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楊天(tian)河老師診斷級培(pei)訓項目(mu)運作指南 煩請點擊下(xia)載 ...
高質(zhi)量(liang)發展(zhan)推進(jin)手段(duan)：從(cong)對(dui)標一(yi)流(liu)(liu)到“創一(yi)流(liu)(liu)+” 近年來，在(zai)黨(dang)中(zhong)央的號召下，在(zai)各級國資(zi)委的推進(jin)下，眾多央企、國企并帶(dai)動民企紛紛開展(zhan)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)相關(guan)活動，通過(guo)對(dui)標一(yi)流(liu)(liu)企業，借鑒先進(jin)經驗后(hou)，迅(xun)速提升企業發展(zhan)質(zhi)量(liang)。總體而言...
對標(biao)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)、創一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)與“創一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)+”概(gai)念(nian)辨(bian)析及優劣 一(yi)(yi)、概(gai)念(nian)辨(bian)析 對標(biao)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)即(ji)向一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的企業或一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的最(zui)佳實(shi)踐對標(biao)，學習其(qi)經驗教訓，從而(er)...
以創一流+推進企(qi)業高質量發展(zhan) 一、高質量發展(zhan)的特征 如上圖所示，高質量發展(zhan)主要體(ti)現(xian)在六(liu)個好(hao)(hao)，即好(hao)(hao)戰略、好(hao)(hao)技術、好(hao)(hao)資源、好(hao)(hao)產品、好(hao)(hao)品牌和好(hao)(hao)效(xiao)益(yi)。 ...
恒(heng)大(da)(da)造車(che)是汽車(che)地產(chan)并(bing)面臨失敗嗎(ma)？ 前兩天(tian)，媒體(ti)報道(dao)恒(heng)大(da)(da)動(dong)力科技(ji)集團常務(wu)副總裁呂(lv)超在(zai)社(she)交平臺發(fa)文表示，其已于今年(nian)4月24日提出辭職(zhi)，希(xi)望恒(heng)大(da)(da)未來能妥善處理此前與(yu)湖北泰特機電就收(shou)購款等相關事宜。呂(lv)超同時表示，恒(heng)大(da)(da)的&l...
創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制建設(she)技(ji)巧(qiao) 對標(biao)挖(wa)潛創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)專家楊天河老師 創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制起到使(shi)其(qi)與日(ri)常經營(ying)管理有(you)(you)機(ji)融為一(yi)體、有(you)(you)效(xiao)規范創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)工(gong)作(zuo)(zuo)并有(you)(you)利(li)于高效(xiao)創(chuang)(chuang)成效(xiao)、有(you)(you)效(xiao)激(ji)活(huo)員工(gong)動力等作(zuo)(zuo)用。然(ran)而，很多企業在機(ji)制建設(she)上，并沒(mei)有(you)(you)認真研究...
創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)指標(biao)體(ti)系(xi)構建(jian)(jian)與管控技巧 ——建(jian)(jian)立層層驅(qu)動、高效(xiao)協同的一(yi)流(liu)指標(biao)體(ti)系(xi) 對標(biao)挖潛創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)專家楊天河老師 構建(jian)(jian)層層驅(qu)動的一(yi)流(liu)指標(biao)體(ti)系(xi)是(shi)強(qiang)內功、提績效(xiao)、創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)的首(shou)要(yao)基礎(chu)，也是(shi)國(guo)企混改落(luo)地后(hou)強(qiang)化市場化運作(zuo)能力、激活員工...
<p align="center"><strong>創一流人才隊伍建(jian)設(she)技(ji)巧</strong></p> <p align="center">...
創(chuang)一(yi)(yi)流(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)實(shi)施(shi)方案(an) 對(dui)標挖潛(qian)創(chuang)一(yi)(yi)流(liu)專家楊天河老(lao)師 創(chuang)一(yi)(yi)流(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)實(shi)施(shi)方案(an)一(yi)(yi)般為集團(tuan)公司規劃的用于指導(dao)和管(guan)控(kong)集團(tuan)下屬企業有序推進創(chuang)一(yi)(yi)流(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)的管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)。其與對(dui)標管(guan)理(li)實(shi)施(shi)方案(an)類似，體現的是(shi)統籌(chou)管(guan)理(li)者全盤統籌(chou)創(chuang)一(yi)(yi)流(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)/對(dui)標管(guan)理(li)的智慧，更是(shi)創(chuang)一(yi)(yi)...
