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原華為大學高級專家
華為大學首席演講教練
業務突破訓戰項目設計及組織經驗萃取教練
浙大工科學士/管理科學與工程碩士
工作經歷
前華為大學高級專家，負責華為核心業務領域培訓和人才培養體系搭建及復雜學習項目設計，曾主導和負責華為終端及運營商【點擊詳細】
什么(me)是(shi)訓(xun)戰結(jie)合呢？很多的(de)企業大(da)學培訓(xun)中心都在(zai)使(shi)用這個詞兒(er)。這個詞兒(er)其(qi)實(shi)最早呢在(zai)華為開始用起(qi)(qi)(qi)來(lai)的(de)理解起(qi)(qi)(qi)來(lai)非常容易。 1、就(jiu)是(shi)一方面要進行(xing)(xing)集(ji)中訓(xun)練。那(nei)么(me)仗怎么(me)打兵就(jiu)怎么(me)練。 2、另外一方面要跟(gen)實(shi)際(ji)的(de)工作結(jie)合起(qi)(qi)(qi)來(lai)，華為大(da)學在(zai)進行(xing)(xing)培訓(xun)的(de)
如何對企(qi)業培(pei)訓工作進行總(zong)結，這(zhe)七個指標，必須知道(dao)(dao)。 一、當期(qi)培(pei)訓成本(ben)總(zong)額(e)。 二、人(ren)均(jun)培(pei)訓成本(ben)。計算(suan)方(fang)法(fa)為：當期(qi)培(pei)訓成本(ben)總(zong)額(e)除以(yi)當期(qi)企(qi)業平均(jun)人(ren)數(shu)乘以(yi)百分之百，把(ba)前兩個指標和以(yi)往的(de)數(shu)據(ju)做對比(bi)，就知道(dao)(dao)公司在培(pei)訓方(fang)面(mian)的(de)投資是(shi)增加了(le)還是(shi)減
班組(zu)長如(ru)何快速培訓(xun)新(xin)員工？要解決好(hao)這(zhe)三個問(wen)(wen)題(ti)(ti)。 第(di)一，新(xin)員工快速融入團隊的(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。 一、要了解這(zhe)個員工的(de)基本(ben)情況。多溝通(tong)，跟他表達友好(hao)和接納。 二、介紹本(ben)部門的(de)情況。比如(ru)生產流程、工藝要求、主要人員、團隊風氣、管理風格(ge)等(deng)等(deng)。
那圍繞基層(ceng)干部人多底子薄(bo)的特點，基層(ceng)干部的培養方案(an)側重于全覆蓋的普訓。以及當(dang)我們(men)的組織較(jiao)為龐大(da)時(shi)，做(zuo)到總部和分(fen)支機構的上(shang)下聯(lian)動，打造(zao)出(chu)口耳相傳(chuan)的優質項(xiang)目品牌，具(ju)體怎么(me)做(zuo)呢？首先因為覆蓋面廣，所以我們(men)盡可能的要讓學習的內容是(shi)易(yi)于推廣和復(fu)制的。
企(qi)業(ye)為什么做不好培(pei)訓(xun)(xun)？在實際的工(gong)作(zuo)中，很(hen)多企(qi)業(ye)的管理層(ceng)或者HR，都(dou)會有(you)這個(ge)困惑，明(ming)明(ming)已經準備(bei)的很(hen)充分了，為什么培(pei)訓(xun)(xun)還是沒(mei)有(you)效果？就這個(ge)問(wen)題呢，調(diao)查過(guo)很(hen)多，去問(wen)大家的看法，得到的答案五花(hua)八(ba)門(men)，有(you)的是因為沒(mei)有(you)好的培(pei)訓(xun)(xun)老師，有(you)的是因為沒(mei)有(you)很(hen)好的培(pei)
對于(yu)一個成(cheng)年人來說，在社會發展快速(su)的腳步上。壓力是非常大(da)的。每(mei)個人都(dou)有每(mei)個人的傷痛，只是他不(bu)一定會告訴你；你看見誰整(zheng)天嘻嘻哈(ha)哈(ha)，其(qi)實他背(bei)地里哭(ku)的次數不(bu)比笑的次數少(shao)。壓力是一種感覺，一種心態(tai)。只能說，生而為人，都(dou)不(bu)容易。 人都(dou)是伴(ban)隨(sui)成(cheng)長
培(pei)訓(xun)(xun)需求分(fen)(fen)析(xi)會決定(ding)起培(pei)訓(xun)(xun)的成敗，以下是踩(cai)坑無數次之后總結的感悟。培(pei)訓(xun)(xun)需求分(fen)(fen)析(xi)簡單點，就是確(que)定(ding)企業實際培(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)的過程，這么一(yi)個看(kan)似簡單的工作，卻導(dao)致了(le)一(yi)個很矛盾的現象(xiang)，很多企業的HR，都把培(pei)訓(xun)(xun)需求分(fen)(fen)析(xi)掛(gua)在嘴邊，一(yi)提到培(pei)訓(xun)(xun)就嚷(rang)(rang)嚷(rang)(rang)著要做需求分(fen)(fen)析(xi)，
怎(zen)(zen)么樣(yang)讓這個(ge)(ge)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)部門在公司里面有話語權？怎(zen)(zen)么能(neng)(neng)讓你們培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)能(neng)(neng)夠(gou)感覺到在這個(ge)(ge)部門里面干的(de)(de)有意思？怎(zen)(zen)么樣(yang)讓你這個(ge)(ge)HRD能(neng)(neng)夠(gou)這個(ge)(ge)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)總監能(neng)(neng)夠(gou)往(wang)上再走，也(ye)就取決于這個(ge)(ge)我的(de)(de)關鍵詞(ci)是(shi)(shi)價值和經營，就是(shi)(shi)要有經營思維，要主(zhu)動(dong)(dong)出(chu)擊(ji)，而不是(shi)(shi)被動(dong)(dong)的(de)(de)來做一些培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，那(nei)
李泉峰
李一卓
田璐
黃文鋒（GDGL）
虞正亞
段玉杰
徐志謙
楊雄飛
文宇
劉文熙
麥琪
江蓉來
曹愛子
華雅琪