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對于復雜的(de)項目如何拆(chai)解？ 一、其實就用到項目管理(li)當中分解這(zhe)樣的(de)一個(ge)方(fang)法，這(zhe)種分解可以(yi)基于時間軸來進行(xing)(xing)階(jie)(jie)段的(de)劃(hua)分。比如啟(qi)動(dong)階(jie)(jie)段、執(zhi)劃(hua)階(jie)(jie)段、執(zhi)行(xing)(xing)階(jie)(jie)段、監(jian)控階(jie)(jie)段、收(shou)尾階(jie)(jie)段，每個(ge)階(jie)(jie)段需要完成什么樣的(de)交付(fu)性的(de)成果(guo)，以(yi)此判(pan)明本(ben)階(jie)(jie)段的(de)工作，是(shi)否可以(yi)
當(dang)一(yi)個項(xiang)目(mu)干系人眾多(duo)，且項(xiang)目(mu)組核心(xin)成員(yuan)，跨(kua)公司、跨(kua)部門、跨(kua)地域，大家素不(bu)相識，互不(bu)了解的時候(hou)，作(zuo)為項(xiang)目(mu)經理(li)應該怎(zen)么(me)做？ 第一(yi)點(dian)，識別和梳理(li)干系人。 第二點(dian)，主動傾聽，平(ping)衡管和注重理(li)。 第三點(dian)，及時解決沖(chong)突(tu)。 第四點(dian)，
只在(zai)一(yi)類(lei)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)當中(zhong)，長期擔任項(xiang)目(mu)(mu)(mu)經理，并不能(neng)說明他的(de)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管理能(neng)力就(jiu)很強(qiang)，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管理和業(ye)(ye)務強(qiang)相關(guan)，一(yi)旦脫離了原來的(de)業(ye)(ye)務，負責(ze)新項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，就(jiu)不一(yi)定能(neng)夠管好，看看下面的(de)四個誤(wu)區，有沒有中(zhong)招？ 一(yi)、客(ke)戶永遠是對的(de)。 二(er)、這(zhe)人不錯，安排(pai)個項(xiang)目(mu)(mu)(mu)歷練
項目(mu)管理的(de)(de)(de)(de)四則運算(suan)，簡(jian)而言之，就(jiu)是在合(he)適的(de)(de)(de)(de)階段(duan)，針(zhen)對(dui)合(he)適的(de)(de)(de)(de)受眾進(jin)行相應的(de)(de)(de)(de)加(jia)減乘(cheng)除，最(zui)終達到順利(li)交(jiao)付的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。 第一(yi)，客戶(hu)感(gan)知做乘(cheng)法。讓(rang)客戶(hu)加(jia)倍感(gan)到團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)努力(li)，增加(jia)其參與，同時(shi)也讓(rang)團(tuan)隊(dui)感(gan)知到客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)支持(chi)度(du)，增加(jia)對(dui)項目(mu)建設的(de)(de)(de)(de)信心。 第二(er)
有一句(ju)話說的特別好，以不(bu)變(bian)應萬(wan)變(bian)，這個不(bu)變(bian)，反而是擁抱變(bian)革之心，也就(jiu)是，在我們(men)的工(gong)作(zuo)、學(xue)習、生(sheng)活當中，存在著(zhu)多種因素，影(ying)響事情事態(tai)的發(fa)展，這個時候就(jiu)有了我們(men)的變(bian)更(geng)。 一、從外部環境因素上。包括新的政策(ce)法規(gui)，或者新技術的進步，亦或者相關
優秀的(de)項(xiang)目經(jing)理的(de)六項(xiang)修煉。 第一(yi)，升級思考降維(wei)打擊，要把眼光(guang)放長遠，換位(wei)思考，建立體系化的(de)項(xiang)目管(guan)理的(de)思維(wei)。 第二，讓(rang)(rang)領導做(zuo)選(xuan)擇題(ti)而非判斷題(ti)，列(lie)出(chu)原因(yin)后果以及解(jie)決方案，讓(rang)(rang)領導做(zuo)出(chu)選(xuan)擇。 第三，控制(zhi)好情緒，別讓(rang)(rang)心情左右理想(xiang)，喪
