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金(jin)無(wu)足赤，人無(wu)完(wan)人，沒有人不會(hui)犯錯誤(wu)，成(cheng)(cheng)功的領(ling)導者只是更少犯錯而已。但作(zuo)為一個(ge)人力資源管理新手，如果不能預(yu)防以下五個(ge)不好(hao)的行為習慣，將(jiang)不可能成(cheng)(cheng)為卓越的HR管理者，你注定只能是平庸。 當然也不
作為一名高(gao)績效督(du)導應該從(cong)哪幾個(ge)(ge)角度(du)去做好巡店(dian)工作，提(ti)高(gao)門(men)店(dian)經(jing)營業績呢？從(cong)如何提(ti)高(gao)進店(dian)率(lv)(lv)(lv)、成交率(lv)(lv)(lv)、深(shen)度(du)接觸(chu)率(lv)(lv)(lv)、客單價及門(men)店(dian)回(hui)頭率(lv)(lv)(lv)轉(zhuan)介紹率(lv)(lv)(lv)這樣五個(ge)(ge)緯度(du)進行思考
從前，有兩位(wei)饑餓(e)的(de)(de)人(ren)得到(dao)了(le)(le)(le)(le)一位(wei)智(zhi)慧長者的(de)(de)恩賜：一根(gen)魚竿(gan)和一簍(lou)鮮(xian)活碩(shuo)大的(de)(de)魚。其(qi)中(zhong)，一個人(ren)要(yao)(yao)了(le)(le)(le)(le)一簍(lou)魚，另(ling)一個人(ren)要(yao)(yao)了(le)(le)(le)(le)一根(gen)魚竿(gan)，于是他(ta)們便分(fen)道揚(yang)鑣了(le)(le)(le)(le)。得到(dao)魚的(de)(de)人(ren)原地煮魚，用干柴搭起篝火煲(bao)起了(le)(le)(le)(le)魚湯(tang)，他(ta)狼吞虎咽(yan)，還沒完全品出鮮(xian)魚的(de)(de)肉(rou)香(xiang)，轉(zhuan)瞬間，連(lian)魚帶湯(tang)
日益(yi)激烈的(de)職(zhi)場(chang)競爭，如何刷出(chu)存在(zai)感？ 在(zai)這個以貌取人的(de)時代(dai)，如何讓(rang)自(zi)己瞬間勝出(chu)？ 人的(de)首因(yin)效應不過7秒，提升自(zi)己形象的(de)捷徑只有一條，那就是掌握并且運用好：職(zhi)場(chang)商務禮儀！ 那么問題來了，這是一門很高(gao)深(shen)的(de)學
在(zai)(zai)中(zhong)國，為數不(bu)少的(de)(de)中(zhong)小(xiao)企業公司里(li)長期(qi)存(cun)在(zai)(zai)一(yi)種普遍(bian)的(de)(de)風氣(qi)，每個(ge)人都喜(xi)歡(huan)(huan)表功，喜(xi)歡(huan)(huan)讓(rang)更(geng)高一(yi)級的(de)(de)領導認可自(zi)(zi)己的(de)(de)能(neng)力和貢獻，就象毛澤東在(zai)(zai)《反對自(zi)(zi)由(you)主(zhu)義(yi)》里(li)說的(de)(de)那樣：“有了(le)一(yi)點(dian)成績，生怕別人不(bu)知道”，一(yi)定要讓(rang)全公司所有干部都知道這(zhe)件事(shi)是(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)功勞。于(yu)
21世紀(ji)最缺的就是人(ren)才(cai)(cai)，尤其的現在的移動(dong)互聯網時代(dai)，人(ren)才(cai)(cai)和人(ren)才(cai)(cai)組建的團隊成為未(wei)來企業公司決(jue)勝的關鍵點。如何識(shi)別人(ren)才(cai)(cai)，選擇人(ren)才(cai)(cai)，培(pei)養人(ren)才(cai)(cai)，量才(cai)(cai)而用，則是重(zhong)中之重(zhong)！ “人(ren)才(cai)(cai)”二字，從古至今，萬變