<p align="center"><strong>如何有效推(tui)進創(chuang)一流(liu)行動</strong></p> <p align="center">...
創一(yi)流(liu)(liu)行動(dong)存(cun)在的問題及解決(jue)方法|對標(biao)創一(yi)流(liu)(liu)專家楊天(tian)河老師 對標(biao)挖(wa)潛創一(yi)流(liu)(liu)專家楊天(tian)河老師 自2019年初(chu)推(tui)進十大央(yang)企創造世界一(yi)流(liu)(liu)示范企業以(yi)來，這十大央(yang)企以(yi)及眾多響應者紛(fen)紛(fen)開展(zhan)創一(yi)流(liu)(liu)行動(dong)，梳理指(zhi)標(biao)體系，制定行動(dong)規劃。然而(er)，從各企業已開展(zhan)的工...
創一流(liu)(liu)行動(dong)(dong)背(bei)景(jing)、現狀及發展趨勢 對(dui)標挖潛(qian)創一流(liu)(liu)專家(jia)楊(yang)天河(he)老師 創一流(liu)(liu)行動(dong)(dong)即(ji)以創造一流(liu)(liu)為目(mu)標而開展的系列活(huo)動(dong)(dong)，首見于企業(ye)界，后來部分政府機(ji)關和(he)事業(ye)單(dan)位也逐(zhu)步開展類(lei)似活(huo)動(dong)(dong)。 一、創一流(liu)(liu)行動(dong)(dong)的背(bei)景(jing) 創一流(liu)(liu)行動(dong)(dong)于2010年由國務院國...
創(chuang)一(yi)流專(zhuan)家楊天(tian)(tian)河培訓老師，高(gao)且(qie)優，帶領(ling)(ling)(ling)(ling)企業(ye)創(chuang)一(yi)流 一(yi)、領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)力領(ling)(ling)(ling)(ling)域(yu)（廣(guang)而深，制作(zuo)“精品(pin)宴”，擅長“食療”如大(da)長今） 楊天(tian)(tian)河老師是國內少數能夠(gou)廣(guang)泛深入研(yan)究領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)力且(qie)形成系統成果(guo)的專(zhuan)家，除從(cong)領(ling)(ling)(ling)(ling)...
疫情是(shi)中國(guo)快速超越美國(guo)的機會(hui) 全面領導(dao)力專(zhuan)家、對(dui)標挖(wa)潛專(zhuan)家楊天河先(xian)生 受匯率(lv)變動影響，2019年兩國(guo)的GDP差距再(zai)度增(zeng)大，這(zhe)或許使得之前各大機構預測的“2030年中國(guo)GDP超過美國(guo)，成(cheng)為(wei)全球(qiu)第一大經濟(ji)體(ti)”...
格(ge)力(li)“能耗洗牌”還會打出哪些牌 實名舉報奧克(ke)斯時間已過半月，格(ge)力(li)不(bu)依(yi)不(bu)撓(nao)，奧克(ke)斯淡定迎(ying)戰(zhan)，第三方(fang)機構四川電檢所忙于推卸責任。2019年6月24日，董明珠發(fa)出&ldq...
管理高手速(su)成(cheng)精要 天龍八部(bu)中，厭武癥(zheng)患者段譽被美女畫卷所吸引(yin)迅(xun)(xun)速(su)學(xue)會了凌波微步，被“強灌”內力的“蠢才”虛竹學(xue)習靈鷲(jiu)宮石壁上的武功圖譜迅(xun)(xun)速(su)成(cheng)為(wei)高手，不懂梵(fan)文的游坦之(zhi)因(yin)...
企業文(wen)(wen)化(hua)更新之企業生存境(jing)(jing)界(jie)提(ti)升(sheng)攻略 ——提(ti)升(sheng)企業境(jing)(jing)界(jie)，打造一流企業 隨(sui)著中國經(jing)濟的發展(zhan)，中國涌現了(le)大量(liang)具有較強競爭力的優秀企業。這些(xie)企業同時具備著優秀的企業文(wen)(wen)化(hua)，在(zai)其發展(zhan)過程中文(wen)(wen)化(hua)也起到了(le)較好(hao)的推(tui)動作用。...