優(you)秀的(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理從來不(bu)會說這(zhe)三個字，任(ren)何(he)一個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)都(dou)是復雜的(de)(de)綜(zong)合體，對于永遠復雜的(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)來說，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理覺得沒(mei)問(wen)題(ti)，就(jiu)是最(zui)大的(de)(de)問(wen)題(ti)，如果(guo)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理簡單(dan)回句沒(mei)問(wen)題(ti)，那無異于給自己(ji)挖坑，工作(zuo)當中的(de)(de)許多小(xiao)事，都(dou)包含了多線任(ren)務和復雜的(de)(de)統籌，像沒(mei)有問(wen)題(ti)，這(zhe)樣的(de)(de)
經(jing)常有人問(wen)，項(xiang)(xiang)目經(jing)理(li)的必備素質有哪些？ 一、項(xiang)(xiang)目經(jing)理(li)需要熱愛本職工(gong)作，認(ren)清(qing)角(jiao)色擺(bai)正位置(zhi)。項(xiang)(xiang)目經(jing)理(li)是公司(si)領(ling)導，在項(xiang)(xiang)目上(shang)的全權委托(tuo)代理(li)人，是項(xiang)(xiang)目的直接領(ling)導者和(he)組織(zhi)者，在尊重理(li)解(jie)并且服從公司(si)領(ling)導的同時，通(tong)過協調討論有效(xiao)溝通(tong)等等方式，充分發(fa)揮
隨著對管理者，特別是(shi)(shi)高管的接觸越來越多(duo)，了解越深入之后，發現影響項目經理走向高管的關鍵能力，其實并不是(shi)(shi)能力，更不是(shi)(shi)知識和興趣，而是(shi)(shi)他們的價值(zhi)觀，以及對管理角(jiao)色的根本認知。 第一點，是(shi)(shi)否(fou)有堅強的信(xin)念。 第二點，是(shi)(shi)否(fou)在關鍵的時刻勇于(yu)
貫(guan)穿項(xiang)目管理(li)知識體系的三大基(ji)(ji)本(ben)原則，目標(biao)導向、PDC循環、以人為(wei)本(ben)，如何通(tong)過(guo)了解其背后的邏輯，在不進(jin)行系統性學習的情況下，掌握一定(ding)程度(du)的項(xiang)目管理(li)能力？首先，目標(biao)管理(li)的原則，目標(biao)管理(li)與項(xiang)目之間(jian)的關系的認知，了解目標(biao)管理(li)的三個基(ji)(ji)本(ben)的步(bu)驟。
項(xiang)(xiang)目(mu)符合三個典(dian)型的(de)特點和特征： 一、臨時性(xing)。 二、獨特性(xing)。 三、漸進(jin)明細。 在西(xi)(xi)天取(qu)經這個例(li)子(zi)里(li)面，有典(dian)型的(de)反映了這么一個特點，為了完成(cheng)西(xi)(xi)天取(qu)經的(de)任務，組(zu)成(cheng)了項(xiang)(xiang)目(mu)團(tuan)隊，面向(xiang)結果的(de)導向(xiang)，就是西(xi)(xi)天取(qu)經成(cheng)功。成(cheng)員由(you)項(xiang)(xiang)目(mu)經理
高(gao)效(xiao)通過PMP的(de)(de)三個(ge)習慣。 第(di)一(yi)，積(ji)極主(zhu)動(dong)(dong)，態度決(jue)定一(yi)切，找到(dao)自(zi)己學習的(de)(de)原(yuan)生動(dong)(dong)力。 第(di)二(er)，要(yao)事(shi)第(di)一(yi)，和(he)同學互相監督，按時看書，完成作業，完成模考，持續提(ti)升。 第(di)三，在PMP的(de)(de)備考當中，知己知彼的(de)(de)原(yuan)則，要(yao)了(le)解(jie)PMP的(de)(de)考試的(de)(de)目