現代社會(hui)，科學技(ji)術突(tu)飛猛進(jin)，社會(hui)發(fa)展(zhan)一(yi)日千里，瞬息萬變。顯然，單一(yi)的靜(jing)態(tai)思維方式遠不(bu)能適應(ying)社會(hui)化大生產(chan)的要求，作為企業中層管理者的思維也必須從(cong)靜(jing)態(tai)走向動態(tai)。所謂動態(tai)思維是一(yi)種追蹤事物變化的思維，它是一(yi)種運動的、調整(zheng)的、不(bu)斷擇
在日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之(zhi)中(zhong)，行政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)非常(chang)繁雜的(de)(de)(de)，若(ruo)是(shi)我(wo)(wo)們在行政(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)日常(chang)事(shi)務的(de)(de)(de)處(chu)理(li)過(guo)程(cheng)中(zhong)，合理(li)的(de)(de)(de)運用(yong)技巧，一(yi)(yi)定能(neng)提(ti)高我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率(lv)，下(xia)面我(wo)(wo)就提(ti)供三(san)個(ge)技巧。 1、臺賬分類法(fa)。這一(yi)(yi)點很容易理(li)解，就是(shi)要讓你(ni)養成建立臺賬的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)習慣。行政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)你(ni)負責的(de)(de)(de)模塊是(shi)
一、好(hao)課(ke)堂的特點 通過(guo)調(diao)查，大(da)家回顧大(da)自己從(cong)小(xiao)到大(da)上過(guo)的課(ke)程(cheng)(cheng)超過(guo)2萬節(jie)，而(er)印象深刻的課(ke)程(cheng)(cheng)大(da)多是愉悅的。地板老(lao)師(shi)提出(chu)了(le)好(hao)課(ke)堂的五個特征(zheng)：身心合力(li)、全(quan)體參(can)與、關聯內(nei)容、激發信心、相互學習。 &nbs
節后綜(zong)合(he)癥(zheng)，不(bu)管(guan)是(shi)(shi)國慶或春節，甚至是(shi)(shi)放三天假的五(wu)一，都會讓員工(gong)出現疲勞、無精打采等情況，要(yao)進入工(gong)作(zuo)狀態(tai)，確實需要(yao)一個(ge)過程，如果強制要(yao)求在上班的第(di)一時間(jian)就沒有節日綜(zong)合(he)癥(zheng)表現，也不(bu)
最近的政(zheng)府(fu)工作報(bao)告，讓工業4.0，互聯(lian)網+、DT時代幾個詞火了(le)一把。身在培(pei)訓行(xing)業，為了(le)響應政(zheng)府(fu)工作報(bao)告中(zhong)的“互聯(lian)網+”行(xing)動計劃，我們也來談談職業培(pei)訓講師的“互聯(lian)網+”哈。 現
互(hu)聯(lian)(lian)網+時代(dai)(dai)，來自最(zui)大(da)的干(gan)擾，是(shi)思維(wei)的慣性(xing)。改變思維(wei)，用思維(wei)重塑價值觀。在互(hu)聯(lian)(lian)網時代(dai)(dai)，物理資本變得(de)越來越不重要。互(hu)聯(lian)(lian)網公司(si)要賺(zhuan)錢，就只有持續(xu)創新，不斷提升效率和(he)客戶體驗。 從一次聊(liao)天說起：你到互(hu)聯(lian)(lian)網公司(si)最(zui)深刻的感受是(shi)什么(me)？
與行政人(ren)員工作(zuo)密不(bu)可分的伙伴之一(yi)，一(yi)定(ding)(ding)(ding)是(shi)財務的小伙伴。在和(he)他(ta)們的日常溝通中(zhong)，固(gu)定(ding)(ding)(ding)資產(chan)、低值易耗品、辦公用品的名稱(cheng)，出現(xian)的頻率(lv)是(shi)非常高的，那你(ni)知(zhi)道這些是(shi)什么(me)嗎？下(xia)面我(wo)給(gei)大家(jia)普及一(yi)下(xia)基(ji)礎知(zhi)識。 固(gu)定(ding)(ding)(ding)資產(chan)在會計準則中(zhong)是(shi)這樣定(ding)(ding)(ding)義的。固(gu)定(ding)(ding)(ding)資產(chan)是(shi)
