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姚俊杰 （J. Yao） 職(zhi)(zhi)稱(cheng)：翻(fan)譯(yi) （中級職(zhi)(zhi)稱(cheng)）
人的思維(wei)方式(shi)為什么不同? 姚(yao)俊(jun)杰(jie) ??
很(hen)多人都說領(ling)導力(li)(li)是(shi)管(guan)(guan)理(li)力(li)(li)的(de)(de)升級(ji)，也(ye)就是(shi)在(zai)管(guan)(guan)理(li)中(zhong)加入了領(ling)導的(de)(de)成分。在(zai)企業(ye)管(guan)(guan)理(li)中(zhong)，管(guan)(guan)理(li)和(he)領(ling)導是(shi)兩個截然不同的(de)(de)概念。領(ling)導力(li)(li)更多是(shi)在(zai)管(guan)(guan)理(li)中(zhong)的(de)(de)一種能(neng)力(li)(li)，是(shi)對一個人的(de)(de)綜合能(neng)力(li)(li)，要求它包(bao)括影響力(li)(li)決策力(li)(li)凝聚(ju)力(li)(li)和(he)親和(he)力(li)(li)四個維度。管(guan)(guan)理(li)力(li)(li)也(ye)包(bao)括四個維度，分別(bie)是(shi)任
什(shen)么叫(jiao)領(ling)導(dao)(dao)力(li)？領(ling)導(dao)(dao)力(li)其實是一系列卓(zhuo)越領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)行(xing)為。也就(jiu)(jiu)(jiu)是說(shuo)如果(guo)我們(men)(men)把一些優(you)秀的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)力(li)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)和方(fang)法流程教給我們(men)(men)的(de)(de)(de)中層(ceng)干部，我們(men)(men)的(de)(de)(de)中層(ceng)干部去應用這些方(fang)式(shi)方(fang)法，那么迅速將他(ta)的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)行(xing)為就(jiu)(jiu)(jiu)會改(gai)變。領(ling)導(dao)(dao)行(xing)為改(gai)變以后，領(ling)導(dao)(dao)力(li)就(jiu)(jiu)(jiu)會體現出來。也就(jiu)(jiu)(jiu)是換言之，如果(guo)
想要(yao)提升(sheng)領(ling)導(dao)力(li)有兩個(ge)方法(fa)。 1、是學(xue)會看人(ren)和用人(ren)。領(ling)導(dao)力(li)的背后是對人(ren)性(xing)的通透(tou)。很多厲害(hai)的老板都(dou)是人(ren)性(xing)大(da)師，他們不僅會激勵人(ren)，還善于(yu)發現人(ren)的優勢，而且段位越高的領(ling)導(dao)者，越敢用能力(li)強，甚至(zhi)比自己更強的人(ren)。任正非(fei)說(shuo)，實際上他在(zai)華為是沒有什么
在過去很多(duo)管(guan)理者問(wen)如(ru)何提升領導力(li)，提升領導力(li)并非一(yi)蹴而就(jiu)，需牢(lao)記(ji)一(yi)個重(zhong)要原則： 一(yi)、不要過于強勢，要學會適當(dang)示(shi)弱和裝傻，這不是變弱小，而是一(yi)種智(zhi)慧，真正的強者懂得(de)在適當(dang)時候(hou)收(shou)斂鋒芒，展現謙遜低調(diao)姿態，能贏得(de)他人尊重(zhong)信任，激發團隊(dui)成員積
什么樣(yang)的(de)人(ren)是一(yi)個有(you)領導力(li)的(de)人(ren)？我經常被問到(dao)這個問題，因為(wei)在這個行(xing)業(ye)25年了，經常跟很多的(de)企業(ye)的(de)管理(li)者(zhe)賦能上課。他們最喜歡問我的(de)是這個問題，我覺得一(yi)個有(you)領導力(li)的(de)人(ren)，用三句話來說。擁有(you)一(yi)群追(zhui)隨者(zhe)，贏得追(zhui)隨者(zhe)的(de)信任(ren)，帶領追(zhui)隨者(zhe)打勝仗。 1、