有人說(shuo)，項(xiang)目管(guan)理(li)的(de)工作，需要(yao)與人進行(xing)(xing)大(da)量(liang)的(de)溝通，因此，性(xing)格內向的(de)人，就(jiu)不適合(he)做項(xiang)目經理(li)，這樣的(de)說(shuo)法，未免有些斷(duan)章(zhang)取義。性(xing)格內向的(de)人，大(da)多(duo)數是計劃派(pai)，是行(xing)(xing)動(dong)派(pai)，抗壓能力(li)強(qiang)，很多(duo)人誤以為項(xiang)目管(guan)理(li)的(de)工作就(jiu)是動(dong)動(dong)嘴皮(pi)子。 其實并不然(ran)，性(xing)格并不
項(xiang)目進度(du)的延誤，涉及到有可(ke)能(neng)是(shi)(shi)人(ren)事(shi)物諸多的因素。 一、人(ren)的問題。可(ke)能(neng)是(shi)(shi)不(bu)支(zhi)持，反對阻(zu)礙。 二、對于(yu)事(shi)情的問題，可(ke)能(neng)是(shi)(shi)目標不(bu)明確，目標難以具體(ti)量化，不(bu)具備客觀性。 三、對于(yu)物的話，其實(shi)是(shi)(shi)最(zui)容易解決(jue)的，就(jiu)是(shi)(shi)資源的保障和支(zhi)撐人(ren)事(shi)
企業在做項目(mu)時，很多是憑老板的個(ge)人感覺或(huo)經驗判斷。若有(you)基(ji)本邏輯(ji)可(ke)尋(xun)，可(ke)規避不必要的風險。了解以(yi)下基(ji)本要素成為(wei)前提條(tiao)件(jian)。 一、在產品設計階段，需要考慮(lv)產品的可(ke)靠性(xing)(xing)，包括結構、性(xing)(xing)能、安(an)全性(xing)(xing)、穩定性(xing)(xing)等方面。應采用可(ke)靠性(xing)(xing)設計方法(fa)，如(ru)冗余設計、
項(xiang)(xiang)目管理(li)專業人士(shi)，將在未(wei)來(lai)扮演越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)重要的(de)關(guan)鍵角(jiao)色，那(nei)么(me)項(xiang)(xiang)目管理(li)者，應該(gai)具(ju)(ju)備什么(me)樣的(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，才能(neng)(neng)(neng)應對將來(lai)的(de)挑(tiao)戰？項(xiang)(xiang)目經理(li)應該(gai)具(ju)(ju)備三個維度的(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)： 一、環(huan)境能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。 二、行為能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。 三、技術能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。 可以理(li)解(jie)認之為：
企(qi)業做新項目，如(ru)何確(que)認(ren)它的(de)可(ke)(ke)能性，判斷(duan)項目可(ke)(ke)能性的(de)基(ji)本(ben)要素有哪些。 一(yi)、人工費管理。人工費用低，省內同行企(qi)業少；重視研發，技(ji)術實力較強，接受客戶定制(zhi)。但存在采購的(de)物成(cheng)本(ben)高、分銷渠(qu)道(dao)不(bu)方(fang)便、包裝空間有限不(bu)合(he)理、人才不(bu)夠(gou)集中(zhong)等問題。
會員(yuan)體系在各類項目(mu)中都發(fa)揮著重要(yao)作用，張(zhang)總的(de)化妝品項目(mu)便通過推出九十(shi)九元會員(yuan)卡吸引了大量用戶爭(zheng)(zheng)相購買。過去幾年，張(zhang)總的(de)化妝品業務主(zhu)要(yao)依(yi)賴(lai)線下渠道，然而市場(chang)競爭(zheng)(zheng)愈發(fa)激烈(lie)，導(dao)致利潤(run)空間日益縮小(xiao)。為了應(ying)對這一挑戰(zhan)，張(zhang)總果斷(duan)改變策略，引入了一套創新
項目管理(li)(li)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)形式(shi)，決定(ding)著資(zi)源的(de)(de)(de)(de)有(you)效分配的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，無論是(shi)(shi)職(zhi)能(neng)型組(zu)織(zhi)(zhi)，還(huan)是(shi)(shi)矩陣型組(zu)織(zhi)(zhi)，或者是(shi)(shi)項目型組(zu)織(zhi)(zhi)，是(shi)(shi)各有(you)優(you)劣。 一、對(dui)于(yu)職(zhi)能(neng)型組(zu)織(zhi)(zhi)，這(zhe)樣縱向的(de)(de)(de)(de)這(zhe)種管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)方式(shi)，垂直的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)方式(shi)，比(bi)較好的(de)(de)(de)(de)優(you)點，是(shi)(shi)上通下(xia)達，有(you)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)晉(jin)升的(de)(de)(de)(de)路線(xian)，它(ta)所給我
