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姓名：杜杰1961臺灣臺北出生
祖籍: 黑龍江省 齊齊哈爾市
學歷：臺灣南港工職 機械工程科 畢業
臺灣大學、政治大學 EMBA 結業
*北弗吉尼亞大學 工商管理碩士
現任：臺灣奇家餐具公司 董事長
亞洲咨詢培訓與發展協會 理事
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如何制(zhi)定針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)培訓方式(shi)呢(ni)？好，那我們可能根據不同的(de)(de)(de)(de)一(yi)個學員情況(kuang)的(de)(de)(de)(de)話，就要制(zhi)定不同的(de)(de)(de)(de)一(yi)些培訓的(de)(de)(de)(de)方案。這個是(shi)沒(mei)錯的(de)(de)(de)(de)。在企(qi)業當(dang)中的(de)(de)(de)(de)話，我們大(da)多時候(hou)是(shi)在解決共性(xing)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。對(dui)于個別(bie)性(xing)問(wen)(wen)題都(dou)是(shi)給到了我們的(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售主(zhu)管。作為銷(xiao)售主(zhu)管呢(ni)，你可能就要針對(dui)不同的(de)(de)(de)(de)人
公司(si)是(shi)一家快速發展的互聯網企業(ye)(ye)，為滿足業(ye)(ye)務擴張需求加強內部培訓。選拔內部講師時(shi)主(zhu)要依據員工(gong)工(gong)作(zuo)(zuo)年限和職位等級，認(ren)為老員工(gong)更適合，但(dan)培訓后員工(gong)滿意度(du)低、效果不佳。優化建議如下。 一、多(duo)元化選拔標準。除專業(ye)(ye)知識(shi)和工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗外(wai)，重視候選人表達
企業培(pei)訓(xun)存在效果差、員工積極性不高的問題，給(gei)出(chu)了一(yi)些解(jie)決(jue)方法(fa)。 一(yi)、場景(jing)化小主題，培(pei)訓(xun)要緊貼業務(wu)(wu)，通過運營數據(ju)分析制(zhi)定真正的培(pei)訓(xun)需求，從(cong)業務(wu)(wu)中來，到業務(wu)(wu)中去。這樣(yang)工作和學習(xi)的矛盾(dun)就不存在，培(pei)訓(xun)有價值，學員有動力。 二、人(ren)人(ren)為師(shi)，
想不想知道公司的(de)(de)培(pei)(pei)訓是否有效？柯氏層次(ci)(ci)法送(song)給(gei)你，通(tong)常從(cong)四個(ge)維度去評(ping)估一個(ge)培(pei)(pei)訓的(de)(de)效果： 一、反應層評(ping)估。也(ye)就(jiu)是去看參訓人員，對于本次(ci)(ci)培(pei)(pei)訓的(de)(de)滿(man)意度，如果大(da)家從(cong)心里就(jiu)不認可這項培(pei)(pei)訓，效果自然就(jiu)無從(cong)談起了，這個(ge)層次(ci)(ci)的(de)(de)評(ping)估內容主要包括三個(ge)方面：
企業全套培訓管理制度(du)(du)(du)應該(gai)包含哪些(xie)具體(ti)的(de)(de)內容(rong)？一般(ban)完整的(de)(de)培訓制度(du)(du)(du)體(ti)系主要包括了(le)七個部分(fen)： 一、培訓責(ze)任制度(du)(du)(du)。通(tong)過這個制度(du)(du)(du)，要明確公司哪些(xie)人要參與到培訓工作(zuo)當中來，他們的(de)(de)具體(ti)職責(ze)是(shi)什么(me)？又(you)具有(you)哪些(xie)權利(li)？如何對他們的(de)(de)工作(zuo)進行考(kao)核？考(kao)核的(de)(de)結(jie)果
如果我不(bu)說，可(ke)能永遠不(bu)知道(dao)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)目的(de)和(he)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)目標的(de)區別，更不(bu)知道(dao)可(ke)能就因為(wei)他們(men)，導致了企業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)失敗。 第(di)一，什(shen)么是(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)目的(de)，就是(shi)(shi)為(wei)什(shen)么要進行培(pei)訓(xun)(xun)(xun)？舉個例子，本次管理技能提升培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)目的(de)，是(shi)(shi)幫助基層管理人員樹立正(zheng)確的(de)管理意識，提升他們(men)的(de)管理
公司是一家(jia)制造型(xing)企(qi)業，因市(shi)場競爭加劇加大(da)培(pei)訓(xun)(xun)投入。但高額培(pei)訓(xun)(xun)費用(yong)給財務部門帶(dai)來壓(ya)力(li)，管理(li)層(ceng)希(xi)望(wang)在保(bao)證培(pei)訓(xun)(xun)質(zhi)量的(de)同(tong)時(shi)控(kong)制成(cheng)本(ben)，優(you)化建議如下。 一、優(you)化培(pei)訓(xun)(xun)計劃。梳理(li)現有培(pei)訓(xun)(xun)項目，合并相似課程(cheng)，減少重(zhong)復培(pei)訓(xun)(xun)，合理(li)安排培(pei)訓(xun)(xun)頻次，避免短時(shi)間(jian)內(nei)
公(gong)司(si)采用遠程與混合(he)辦公(gong)模(mo)式，推出領導(dao)力培(pei)訓(xun)(xun)項目，涵(han)蓋遠程溝(gou)通、團隊(dui)管理、技術工具使用等(deng)內容(rong)。但存在培(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)與實際脫(tuo)節、員工參與度不高、缺(que)乏持(chi)續支持(chi)機制等(deng)問題(ti)。優化建(jian)議(yi)如下。 一(yi)、定制化培(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)。結合(he)遠程辦公(gong)實際需要，設(she)計針對性培(pei)訓(xun)(xun)模(mo)塊
馬平霞
施艷麗
耿程淼
李一卓
尹衡
晏本亮
麥琪
段玉杰
龐濤
曹耀良
韓哲
曾子涵
張屹
沈莉
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