一(yi)、人物(wu)介紹(shao)
熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)大(da)、熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)二、光頭強是動畫片《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)》系列(《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)》、《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)環球(qiu)大(da)冒險》、《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)叢林總動員》、《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)春日對(dui)對(dui)碰》、《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)冬日樂翻天(tian)》、《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)夏日連連看(kan)》、電影《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)過(guo)年》、《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)奪寶熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)兵》和《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)年貨》、《熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)出(chu)(chu)沒(mei)(mei)(mei)之(zhi)雪嶺熊(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)風》)的主角。
二、團隊人物(wu)性格分析
1、熊(xiong)大：是熊(xiong)兄弟的(de)主(zhu)心骨，聰明，有勇有謀，充(chong)滿(man)了(le)智慧，而(er)且非常有正義感。當森林(lin)遭(zao)到光(guang)頭(tou)(tou)強(qiang)(qiang)(qiang)和其(qi)他(ta)人破壞的(de)時，會挺(ting)身而(er)出(chu)，帶領其(qi)他(ta)小動(dong)(dong)物積極想辦法，保(bao)護森林(lin)。在跟(gen)光(guang)頭(tou)(tou)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)互動(dong)(dong)中，也多(duo)次捉(zhuo)弄光(guang)頭(tou)(tou)強(qiang)(qiang)(qiang)。喜(xi)歡在伐木(mu)工光(guang)頭(tou)(tou)強(qiang)(qiang)(qiang)家中搞惡作劇，偷吃(chi)光(guang)頭(tou)(tou)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)水果，搗毀(hui)光(guang)頭(tou)(tou)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)家。防止(zhi)光(guang)頭(tou)(tou)強(qiang)(qiang)(qiang)砍(kan)樹，保(bao)護了(le)東北(bei)叢林(lin)資源，捍衛了(le)自然環境。
2、熊(xiong)(xiong)(xiong)二：比較(jiao)懶惰，貪吃(chi)的(de)狗(gou)熊(xiong)(xiong)(xiong)，但不失(shi)可愛(ai)。他(ta)好吃(chi)懶惰，同(tong)時(shi)又憨(han)厚、可愛(ai)、搞笑、聰穎，富有(you)愛(ai)心，他(ta)跟(gen)(gen)熊(xiong)(xiong)(xiong)大是(shi)森(sen)林叢林守護(hu)者，一起保護(hu)森(sen)林。他(ta)的(de)對(dui)手是(shi)光(guang)頭強，在(zai)《熊(xiong)(xiong)(xiong)出沒(mei)之雪(xue)(xue)嶺熊(xiong)(xiong)(xiong)風(feng)》中(zhong)鼓起勇(yong)氣拯(zheng)救(jiu)了整個雪(xue)(xue)嶺，也拯(zheng)救(jiu)了大家，是(shi)名(ming)副(fu)其實的(de)“英熊(xiong)(xiong)(xiong)”。