四個維度來開展分析： 一、指(zhi)標(biao)本身。是(shi)否存(cun)在指(zhi)標(biao)設計，或者是(shi)目標(biao)值(zhi)不合理的(de)(de)地(di)方(fang)。 二、
一個完整的績(ji)效(xiao)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)，至少應(ying)該由四個部分(fen)組成(cheng)： 一、指(zhi)標(biao)(biao)(biao)名稱。這(zhe)個指(zhi)標(biao)(biao)(biao)叫(jiao)什么，比如(ru)成(cheng)交(jiao)率、生(sheng)產量、銷售額、銷售毛利等等。 二、指(zhi)標(biao)(biao)(biao)定(ding)義(yi)。這(zhe)個指(zhi)標(biao)(biao)(biao)，它到底是(shi)(shi)什么意思，并不是(shi)(shi)每個指(zhi)標(biao)(biao)(biao)都有(you)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的名稱，有(you)些指(zhi)標(biao)(biao)(biao)就是(shi)(shi)設(she)計者，根(gen)據自己的理解取
在做薪酬(chou)或績效變革時，很重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點就是(shi)員(yuan)工(gong)(gong)參與(yu)，這(zhe)是(shi)基(ji)于一(yi)(yi)(yi)個底層(ceng)的(de)(de)(de)(de)邏(luo)輯，即員(yuan)工(gong)(gong)參與(yu)是(shi)企業活力(li)的(de)(de)(de)(de)來源(yuan)，任(ren)何的(de)(de)(de)(de)變革，一(yi)(yi)(yi)定是(shi)對員(yuan)工(gong)(gong)原有(you)理(li)念(nian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次變更或調(diao)整，無論設計(ji)出來的(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)體系(xi)，邏(luo)輯上(shang)多么嚴謹，方法(fa)上(shang)如何科學，在沒有(you)對新的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)理(li)念(nian)認同的(de)(de)(de)(de)前提(ti)
推行(xing)(xing)績效(xiao)(xiao)考(kao)核(he)(he)，容易產生的(de)(de)三個(ge)誤區思維(wei)。 第(di)一，考(kao)核(he)(he)萬能思維(wei)。考(kao)核(he)(he)不是萬能的(de)(de)，就整個(ge)績效(xiao)(xiao)管(guan)理體系而言，它只(zhi)是其中(zhong)的(de)(de)一環而已，很(hen)多管(guan)理者(zhe)認為(wei)，績效(xiao)(xiao)考(kao)核(he)(he)是萬能的(de)(de)，認為(wei)只(zhi)要把績效(xiao)(xiao)考(kao)核(he)(he)做了，將員工的(de)(de)收(shou)益與他的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)掛鉤，很(hen)多問題就迎(ying)刃而解。但(dan)事實
小公(gong)司千萬不要隨便搞(gao)績效(xiao)，小公(gong)司過(guo)去往往都比較(jiao)隨意，基本上是沒有怎么管理。所以很(hen)(hen)多老(lao)板(ban)多少會(hui)(hui)對績效(xiao)有很(hen)(hen)大的(de)期待，沒搞(gao)過(guo)績效(xiao)的(de)以為大公(gong)司能做起來(lai)都是因為績效(xiao)做得好。于是很(hen)(hen)多老(lao)板(ban)就會(hui)(hui)覺得你不聽話是吧，搞(gao)績效(xiao)；你執行力不強，搞(gao)績效(xiao)；一旦沒業績，也
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