每次(ci)在調查(cha)培(pei)訓(xun)需求(qiu)(qiu)的時(shi)候，你(ni)會發現(xian)，受訓(xun)人(ren)員的要求(qiu)(qiu)，直接上司(si)的要求(qiu)(qiu)以及總(zong)經理要求(qiu)(qiu)，甚至HR要求(qiu)(qiu)都是不一(yi)樣的，現(xian)在大(da)部份(fen)的企(qi)業很難把培(pei)訓(xun)做(zuo)成常(chang)態(tai)化，往(wang)往(wang)半年一(yi)次(ci)，一(yi)年一(yi)次(ci)或者想起來的時(shi)候才(cai)做(zuo)一(yi)次(ci)，好容易(yi)做(zuo)一(yi)次(ci)培(pei)訓(xun)，內(nei)容到底應該講(jiang)什么(me)？這就讓(rang)講(jiang)
很多(duo)公司都(dou)(dou)會有(you)(you)一(yi)個后勤的(de)一(yi)個部門(men)，后勤的(de)部門(men)崗位的(de)分布有(you)(you)哪些(xie)呢？有(you)(you)些(xie)人是人事，有(you)(you)些(xie)人的(de)是行政(zheng)，還(huan)有(you)(you)前臺(tai)和文(wen)員，那到底人事和行政(zheng)他們(men)的(de)工作內(nei)容是一(yi)樣(yang)的(de)嗎？還(huan)是說崗位有(you)(you)什么區分？他們(men)的(de)職(zhi)責(ze)和管理(li)的(de)權限(xian)內(nei)容其實(shi)都(dou)(dou)有(you)(you)很大的(de)一(yi)個區別的(de)。 我們(men)先
自20世(shi)紀90年代(dai)以來(lai)，知(zhi)識資(zi)本的(de)(de)(de)地位(wei)日益(yi)凸(tu)顯，信(xin)息(xi)技(ji)術的(de)(de)(de)出現(xian)和(he)(he)全球(qiu)市場的(de)(de)(de)開(kai)放(fang)改變(bian)了現(xian)代(dai)企(qi)業經(jing)營的(de)(de)(de)基本前(qian)提。世(shi)界經(jing)濟(ji)正(zheng)在(zai)逐步從工業經(jing)濟(ji)向知(zhi)識經(jing)濟(ji)過渡，企(qi)業無形資(zi)產的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)和(he)(he)利用能(neng)力(li)已經(jing)成為企(qi)業塑(su)造核心能(neng)力(li)和(he)(he)創(chuang)造持(chi)續競爭優勢的(de)(de)(de)決定(ding)因素。與此同時
精粹(cui)一：認同(tong)(tong)在(zai)先。 HR批(pi)評(ping)部屬之(zhi)前(qian)應該(gai)運用精粹(cui)一。先把該(gai)員工(gong)的優點提(ti)出(chu)(chu)來，目(mu)的是為批(pi)評(ping)鋪平道路(lu)，放松(song)在(zai)批(pi)評(ping)他之(zhi)前(qian)的壓力反抗(kang)情緒(xu)。切記：即使是最有涵的人，也不喜歡指出(chu)(chu)他做錯的事情。先認同(tong)(tong)他1-2項表現優秀(xiu)的工(gong)作，讓他知(zhi)道作
在職場中，最難(nan)的(de)事(shi)是(shi)什么(me)(me)？技術，銷售，公(gong)關(guan)？都不是(shi)。這些事(shi)情只要肯(ken)下(xia)功夫，再頑固的(de)堡壘你也能攻堅下(xia)來。我相信大家會異口同(tong)聲(sheng)地說：“最難(nan)的(de)事(shi)是(shi)與人打交道。”同(tong)時，職場中你最怕的(de)事(shi)是(shi)什么(me)(me)？ 企業如何應對辦公(gong)室政