缺點(dian)：有(you)點(dian)好吃(chi)懶惰。熊(xiong)(xiong)(xiong)二平時(shi)喜歡吃(chi)，尤其是(shi)愛(ai)吃(chi)蜂蜜，有(you)時(shi)為了捅馬(ma)蜂窩，最后被馬(ma)蜂追的(de)滿處跑，被馬(ma)蜂蟄(zhe)的(de)全身(shen)都(dou)是(shi)包。跟(gen)(gen)大家一起保護(hu)森(sen)林的(de)同(tong)時(shi)，當(dang)別人遇(yu)到困(kun)難的(de)時(shi)候(hou)，會(hui)偷偷想辦(ban)法幫助解決，當(dang)光(guang)頭強因病暈倒(dao)的(de)時(shi)候(hou)，他(ta)也會(hui)獻出自己的(de)愛(ai)心，積(ji)極的(de)去救(jiu)治光(guang)頭強，森(sen)林中(zhong)的(de)每個小動物(wu)遇(yu)到困(kun)難，它(ta)都(dou)會(hui)伸出援(yuan)手。
熊大、熊二雖然(ran)個性有所不同(tong)，在生活中確實是(shi)一(yi)對好(hao)兄弟(di)，雖然(ran)有時(shi)(shi)候會有爭執，同(tong)時(shi)(shi)對母熊翠花都有好(hao)感(gan)，有時(shi)(shi)為了(le)一(yi)點食物也會耍(shua)點小聰明，但是(shi)遇到困(kun)難時(shi)(shi)會一(yi)起商量，一(yi)起解決。
3、光頭強：是(shi)一名伐木工人。他(ta)聰明(ming)無比，但經常聰明(ming)反(fan)被聰明(ming)誤(wu)。他(ta)多(duo)(duo)才(cai)多(duo)(duo)藝，會跳(tiao)舞、游泳、釣魚、唱歌、發明(ming)等。雖然在伐木的(de)(de)過程中(zhong)，熊大(da)、熊二想(xiang)出(chu)了(le)很多(duo)(duo)辦法去阻止他(ta)砍(kan)樹(shu)，而且經常趁他(ta)不在家的(de)(de)時候(hou)去他(ta)家找(zhao)食物，破壞(huai)他(ta)家的(de)(de)物品，但是(shi)他(ta)不計較(jiao)。表面上(shang)看他(ta)詭計多(duo)(duo)端(duan)，實際(ji)上(shang)心底善良，*的(de)(de)優點是(shi)孝敬父母。
三(san)、建設性沖突維持系統的平(ping)衡-熊(xiong)大(da)、熊(xiong)二(er)、光(guang)頭強組織三(san)角關系
他(ta)們(men)在相(xiang)處的(de)過程中雖有爭斗(dou)，而且(qie)光(guang)頭(tou)(tou)*總是(shi)舉(ju)著*追趕熊大、熊二(er)，其(qi)實并不想(xiang)(xiang)真(zhen)的(de)殺死它們(men)，屬于(yu)策略性施壓的(de)關(guan)系管理，而且(qie)也創(chuang)造(zao)了PCA中C的(de)童年角(jiao)色娛樂(le)體驗，其(qi)實屬于(yu)一(yi)種玩伴關(guan)系。例如，一(yi)是(shi)當(dang)光(guang)頭(tou)(tou)強砍樹(shu)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，熊大、熊二(er)會想(xiang)(xiang)出(chu)很多辦法去(qu)制止，然(ran)后光(guang)頭(tou)(tou)強端著*去(qu)追趕它們(men)，直(zhi)到(dao)(dao)最后以光(guang)頭(tou)(tou)強失敗告(gao)終(zhong)，實際上光(guang)頭(tou)(tou)強并不想(xiang)(xiang)真(zhen)的(de)殺死它們(men)；二(er)是(shi)以熊大、熊二(er)去(qu)光(guang)頭(tou)(tou)家找食(shi)物(wu)還故意破壞他(ta)家的(de)時(shi)候(hou)(hou)，他(ta)并不真(zhen)的(de)生氣，內心(xin)還挺樂(le)意的(de)；三(san)是(shi)當(dang)森(sen)林遭(zao)到(dao)(dao)其(qi)他(ta)人入侵的(de)時(shi)候(hou)(hou)，他(ta)們(men)又(you)聯手一(yi)致對外(wai)，尤其(qi)是(shi)意外(wai)遇到(dao)(dao)被(bei)壞人綁架的(de)小女孩“嘟嘟”后，光頭強(qiang)變身(shen)超級奶爸，熊大、熊二一(yi)起照顧小嘟(du)嘟(du)，為(wei)了(le)(le)小嘟(du)嘟(du)能健康(kang)快樂，他們(men)聯手想(xiang)了(le)(le)好(hao)多辦法，并和綁架小嘟(du)嘟(du)的反派做斗爭(zheng)，將小嘟(du)嘟(du)送回父(fu)母身(shen)邊(bian)的同時，揭開了(le)(le)毀滅森林的大陰謀(mou)，拯救了(le)(le)家園。