現(xian)在相(xiang)(xiang)親(qin)有一(yi)個(ge)很大的(de)轉變，你知道嗎(ma)？80年代左右(you)的(de)人相(xiang)(xiang)親(qin)，面對(dui)(dui)(dui)面相(xiang)(xiang)親(qin)時，主(zhu)要(yao)是看(kan)相(xiang)(xiang)親(qin)對(dui)(dui)(dui)象本身(shen)的(de)整體情況如何。包括他的(de)相(xiang)(xiang)貌表達及相(xiang)(xiang)關的(de)人品。等到了當下相(xiang)(xiang)親(qin)或者找對(dui)(dui)(dui)象時，不(bu)僅僅是看(kan)以上(shang)我說的(de)這些要(yao)素，還要(yao)看(kan)相(xiang)(xiang)親(qin)對(dui)(dui)(dui)象他周邊的(de)人情況如何。作為(wei)一(yi)名管
來給大(da)家做一(yi)(yi)(yi)個(ge)分(fen)享，是(shi)根(gen)據2023全(quan)球領導力展(zhan)望中(zhong)國報告，來看一(yi)(yi)(yi)下我(wo)們(men)中(zhong)國領導者技能提升的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)需(xu)求矩(ju)陣，是(shi)從兩(liang)(liang)個(ge)維度(du)來進行展(zhan)開的(de)(de)。第一(yi)(yi)(yi)個(ge)是(shi)未來半年(nian)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)發(fa)展(zhan)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)緊迫度(du)，再一(yi)(yi)(yi)個(ge)是(shi)維度(du)，是(shi)當前能力的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)缺口，通過(guo)這兩(liang)(liang)個(ge)維度(du)我(wo)們(men)會發(fa)現。
你有故(gu)(gu)事(shi)嗎？你會(hui)(hui)講故(gu)(gu)事(shi)嗎？當你想(xiang)(xiang)成為(wei)一(yi)(yi)個好(hao)領導，你一(yi)(yi)定是要一(yi)(yi)個學會(hui)(hui)講故(gu)(gu)事(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)啊。當我們不斷的(de)(de)(de)(de)去經歷一(yi)(yi)些苦難的(de)(de)(de)(de)時候，于是我們就成為(wei)了故(gu)(gu)事(shi)。當我們學會(hui)(hui)把過(guo)往所有的(de)(de)(de)(de)磨難包裝成故(gu)(gu)事(shi)的(de)(de)(de)(de)時候，把經歷講出來(lai)的(de)(de)(de)(de)時候，你就是一(yi)(yi)個有故(gu)(gu)事(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)。那我們要想(xiang)(xiang)成為(wei)一(yi)(yi)個
這(zhe)些年輕人太難搞了，管得嚴跟你逆反了天，不(bu)管又不(bu)行怎(zen)么(me)辦？這(zhe)一代的年輕人，他們本身就(jiu)(jiu)不(bu)是(shi)被(bei)管大(da)的一代，而(er)更(geng)多的是(shi)被(bei)疼(teng)愛的，被(bei)保護的一代，也就(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)要老想(xiang)著怎(zen)么(me)去(qu)管他，現在就(jiu)(jiu)特(te)別提(ti)倡分(fen)布式(shi)領導力，就(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)要覺得他們都(dou)要聽(ting)我(wo)們的，我(wo)職位不(bu)能分(fen)給大(da)家
作為領導(dao)人，可能(neng)會遇(yu)到(dao)下屬(shu)不管大事小(xiao)事都來問，自己是公司最(zui)累的，用了(le)很多(duo)管理(li)方法團隊(dui)仍(reng)沒活力，下屬(shu)拿不到(dao)結果(guo)等問題。領導(dao)力跟職(zhi)位無關(guan)，很多(duo)管理(li)者雖在管理(li)崗位，但(dan)沒有(you)領導(dao)力，只有(you)權力，領導(dao)力分(fen)三個層次： 一、自己做(zuo)。公司初期規模小(xiao)、人手