“三(san)分之二的職場人士在(zai)(zai)(zai)求職過程中最終放棄工(gong)(gong)(gong)作機會(hui)。”在(zai)(zai)(zai)這個(ge)勞動(dong)力(li)導(dao)向的市場中，對于雇員來(lai)講，薪金已不再是(shi)留(liu)住他們的唯一動(dong)力(li)；而對于雇主來(lai)講，如(ru)何(he)在(zai)(zai)(zai)人才短缺的市場中留(liu)住潛力(li)股員工(gong)(gong)(gong)、有效地將企業的魅力(li)展示在(zai)(zai)(zai)員工(gong)(gong)(gong)面前，仍是(shi)
關于人力(li)資源管理(li) 崗位分析 方法(fa) ，人力(li)資源管理(li)與(yu)領導(dao)力(li)培訓師(shi)(shi)賈君新老師(shi)(shi)提供如下(xia)資料供參考(kao)： （一）調查研究的方法(fa) ; 運用(yong)科學的方法(fa)，有步(bu)驟地去(qu)考(kao)察某一現(xian)象總體(ti)，收集(ji)必要
憑(ping)什(shen)么(me)做管(guan)(guan)理，行使管(guan)(guan)理職能(neng)的依據(ju)是(shi)什(shen)么(me)？管(guan)(guan)理大師彼得德魯克說(shuo)，管(guan)(guan)理者(zhe)之所(suo)以為管(guan)(guan)理者(zhe)，正(zheng)是(shi)由于他(ta)擁有特殊的地位和(he)(he)知(zhi)識，所(suo)以人們期待他(ta)能(neng)做出對(dui)整個組織(zhi)績效和(he)(he)成果有特殊影響的決策(ce)，那么(me)這個特殊的地位和(he)(he)知(zhi)識到底包含哪(na)些，意(yi)味(wei)著什(shen)么(me)？換句話說(shuo)，管(guan)(guan)理者(zhe)
荀(xun)子說過(guo):"人無禮(li)(li)(li)(li)則(ze)不(bu)生，事無禮(li)(li)(li)(li)則(ze)不(bu)成，國無禮(li)(li)(li)(li)則(ze)不(bu)寧"。精辟闡(chan)明(ming)了"禮(li)(li)(li)(li)"對社會(hui)生活的(de)重要(yao)性。在公眾場合，不(bu)懂禮(li)(li)(li)(li)就會(hui)失禮(li)(li)(li)(li)，失禮(li)(li)(li)(li)會(hui)令賓主(zhu)雙方都難堪。要(yao)懂禮(li)(li)(li)(li)，必須加(jia)強禮(li)(li)(li)(li)儀相關知識的(de)學習。
摘要：加強人力(li)資源(yuan)(yuan)管理能夠切實提升高等院校(xiao)(xiao)的(de)競(jing)爭(zheng)力(li)。如(ru)今(jin)，隨著高等國際(ji)化與市場化進(jin)程的(de)加快，人力(li)資源(yuan)(yuan)管理競(jing)爭(zheng)變得愈(yu)來愈(yu)激烈。實踐(jian)證明，高校(xiao)(xiao)開展人力(li)資源(yuan)(yuan)管理能夠全面調動廣大教職員(yuan)工的(de)工作積極性與主動性。所以，努力(li)實施(shi)人力(li)資源(yuan)(yuan)管理是
互(hu)聯網上比較流行“主要看氣(qi)(qi)質(zhi)(zhi)”，那么(me)什(shen)么(me)是氣(qi)(qi)質(zhi)(zhi)呢？ 氣(qi)(qi)質(zhi)(zhi)是每個人相對穩定的個性特(te)點(dian)和風格氣(qi)(qi)度。它醞(yun)釀于內，發(fa)之(zhi)于外，它受(shou)先天遺傳影響，更緣于后(hou)天的培(pei)養。 氣(qi)(qi)質(zhi)(zhi)是一種特(te)有(you)的，不可以(yi)學作，不可以(yi)模仿的內在
沃(wo)爾瑪公(gong)司(si)總裁薩姆·沃(wo)爾頓說過，溝(gou)通就(jiu)是(shi)(shi)管(guan)理的(de)濃縮。管(guan)理是(shi)(shi)離不開溝(gou)通的(de)，沖(chong)突(tu)管(guan)理對溝(gou)通的(de)依賴更(geng)是(shi)(shi)明顯。沒有(you)溝(gou)通的(de)沖(chong)突(tu)管(guan)理只能以失敗告終，把溝(gou)通稱為沖(chong)突(tu)管(guan)理的(de)靈(ling)魂也不為過。很
