實戰型企業家導師
中國企業管理研究院副院長
吉林誠信企業家俱樂部經濟顧問
國際創意產業聯盟理事
人力資源與運營管控專家
薪酬績效與組織管理專家
正略企業管理咨詢董事長
正略《總裁夜校》發起人【點擊詳細】
怎么去評(ping)估培(pei)(pei)訓到底有(you)(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)落(luo)(luo)地,從兩個(ge)(ge)方(fang)(fang)面來評(ping)估培(pei)(pei)訓有(you)(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)落(luo)(luo)地。 第一(yi)個(ge)(ge),從事(shi)的(de)方(fang)(fang)面。從事(shi)的(de)方(fang)(fang)面,可(ke)以從四個(ge)(ge)維度來評(ping)估培(pei)(pei)訓有(you)(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)落(luo)(luo)地,一(yi)看就知道了。 第一(yi),業績(ji)。業務(wu)有(you)(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)提(ti)(ti)升。 第二,過(guo)程數據有(you)(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)提(ti)(ti)升。 第三,團隊(dui)
如果(guo)我不(bu)(bu)說(shuo),可能(neng)永遠不(bu)(bu)知道培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)和(he)培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)區別,更不(bu)(bu)知道可能(neng)就因為(wei)他們,導致了企業培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)失敗。 第一,什(shen)么是培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)(de),就是為(wei)什(shen)么要進行培(pei)訓(xun)(xun)?舉(ju)個(ge)例子,本(ben)次管(guan)理(li)技能(neng)提升培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de),是幫助基層管(guan)理(li)人員樹立(li)正確的(de)(de)(de)管(guan)理(li)意識,提升他們的(de)(de)(de)管(guan)理(li)
我(wo)們將培(pei)訓(xun)水(shui)平分為五個級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie),分別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)是(shi)青銅(tong)級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)、白銀級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)、黃(huang)金級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)、鉆石級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)和王者級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)。 1、首先來看看青銅(tong)級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)。這個級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)在培(pei)訓(xun)的組織機構方面是(shi)沒有明確獨立的培(pei)訓(xun)組織,來專門實施(shi)和進行培(pei)訓(xun)工(gong)作的管理的。 2、接下(xia)來是(shi)白銀級(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)(bie)(bie)(bie)。這個級(ji)(ji)(ji)
什(shen)么是(shi)訓戰結(jie)合(he)呢?很多的(de)企(qi)業大學培訓中心都在使(shi)用這個詞兒。這個詞兒其實最(zui)早呢在華為開始用起來的(de)理解起來非常容易(yi)。 1、就是(shi)一(yi)方(fang)面(mian)要(yao)進行集中訓練(lian)。那么仗怎么打兵就怎么練(lian)。 2、另(ling)外(wai)一(yi)方(fang)面(mian)要(yao)跟實際(ji)的(de)工作結(jie)合(he)起來,華為大學在進行培訓的(de)
真的(de)了解培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)嗎?知道培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)特點嗎?首先培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作有三大短(duan)板(ban)。 一、成(cheng)本高(gao)(gao)。無論是不是外聘(pin)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)師,培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)成(cheng)本都是高(gao)(gao)昂(ang)的(de),參訓(xun)(xun)(xun)(xun)層級越高(gao)(gao),參訓(xun)(xun)(xun)(xun)人員越多,職能越靠近,業務線培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)周期越長,培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)成(cheng)本也(ye)就(jiu)越高(gao)(gao),組織(zhi)這類培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)就(jiu)一定(ding)要慎重。 二(er)、
對于一個(ge)成年人來說,在社會(hui)發展(zhan)快速的腳步(bu)上。壓力是(shi)非常大的。每個(ge)人都有每個(ge)人的傷痛,只(zhi)是(shi)他不(bu)一定會(hui)告訴你;你看見(jian)誰(shui)整天嘻嘻哈(ha)哈(ha),其實(shi)他背地里哭(ku)的次數不(bu)比笑(xiao)的次數少。壓力是(shi)一種感覺,一種心(xin)態。只(zhi)能說,生而為人,都不(bu)容易。 人都是(shi)伴隨成長
入職培訓(xun)(xun),可以幫助新員工(gong)快速融入團隊,也是形成戰斗力(li)的關鍵步驟,但(dan)很(hen)多企業卻常常忽視(shi)了它的作用(yong),那(nei)么如何設(she)計新員工(gong)入職培訓(xun)(xun)?分三個維度。 一(yi)、從崗位培訓(xun)(xun)做(zuo)起。這(zhe)包括了崗位的管理關系、工(gong)作內容(rong)、職責和權(quan)限,以及行政福利、績效(xiao)考核、晉升路
企業為(wei)什(shen)么做不好培(pei)(pei)訓,除了沒有(you)對于(yu)培(pei)(pei)訓工作(zuo)的(de)(de)正(zheng)確認識(shi)以外,很大程(cheng)度(du)(du)上是由于(yu)沒有(you)體系導致的(de)(de)結果,那應(ying)該如何搭建公(gong)司的(de)(de)培(pei)(pei)訓體系?記住這個四(si)維度(du)(du)框架(jia)。 一、做任何工作(zuo),如何分工是必(bi)須(xu)要解決的(de)(de)問題。必(bi)須(xu)要有(you)一個認識(shi),培(pei)(pei)訓不是HR一個人或(huo)者一個