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一個(ge)公司里(li)最憋屈的(de)是誰？中層(ceng)。因為中層(ceng)有很(hen)(hen)多的(de)兩難(nan)，他不但夾(jia)在老(lao)板和員工中間，他還(huan)(huan)夾(jia)在執行(xing)和管(guan)理中間，自己的(de)執行(xing)都(dou)遇到卡(ka)點了啊，還(huan)(huan)要(yao)先去幫員工去梳理。他還(huan)(huan)夾(jia)在成(cheng)(cheng)本(ben)和效(xiao)果中間，他要(yao)保證效(xiao)果，成(cheng)(cheng)本(ben)就要(yao)上升(sheng)，要(yao)控制(zhi)成(cheng)(cheng)本(ben)效(xiao)果就要(yao)下(xia)降，就真的(de)很(hen)(hen)難(nan)選。
在實地(di)指(zhi)導企(qi)業時(shi)發現很多(duo)人(ren)不了解公(gong)司(si)中層(ceng)領導，這會導致團(tuan)隊無法發展。企(qi)業要(yao)正確認(ren)識中層(ceng)領導的重要(yao)性。 一、中層(ceng)領導是公(gong)司(si)的中流(liu)砥柱，起承上(shang)啟(qi)下的作用，像橋梁連接(jie)高層(ceng)和(he)基層(ceng)員工。他們要(yao)理(li)解公(gong)司(si)戰略(lve)目標，明確團(tuan)隊工作方向，帶領大家(jia)前進，同
1、以(yi)身作(zuo)則。管理(li)者的言行舉(ju)止對(dui)員工(gong)都具有示范性、教育性和(he)影響力，起到耳濡(ru)目染、潛(qian)(qian)移默化的引(yin)領(ling)作(zuo)用(yong)。 2、知人善用(yong)。根據每個員工(gong)的特(te)長特(te)點進行崗(gang)位任務分(fen)配，充分(fen)激發其(qi)(qi)積極性和(he)發揮潛(qian)(qian)能(neng)(neng)。 3、溝(gou)通協(xie)調。具備良好(hao)的溝(gou)通能(neng)(neng)力，其(qi)(qi)中又以(yi)
中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)部怎(zen)么當？中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)部呢確實不太容易(yi)，就你(ni)夾在中(zhong)(zhong)間吧，你(ni)感覺呢又(you)不完全(quan)是做策略(lve)部署，同(tong)時(shi)呢又(you)不能只是把(ba)自己手頭的(de)事情(qing)做好。那(nei)怎(zen)么辦呢？中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)文化呀(ya)博大精(jing)深。孔子(zi)呢曾經呢就做過如何做好中(zhong)(zhong)層(ceng)管理者一個很有效的(de)論述。咱們用現代表述方式，四(si)個字(zi)，
各位老板們(men)(men)，我們(men)(men)對(dui)(dui)于咱公司(si)的(de)(de)中層應(ying)該(gai)考(kao)察哪些能(neng)力呢？談論這(zhe)個話題，可能(neng)很多人會說(shuo)需(xu)要考(kao)察員(yuan)工的(de)(de)文化建設，員(yuan)工激勵，已(yi)經流程過程的(de)(de)打造。當(dang)然(ran)這(zhe)些非(fei)常重(zhong)(zhong)要，它尤其是(shi)(shi)對(dui)(dui)高層，尤其是(shi)(shi)我們(men)(men)的(de)(de)老板非(fei)常重(zhong)(zhong)要。但(dan)是(shi)(shi)對(dui)(dui)我們(men)(men)的(de)(de)中層還不(bu)應(ying)該(gai)著(zhu)重(zhong)(zhong)看(kan)這(zhe)些，應(ying)該(gai)看(kan)的(de)(de)有