創業階段到底(di)需(xu)不需(xu)要(yao)(yao)戰略領導力(li)？當然(ran)是需(xu)要(yao)(yao)。我(wo)們創辦(ban)一家企(qi)業，無外乎兩個(ge)目的，一，持續的經(jing)營，穩定(ding)的賺錢。第二，把(ba)它養(yang)肥了，然(ran)后出手。就前者來說(shuo)，我(wo)們繼續要(yao)(yao)找到高獲利(li)的業務方向。同時的話我(wo)們也要(yao)(yao)培育組織(zhi)能力(li)，能夠讓我(wo)們有能力(li)去在這個(ge)方向上(shang)持
一個領導之所(suo)以說話有人(ren)(ren)(ren)聽，安(an)排工(gong)作有人(ren)(ren)(ren)干(gan)，那(nei)是因(yin)為領導擁有權(quan)利，通常權(quan)力有三大(da)來源。 第一個，專家權(quan)。就是你(ni)的技術比(bi)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)好，你(ni)的專業比(bi)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)高，你(ni)說出的話別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)會聽，你(ni)給的建議(yi)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)會采(cai)納，這(zhe)種權(quan)利作用性也是比(bi)較低的。 第二個，職(zhi)位權(quan)
沒有犯(fan)過(guo)(guo)大錯(cuo)的人，必然(ran)是(shi)平庸之(zhi)輩(bei)，這句話認同嗎？失敗和成(cheng)功并非完(wan)全對(dui)立(li)，成(cheng)功的人，善于(yu)從(cong)(cong)失敗中總結經驗，如果一個人沒有犯(fan)過(guo)(guo)大錯(cuo)，說明他從(cong)(cong)未(wei)(wei)冒過(guo)(guo)風險(xian)，每(mei)天謹小慎微，待在舒適(shi)區，只會解決日常性(xing)問題，從(cong)(cong)未(wei)(wei)解決過(guo)(guo)變(bian)革(ge)性(xing)問題，遇(yu)到(dao)變(bian)革(ge)會驚慌失措(cuo)。相反
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一般來說(shuo)，戰(zhan)略領導(dao)(dao)力必須(xu)在(zai)熟悉(xi)的(de)(de)環境里邊抓住(zhu)和利用一切現(xian)有的(de)(de)機會(hui)。所(suo)以(yi)很多(duo)公(gong)(gong)司的(de)(de)高層通(tong)常采取一種自上而下的(de)(de)戰(zhan)略過程。這(zhe)樣企業(ye)里那些擁(yong)有關鍵資(zi)源的(de)(de)人和公(gong)(gong)司的(de)(de)戰(zhan)略緊密的(de)(de)連接起來，追(zhui)求路(lu)徑(jing)清晰(xi)的(de)(de)成長(chang)機會(hui)。這(zhe)一過程稱之為誘導(dao)(dao)性(xing)戰(zhan)略過程，也(ye)就是(shi)這(zhe)樣行
不想(xiang)當(dang)將(jiang)軍的(de)(de)士兵，不是好士兵。同樣的(de)(de)，職場上，大部分人通過努力(li)學習與經驗(yan)的(de)(de)磨練，都(dou)可以成(cheng)為管(guan)理(li)者(zhe)。但(dan)是，要(yao)想(xiang)成(cheng)為領(ling)導者(zhe)卻是很(hen)難的(de)(de)，你知道(dao)為什(shen)么(me)嗎？如(ru)果僅有(you)做(zuo)事的(de)(de)熱情，個人的(de)(de)信念、制度建設能力(li)、團隊的(de)(de)管(guan)理(li)能力(li)及執行力(li)等，你只能算是一名管(guan)理(li)者(zhe)。
和大家分享管理者在建立個人(ren)領(ling)導(dao)力(li)上常見的三個誤(wu)區。 1、是(shi)(shi)認(ren)為領(ling)導(dao)力(li)和職位強相關。大多數人(ren)認(ren)為當了領(ling)導(dao)之(zhi)后，自然就會(hui)有領(ling)導(dao)力(li)。這種想法呀是(shi)(shi)錯(cuo)誤(wu)的，領(ling)導(dao)力(li)是(shi)(shi)和人(ren)相關的，而不是(shi)(shi)和職位相關。在現實當中，我們會(hui)有很多的管理者會(hui)利用自己的管理權
