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為(wei)什(shen)么(me)(me)我已經跟團隊做了很詳細的(de)目標(biao)的(de)拆解共(gong)識，甚至在(zai)考核中間也做了相關的(de)一些規定，但為(wei)什(shen)么(me)(me)還是(shi)(shi)達(da)不(bu)到(dao)我的(de)預期呢？是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)團隊的(de)執行(xing)力(li)不(bu)行(xing)，在(zai)這(zhe)里我想(xiang)分享一下，很多時候(hou)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)目標(biao)力(li)的(de)問題，而是(shi)(shi)他處(chu)理不(bu)了干擾。干擾要么(me)(me)來(lai)自(zi)于內在(zai)，他對這(zhe)個事情沒有
; 如何提高團(tuan)隊的執行(xing)力？（姚俊(jun)杰） 姚俊(jun)杰 ??
團隊在未來(lai)發展的(de)(de)過(guo)程當中(zhong)，最大的(de)(de)成(cheng)本是(shi)(shi)內耗(hao)。人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)(de)摩擦(ca)，人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)(de)溝通，這(zhe)是(shi)(shi)最大的(de)(de)成(cheng)本。為(wei)什(shen)么(me)執(zhi)行落地不到位？就(jiu)是(shi)(shi)內耗(hao)，內耗(hao)就(jiu)是(shi)(shi)思(si)想(xiang)沒統一(yi)，文(wen)化植入不夠(gou)。所(suo)以為(wei)什(shen)么(me)中(zhong)國說要把物質(zhi)文(wen)明(ming)和精神文(wen)明(ming)兩手抓？但(dan)是(shi)(shi)你們在團隊當中(zhong)估(gu)計(ji)搞了物質(zhi)文(wen)
每一個企(qi)業(ye)都希望物色到執(zhi)行力強的(de)(de)管(guan)理人員。一個人的(de)(de)執(zhi)行力強與(yu)不強，跟(gen)他的(de)(de)性格(ge)有(you)沒有(you)關系？回答(da)是(shi)肯定的(de)(de)。我們知道有(you)很多職業(ye)性格(ge)測(ce)試的(de)(de)方法，比(bi)如(ru)說(shuo)DISS的(de)(de)四(si)型性格(ge)測(ce)試、九型人格(ge)測(ce)試，MBTI16型性格(ge)測(ce)試等等。這些測(ce)試的(de)(de)目的(de)(de)都是(shi)一樣(yang)，也就是(shi)通
小團(tuan)隊執(zhi)行力(li)差(cha)的(de)致命(ming)的(de)原(yuan)因(yin)是機(ji)(ji)制缺乏(fa)(fa)，是機(ji)(ji)制的(de)缺乏(fa)(fa)。我(wo)們(men)分別講了(le)小團(tuan)隊執(zhi)行力(li)差(cha)的(de)原(yuan)因(yin)，第(di)(di)一個(ge)是員工的(de)意愿不足，第(di)(di)二個(ge)是員工的(de)能力(li)挑戰。那我(wo)們(men)接下來來講小團(tuan)隊，小公司執(zhi)行力(li)差(cha)的(de)第(di)(di)三個(ge)原(yuan)因(yin)，也是致命(ming)的(de)原(yuan)因(yin)就是你的(de)機(ji)(ji)制的(de)缺乏(fa)(fa)。 想要讓員工動
經(jing)常有(you)老板跟(gen)我說(shuo)(shuo)，員(yuan)工沒有(you)執行力(li)，注意不是(shi)員(yuan)工沒有(you)執行力(li)，而是(shi)員(yuan)工在你(ni)(ni)手下(xia)沒有(you)執行力(li)。員(yuan)工為(wei)什么(me)沒有(you)執行力(li)？是(shi)因(yin)為(wei)老板和(he)中(zhong)高層(ceng)管理者懶，有(you)的領導(dao)會(hui)說(shuo)(shuo)，我每天(tian)加(jia)班到十一(yi)二點(dian)，一(yi)天(tian)只睡五個(ge)小時，都(dou)快累成(cheng)狗了，你(ni)(ni)說(shuo)(shuo)我懶，真是(shi)胡說(shuo)(shuo)八(ba)道。沒錯，你(ni)(ni)每天(tian)