項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經理最不愿意做(zuo)哪(na)幾種項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，以下幾種類(lei)型(xing)的極端項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，盡量少做(zuo)。 第(di)一，救火型(xing)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。這樣的項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，即使最后過關，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的質量本(ben)身而言也根(gen)本(ben)無法保(bao)證。 第(di)二，盲目(mu)型(xing)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。由于項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)所需的技術沒有足夠的認識，做(zuo)出(chu)的結(jie)果(guo)往往與(yu)甲方所理想(xiang)的境
企業在做項目時，很多是(shi)憑老板的個人感覺或經驗(yan)判(pan)斷。若有基本(ben)邏輯可(ke)(ke)尋，或許可(ke)(ke)以規避不(bu)必要(yao)的風險(xian)，了(le)解以下(xia)基本(ben)要(yao)素(su)成為前提條件。 一、在產品設計階段(duan)，需要(yao)考慮產品的可(ke)(ke)靠性(xing)，包括結構、性(xing)能、安全性(xing)、穩(wen)定性(xing)等方面。應采用可(ke)(ke)靠性(xing)設計方法，如冗(rong)余
人總是(shi)想為(wei)自己(ji)(ji)(ji)的(de)行(xing)為(wei)找理(li)(li)由(you)，來自上(shang)級的(de)批評責(ze)備，會讓團隊成員(yuan)，開始從內(nei)部去尋找和確(que)認，自己(ji)(ji)(ji)再次工(gong)作的(de)理(li)(li)由(you)，該如何批評是(shi)一(yi)個關鍵，也是(shi)一(yi)門藝術(shu)。 一(yi)、責(ze)人先(xian)責(ze)己(ji)(ji)(ji)。作為(wei)項(xiang)目(mu)經理(li)(li)，有擔當力，要(yao)負領(ling)導責(ze)任，絕對不能讓團隊成員(yuan)去背(bei)鍋(guo)，項(xiang)目(mu)經理(li)(li)負
領導什(shen)么(me)活都接，搞的(de)下(xia)面怨聲載(zai)道(dao)。 一(yi)、論專(zhuan)業(ye)(ye)性，并沒有形成絕對的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)壁(bi)壘。 二、論打醬油，好像比誰都強。 從領導的(de)視角角度來(lai)去考慮問題，在今年的(de)這樣的(de)一(yi)個(ge)艱難的(de)這個(ge)情況之下(xia)，可能是只能被動(dong)的(de)進行選擇，來(lai)什(shen)么(me)活干(gan)什(shen)么(me)活，
咱(zan)(zan)們來聊聊一(yi)個特(te)別(bie)重要的(de)(de)話題，質量(liang)管理。首(shou)(shou)先我(wo)要問大家一(yi)個問題，你們覺得(de)質量(liang)管理重要嗎？哈(ha)哈(ha)不用急著回答我(wo)知道答案(an)是肯(ken)定(ding)的(de)(de)。因為質量(liang)管理它(ta)就像咱(zan)(zan)們項目的(de)(de)脊梁骨，撐起(qi)了(le)整個項目的(de)(de)榮辱興(xing)衰。想(xiang)要駕馭(yu)它(ta)，首(shou)(shou)先得(de)深入了(le)解它(ta)的(de)(de)內涵和魅力。說(shuo)到質量(liang)，大