阿(a)里巴巴對中高層管(guan)理(li)干部有(you)三項(xiang)基本的(de)要(yao)(yao)求，那(nei)就是眼光、胸(xiong)懷和(he)超越伯(bo)(bo)樂，其中有(you)兩項(xiang)就是對管(guan)理(li)干部的(de)領(ling)導力(li)的(de)要(yao)(yao)求，那(nei)就是胸(xiong)懷和(he)超越伯(bo)(bo)樂。胸(xiong)懷就是要(yao)(yao)求管(guan)理(li)干部能(neng)夠包(bao)容(rong)別人的(de)缺點，敢于(yu)任用那(nei)些比自己能(neng)力(li)強的(de)下屬(shu)，干部要(yao)(yao)有(you)胸(xiong)懷，說(shuo)起(qi)(qi)來容(rong)易，做起(qi)(qi)來是比
領導力的(de)(de)(de)本質啊是(shi)創(chuang)建信(xin)(xin)任(ren)(ren)，麥肯錫內(nei)部有一(yi)個關于信(xin)(xin)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)式。他能(neng)把信(xin)(xin)任(ren)(ren)這個頂級的(de)(de)(de)品格啊進行量(liang)化，具(ju)(ju)體(ti)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)式如下：信(xin)(xin)任(ren)(ren)等于可(ke)信(xin)(xin)度(du)(du)(du)乘以(yi)可(ke)靠度(du)(du)(du)乘以(yi)親密度(du)(du)(du)除以(yi)自私度(du)(du)(du)，一(yi)句(ju)話解釋啊。 一(yi)、可(ke)信(xin)(xin)度(du)(du)(du)指的(de)(de)(de)是(shi)你說的(de)(de)(de)話是(shi)否能(neng)讓人相信(xin)(xin)，展示(shi)可(ke)信(xin)(xin)度(du)(du)(du)具(ju)(ju)體(ti)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)有
如何(he)在重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)場(chang)合當中氣場(chang)拉(la)滿。 1、咱們做(zuo)事沉穩，不要(yao)(yao)讓別人(ren)看(kan)到你的(de)(de)(de)情緒，不要(yao)(yao)跟別人(ren)抱怨和訴(su)苦，想要(yao)(yao)了解別人(ren)的(de)(de)(de)想法，自己先思考，不要(yao)(yao)講。講話(hua)的(de)(de)(de)時候呢，穩重有力量，不要(yao)(yao)緊張。重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)事項，多找人(ren)討論(lun)，最好啊(a)是(shi)第二天再發布。 2、咱們
提升(sheng)領導力(li)的(de)(de)路徑(jing)與方法是什么？高度概括起來回答，學習(xi)提升(sheng)領導力(li)的(de)(de)路徑(jing)跟方法主要有以(yi)下四個(ge)(ge)。 第一(yi)個(ge)(ge)，作為(wei)領導者，必須要具備積(ji)極的(de)(de)學習(xi)心態。 第二個(ge)(ge)，建立高效(xiao)的(de)(de)內外部的(de)(de)溝通機制，關注關心員工的(de)(de)健康成長(chang)和員工關系的(de)(de)管理。 第三
HBDI的思維常模是航標(biao)也是成功(gong)圖像（姚俊杰(jie)） 姚俊杰(jie) ?? 上海(hai)
建立(li)卓越(yue)的(de)管理習慣(guan)（姚(yao)(yao)俊杰） 姚(yao)(yao)俊杰 ?? 上海祈(qi)智管理咨詢有限公
楊天河老師說過：領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)不(bu)是(shi)(shi)(shi)天生的(de)，而(er)是(shi)(shi)(shi)自我造就的(de)過程；全面領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)不(bu)是(shi)(shi)(shi)概念，而(er)是(shi)(shi)(shi)決(jue)定(ding)職業上(shang)限的(de)軟(ruan)實力(li)(li)；規模領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)不(bu)是(shi)(shi)(shi)理想(xiang)，而(er)是(shi)(shi)(shi)組織發(fa)展的(de)內在驅動力(li)(li)。 長期以來(lai)，絕(jue)大多數企業和專家對領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)缺乏足夠的(de)認識，簡單理解(jie)為領(ling)導(dao)(dao)素(su)質、技(ji)巧或藝術。由