在銷售培訓行業出(chu)現(xian) “執(zhi)行力” 這個詞，意(yi)味著行業執(zhi)行力不強。例如讓學員做提高業績相關的事，如發(fa)朋友圈、不群發(fa)等(deng)，學員第一反(fan)應往往是質疑而非接受(shou)。就像在《慶余年(nian)》中主(zhu)角讓大(da)家(jia)買國債，大(da)家(jia)因看不到未來收益(yi)而不
執行力到底(di)是(shi)什(shen)么(me)呢(ni)？你會(hui)發現一個(ge)事情(qing)啊，就是(shi)好多(duo)公(gong)司(si)哈，他(ta)在做這個(ge)主管的需(xu)求調查(cha)的時候(hou)(hou)，培訓(xun)需(xu)求調查(cha)的時候(hou)(hou)，都會(hui)說到他(ta)的下屬呢(ni)需(xu)要執行力的培訓(xun)，然后很多(duo)的外訓(xun)課(ke)程都有這個(ge)員工贏在執行啊，執行力怎么(me)著怎么(me)著的哈，這些培訓(xun)為什(shen)么(me)我們經理級為什(shen)么(me)
員(yuan)工(gong)不(bu)會做(zuo)你(ni)(ni)希望他(ta)做(zuo)的(de)，但一定會做(zuo)，你(ni)(ni)會去檢查(cha)的(de)事情。下(xia)屬的(de)執行力差(cha)，你(ni)(ni)安排(pai)的(de)工(gong)作，自(zi)己有(you)去檢查(cha)過嗎？有(you)去跟進過嗎？他(ta)不(bu)以為(wei)然的(de)說啊，都(dou)是熟(shu)門熟(shu)路的(de)工(gong)作了(le)，不(bu)用怎么檢查(cha)了(le)吧。顯然他(ta)給下(xia)屬安排(pai)工(gong)作，基(ji)本上就(jiu)是大手一揮你(ni)(ni)們去做(zuo)，而自(zi)己這(zhe)下(xia)就(jiu)輕松
我觀察下來，身邊(bian)有(you)很(hen)多牛人(ren)都有(you)一個共性，就是有(you)了(le)目(mu)標(biao)之(zhi)后不(bu)猶豫，不(bu)等待，馬(ma)上(shang)去干，用結果來驗證目(mu)標(biao)是否可行(xing)。他們的(de)執行(xing)力和(he)做(zuo)事效(xiao)率都很(hen)驚人(ren)，并且擁有(you)了(le)非(fei)常深刻的(de)閉(bi)環(huan)思維，效(xiao)果不(bu)好，就復(fu)盤優化，繼續(xu)努力。效(xiao)果好，就乘勝追擊，不(bu)斷生根，直到最(zui)終
<p>為什么文(wen)盲能做(zuo)成的事(shi)情(qing)，專家卻做(zuo)不(bu)成？大家看看我們現(xian)在培訓舞臺非常有(you)意思(si)，沒錢的人(ren)(ren)給有(you)錢人(ren)(ren)講(jiang)(jiang)怎么理財(cai)，不(bu)炒(chao)股(gu)的人(ren)(ren)，給炒(chao)股(gu)的人(ren)(ren)預測哪(na)只會漲。講(jiang)(jiang)心(xin)理學的專家自己心(xin)里(li)就(jiu)有(you)毛病，講(jiang)(jiang)一(yi)個(ge)領(ling)導(dao)藝術的專家，連(lian)老婆孩子都領(ling)導(dao)不(bu)了，號稱是經(jing)
介紹一個直播平(ping)臺創(chuang)業公(gong)司的案例，該公(gong)司規模不大、員(yuan)(yuan)工不多，但(dan)執行力很強(qiang)。其管(guan)理方式類似(si)儒家思想，將工作(zuo)任務細化，明確每(mei)個人(ren)的工作(zuo)范圍(wei)、職(zhi)責、重(zhong)點和目標，注重(zhong)培訓學習(xi)。為員(yuan)(yuan)工提供(gong)學習(xi)機會和資源，以提高(gao)員(yuan)(yuan)工技(ji)能(neng)和能(neng)力。 這種(zhong)強(qiang)調責任分工、