111家(jia)優(you)(you)秀(xiu)企(qi)(qi)業(ye)愿景使命及其生存境界分(fen)析 本文以筆(bi)者的(de)企(qi)(qi)業(ye)生存理論(lun)為基(ji)礎，選取111家(jia)優(you)(you)秀(xiu)企(qi)(qi)業(ye)，根據其愿景使命分(fen)類統計后得出以下三點結論(lun)： 為夢想而戰的(de)企(qi)(qi)業(ye)往往是偉大的(de)企(qi)(qi)業(ye) 愿景...
學習生態系統(tong)觀察4：在線(xian)學習革(ge)命之(zhi)一半時間，兩倍效果 隨著(zhu)互聯網技術的日益發展(zhan)(zhan)，在線(xian)學習迎來了良好的發展(zhan)(zhan)機遇，移(yi)動端甚至迎來了價值收(shou)獲期。然而，當前在線(xian)學習平(ping)臺仍處(chu)于(yu)低層次競爭階段，需(xu)要以客戶為導(dao)向進行變革(ge)，讓學員...
學習生態系統(tong)觀察(cha)3：“智鳥”將(jiang)何時(shi)出現 “智鳥”會出現嗎(ma)？以平安(an)集團的實力(li)操(cao)作這(zhe)個(ge)項目(mu)都(dou)會碰到這(zhe)么多困(kun)難，其他企業所(suo)面臨(lin)的難度更是(shi)(shi)可想而知(zhi)，是(shi)(shi)否意味著(zhu)“智...
學習(xi)生態(tai)系(xi)統(tong)(tong)觀察2：知(zhi)(zhi)鳥(niao)為何還是(shi)知(zhi)(zhi)鳥(niao) 《從平安(an)知(zhi)(zhi)鳥(niao)到(dao)平安(an)智(zhi)鳥(niao)》發表于2016年，這(zhe)樣(yang)一篇相對專業(ye)的(de)(de)文章(zhang)能在百度文庫中下(xia)載被下(xia)載近60次，表明大家對其的(de)(de)關注。遺憾的(de)(de)是(shi)，平安(an)知(zhi)(zhi)鳥(niao)仍(reng)然在走傳統(tong)(tong)在線平臺的(de)(de)賣系(xi)統(tong)(tong)老路，不慍(yun)不...
學習生(sheng)態系統觀察(cha)1:從平(ping)(ping)安(an)知鳥(niao)到平(ping)(ping)安(an) “智鳥(niao)” 在流(liu)量為王(wang)的(de)時代，平(ping)(ping)安(an)知鳥(niao)原本可以(yi)成(cheng)為甚至不亞于主(zhu)流(liu)視頻(pin)平(ping)(ping)臺(tai)的(de)大流(liu)量平(ping)(ping)臺(tai)，并成(cheng)為提升(sheng)學習效率和質量且(qie)主(zhu)導(dao)學習進化生(sheng)態系統智能進化的(de)主(zhu)導(dao)者。然(ran)而，戰略選擇不當導(dao)致(zhi)平(ping)(ping)...
企業文化建設的內容、本質、原理及技巧(qiao) ——把握(wo)價值創造(zao)關鍵環節，讓文化驅動企業發展(zhan) 最近網(wang)上瘋傳騰訊更新愿景與使(shi)命。事實上，NO！ “科技向(xiang)善&r...
分級(ji)領導(dao)(dao)特征(zheng) 說明：本部分為(wei)核心能(neng)力(li)，高級(ji)別領導(dao)(dao)需具備(bei)所有低級(ji)別領導(dao)(dao)應會能(neng)力(li)。 1、優秀員工（非權力(li)性領導(dao)(dao)者） 具備(bei)很強(qiang)的(de)(de)職業化意識以(yi)及(ji)良好的(de)(de)人際關系和(he)學(xue)習能(neng)力(li)，能(neng)夠(gou)敏銳發現并充分利(li)用資源解決問題，持(chi)續激發自我成為(wei)業務專家(jia)，并通過優化...
