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黃國輝，現任亞太管理學會首席專家、清華大學總裁班客座教授、OTC企業教導模式創立者，中國最早的知識管理外包理論倡導者。管理學專家，曾擔任珠三角經貿發展研究中心戰略發展研究部主任.
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何謂(wei)“超額利(li)(li)潤”？ 比如目標利(li)(li)潤是1000萬(wan)元(yuan)，那么這1000萬(wan)元(yuan)的(de)利(li)(li)潤之(zhi)內的(de)激(ji)勵(li)，是“在職分紅”；這1000萬(wan)元(yuan)利(li)(li)潤之(zhi)外的(de)激(ji)勵(li)，是“超額利(li)(li)潤激(ji)勵(li)法”。對于(yu)1000萬(wan)
股(gu)權(quan)激(ji)勵的(de)本質是(shi)(shi)什么？ 認清本質是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)敗(bai)的(de)關鍵，股(gu)權(quan)激(ji)勵的(de)成(cheng)(cheng)功會(hui)受到(dao)諸多(duo)因素的(de)影響，但明晰股(gu)權(quan)激(ji)勵的(de)本質是(shi)(shi)股(gu)權(quan)激(ji)勵成(cheng)(cheng)功的(de)必要條件(jian)之一。 一、交換 股(gu)權(quan)激(ji)勵的(de)本質之一，企業所有(you)者用股(gu)權(quan)交換員工的(de)人力資本
我(wo)覺(jue)得創業(ye)公(gong)司(si)學(xue)大(da)廠學(xue)不(bu)來。我(wo)和(he)大(da)家(jia)舉個例子，在杭州前幾(ji)年特別流行學(xue)習(xi)阿里的(de)三板斧(fu)，但(dan)是大(da)部分(fen)公(gong)司(si)啊(a)就是學(xue)了一(yi)個寂(ji)寞，因(yin)為上完課回去該干嘛(ma)還干嘛(ma)。到底通過三板斧(fu)想(xiang)解決(jue)什(shen)么(me)問題，能解決(jue)什(shen)么(me)問題，后續有什(shen)么(me)計劃(hua)，通通都沒(mei)有，這個和(he)玩了一(yi)個劇本殺
一個(ge)員(yuan)工(gong)真正的(de)創造(zao)力和沖(chong)勁，在頭(tou)兩年；三(san)年后基(ji)本(ben)是老(lao)(lao)油(you)條了。 對于新(xin)員(yuan)工(gong)，從(cong)入職第一天開始就能清晰(xi)地知道(dao)(dao)我努力了將獲(huo)得怎么的(de)回報？能否擁(yong)有(you)公(gong)司的(de)虛擬股及實(shi)股？我的(de)晉(jin)升的(de)通道(dao)(dao)在哪(na)里？ 對于老(lao)(lao)員(yuan)工(gong)，如何讓他老(lao)(lao)樹發新(xin)芽？ 這些離不開機制的(de)設
股(gu)權(quan)，狹義來講是(shi)指(zhi)股(gu)東從公司(si)(si)獲得(de)經濟利益(yi)并(bing)參與公司(si)(si)經營管(guan)理的(de)權(quan)利，廣義來講則(ze)是(shi)指(zhi)股(gu)東得(de)以(yi)向公司(si)(si)主張的(de)各種(zhong)權(quan)利。因(yin)此以(yi)股(gu)權(quan)作為激(ji)勵物，它比常規(gui)的(de)激(ji)勵措施例如各類獎金分紅，其激(ji)勵的(de)作用自(zi)然寬廣和深遠得(de)許多。但(dan)它也(ye)是(shi)把雙刃劍，企(qi)業也(ye)要同時向賦予的(de)
有人說，優秀的員工離職，就像(xiang)“無(wu)聲(sheng)處聽(ting)驚(jing)雷”，我覺得挺(ting)對。 這(zhe)些員工平(ping)時在公(gong)司既出活兒，又(you)聽(ting)話，往(wang)往(wang)卻又(you)是最讓人意(yi)想(xiang)不(bu)到(dao)地突然離開。 HR問一個員工“你為什么離職”，他會告訴HR說那是因為
海川資本(ben)科技— 中國唯一一家擁(yong)有國家權(quan)威(wei)機(ji)構(gou)(gou)認證(zheng)自主知識產權(quan)的實業(ye)資本(ben)綜合(he)服務機(ji)構(gou)(gou) （專利號：國作(zuo)登字(zi)-K-00372967） 商(shang)業(ye)環境變化速度太快，企業(ye)經營和管理的經驗價(jia)值在加速貶值，未來的不確定
在古代，有易子(zi)而教(jiao)的(de)(de)(de)說法，自(zi)己的(de)(de)(de)孩子(zi)交給(gei)別人去教(jiao)育，特別是(shi)在小學(xue)，孩子(zi)更樂意(yi)聽老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)，把老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)話(hua)當成(cheng)圣旨一樣(yang)，而不(bu)會聽家長(chang)的(de)(de)(de)，哪怕家長(chang)的(de)(de)(de)學(xue)問比老(lao)師(shi)(shi)水平(ping)更高，更有成(cheng)就，在企業內部，也會遇(yu)到相同的(de)(de)(de)情(qing)況，員(yuan)工不(bu)會聽領(ling)導的(de)(de)(de)，把領(ling)導的(de)(de)(de)每次教(jiao)導當成(cheng)耳邊(bian)
徐懷玉
張薇
徐盛燈
許志剛
楊鎰天
李建澤
胡禮新
全晉賢
譚博仁
蔡桂如
汪六七
劉陽
劉光耀
黃珞庭
胡浩（BJGQ）