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立峰商業顧問 執行董事 資深講師
上海復旦大學商業地產研究所特邀研究員
上海交通大學海外教育學院特邀講師
商務部第六、第七屆中國零售商大會演講嘉賓
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實(shi)施過移(yi)動學(xue)習項目(mu)的(de)(de)(de)HR伙伴，應該有(you)這樣的(de)(de)(de)感(gan)受，叫酒香也怕巷(xiang)子(zi)深。當你們(men)(men)把精心挑選的(de)(de)(de)課程放在學(xue)員(yuan)面前，讓他(ta)們(men)(men)學(xue)的(de)(de)(de)時候，學(xue)員(yuan)會(hui)(hui)很(hen)自(zi)主的(de)(de)(de)參(can)與其中嗎？會(hui)(hui)的(de)(de)(de)，是誰(shui)？身邊的(de)(de)(de)學(xue)霸完全不用操心，他(ta)們(men)(men)不會(hui)(hui)放過任(ren)(ren)何一個任(ren)(ren)何一刻的(de)(de)(de)學(xue)習機會(hui)(hui)。那么其他(ta)人(ren)呢，尤其是
公(gong)司采用遠(yuan)程(cheng)與(yu)混(hun)合(he)辦公(gong)模式(shi)，推出(chu)領(ling)導力培(pei)訓項(xiang)目，涵(han)蓋(gai)遠(yuan)程(cheng)溝通、團(tuan)隊管理、技(ji)術工(gong)(gong)具使用等內容。但存在培(pei)訓內容與(yu)實際脫節、員工(gong)(gong)參(can)與(yu)度不高、缺(que)乏(fa)持(chi)續支持(chi)機制(zhi)等問題。優(you)化建(jian)議如(ru)下(xia)。 一、定(ding)制(zhi)化培(pei)訓內容。結合(he)遠(yuan)程(cheng)辦公(gong)實際需要，設計(ji)針對性培(pei)訓模塊
新員(yuan)工培訓要(yao)(yao)有四個了(le)(le)解(jie)。 1、是(shi)(shi)了(le)(le)解(jie)公司。那根據(ju)新員(yuan)工的(de)(de)性質不一(yi)樣(yang)，比如說社(she)招(zhao)的(de)(de)或(huo)者(zhe)校(xiao)招(zhao)的(de)(de)，或(huo)者(zhe)說呢高(gao)層員(yuan)工那么(me)內容有所區(qu)別(bie)，主要(yao)(yao)其實就是(shi)(shi)公司的(de)(de)介(jie)紹業務呀產品啊和客戶行業等等這樣(yang)的(de)(de)一(yi)些介(jie)紹。 2、是(shi)(shi)了(le)(le)解(jie)核(he)心價值觀。核(he)心價值觀呢是(shi)(shi)
企業(ye)有(you)進行內部(bu)培(pei)訓(xun)嗎(ma)(ma)？培(pei)訓(xun)真的收到了實際效果了嗎(ma)(ma)？為什么會沒(mei)有(you)效果？憑(ping)經驗應該有(you)以(yi)下三個方(fang)面的原因。 第一，培(pei)訓(xun)內容可能與員(yuan)工的實際需求脫(tuo)節了。人(ren)力資源(yuan)部(bu)門沒(mei)有(you)對培(pei)訓(xun)需求，做深入的調研(yan)，培(pei)訓(xun)課程的設(she)計缺乏針對性，不能在短期或者長期來解(jie)
現在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)確是發展太快(kuai)(kuai)了(le)(le)，很多企業不僅出現的(de)(de)(de)非(fei)常(chang)快(kuai)(kuai)，出現了(le)(le)之后(hou)成為了(le)(le)一(yi)個(ge)爆款現象，規模擴(kuo)張非(fei)常(chang)快(kuai)(kuai)。所(suo)以(yi)管理(li)層的(de)(de)(de)人都(dou)希望非(fei)常(chang)快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)速度能夠招(zhao)募(mu)到熟(shu)練工，所(suo)以(yi)往往我(wo)們(men)(men)去招(zhao)募(mu)進來，新員工以(yi)后(hou)沒有耐心(xin)，沒有時間對他們(men)(men)進行合理(li)的(de)(de)(de)培訓，使他們(men)(men)成為真正能夠
如何(he)對(dui)企業(ye)培訓(xun)(xun)工作進行總結，這七(qi)個指標，必(bi)須(xu)知道(dao)(dao)。 一、當(dang)期(qi)(qi)培訓(xun)(xun)成本總額。 二(er)、人均培訓(xun)(xun)成本。計算方法為：當(dang)期(qi)(qi)培訓(xun)(xun)成本總額除以(yi)當(dang)期(qi)(qi)企業(ye)平均人數乘(cheng)以(yi)百分之百，把前兩個指標和以(yi)往的(de)數據做對(dui)比，就知道(dao)(dao)公司在培訓(xun)(xun)方面的(de)投資(zi)是(shi)增加了還(huan)是(shi)減
很(hen)多企(qi)業都想提升自己的(de)(de)管(guan)理能力，但又沒錢(qian)到外邊請(qing)老師(shi)，請(qing)了也不一定(ding)能解決(jue)問題，那應(ying)該怎么(me)培(pei)訓(xun)？一個(ge)不花(hua)(hua)錢(qian)，或者花(hua)(hua)很(hen)少的(de)(de)錢(qian)，就(jiu)能達到一定(ding)效(xiao)果(guo)的(de)(de)培(pei)訓(xun)方法：事(shi)件處理法，其操作主要包括(kuo)七個(ge)步驟： 一、確定(ding)每次培(pei)訓(xun)討(tao)論(lun)(lun)的(de)(de)主題，比(bi)如本(ben)次培(pei)訓(xun)要討(tao)論(lun)(lun)
對于(yu)一個(ge)成年人來說(shuo)，在(zai)社會(hui)發展快速的(de)腳步上。壓(ya)力是非常大的(de)。每(mei)個(ge)人都有每(mei)個(ge)人的(de)傷痛，只(zhi)(zhi)是他(ta)不一定會(hui)告訴你；你看見誰整天嘻(xi)(xi)嘻(xi)(xi)哈哈，其實(shi)他(ta)背地里哭的(de)次(ci)數不比笑的(de)次(ci)數少(shao)。壓(ya)力是一種(zhong)感覺，一種(zhong)心態。只(zhi)(zhi)能說(shuo)，生而為人，都不容易(yi)。 人都是伴隨(sui)成長
東方啟明
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