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張振遠老師 TTT實戰專家
香港科技大學 MSC理學碩士
四川大學 工學碩士
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企業為什么(me)做不好培訓(xun)(xun)，除了沒有(you)(you)對(dui)于培訓(xun)(xun)工作的(de)正(zheng)確認識以外(wai)，很大程度上(shang)是由于沒有(you)(you)體系導致的(de)結果，那應(ying)該如何搭建(jian)公司(si)的(de)培訓(xun)(xun)體系？記住這個四維度框(kuang)架(jia)。 一(yi)、做任何工作，如何分工是必(bi)須(xu)要(yao)解決的(de)問題。必(bi)須(xu)要(yao)有(you)(you)一(yi)個認識，培訓(xun)(xun)不是HR一(yi)個人或(huo)者(zhe)一(yi)個
2023年(nian)9月15日的(de)(de)(de)第五次集體(ti)學習，習先生(sheng)發(fa)表《扎實推動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強國建(jian)(jian)設》的(de)(de)(de)主題講話(hua)，從培(pei)養時代新人、建(jian)(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系、提(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務高質量發(fa)展(zhan)能(neng)力、激發(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)活力、增(zeng)強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國際影響力、培(pei)養教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)六個方(fang)面提(ti)(ti)出(chu)建(jian)(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強國的(de)(de)(de)具體(ti)方(fang)法(fa)。習先生(sheng)的(de)(de)(de)
要提高企(qi)業培訓(xun)的(de)效(xiao)果(guo)，可以(yi)考慮(lv)以(yi)下幾個(ge)方面： 需(xu)求分(fen)析：在(zai)進行培訓(xun)之前，進行一次全面的(de)需(xu)求分(fen)析是非(fei)常重(zhong)要的(de)。了解員工(gong)的(de)培訓(xun)需(xu)求、優勢和(he)改進點，以(yi)及(ji)組織(zhi)的(de)目(mu)標和(he)戰略，有助(zhu)于確定培訓(xun)的(de)重(zhong)點和(he)內容。 制定明(ming)確的(de)目(mu)標：確保培訓(xun)目(mu)標明(ming)確、
如(ru)何(he)制(zhi)定(ding)針(zhen)對性的(de)培(pei)訓方式(shi)呢？好，那我(wo)們可(ke)能(neng)(neng)根(gen)據不同(tong)的(de)一個(ge)學員情(qing)況的(de)話，就要制(zhi)定(ding)不同(tong)的(de)一些培(pei)訓的(de)方案(an)。這個(ge)是沒錯的(de)。在企業當中的(de)話，我(wo)們大多(duo)時候是在解(jie)決共性的(de)問題。對于個(ge)別性問題都是給到(dao)了我(wo)們的(de)銷售主管(guan)。作為銷售主管(guan)呢，你可(ke)能(neng)(neng)就要針(zhen)對不同(tong)的(de)人
培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)析(xi)會決定(ding)起培(pei)訓(xun)的(de)成敗，以下(xia)是踩坑無數次之后總結的(de)感悟。培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)析(xi)簡單點，就(jiu)是確定(ding)企業實際培(pei)訓(xun)內容的(de)過程，這么一個(ge)看似(si)簡單的(de)工作，卻導致了(le)一個(ge)很(hen)矛盾的(de)現象，很(hen)多(duo)企業的(de)HR，都把培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)析(xi)掛在嘴邊，一提到培(pei)訓(xun)就(jiu)嚷嚷著要做需(xu)求(qiu)分(fen)析(xi)，
怎么(me)樣(yang)讓(rang)這(zhe)(zhe)個培訓(xun)部門在公司里(li)面有(you)話(hua)語權(quan)？怎么(me)能讓(rang)你們(men)培訓(xun)師能夠感覺到(dao)在這(zhe)(zhe)個部門里(li)面干的有(you)意思？怎么(me)樣(yang)讓(rang)你這(zhe)(zhe)個HRD能夠這(zhe)(zhe)個培訓(xun)總監能夠往(wang)上再走(zou)，也就取決(jue)于這(zhe)(zhe)個我的關鍵詞是(shi)價值和經營，就是(shi)要(yao)有(you)經營思維，要(yao)主動出擊，而不是(shi)被動的來(lai)做(zuo)一些培訓(xun)，那(nei)
很(hen)多(duo)企(qi)業都(dou)想提升自己的(de)(de)管理能(neng)力(li)，但又沒(mei)錢到(dao)外邊請(qing)老師(shi)，請(qing)了(le)也不一(yi)定(ding)(ding)能(neng)解決問題，那(nei)應該怎么(me)培(pei)訓(xun)？一(yi)個(ge)不花錢，或者花很(hen)少(shao)的(de)(de)錢，就能(neng)達到(dao)一(yi)定(ding)(ding)效果的(de)(de)培(pei)訓(xun)方法：事件(jian)處(chu)理法，其操作主要(yao)包括七個(ge)步(bu)驟： 一(yi)、確定(ding)(ding)每次(ci)培(pei)訓(xun)討論的(de)(de)主題，比如本次(ci)培(pei)訓(xun)要(yao)討論
你真的(de)了解(jie)老掉牙的(de)傳幫帶嗎？當你尤其是(shi)(shi)當今的(de)年輕人(ren)，聽到傳幫帶三個(ge)(ge)字的(de)時候呢，一定感覺(jue)那是(shi)(shi)好幾個(ge)(ge)世紀(ji)之前的(de)管理(li)名(ming)詞，其實呢做好傳幫帶是(shi)(shi)每一個(ge)(ge)主管的(de)基(ji)本(ben)內功之一，傳就是(shi)(shi)培(pei)訓(xun)機制，就是(shi)(shi)打(da)造學習型的(de)組(zu)織。如果沒(mei)有一套培(pei)訓(xun)體系，那你企業的(de)各(ge)種智慧(hui)和
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