一(yi)個公(gong)司(si)從(cong)初創期(qi)到發展期(qi)，如何(he)來解決這個公(gong)司(si)的(de)(de)成長(chang)過程(cheng)當(dang)中，遇到的(de)(de)這些問題呢？這里邊(bian)核心重要(yao)的(de)(de)關鍵(jian)點是干(gan)(gan)部。我(wo)們看到為什(shen)么(me)(me)干(gan)(gan)部那(nei)么(me)(me)重要(yao)呢？說沒有干(gan)(gan)部為什(shen)么(me)(me)解決問題呢？各位看一(yi)看，一(yi)個公(gong)司(si)只(zhi)有有優秀(xiu)的(de)(de)管(guan)理(li)人員(yuan)，優秀(xiu)的(de)(de)管(guan)理(li)人員(yuan)是干(gan)(gan)嘛的(de)(de)？
如何做好(hao)中層領導(dao)？首先你得掌握以下(xia)三點。 1、不要(yao)有害怕(pa)心理，要(yao)盡(jin)快(kuai)適應(ying)崗位。俗話說，慈不掌兵，善不為官。作為一個管理者(zhe)，首先不是(shi)(shi)學(xue)會(hui)管人(ren)，而是(shi)(shi)學(xue)會(hui)敢管人(ren)。領導(dao)被下(xia)屬(shu)輕(qing)視，原因往往是(shi)(shi)過度仁慈、軟弱，這樣的領導(dao)就很(hen)難帶出一支好(hao)的隊伍(wu)。作
若問誰在公司里最受氣(qi)(qi)，往往是(shi)中(zhong)層管理者，為(wei)什么？因為(wei)總(zong)在夾縫中(zhong)生存，上級持續給(gei)(gei)壓力，下屬動不(bu)動有怨氣(qi)(qi)，協作部門時不(bu)時陰(yin)陽(yang)怪氣(qi)(qi)，外(wai)部的(de)(de)客戶的(de)(de)挑(tiao)剔就(jiu)從來都沒停過(guo)。你(ni)就(jiu)一會兒的(de)(de)給(gei)(gei)自己(ji)鼓(gu)勁，一會兒你(ni)就(jiu)很想躺平擺(bai)爛，搞得自己(ji)都快精神分裂了。你(ni)看(kan)真(zhen)的(de)(de)是(shi)
<p>司(si)銘宇講師:浙(zhe)江某汽車配(pei)件(jian)公司(si)《中層(ceng)干(gan)部管理與(yu)領導(dao)力(li)提升(sheng)》內訓(xun)<br /> 應浙(zhe)江某汽車配(pei)件(jian)公司(si)邀請，司(si)銘宇講師為其(qi)一(yi)百多(duo)位中層(ceng)管理干(gan)部提供了《中層(ceng)干(gan)部管理與(yu)領導(dao)力(li)提升(sheng)》企(qi)業(ye)培訓(xun)內訓(xun)項目。在(zai)企(qi)業(ye)培訓(xun)的前期溝(gou)通中
大(da)橫琴集(ji)團(tuan)第二期培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)“戰隼”計劃訓(xun)練營《關(guan)鍵人(ren)才能力(li)復制學(xue)習項目》歷時(shi)近4個月(yue)于4月(yue)下旬在培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)院順利(li)結(jie)營，集(ji)團(tuan)領(ling)導、培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)院特聘顧問通用管理首(shou)席專家(jia)何焰老(lao)師(shi)(shi)及訓(xun)練營學(xue)員(yuan)們共同(tong)見證這重要的時(shi)刻 大(da)橫琴集(ji)團(tuan)領(ling)導
假如公司的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)軟件工程(cheng)師主(zhu)動(dong)提出(chu)系統中存在(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很大的(de)漏(lou)洞，他說，自(zi)己可(ke)以(yi)在(zai)三個(ge)(ge)月內完成這一(yi)(yi)漏(lou)洞的(de)修(xiu)復。然后(hou)，順理(li)成章地把這一(yi)(yi)光榮的(de)使命交與給(gei)他。可(ke)是，沒(mei)想到這個(ge)(ge)過程(cheng)卻持(chi)續(xu)了9個(ge)(ge)月。這時，你可(ke)犯(fan)愁：究(jiu)竟是獎勵他主(zhu)動(dong)創新呢？還是追究(jiu)未能按期