催進度(du)(du)始終催不(bu)上來，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)非常的(de)(de)焦(jiao)頭爛(lan)額(e)。 一、看(kan)進度(du)(du)的(de)(de)預期，是否如我們所想(xiang)的(de)(de)比(bi)較(jiao)切合實(shi)際，這(zhe)(zhe)點很重要，不(bu)盲目不(bu)過分樂觀。 二、看(kan)在員工(gong)的(de)(de)技(ji)能(neng)的(de)(de)培養上面(mian)，能(neng)不(bu)能(neng)跟他(ta)的(de)(de)生(sheng)產力相保持一定比(bi)較(jiao)均衡的(de)(de)輸出，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)時候(hou)給他(ta)相應的(de)(de)一些培訓，提升
在職場中(zhong)，我(wo)們(men)常(chang)常(chang)遇到(dao)推動(dong)(dong)別人做事(shi)困難(nan)的(de)情況。如提(ti)(ti)醒(xing)對方(fang)(fang)做事(shi)，對方(fang)(fang)雖答應但卻(que)不做，我(wo)們(men)會(hui)感到(dao)憤怒和憋屈。這是因為我(wo)們(men)陷入(ru)了認知誤區(qu)，認為自己(ji)提(ti)(ti)醒(xing)了對方(fang)(fang)不動(dong)(dong)就(jiu)是對方(fang)(fang)的(de)問題，而一旦陷入(ru)此誤區(qu)就(jiu)沒動(dong)(dong)力繼續推動(dong)(dong)。要跳出(chu)誤區(qu)，需(xu)明(ming)白誰對事(shi)情結果負責，
對于項(xiang)目(mu)管理的(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)新趨勢，大家就會講路在(zai)何方，那么從傳(chuan)統的(de)(de)項(xiang)目(mu)管理里面，基于PMBOK的(de)(de)第六版(ban)的(de)(de)十五至尊圖，是我們預(yu)測性生命周期模型下面，以(yi)計(ji)劃為驅動的(de)(de)主要的(de)(de)項(xiang)目(mu)開展(zhan)的(de)(de)方式，而在(zai)現在(zai)社會，敏(min)捷(jie)的(de)(de)這樣的(de)(de)一個理念，廣泛的(de)(de)已(yi)經是融入到工作、學習(xi)
項目(mu)(mu)做(zuo)的(de)不(bu)好，要(yao)(yao)不(bu)要(yao)(yao)換人(ren)(ren)，這其實有兩個(ge)因素做(zuo)出。 第(di)(di)一，項目(mu)(mu)的(de)本身(shen)。如(ru)果是(shi)項目(mu)(mu)的(de)本身(shen)，這就牽扯(che)到項目(mu)(mu)的(de)目(mu)(mu)標，是(shi)否(fou)易(yi)于(yu)達成，項目(mu)(mu)的(de)前期的(de)估(gu)算是(shi)否(fou)合理(li)，等(deng)諸多(duo)問(wen)題(ti)。如(ru)果把它放在人(ren)(ren)的(de)這樣的(de)一個(ge)視角，要(yao)(yao)分兩個(ge)方面(mian)。 第(di)(di)一方面(mian)，人(ren)(ren)的(de)意愿的(de)
很多項(xiang)目經(jing)(jing)理(li)把(ba)一些(xie)習慣(guan)，會(hui)(hui)帶入到(dao)項(xiang)目管(guan)理(li)工作中，只有踢開這些(xie)習慣(guan)，項(xiang)目經(jing)(jing)理(li)的(de)工作才(cai)能整個順(shun)暢，因此項(xiang)目經(jing)(jing)理(li)必須學(xue)會(hui)(hui)戒掉(diao)這三種壞習慣(guan)。 第一，項(xiang)目經(jing)(jing)理(li)要對加班，持有最謹慎的(de)態度，無節(jie)制的(de)加班，只會(hui)(hui)帶來團隊的(de)內卷(juan)化，增加項(xiang)目失控的(de)風險，要
如何判斷一個(ge)項(xiang)目是否值得參(can)與(yu)是否能夠成(cheng)(cheng)功，對很(hen)多人來(lai)說基(ji)本都是憑感覺和(he)(he)聽(ting)別人的(de)勸說。不小心就把自己沉浸在(zai)一個(ge)又(you)一個(ge)坑(keng)里，開(kai)始懷(huai)疑自己的(de)智商。這里分享一個(ge)簡單判定的(de)方法和(he)(he)模(mo)式(shi)，幫助新(xin)項(xiang)目開(kai)始前的(de) “成(cheng)(cheng)功” 預