熊(xiong)大、熊(xiong)二、光頭(tou)強之間(jian)(jian)既有(you)建設性(xing)沖(chong)突的(de)(de)(de)性(xing)格屬性(xing)，又有(you)基于(yu)系(xi)統(tong)(tong)(tong)利益平衡的(de)(de)(de)組織公民的(de)(de)(de)兼容性(xing)，即個(ge)人(ren)主義與集體主義的(de)(de)(de)有(you)效統(tong)(tong)(tong)一(yi)（森林系(xi)統(tong)(tong)(tong)作為大利益平衡的(de)(de)(de)*目標）；沖(chong)突中(zhong)有(you)合作，也能折射出員工與組織高層利益平衡的(de)(de)(de)關系(xi)問題(ti)。在(zai)企業(ye)中(zhong)，高層和員工之間(jian)(jian)怎樣才能角(jiao)色轉(zhuan)換*，既有(you)上下級的(de)(de)(de)管理約(yue)束(shu)關系(xi)，又有(you)一(yi)種朋友玩伴(ban)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)和諧友好呢？
1、領導角色
一是(shi)(shi)要(yao)(yao)恪守職(zhi)業道德。在(zai)職(zhi)業規范和道德操守中要(yao)(yao)以(yi)身作(zuo)則，同時信任下(xia)屬，用(yong)人不疑(yi)，疑(yi)人不用(yong)；二是(shi)(shi)要(yao)(yao)懂(dong)得用(yong)遠景去(qu)吸引人，幫(bang)助員工厘清確(que)定其所(suo)想所(suo)要(yao)(yao)（WANT/NEED/BECOME）；三是(shi)(shi)要(yao)(yao)時刻彈性舒張(zhang)管理（RESILIENCE），發展多維(wei)度激勵平臺；四(si)是(shi)(shi)要(yao)(yao)保(bao)證承諾性、責任性和欣(xin)賞性（CRA），承諾于(yu)員工成就(jiu)激勵的兌(dui)現，承諾于(yu)責權利的區分，承諾于(yu)細微的欣(xin)賞；五是(shi)(shi)要(yao)(yao)揚升90后(hou)的工作(zuo)創(chuang)新(xin)管理和榜樣激勵，激發90后(hou)的工作(zuo)融入感(gan)。
2、員工角色
一要認可(ke)領導(dao)的角色，明確自己(ji)的崗位職責，工作中(zhong)盡(jin)職盡(jin)責；二要將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)，換位思考，理(li)解(jie)和(he)支持領導(dao)的想(xiang)法和(he)做法；三是(shi)看清跟領導(dao)之間是(shi)一種互動(dong)、互補的關系，在處理(li)問題上，可(ke)以采取迂(yu)回進言的方式，形(xing)成優(you)勢互補；四(si)是(shi)做好領導(dao)的助手，替領導(dao)擔(dan)責分憂，做好自己(ji)的本質角色。
不論是領(ling)導還是員(yuan)工，為(wei)了企業組(zu)織(zhi)的(de)平(ping)衡與發展(zhan)，為(wei)了家庭(ting)社會(hui)的(de)和諧穩(wen)定，都要不斷學習(xi)，接受世界先進(jin)的(de)職場心理健(jian)康(kang)促進(jin)的(de)思(si)想和工具(ju)，在外部EAP咨詢(xun)師和企業教練(lian)的(de)幫扶下(xia)去自我(wo)遷善(shan)，為(wei)優化組(zu)織(zhi)人際效能(neng)、提升組(zu)織(zhi)活力和健(jian)康(kang)而貢(gong)獻一(yi)份成長的(de)動力。
您的生活(huo)遇到以(yi)下問題了(le)嗎？
1、懷(huai)疑愛人有外遇怎(zen)么辦？
2、和愛人的父(fu)母生(sheng)活在一起不(bu)習慣怎么辦？
3、戀愛時轟轟烈烈，領證時出現(xian)猶豫怎么辦？
4、奉子成婚是福還(huan)是禍？
5、戀愛(ai)同居很久了，結(jie)婚(hun)提不起興趣，怎(zen)么辦(ban)？
6、愛人壞習(xi)慣(guan)總不(bu)改怎么辦(ban)？
應對策略：通過EAP心理健康普及講座及各種主題關愛月活動，如壓力情緒管理、90后新生代員工管理、職業EQ與團隊建設、高效溝通、催眠式銷售秘笈、團隊凝聚力提升、管理者心靈教練、職業生涯規劃、工作生活平衡、親子婚戀講座等心理學課程和戶外拓展活(huo)動(dong)可以(yi)提高情緒生產力，提升正(zheng)能量(liang)，提高銷售績效！
心健(jian)康-新(xin)幸福，讓生命自由綻放！
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