專業資質
心理學碩士、國際催眠師、心理咨詢師
AATCP促動師、SPOT引導師、OD咨詢師
企業中層領導力提升訓練專家
《MTP中層管理技能》《*卓越領導力》認證講師
10余年團隊管理咨詢經驗,15年培訓管理與授課經驗
曾任中國IT教育*北【點擊詳細】
讓(rang)你的(de)(de)員(yuan)工更有(you)執行力,那就做(zuo)好以下九點,一(yi)定(ding)要看(kan)到(dao)最后(hou)。 1、管(guan)理是盯出來的(de)(de)。俗話說得好,萬事(shi)(shi)(shi)不跟蹤,到(dao)頭一(yi)場空。員(yuan)工不一(yi)定(ding)會(hui)做(zuo)領(ling)導安排(pai)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi),但(dan)一(yi)定(ding)會(hui)做(zuo)領(ling)導檢查的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)。換句話說,員(yuan)工不喜(xi)歡(huan)做(zuo)領(ling)導安排(pai)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi),喜(xi)歡(huan)做(zuo)跟自己的(de)(de)相(xiang)關的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)。潛(qian)力是
<p>如何提升(sheng)員(yuan)工的(de)執(zhi)(zhi)行力?<br /> 1、老板(ban)給員(yuan)工的(de)目標必須明確,盡量深化細化。如果(guo)自(zi)己太(tai)忙,就交給自(zi)己的(de)助手去(qu)深化細化,然后自(zi)己檢查下,布置下去(qu)。<br /> 2、目標安排下去(qu),要與執(zhi)(zhi)行人員(yuan)開一個(ge)
不靠(kao)責任心和狀態,靠(kao)什么提升員工的(de)(de)(de)執行力(li)?經(jing)營管理(li)者的(de)(de)(de)高度(du)是由雙手(shou)決定(ding)的(de)(de)(de),而(er)不是由思(si)想決定(ding)的(de)(de)(de),在(zai)工作中,總是計劃的(de)(de)(de)很完美,目標定(ding)的(de)(de)(de)很具體,但落地執行卻(que)一塌糊涂(tu),黯然(ran)收(shou)場(chang),沒有執行力(li),再好的(de)(de)(de)計劃方案,流程制度(du)也只是紙上(shang)談兵(bing),最(zui)終等于零,那么怎
員工(gong)執(zhi)行(xing)力差是(shi)誰的(de)(de)問題?我認為是(shi)管理者的(de)(de)問題,但是(shi)大(da)部分人(ren)都認為是(shi)員工(gong)的(de)(de)問題,員工(gong)沒有執(zhi)行(xing),我們會拍桌子,會把下屬狠(hen)狠(hen)的(de)(de)批評(ping)一(yi)頓(dun),甚至以罰(fa)代管,你(ni)(ni)(ni)不執(zhi)行(xing)我就處罰(fa)你(ni)(ni)(ni),員工(gong)肯定(ding)不服。還碰到過從兜里掏出一(yi)千塊(kuai)錢來(lai),說(shuo)給你(ni)(ni)(ni)你(ni)(ni)(ni)慢慢罰(fa),不是(shi)說(shuo)不能罰(fa),但
經常(chang)有(you)老(lao)板跟我(wo)說,員工沒(mei)(mei)有(you)執(zhi)行(xing)力,注(zhu)意不(bu)是員工沒(mei)(mei)有(you)執(zhi)行(xing)力,而是員工在你(ni)手下沒(mei)(mei)有(you)執(zhi)行(xing)力。員工為什么沒(mei)(mei)有(you)執(zhi)行(xing)力?是因為老(lao)板和中高層管理者懶(lan),有(you)的領導會說,我(wo)每(mei)天(tian)加班到十一(yi)二點,一(yi)天(tian)只(zhi)睡(shui)五(wu)個小時,都快累(lei)成狗了,你(ni)說我(wo)懶(lan),真是胡說八道。沒(mei)(mei)錯,你(ni)每(mei)天(tian)
團隊執(zhi)行(xing)力差是管理者急需解(jie)決的難題,執(zhi)行(xing)力差的原因大概有以下幾(ji)點(dian)。 一(yi)、管理者根本就講(jiang)不清(qing)楚(chu)。要(yao)(yao)求太空洞、抽象,員工沒(mei)法操作,如爸(ba)媽(ma)讓(rang)孩子把書讀好但沒(mei)具體標準(zhun)。要(yao)(yao)想執(zhi)行(xing)好,必須先說清(qing)楚(chu),讓(rang)下屬明白如何(he)執(zhi)行(xing)。 二、管理者講(jiang)清(qing)楚(chu)了目(mu)
執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力差(cha)(cha)是(shi)表象,管理不善才是(shi)本(ben)質。我們在(zai)企(qi)業管理過程中經常會(hui)抱怨,下(xia)屬(shu)(shu)總(zong)是(shi)不執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing),總(zong)是(shi)不按我的(de)(de)要求做(zuo),在(zai)給(gei)你(ni)的(de)(de)下(xia)屬(shu)(shu)貼(tie)上執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力差(cha)(cha)的(de)(de)標簽(qian)前,我們先不妨問(wen)自己幾個問(wen)題,誰沒(mei)有執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)?哪些動作(zuo)沒(mei)有執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)呢(ni)?是(shi)什么(me)原因導致(zhi)下(xia)屬(shu)(shu)沒(mei)有執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)呢(ni)?最(zui)后你(ni)又是(shi)怎么(me)處(chu)
執行(xing)力是每(mei)一(yi)個(ge)人,都要(yao)想要(yao)擁有的(de)(de)(de)技能,項目(mu)經理如何提高(gao)執行(xing)力,有三(san)點建議。 第一(yi),認(ren)清自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)局限(xian),善用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)極限(xian)值,可(ke)以嘗試一(yi)下,把自(zi)己(ji)專注(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)時(shi)間加起來,看看每(mei)天(tian)能夠多么(me)高(gao)效,專注(zhu)(zhu)于我(wo)們的(de)(de)(de)時(shi)間,然后合理進行(xing)提升。 第二,執行(xing)力的(de)(de)(de)