作為管理(li)者，上至(zhi)老板(ban)，下至(zhi)基層員工，常常都(dou)會抱怨員工執行力(li)(li)不(bu)好，明明工作已經安排(pai)了，可(ke)就(jiu)是沒(mei)(mei)有結果(guo)，不(bu)僅(jin)沒(mei)(mei)有結果(guo)，中途還沒(mei)(mei)有過程匯報。但是絕大(da)部分(fen)的團隊執行力(li)(li)不(bu)好的根因(yin)都(dou)在于(yu)(yu)團隊的領導(dao)者，由于(yu)(yu)他們缺乏領導(dao)力(li)(li)，沒(mei)(mei)有制定管理(li)規范，工作要求不(bu)具體(ti)
團隊執(zhi)(zhi)行(xing)力差是管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)急需解決的難題(ti)，執(zhi)(zhi)行(xing)力差的原因(yin)大概(gai)有以下幾點。 一、管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)根本就講(jiang)不清楚(chu)。要(yao)(yao)求太空洞、抽象，員工(gong)沒(mei)法操作，如爸(ba)媽讓(rang)孩(hai)子把書讀(du)好但沒(mei)具體標準。要(yao)(yao)想執(zhi)(zhi)行(xing)好，必須先說清楚(chu)，讓(rang)下屬明白如何執(zhi)(zhi)行(xing)。 二、管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)講(jiang)清楚(chu)了(le)目
<p>如何成為執行(xing)力(li)超人？<br /> 第一種情況，別把這(zhe)件(jian)事想的那(nei)么復雜，然后不要把那(nei)個事兒想的那(nei)么大。<br /> 第一點，你先動起來。<br /> 第二點，很多時候(hou)大家(jia)在做這(zhe)件(jian)事的時候(hou)，
讓你的(de)(de)員工更(geng)有(you)執行力，那就(jiu)做(zuo)好(hao)以下九(jiu)點，一(yi)定要看(kan)到最(zui)后(hou)。 1、管理是盯出來的(de)(de)。俗話(hua)說得好(hao)，萬事不跟(gen)蹤(zong)，到頭一(yi)場(chang)空。員工不一(yi)定會做(zuo)領(ling)導安排的(de)(de)事，但一(yi)定會做(zuo)領(ling)導檢查(cha)的(de)(de)事。換句話(hua)說，員工不喜(xi)歡(huan)做(zuo)領(ling)導安排的(de)(de)事，喜(xi)歡(huan)做(zuo)跟(gen)自己的(de)(de)相關的(de)(de)事情(qing)。潛力是
一(yi)(yi)家企(qi)業(ye)(ye)團隊執行力(li)差(cha)，這才是(shi)老板(ban)最頭疼的(de)事情。因為下面的(de)員工很(hen)多是(shi)踢一(yi)(yi)下動一(yi)(yi)下，推一(yi)(yi)下才走一(yi)(yi)下。但是(shi)一(yi)(yi)家企(qi)業(ye)(ye)的(de)執行力(li)的(de)好壞又決定了這家企(qi)業(ye)(ye)的(de)成果，連經營之神松下幸之助都(dou)說企(qi)業(ye)(ye)的(de)成功百(bai)分(fen)之二(er)十在于決策(ce)，而百(bai)分(fen)之八(ba)十都(dou)在于執行。一(yi)(yi)個企(qi)業(ye)(ye)永遠(yuan)只做
<p>能做(zuo)到(dao)這兩句話都有執行力，自然就(jiu)提(ti)升了(le)。用(yong)制度管(guan)人，用(yong)習(xi)慣做(zuo)事。咱們先講(jiang)第(di)一句，什么叫用(yong)制度管(guan)人。我給大家舉個例子，《笑(xiao)林廣記》中的(de)一個笑(xiao)話，說兄弟二人父母(mu)雙(shuang)亡，艱難度日，食(shi)不果腹，衣不遮體，過著艱辛的(de)日子。有一天(tian)，鄰居家
不靠責任心和(he)狀態，靠什(shen)么提升(sheng)員(yuan)工的(de)(de)執行(xing)力？經營(ying)管理者的(de)(de)高度(du)是由(you)雙手決定(ding)的(de)(de)，而不是由(you)思想(xiang)決定(ding)的(de)(de)，在工作中，總是計劃的(de)(de)很完(wan)美，目標定(ding)的(de)(de)很具體，但(dan)落(luo)地執行(xing)卻(que)一塌糊涂，黯然(ran)收場，沒有執行(xing)力，再好的(de)(de)計劃方案，流程(cheng)制度(du)也只是紙上談兵，最終等于零(ling)，那么怎
