創(chuang)*專家楊天河培訓老(lao)師(shi)，高(gao)且優，帶領企業創(chuang)*
一、領導力領域（廣而深，制作“精品宴”，擅長“食療”如大長今）
楊天河老師是國內少數能夠廣泛深入研究領導力且形成系統成果的專家，除從領導力本質、領導過程、領導力價值創造邏輯等本源出發幫助學員快速把握本質之外，還從領導過程、領導情商、領導能力、領導素質四個角度共十六個維度分解出從優秀員工到商業領袖六個級別領導者各自所應掌握的核心領導技巧。在系統能力素質模型基礎上，楊天河老師進一步制作出包含學習地圖、測評、學習任務包、晉級包等自主測評、自主學習、自主實踐、快速晉級的《全面領導力自主晉級手冊》。這種廣而深的創造在領導力領域實為首創，在其它領域也是十分罕見。
楊天河老師從本質出發提煉出不同領導力理論的核心精髓，以有效、好用為目標，形成簡單易用工具。將其它專家用一致二天演繹的核心要點，從本源出發，制作成一小時左右的“精品菜”，還原“全魚宴”的經典菜品的獨特味道。在此基礎上，制作出針對企業經營加速、轉型升級、績效倍增、團隊成長等不同場景的“進補”方案。超級情景領導力更是針對領導者日常管理中管人、管事、管績效三大核心需求以及營造有利團隊發揮所需的三大場景，幫助領導者結合工作實際以績效提升為核心快速優化關鍵策略，掌握團隊績效和競爭力快速大幅提升的核心技巧。
從這個角度看，楊老師作為資深咨詢專家，更像“大長今”，根據學員能力和企業情況，定制“精品宴”，通過食療幫助學員及企業快速強身健體，變得更健康。
二、企業大學/培訓管理領域（高大尚，無私奉獻，推動企業大學升級）
楊天河老師在咨詢過程中發現，人才隊伍的協同建設對咨詢效果落地也極其重要。因而，2006年專門研究培訓管理，當年首創研發出包含動力系統、核心系統、協同系統的動態培訓管理體系，解決培訓難以得到支持、效果難以轉化等問題。在此基礎上，推出咨詢式培訓服務，通過全面診斷企業經營管理問題與人才能力現狀，協助客戶制定年度培訓計劃和執行力、職業化、銷售力、制造力等專項培訓計劃，并采用人機協同等手段，通過培訓協助客戶打造組織能力。
2013年，企業大學雖然日益火熱，而大量企業大學只是新瓶裝舊酒，仍是按照規范化建設的思路將企業大學打造為效果不大的成本中心。為推動國內企業大學升級，楊天河老師整合過往培訓管理、核心人才開發、績效挖潛等經驗，站在戰略高度創造出價值創造型企業大學理論體系，倡導企業大學應“協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育”，將企業大學建設從成本中心推向價值創造中心。同時撰寫并免費分享了三本企業大學相關電子書、數十篇被競相轉載的相關文章。
一款包含過于先進理念和方法的培訓咨詢產品開始并未得到太多的認同，但在楊天河老師的不懈努力下，企業大學咨詢公司化、人才開發自主化、培訓打造組織能力以及企業大學四大功能等核心理念正被越來越多的企業認同并實踐，一批價值創造型企業大學正在出現。
三、對標挖潛領域（專而精，績效導向，幫助企業提升績效）
楊天河老師專注對標挖潛培訓咨詢十余年，系統從對標超越技巧、項目挖潛、體系構建、對標推行等維度精心打磨，并整合標準化、精細化、量化等管理工具，開創全面降本增效法、簡高優工作法等，協助客戶以績效和競爭力提升為導向，挖掘企業潛能。多數企業一年內至少新增1000萬挖潛效益，部分公司年挖潛新增3億效益，部分集團公司更是年挖潛增效超20億。
四、對標創*領域（高且優，盡心盡力，帶領企業創*）
楊天河老師好像天生就喜歡創*，無論專注的哪個領域，領導力、培訓管理/企業大學、對標挖潛甚至管理診斷，都能以客戶為導向，以實效、至簡、易用為原則，高標準、別出心裁地創造出*的模式和工具。
2019年，在敏銳察覺各級國資委推進創*活動將帶來大量培訓咨詢需求，同時發現國內市場競爭日趨激烈，眾多企業迫切需要創造行業*以獲更好的生存和發展空間。楊天河老師在對標挖潛基礎上，進一步研發出創不同級別*的指標體系、釋放企業潛能、締造*標準的方法，精心打磨出對標超越創*培訓咨詢產品。而且策劃出分級分段培訓輔導+同步演練輔導+微咨詢的模式，讓客戶以極少的投入，快速創造出*。
對標超越創*產品研發出來后(hou)，受到眾多企業(ye)熱(re)捧，而且多以系統(tong)建(jian)設模式建(jian)立長效機制，確(que)保創效，誓爭*。
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