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*的公共管理培訓專家
資深管理咨詢師
谷歌中國區授權講師
*管理協會TTT培訓師
中旭商學院客座教授
曾擔任中國數碼分公司總經理。
電子科技大學（成都）管理工程博士
清華大學黨政領導班領導力特聘教授
華中科技大學【點擊詳細】
當(dang)下(xia)屬工(gong)作未達(da)預期時，管理者不(bu)應(ying)只是(shi)批評(ping)，而應(ying)與(yu)下(xia)屬共同探尋問題原(yuan)因，多問幾個 “為什么”。具體做法(fa)如(ru)下(xia)： 一、在內(nei)部找原(yuan)因：不(bu)要總(zong)是(shi)從(cong)外部找問題，而應(ying)著眼(yan)于內(nei)部。 二、在主觀上找問題：避免在客觀方面找借
很(hen)多(duo)老(lao)實人不(bu)(bu)容易被提拔當領導是(shi)因為身上(shang)存在(zai)三(san)個毛病及相應改(gai)正方法。 一(yi)、怕(pa)得罪人、沒有原則性。改(gai)正方法是(shi)該黑臉(lian)時就(jiu)黑臉(lian)，布置任務一(yi)視同仁，出問題秉公執法，只對事不(bu)(bu)對人。 二、不(bu)(bu)敢問、習慣被動等待、不(bu)(bu)喜(xi)歡主動溝通、不(bu)(bu)敢爭取(qu)。核心是(shi)
在(zai)一(yi)段關(guan)系中(zhong)誰先(xian)改(gai)變(bian)誰先(xian)受(shou)益，在(zai)職(zhi)場中(zhong)主動改(gai)變(bian)，上級(ji)也(ye)會因之改(gai)變(bian)。朋(peng)友(you)訴苦稱領導外行、不明辨是(shi)非、喜歡溜須拍馬(ma)之人，自己貢獻(xian)大卻(que)未(wei)被提及(ji)，在(zai)團(tuan)隊壓抑(yi)想離職(zhi)。但換環境未(wei)必能遇理(li)想領導，所(suo)以學會向上管理(li)、掌握向上溝通(tong)主動權很重(zhong)要。 一(yi)、管
事必躬親的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)是(shi)不(bu)稱職的(de)，越忙越難出(chu)成(cheng)績，繼續這樣(yang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)會(hui)造成(cheng)四大惡果(guo)： 一、士氣低下(xia)：自己忙得(de)不(bu)可開交，底下(xia)人沒有成(cheng)就感，取得(de)成(cheng)績是(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)，出(chu)問題也歸咎于(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)。 二、效率低下(xia)：什么(me)事都需向管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)請(qing)示匯報，下(xia)屬不(bu)敢做決(jue)策(ce)，久
所有(you)(you)管理(li)者要注意，以下七件事(shi)千(qian)萬(wan)別做，不(bu)(bu)然會(hui)遭員(yuan)工(gong)鄙(bi)視，員(yuan)工(gong)雖嘴上不(bu)(bu)說，但(dan)內心分(fen)(fen)分(fen)(fen)鐘想離(li)開。 一(yi)、不(bu)(bu)會(hui)向(xiang)上要資源只會(hui)向(xiang)下加壓(ya)力：員(yuan)工(gong)會(hui)覺得管理(li)者沒本事(shi)，只是個擺設。 二(er)、有(you)(you)問題不(bu)(bu)解決(jue)，追責(ze)時叨叨不(bu)(bu)停：員(yuan)工(gong)會(hui)認為管理(li)者單純想打壓(ya)人(ren)
評價管(guan)(guan)理者(zhe)管(guan)(guan)理水平，除(chu)看團隊業績外(wai)，還要(yao)看部(bu)門人員成(cheng)長(chang)速度(du)，最(zui)重要(yao)的(de)是為(wei)公(gong)司培養得(de)力干(gan)將。杰克?韋爾奇(qi)說過(guo)，成(cheng)為(wei)管(guan)(guan)理者(zhe)前(qian)成(cheng)功(gong)是自己成(cheng)長(chang)，成(cheng)為(wei)管(guan)(guan)理者(zhe)后成(cheng)功(gong)與他人成(cheng)長(chang)相(xiang)關，管(guan)(guan)理者(zhe)通過(guo)成(cheng)就他人成(cheng)就自己。但有(you)人擔憂(you)徒弟能力超自己而頂(ding)替自己，對此(ci)可(ke)從
之前提(ti)到干(gan)部(bu)管(guan)理流程，干(gan)部(bu)勝任(ren)標(biao)準是其(qi)第(di)一環，建立標(biao)準方法如下。 一、崗位職責梳理。明(ming)確組織對管(guan)理者(zhe)(zhe)角色的(de)具(ju)體期待。 二(er)、制(zhi)定能(neng)力(li)(li)模型(xing)。基于需(xu)求分析確定成(cheng)功管(guan)理者(zhe)(zhe)必需(xu)的(de)能(neng)力(li)(li)素質，一般分為基礎能(neng)力(li)(li)（如認知、學習、問題解決能(neng)力(li)(li)）、組
領(ling)導暗中幫助員(yuan)工(gong)(gong)的(de)七個表(biao)現(xian)。 一、安(an)排核心工(gong)(gong)作且詳(xiang)細指導，創造完成條件。 二、工(gong)(gong)作出錯時，在上(shang)級(ji)面(mian)前解釋、分擔責任，私下幫助成長。 三(san)、處理跨部門爭執(zhi)時，公(gong)平(ping)公(gong)正，維護員(yuan)工(gong)(gong)權益。 四、為員(yuan)工(gong)(gong)制定(ding)職業發展計劃，傳授經(jing)驗(yan)
劉力銘
周向前
姜麗
陳飛（SZGL）
張超（CDGL）
張瑞杰
王曉慧（GLSY）
魏亮
趙楠(BJGL)
李曉慧（SZ）
朱穎磊
文瀚
李永春
蔣寶林
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