分(fen)級(ji)領(ling)(ling)導(dao)能(neng)力素質模型(xing) 1、六級(ji)八(ba)維(wei)領(ling)(ling)導(dao)力 維(wei)度劃分(fen)：從宏觀角度看，領(ling)(ling)導(dao)者要管(guan)人、管(guan)資源(yuan)、管(guan)機(ji)制和管(guan)運(yun)營（事）。其中，人與機(ji)制協(xie)同打造組織能(neng)力，人與資源(yuan)協(xie)同創(chuang)造價值，機(ji)制與運(yun)營協(xie)同提升效率，資源(yuan)與運(yun)營協(xie)同創(chuang)造效...
全面領(ling)導(dao)力，自主晉級，共(gong)創經典 無(wu)論您是(shi)學生、基層(ceng)員工還是(shi)基層(ceng)主管(guan)(guan)、中(zhong)層(ceng)干部(bu)、企業高管(guan)(guan)，您都會面臨一個問題，要(yao)么領(ling)導(dao)別(bie)人，要(yao)么被別(bie)人領(ling)導(dao)。相(xiang)信您會選擇(ze)領(ling)導(dao)別(bie)人，雖然要(yao)因此承擔(dan)更多責任，但作為事(shi)業人的您，掌舵法則可以讓您掌控方向以便更好...
全面(mian)領導(dao)力(li)培(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程來源、內(nei)容、特(te)色及價值 一、全面(mian)領導(dao)力(li)培(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程來源 全面(mian)領導(dao)力(li)培(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程由領導(dao)力(li)專家楊天河老師在整合國內(nei)外(wai)先進(jin)領導(dao)力(li)培(pei)訓(xun)理(li)念和方法的基(ji)礎上開發而成。 傳統(tong)人才培(pei)養往往以老師為主(zhu)，學員的學習能動性(xing)和創造性(xing)受到較大...
企(qi)(qi)業(ye)(ye)領(ling)(ling)導力(li)(li)培訓(xun)怎(zen)么(me)(me)做(zuo) 領(ling)(ling)導力(li)(li)培訓(xun)講師楊(yang)天河老師認為(wei)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)領(ling)(ling)導力(li)(li)培訓(xun)怎(zen)么(me)(me)做(zuo)實際涉及要什(shen)么(me)(me)、做(zuo)什(shen)么(me)(me)、怎(zen)么(me)(me)做(zuo)三大(da)核心(xin)問題： 1、企(qi)(qi)業(ye)(ye)領(ling)(ling)導力(li)(li)培訓(xun)的(de)目標是什(shen)么(me)(me)？ 企(qi)(qi)業(ye)(ye)領(ling)(ling)導力(li)(li)培訓(xun)首先要服務于企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展的(de)需要，即如何有效提升企(qi)(qi)業(ye)(ye)績效和競(jing)爭力(li)(li)，...
領(ling)導(dao)力培(pei)(pei)訓(xun)進入自(zi)主(zhu)晉級時代 1、何為領(ling)導(dao)力培(pei)(pei)訓(xun)？ 領(ling)導(dao)力培(pei)(pei)訓(xun)即以領(ling)導(dao)者或(huo)準領(ling)導(dao)者為培(pei)(pei)訓(xun)對(dui)象而開(kai)展(zhan)的(de)以提升(sheng)領(ling)導(dao)能力為目標(biao)的(de)相關培(pei)(pei)訓(xun)，涉及內容廣泛，包含決(jue)策管(guan)(guan)(guan)理(li)、執行(xing)管(guan)(guan)(guan)理(li)、團(tuan)隊管(guan)(guan)(guan)理(li)、組織管(guan)(guan)(guan)理(li)、運營管(guan)(guan)(guan)理(li)、資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)、自(zi)我發展(zhan)等(deng)。領(ling)導(dao)力培(pei)(pei)...
全(quan)面領(ling)導(dao)力培訓有(you)哪(na)些工(gong)具 工(gong)具是培訓落地(di)的(de)(de)重要輔助(zhu)材料(liao)，也是領(ling)導(dao)力自(zi)主晉級首創(chuang)者楊天(tian)河(he)老師非常重視的(de)(de)。楊天(tian)河(he)老師認為(wei)： 1、領(ling)導(dao)力學(xue)(xue)習(xi)是一個(ge)長期學(xue)(xue)習(xi)實踐的(de)(de)過程，學(xue)(xue)習(xi)需(xu)以學(xue)(xue)員(yuan)為(wei)核心 隨著個(ge)人職業生涯的(de)(de)不斷(duan)發(fa)展(zhan)，領(ling)導(dao)力起著重要...