目前，六西(xi)(xi)格(ge)瑪(ma)黑帶培(pei)訓(xun)已經廣泛(fan)的應用在各個(ge)領(ling)域，也是受到(dao)了(le)很多企業的認同，推行六西(xi)(xi)格(ge)瑪(ma)黑帶培(pei)訓(xun)會改(gai)善企業的管理(li)。那么，人力(li)資源(yuan)推行六西(xi)(xi)格(ge)瑪(ma)黑帶培(pei)訓(xun)可(ke)以達到(dao)哪(na)些效果？ 如今(jin)，走進人力(li)資源(yuan)辦公室(shi)，每(mei)個(ge)人的辦公區域桌面整潔，文件擺放整齊，窗戶明
年，就(jiu)這(zhe)樣隆重(zhong)而(er)來，又悄(qiao)然(ran)而(er)去，今(jin)天，你(ni)(ni)已經或即將(jiang)結束了(le)新(xin)年的(de)假期，開始工(gong)作了(le)，或許(xu)你(ni)(ni)還(huan)沉浸在春節(jie)的(de)喜悅和安逸里，新(xin)的(de)征程卻已拉開序(xu)幕。那些(xie)尚未實現的(de)夢想，那些(xie)還(huan)沒到(dao)達(da)的(de)遠方(fang)，都(dou)在等(deng)待(dai)你(ni)(ni)的(de)出發和起步。 也許(xu)，生活尚不如
那么(me)(me)做一(yi)個(ge)好行(xing)政的(de)(de)基(ji)本(ben)素(su)(su)質是什么(me)(me)呢？我們(men)可以(yi)將素(su)(su)質分(fen)為職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)必備(bei)(bei)技(ji)能和(he)提升(sheng)加分(fen)能力兩大類(lei)別，一(yi)共三種基(ji)本(ben)素(su)(su)質。其中，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)必備(bei)(bei)包括(kuo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)成長升(sheng)級(ji)的(de)(de)基(ji)礎，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能是優化提升(sheng)工作的(de)(de)能力，是我們(men)進階(jie)的(de)(de)依(yi)據，個(ge)人專(zhuan)長則(ze)是隱形
行政管理中我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)定會建(jian)立各種(zhong)流(liu)程，而(er)流(liu)程如何有效(xiao)的(de)推行下(xia)去，并且達(da)到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)預(yu)期的(de)一(yi)(yi)個效(xiao)果，我(wo)(wo)(wo)將從三方面給(gei)出我(wo)(wo)(wo)的(de)一(yi)(yi)個建(jian)議(yi)。 1、是明確側重。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在設計行政管理流(liu)程之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就要考慮(lv)好(hao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是講究(jiu)效(xiao)率(lv)優先(xian)還是規范(fan)優先(xian)，千萬不要說你都考慮(lv)，因(yin)
我每次在(zai)面對(dui)企業(ye)家(jia)、經理人授課時，總喜(xi)歡提一個互(hu)動性問題：“喜(xi)歡利(li)(li)潤，愿意(yi)企業(ye)創(chuang)造更多利(li)(li)潤的人請舉(ju)手”！底下(xia)幾(ji)乎(hu)每個人都(dou)把手高高舉(ju)起來(lai)……因為大(da)家(jia)知(zhi)道：企業(ye)不贏利(li)(li)，企業(ye)就(jiu)無法生