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10年企業管理工作，10年培訓領域工作，3年項目經理，3年培訓機構合伙人，3家國企年管理顧問，中興通訊學習項目設計外部顧問，先后服務過中石油、電力系統、鐵路系統等大型央企、國企客戶。【點擊詳細】
如何(he)制定針(zhen)對性的(de)(de)培(pei)訓(xun)方(fang)式呢(ni)(ni)？好，那我們可能根據不同的(de)(de)一個(ge)學員情況的(de)(de)話，就(jiu)要(yao)制定不同的(de)(de)一些培(pei)訓(xun)的(de)(de)方(fang)案。這個(ge)是沒(mei)錯的(de)(de)。在企業(ye)當中的(de)(de)話，我們大多時候是在解決共(gong)性的(de)(de)問(wen)題。對于個(ge)別性問(wen)題都是給到了(le)我們的(de)(de)銷售(shou)主管(guan)。作為銷售(shou)主管(guan)呢(ni)(ni)，你(ni)可能就(jiu)要(yao)針(zhen)對不同的(de)(de)人
很多企業都想(xiang)提升自己的(de)管理(li)能力，但又沒錢(qian)到外邊請老師，請了也不一定(ding)(ding)能解決問題，那應該(gai)怎么(me)培訓(xun)(xun)？一個不花錢(qian)，或者花很少(shao)的(de)錢(qian)，就(jiu)能達到一定(ding)(ding)效果的(de)培訓(xun)(xun)方法(fa)：事件處(chu)理(li)法(fa)，其操作主要包括(kuo)七(qi)個步驟： 一、確(que)定(ding)(ding)每(mei)次培訓(xun)(xun)討(tao)論(lun)的(de)主題，比(bi)如(ru)本(ben)次培訓(xun)(xun)要討(tao)論(lun)
如何從戰略(lve)層(ceng)面上制定培(pei)訓(xun)課程呢？好(hao)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)問題非常(chang)好(hao)啊，我(wo)們很多時(shi)候培(pei)訓(xun)都是(shi)(shi)常(chang)規型的(de)(de)培(pei)訓(xun)，只(zhi)會分階段，還(huan)有(you)分他的(de)(de)內控(kong)條線(xian)，或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)銷售(shou)條線(xian)，或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)分為他的(de)(de)一個(ge)(ge)不(bu)同的(de)(de)職能崗位(wei)提供(gong)這(zhe)(zhe)些培(pei)訓(xun)。那么我(wo)們企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)培(pei)訓(xun)師的(de)(de)話，他重要的(de)(de)一個(ge)(ge)職能就是(shi)(shi)把我(wo)們企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)
生產(chan)操(cao)作人員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)相關內(nei)容。 一(yi)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)分類概述。從培(pei)(pei)(pei)訓(xun)形式和(he)(he)內(nei)容角度(du)分為實操(cao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)理論培(pei)(pei)(pei)訓(xun)；從培(pei)(pei)(pei)訓(xun)整(zheng)體安排上(shang)分為崗前培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、在崗培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)技能(neng)傳承培(pei)(pei)(pei)訓(xun)活動。對于生產(chan)制造型企業，一(yi)線(xian)生產(chan)作業人員是(shi)關鍵核心崗位(wei)，其技能(neng)和(he)(he)穩定(ding)性影(ying)響產(chan)品質量與交付周
如何對企業培(pei)訓(xun)工作進(jin)行總(zong)(zong)結，這七(qi)個(ge)指標(biao)，必須知道。 一、當(dang)(dang)期培(pei)訓(xun)成(cheng)本總(zong)(zong)額。 二(er)、人(ren)均培(pei)訓(xun)成(cheng)本。計算方法為：當(dang)(dang)期培(pei)訓(xun)成(cheng)本總(zong)(zong)額除以當(dang)(dang)期企業平均人(ren)數乘以百分之百，把前兩個(ge)指標(biao)和以往的(de)數據做對比，就知道公司在培(pei)訓(xun)方面的(de)投資是(shi)增加了還是(shi)減
企業全套(tao)培(pei)(pei)訓(xun)管理制度(du)應該(gai)包(bao)含哪些(xie)(xie)(xie)具體(ti)的(de)(de)內(nei)容？一般(ban)完整的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)制度(du)體(ti)系主要包(bao)括(kuo)了七個部分： 一、培(pei)(pei)訓(xun)責(ze)任制度(du)。通過(guo)這個制度(du)，要明確公司哪些(xie)(xie)(xie)人要參與到培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)當中(zhong)來，他們(men)的(de)(de)具體(ti)職責(ze)是什(shen)么？又具有哪些(xie)(xie)(xie)權利？如何對他們(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)進行考核？考核的(de)(de)結(jie)果
創業公(gong)司常面臨團隊成(cheng)員能力不(bu)足致(zhi)效率(lv)低(di)，想提(ti)供有效培訓(xun)卻不(bu)知如何入手的(de)問題。 一、首先要(yao)(yao)明確企業和(he)員工是(shi)利益共同體，共同成(cheng)長很重要(yao)(yao)，公(gong)司為員工提(ti)供有效培訓(xun)是(shi)必須的(de) 二(er)、其次要(yao)(yao)注重員工內(nei)在(zai)成(cheng)長，不(bu)僅是(shi)技能提(ti)高，東方傳統文化強調內(nei)在(zai)
我認(ren)為啊，作(zuo)為企(qi)業(ye)教練要(yao)更加(jia)關注以(yi)下三類人。 1、是(shi)年(nian)(nian)輕(qing)的(de)業(ye)務(wu)總監們，就(jiu)是(shi)新晉的(de)管理者。企(qi)業(ye)教練可以(yi)幫助(zhu)他們打開視角，看到如何在(zai)組織中游刃有余，伴(ban)隨著組織一起(qi)成長(chang)，同時(shi)成就(jiu)自身價值。優秀的(de)年(nian)(nian)輕(qing)管理者在(zai)企(qi)業(ye)里呀不斷向(xiang)上晉升時(shi)，是(shi)常常會感
黃文鋒（GDGL）
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