<p>我們大多數人(ren)(ren)都知道“按照你所希望(wang)被對(dui)(dui)待的(de)方式去對(dui)(dui)待別(bie)人(ren)(ren)”，其中(zhong)蘊含了(le)一(yi)(yi)條黃金法則(ze);我們要(yao)像對(dui)(dui)待自(zi)己一(yi)(yi)樣去對(dui)(dui)待他人(ren)(ren)。這句(ju)格言(yan)似乎為公民(min)社會提供了(le)基礎(chu)，公民(min)社會中(zhong)的(de)每個(ge)人(ren)(ren)需要(yao)考慮(lv)自(zi)己的(de)行
作為一名中(zhong)層管理者，向上(shang)管理能(neng)力的提升是非常重要的,下面是一些建(jian)議。 1、建(jian)立(li)良好(hao)的溝(gou)通(tong)渠道(dao)。與上(shang)級(ji)建(jian)立(li)良好(hao)的溝(gou)通(tong)渠道(dao)，以確保他們(men)了解你(ni)的工(gong)作成(cheng)果、困難(nan)和挑戰。在溝(gou)通(tong)時，要注意(yi)用(yong)簡單的語言表達清晰，讓上(shang)級(ji)明白(bai)你(ni)的意(yi)圖。 2、提前
做好團隊(dui)管理同(tong)步(bu)協作的三個問題(ti) 如(ru)果一(yi)(yi)個團隊(dui)的運作要(yao)保持(chi)同(tong)步(bu)，那么成(cheng)員(yuan)的工作是(shi)做不(bu)完的。群體同(tong)步(bu)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)勞(lao)永逸的事情，它需要(yao)持(chi)續的激勵和關注。一(yi)(yi)個步(bu)調一(yi)(yi)致的團隊(dui)意(yi)味著你要(yao)定期維護，每周或至少每月(yue)就要(yao)問一(yi)(yi)次(ci)以(yi)下三個問題(ti): 1.我們(men)是(shi)否頭腦清(qing)
將職場(chang)中(zhong)的中(zhong)層管理(li)者分為五類，并分析各類管理(li)者的特點及晉升(sheng)機會。 一、唐(tang)僧型(xing)。目(mu)標堅(jian)定，對下(xia)屬先(xian)講(jiang)理(li)后動 “緊箍咒”，領(ling)導信(xin)任，員工喜歡，容易晉升(sheng)。 二、孫悟空型(xing)。有小(xiao)脾氣但(dan)能(neng)力(li)強，遇(yu)到大事能(neng)頂上，受領(ling)導
<p>中層管(guan)理(li)者(zhe)，要提(ti)(ti)升(sheng)自己的(de)管(guan)理(li)能(neng)力，<br /> 第一(yi)，要提(ti)(ti)升(sheng)思(si)維模(mo)式(shi)(shi)，熟(shu)知自己的(de)崗位(wei)職責，尤其是剛(gang)晉(jin)升(sheng)的(de)中層管(guan)理(li)者(zhe)，要及(ji)時扭(niu)轉自己的(de)思(si)維模(mo)式(shi)(shi)，從基層管(guan)理(li)者(zhe)思(si)維模(mo)式(shi)(shi)進入(ru)中層管(guan)理(li)者(zhe)思(si)維模(mo)式(shi)(shi)，從管(guan)人(ren)和管(guan)事角度來(lai)看，在(zai)
職(zhi)場中層管(guan)理(li)的(de)三(san)個(ge)策略，不管(guan)是(shi)(shi)要使用還是(shi)(shi)要利用，這四點永遠是(shi)(shi)最(zui)核心并且是(shi)(shi)最(zui)有效的(de)。 一(yi)、挑(tiao)選和培養(yang)嫡(di)系。沒(mei)有經驗的(de)管(guan)理(li)者喜歡和諧，喜歡講公(gong)平(ping)，年終獎均分，績(ji)效晉(jin)升(sheng)按資歷，覺得這樣子才是(shi)(shi)公(gong)平(ping)，這樣子讓每個(ge)人都沒(mei)有怨言(yan)，實際上資源他一(yi)定是(shi)(shi)