高(gao)執(zhi)行力有兩個(ge)前提，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)任(ren)(ren)務(wu)分(fen)(fen)配(pei)及資源配(pei)置(zhi)合理，另一(yi)(yi)個(ge)是(shi)執(zhi)行結果的(de)(de)監控和獎懲機制。我們來聊一(yi)(yi)下(xia)第一(yi)(yi)個(ge)關(guan)于(yu)任(ren)(ren)務(wu)分(fen)(fen)配(pei)及資源配(pei)置(zhi)合理給大家分(fen)(fen)享幾點(dian)。 1、決策(ce)要(yao)嚴謹(jin)。給員工下(xia)達工作安排(pai)之前要(yao)深思熟慮，不(bu)能拍腦袋，更不(bu)能朝令夕改，科學的(de)(de)決策(ce)
執行力(li)是(shi)啥呢？簡單來說(shuo)就是(shi)做事的(de)態(tai)度加能(neng)(neng)(neng)力(li)，拿(na)到(dao)任務之后，能(neng)(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)(neng)積極(ji)努力(li)的(de)去做，這是(shi)態(tai)度，能(neng)(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)(neng)做好(hao)，這是(shi)能(neng)(neng)(neng)力(li)。我以前帶過一個銷售，很有悟性，教(jiao)的(de)東西一學(xue)就會銷售技巧，專業(ye)知識都掌握的(de)很好(hao)，學(xue)歷高(gao)，口才也好(hao)，人(ren)才難得，所以我把它當(dang)做重點來培
為(wei)什么團(tuan)隊(dui)的執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)差(cha)(cha)(cha)，首要責(ze)任(ren)是老板呢(ni)？老板作為(wei)企(qi)業的最高領導者，當公司整體的工(gong)作執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)差(cha)(cha)(cha)的時候(hou)，他一(yi)定會(hui)去(qu)追究(jiu)具體負責(ze)人的責(ze)任(ren)。但是時間長了(le)，這(zhe)樣的結果就是大家(jia)都會(hui)皮(pi)，其(qi)實沒有什么積極的改(gai)變。如(ru)果一(yi)個公司一(yi)個團(tuan)隊(dui)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)差(cha)(cha)(cha)的話，那么最大的責(ze)
執行(xing)(xing)不(bu)到(dao)位(wei)，一切都是零。領(ling)導安排工(gong)(gong)作下去，讓員工(gong)(gong)按(an)照(zhao)計劃(hua)和目標執行(xing)(xing)，等到(dao)驗收時卻得不(bu)到(dao)想要的(de)結果，公司也實現不(bu)了效益的(de)轉化。任(ren)務下達，沒(mei)有人做出詳細的(de)布置，無(wu)法導致每(mei)個環(huan)節都確切，實施過程中也沒(mei)人進行(xing)(xing)監督。 最后，員工(gong)(gong)努力了，但卻只是
很多(duo)企(qi)業老(lao)板抱(bao)怨團隊的(de)執(zhi)行力不夠，各種目標研(yan)討會、定(ding)(ding)期例會、專題(ti)會議上，老(lao)板和團隊要達成的(de)共識，要做的(de)事(shi)情有很多(duo)，但(dan)是(shi)往往最(zui)終執(zhi)行的(de)效果很差。責(ze)任(ren)人匯(hui)報的(de)時候，又(you)能解釋(shi)出很多(duo)理由。其實所有的(de)經(jing)營管理的(de)本質就是(shi)規劃(hua)到執(zhi)行，規劃(hua)決定(ding)(ding)了我們(men)希望做
俗話說，三分戰略，七分執(zhi)行(xing)，可見(jian)執(zhi)行(xing)力(li)(li)對于企業的(de)重要性。那么，怎樣(yang)才能提(ti)高(gao)企業的(de)執(zhi)行(xing)力(li)(li)呢(ni)？抓住以(yi)下六(liu)個(ge)關鍵點，就能提(ti)高(gao)企業的(de)執(zhi)行(xing)力(li)(li)。 1、目標明確。首(shou)先要確認目標，在確定(ding)衡量目標是否實現，應采用的(de)考核(he)指標，并予以(yi)分解(jie)落實到團隊中。每個(ge)
