已加入本站973天 , 點擊量：25509 次
講師背景：
領導力認證教練，幫助10000+管理者
在領導力成功逆襲；
曾任猿輔導企業大學領導力發展總監；
曾任中國供銷集團企業大學負責人；
曾任中興通訊北京公司培訓負責人；
實用工具書《人人需要學管理》作者；
演講私房課合伙人；【點擊詳細】
沒有(you)犯(fan)過(guo)(guo)(guo)大錯的人(ren)，必然是平(ping)庸之輩，這句(ju)話認同嗎(ma)？失敗和成(cheng)功并非完(wan)全對(dui)立，成(cheng)功的人(ren)，善于從(cong)失敗中(zhong)總結經驗，如果一個人(ren)沒有(you)犯(fan)過(guo)(guo)(guo)大錯，說明他從(cong)未冒過(guo)(guo)(guo)風險，每天謹小慎微(wei)，待(dai)在舒適區，只會解決(jue)日常性(xing)問題，從(cong)未解決(jue)過(guo)(guo)(guo)變(bian)革性(xing)問題，遇到變(bian)革會驚慌失措。相反
總(zong)攬(lan)不(bu)(bu)(bu)(bu)獨攬(lan)，宏觀不(bu)(bu)(bu)(bu)主觀，決斷不(bu)(bu)(bu)(bu)武斷、放手(shou)不(bu)(bu)(bu)(bu)撒手(shou)。優秀的正職(zhi)領導者做好四步提升你的領導力。 1、總(zong)攬(lan)不(bu)(bu)(bu)(bu)獨攬(lan)。一(yi)把(ba)手(shou)什么都(dou)可(ke)以(yi)管(guan)，也什么都(dou)可(ke)以(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)。一(yi)把(ba)手(shou)可(ke)以(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)做事情，但是一(yi)定有一(yi)項權利，就是知情權。只有這樣才(cai)能統觀全局，并且不(bu)(bu)(bu)(bu)被日常繁瑣
作為(wei)領(ling)導(dao)人，可(ke)能會遇到下(xia)屬不(bu)管(guan)大事小(xiao)事都(dou)來問，自己是公司(si)最累的(de)，用了(le)很多(duo)管(guan)理(li)方法團隊仍沒(mei)活力(li)，下(xia)屬拿不(bu)到結果等問題(ti)。領(ling)導(dao)力(li)跟職位無關(guan)，很多(duo)管(guan)理(li)者雖(sui)在管(guan)理(li)崗(gang)位，但沒(mei)有領(ling)導(dao)力(li)，只有權(quan)力(li)，領(ling)導(dao)力(li)分(fen)三個層(ceng)次： 一、自己做。公司(si)初期規模小(xiao)、人手
楊天(tian)河老師說過：領導(dao)力(li)不(bu)是(shi)(shi)天(tian)生(sheng)的(de)，而是(shi)(shi)自我造就的(de)過程；全面領導(dao)力(li)不(bu)是(shi)(shi)概念，而是(shi)(shi)決定職業上限的(de)軟(ruan)實力(li)；規模(mo)領導(dao)力(li)不(bu)是(shi)(shi)理想，而是(shi)(shi)組織(zhi)發展的(de)內在驅動力(li)。 長(chang)期以來，絕(jue)大(da)多數(shu)企(qi)業和專家對領導(dao)力(li)缺(que)乏足夠的(de)認識，簡單理解為領導(dao)素質、技巧或藝術。由
我們比較不(bu)同層級的這(zhe)些領導(dao)者，他們在不(bu)同階(jie)段所最需要的一些領導(dao)力(li)的特質是(shi)(shi)什么(me)？就(jiu)好像(xiang)春(chun)筍拔(ba)尖一樣，我們可以看到有七個維度還是(shi)(shi)值得去關(guan)注的。 1、就(jiu)是(shi)(shi)在面對挑(tiao)戰(zhan)的時候，這(zhe)些領導(dao)者他們是(shi)(shi)更加愿(yuan)意去接受這(zhe)個挑(tiao)戰(zhan)。因為(wei)他們不(bu)安于現狀(zhuang)，有比較高
<header class="Post-Header" style="margin: 0px auto; width: 690px; color: rgb(25, 27, 31); font-family
在(zai)過去(qu)的(de)(de)十年當中(zhong)，員工體(ti)驗(yan)已(yi)經(jing)成為了職場最(zui)熱(re)門的(de)(de)話(hua)題之(zhi)一(yi)。但(dan)是，企業對于領(ling)導(dao)者(zhe)們(men)的(de)(de)學習(xi)體(ti)驗(yan)感，卻(que)缺乏了足夠的(de)(de)關注。正如之(zhi)前(qian)我們(men)提到(dao)了在(zai)本次的(de)(de)調研當中(zhong)，我們(men)發現學習(xi)體(ti)驗(yan)這(zhe)個數據與過往幾期的(de)(de)調研相比，呈(cheng)現了大幅下滑的(de)(de)趨勢(shi)。因此，對于如何優化領(ling)導(dao)
建立卓越的管理(li)習慣（姚俊(jun)杰） 姚俊(jun)杰 ?? 上(shang)海(hai)祈(qi)智(zhi)管理(li)咨詢有限公(gong)
高霓
黃晨
王文超
丁云峰
張靖一
黃兆奇
韓東妮
翟紅亮
傅東云
彭健 
胡定成
吳凡
凌宇航
黃育德
王洪濤