當企業(ye)制定了總體目(mu)標(biao)后，分解成各個(ge)(ge)部(bu)門目(mu)標(biao)，最后再到(dao)員工(gong)個(ge)(ge)人目(mu)標(biao)，這(zhe)個(ge)(ge)過程當中就會產生目(mu)標(biao)的矛(mao)(mao)盾性。部(bu)門之間目(mu)標(biao)的矛(mao)(mao)盾性，員工(gong)個(ge)(ge)人之間目(mu)標(biao)的矛(mao)(mao)盾性。比如說公(gong)司計劃今年要(yao)提高盈(ying)利，需要(yao)提高銷售額(e)和(he)降低成本。倉儲部(bu)門要(yao)求降低庫存，銷售部(bu)要(yao)求供貨
我(wo)們說中(zhong)層領(ling)(ling)導(dao)(dao)是干什么的(de)(de)？中(zhong)層領(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)價值是拆解目標(biao)分解任務的(de)(de)，是跟(gen)進進度(du)落實結果(guo)(guo)的(de)(de)。大老板(ban)以結果(guo)(guo)為導(dao)(dao)向(xiang)沒毛病(bing)，你一個(ge)中(zhong)層領(ling)(ling)導(dao)(dao)，你跟(gen)下面的(de)(de)人要(yao)什么結果(guo)(guo)為導(dao)(dao)向(xiang)？如果(guo)(guo)他(ta)們都能把(ba)全年的(de)(de)目標(biao)計劃全能吃(chi)透，那你還有什么用(yong)？現(xian)在(zai)很多中(zhong)層領(ling)(ling)導(dao)(dao)完(wan)全不會做管理
<p>能(neng)干(gan)(gan)的(de)干(gan)(gan)部。<br /> 第一個(ge)，把(ba)面子(zi)做給上(shang)級。任(ren)何事(shi)情先講，這(zhe)是(shi)上(shang)級領導有(you)方，我才去(qu)執行的(de)，你(ni)就很安全(quan)。這(zhe)個(ge)事(shi)情是(shi)受到上(shang)級的(de)指(zhi)示(shi)，他(ta)就不會(hui)覺(jue)得(de)你(ni)在(zai)威脅他(ta)。功(gong)臣有(you)兩(liang)種(zhong)(zhong)，一種(zhong)(zhong)是(shi)被上(shang)級嘉(jia)獎的(de)，一種(zhong)(zhong)是(shi)被上(shang)級殺(sha)的(de)。殺(sha)
教(jiao)練式領導力是一種基于信任和(he)合(he)作的領導力模式。它的核(he)心(xin)是幫助員(yuan)(yuan)工和(he)團隊成(cheng)員(yuan)(yuan)發(fa)掘潛(qian)能，提高個(ge)人和(he)團隊績效，從而(er)實現(xian)組織目標。與(yu)傳(chuan)統(tong)的指令式領導相比，教(jiao)練式領導更(geng)注重(zhong)員(yuan)(yuan)工的自主(zhu)性和(he)參與(yu)度(du)，注重(zhong)員(yuan)(yuan)工的學習和(he)成(cheng)長，注重(zhong)建立(li)健康的溝通和(he)關系，從而(er)激發(fa)
有(you)一句(ju)話叫做贏在中層(ceng)，企業(ye)的(de)中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，就像是一個(ge)人的(de)脊(ji)柱(zhu)和腰，脊(ji)柱(zhu)直了，腰板硬了才能打(da)通任督二脈。那如何培(pei)養中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)呢？這(zhe)個(ge)方(fang)法(fa)值得好(hao)好(hao)思(si)考一下。首(shou)先(xian)，如何判(pan)斷中層(ceng)的(de)能力(li)，用考試？用測評？看績效？告訴大家一個(ge)秘訣，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)好(hao)不好(hao)不是看管(guan)(guan)理(li)
下面我們(men)來看看MTW公司(si)是如何做期(qi)望激(ji)勵的： 它的建設始終都(dou)圍繞著一個(ge)要(yao)素，即一種將人力資源置(zhi)于(yu)首要(yao)位(wei)置(zhi)的公司(si)文(wen)化。 MTW的員工就好比它的“賭金保(bao)管人”，公司(si)財(cai)富的積累完全取決于(yu)他們(men)是否能很