高明(ming)的(de)管(guan)理者，都懂得利(li)(li)用稽查來(lai)提(ti)高團隊的(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)。常(chang)常(chang)有(you)企業管(guan)理層問：為什么(me)我下達的(de)任務，不(bu)管(guan)我講的(de)多(duo)么(me)清楚，下屬執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)起來(lai)永遠要打個折扣？很明(ming)顯，這是員工執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)不(bu)足的(de)問題，為什么(me)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)不(bu)足？因為你(ni)沒有(you)檢查，也沒有(you)利(li)(li)用好稽查機制(zhi)，怎么(me)提(ti)升執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)
有很多人說(shuo)，老師你能(neng)(neng)(neng)不能(neng)(neng)(neng)給我們(men)員工培訓，開個(ge)(ge)會，提高一(yi)下他的執行能(neng)(neng)(neng)力(li)。我說(shuo)這(zhe)個(ge)(ge)話題，首先你這(zhe)么(me)說(shuo)的話，它是個(ge)(ge)偽命題。我說(shuo)執行能(neng)(neng)(neng)力(li)它不屬(shu)于個(ge)(ge)人能(neng)(neng)(neng)力(li)，是我們(men)管(guan)理體系(xi)中所反射出來的一(yi)個(ge)(ge)東西(xi)，一(yi)個(ge)(ge)執行體系(xi)知道吧？一(yi)件(jian)事(shi)兒沒有達到執行結果有三個(ge)(ge)原(yuan)因。
“提升(sheng)員工執行力是一(yi)個(ge)偽命題(ti)”，因為員工沒有執行力，80% 是老板(ban)的(de)問(wen)題(ti)。比(bi)如某做傳感器產(chan)品且業務發展好的(de)客(ke)戶，老板(ban)對(dui)市(shi)場(chang)和(he)數字感知敏(min)銳，在營(ying)銷總匯(hui)報工作(zuo)時能快速(su)發現問(wen)題(ti)、總結并提出改(gai)進(jin)點，但營(ying)銷總卻(que)不動筆記(ji)錄也不開
如何成為(wei)一(yi)個(ge)執(zhi)行(xing)力(li)超強(qiang)的人(ren)有(you)兩個(ge)方法。 1、廢(fei)柴(chai)(chai)預期法。就(jiu)是把自己當成廢(fei)柴(chai)(chai)。哎(ai)，這很(hen)簡單(dan)吧，只要你把自己當成一(yi)個(ge)廢(fei)柴(chai)(chai)，你就(jiu)可以迅(xun)速的提高(gao)執(zhi)行(xing)力(li)。比如說老板讓我寫(xie)匯報，讓我一(yi)定要寫(xie)好。哎(ai)呀，說這個(ge)匯報很(hen)重(zhong)要，作為(wei)一(yi)個(ge)廢(fei)柴(chai)(chai)，我管你重(zhong)要不重(zhong)
執(zhi)行(xing)力(li)差是表象，管(guan)理(li)不(bu)善(shan)才是本質。我(wo)們在企業管(guan)理(li)過程中經常會抱怨，下(xia)(xia)屬(shu)總是不(bu)執(zhi)行(xing)，總是不(bu)按我(wo)的要求做(zuo)，在給(gei)你(ni)的下(xia)(xia)屬(shu)貼上執(zhi)行(xing)力(li)差的標簽前(qian)，我(wo)們先不(bu)妨問自己(ji)幾個問題(ti)，誰沒有(you)執(zhi)行(xing)？哪些動作沒有(you)執(zhi)行(xing)呢(ni)？是什(shen)么(me)原(yuan)因(yin)導致(zhi)下(xia)(xia)屬(shu)沒有(you)執(zhi)行(xing)呢(ni)？最后你(ni)又是怎(zen)么(me)處