在(zai)過去的(de)(de)(de)十年(nian)當中，員工(gong)體驗(yan)已經成為(wei)了職場最(zui)熱門的(de)(de)(de)話(hua)題(ti)之一。但是，企業對于領導者們(men)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)體驗(yan)感，卻缺(que)乏了足夠的(de)(de)(de)關注。正如之前我們(men)提到(dao)了在(zai)本(ben)次(ci)的(de)(de)(de)調研當中，我們(men)發現學(xue)習(xi)體驗(yan)這個數據與過往幾期的(de)(de)(de)調研相比，呈現了大(da)幅(fu)下滑的(de)(de)(de)趨勢。因此，對于如何優(you)化(hua)領導
在這(zhe)組數據(ju)當中(zhong)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)使用(yong)者(zhe)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)者(zhe)告(gao)訴我(wo)們(men)他們(men)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是什么東西。他們(men)覺得高質量的(de)(de)(de)(de)發展計劃，它(ta)事實上跟(gen)學(xue)以致用(yong)中(zhong)間(jian)是非常(chang)緊密的(de)(de)(de)(de)環(huan)節。在學(xue)以致用(yong)相對比較多的(de)(de)(de)(de)這(zhe)一類型的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目當中(zhong)，得到我(wo)們(men)這(zhe)些領(ling)導(dao)者(zhe)，得到使用(yong)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)的(de)(de)(de)(de)比例很(hen)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)拉高。所以如
領(ling)導(dao)力(li)(li)是領(ling)導(dao)者的(de)專屬能(neng)力(li)(li)嗎(ma)？這(zhe)是一(yi)個(ge)(ge)很(hen)大的(de)誤區，領(ling)導(dao)力(li)(li)其(qi)實是指(zhi)引方向能(neng)力(li)(li)，是指(zhi)在生活(huo)中解決問題的(de)一(yi)個(ge)(ge)能(neng)力(li)(li)。擁有領(ling)導(dao)力(li)(li)的(de)人(ren)，其(qi)實他就像(xiang)擁有一(yi)個(ge)(ge)燈塔，他能(neng)夠(gou)指(zhi)引別人(ren)朝著這(zhe)個(ge)(ge)方向不斷前進，不斷的(de)在這(zhe)個(ge)(ge)目標當(dang)中解決問題。比如一(yi)個(ge)(ge)媽(ma)媽(ma)，她(ta)能(neng)夠(gou)帶領(ling)孩子
現在怎(zen)么的(de)(de)(de)(de)隊伍越(yue)(yue)來越(yue)(yue)不(bu)好帶(dai)，公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)管理很(hen)難落實(shi)。先舉(ju)個(ge)(ge)(ge)例子，你(ni)到一(yi)個(ge)(ge)(ge)酒店去入住(zhu)，這個(ge)(ge)(ge)房(fang)間很(hen)整潔，但如果(guo)你(ni)住(zhu)進去，你(ni)不(bu)好好的(de)(de)(de)(de)維護(hu)它，它就會雜亂無章。一(yi)個(ge)(ge)(ge)團(tuan)隊剛(gang)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)時候，大(da)家(jia)都信心百倍，團(tuan)隊擰(ning)成一(yi)股繩。如果(guo)你(ni)沒有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)管理模型(xing)，很(hen)好的(de)(de)(de)(de)運營(ying)模式(shi)