一、很多(duo)老板會喜(xi)歡業(ye)務標兵，但(dan)實(shi)際上業(ye)務標兵以外呢，什(shen)么(me)樣(yang)的(de)人適(shi)合做中(zhong)層(ceng)(ceng)。我有(you)幾個比較好的(de)問(wen)題分享給你。 二、結(jie)合今(jin)年(nian)的(de)業(ye)務目標，你是(shi)怎(zen)么(me)考慮團隊(dui)配置的(de)，看他(ta)組建團隊(dui)的(de)能力(li)。阿里(li)培養基層(ceng)(ceng)干部，最重要的(de)就是(shi)要學會這個。 三(san)、面臨一
你(ni)(ni)不(bu)要一上來就要求你(ni)(ni)的(de)團隊每一個人都跟(gen)神仙一樣，你(ni)(ni)以(yi)(yi)為你(ni)(ni)是(shi)唐僧嗎？大(da)家保(bao)證你(ni)(ni)去西天取(qu)經嗎？我們(men)說(shuo)中層領(ling)導是(shi)干(gan)什(shen)(shen)么(me)的(de)？中層領(ling)導的(de)價值(zhi)是(shi)拆解(jie)目標，分解(jie)任務(wu)的(de)，是(shi)跟(gen)進進度，落(luo)實結果。大(da)老板以(yi)(yi)結果為導向，沒毛病，你(ni)(ni)一個中層領(ling)導，你(ni)(ni)跟(gen)下面(mian)的(de)人要什(shen)(shen)么(me)結
中層(ceng)管(guan)理者應具(ju)備哪(na)些(xie)能力(li)(li) 中層(ceng)管(guan)理者應具(ju)備哪(na)些(xie)能力(li)(li) 一、目標指向力(li)(li) 1、干(gan)部(bu)(bu)必須具(ju)備的(de)(de)第(di)一種能力(li)(li)，是(shi)目標指向力(li)(li)。 2、現代(dai)的(de)(de)干(gan)部(bu)(bu)不是(shi)“傭(yong)人”。只要是(shi)與自(zi)己(ji)負責的(de)(de)事情有(you)關，不管(guan)公(gong)司多大，沒(mei)有(you)人比(bi)自(zi)己(ji)更(geng)了解這件(jian)事了，這種意識非(fei)常重要
在新晉管理者的(de)(de)(de)(de)培訓課堂中，大家(jia)都希望(wang)自己能快速的(de)(de)(de)(de)進(jin)入角(jiao)色，能夠帶領(ling)團(tuan)隊按(an)時完(wan)成公司下(xia)達的(de)(de)(de)(de)任務。那(nei)么大家(jia)首先要考慮的(de)(de)(de)(de)是(shi)自己打算采用(yong)什么樣的(de)(de)(de)(de)管理方(fang)式。如果不(bu)考慮這個問題，我們可能會不(bu)斷地(di)碰壁，浪費很多時
一(yi)個單位的(de)中(zhong)層領導用一(yi)個詞概括就是“將尾兵(bing)頭(tou)”，領導為帥，中(zhong)層為將，員工(gong)為兵(bing)。作為這么一(yi)個承(cheng)上啟下的(de)角色(se)，如何做(zuo)好選擇尤(you)為重要。學(xue)會五(wu)“力”不費力。 1、參謀(mou)力。你(ni)不參與決策(ce)，但參與決策(ce)
國際教(jiao)練聯合會將教(jiao)練定義為(wei)教(jiao)練（coaching）是一個(ge)激發(fa)(fa)思考與創意的過(guo)程，啟發(fa)(fa)被教(jiao)練者在個(ge)人素質(zhi)及專業技能上極致地(di)發(fa)(fa)揮潛能。在團隊(dui)管(guan)理重，教(jiao)練就(jiu)是一種以員工(gong)為(wei)中心，對(dui)員工(gong)采取(qu)計劃(hua)性、針對(dui)性和(he)持(chi)續性的啟發(fa)(fa)式輔導(dao)行(xing)為(wei)。 教(jiao)練相信每個(ge)人都(dou)有
作為一(yi)個(ge)中層管理者，我就(jiu)給你四個(ge)角(jiao)色。 一(yi)、你要成(cheng)(cheng)為一(yi)個(ge)合格的下屬，優秀(xiu)的下屬，杰(jie)出的下屬，成(cheng)(cheng)為一(yi)個(ge)好的下屬。這就(jiu)要求你跟你的老(lao)板之間(jian)(jian)建(jian)立一(yi)些良性(xing)的人際互動。你要跟你老(lao)板之間(jian)(jian)要保(bao)持同(tong)道， 1、價(jia)值觀要趨同(tong)。也就(jiu)是說組織的價(jia)值觀就(jiu)