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成都智平企管高級培訓師
國際ICES認證管理教練
亞洲CCA認證管理教練
中華講師網認證高級培訓師
中國企業組織活力系統理論第一人
曾任：某大型培訓集團副總
曾任：某大型鞋企行政副總
現任：成都智平企業管理咨詢有限公司董事長
你(ni)的(de)(de)(de)店里有培訓嗎？你(ni)的(de)(de)(de)店里沒(mei)(mei)有培訓，你(ni)憑什么讓員工在(zai)你(ni)這(zhe)(zhe)優秀呢？有的(de)(de)(de)老板(ban)只是(shi)說我只要(yao)結果(guo)，我不要(yao)過程(cheng)，這(zhe)(zhe)種老板(ban)是(shi)最不負責任的(de)(de)(de)。你(ni)連(lian)個培訓都沒(mei)(mei)有，你(ni)怎么能(neng)讓你(ni)的(de)(de)(de)員工優秀呢？優秀的(de)(de)(de)員工到你(ni)這(zhe)(zhe)兒來，因(yin)為你(ni)沒(mei)(mei)有流程(cheng)，沒(mei)(mei)有體(ti)制(zhi)，也都變得(de)不優秀了(le)。你(ni)的(de)(de)(de)
如果我(wo)不說(shuo)，可能(neng)永遠不知(zhi)道(dao)培(pei)訓目的(de)(de)(de)和(he)培(pei)訓目標的(de)(de)(de)區(qu)別，更不知(zhi)道(dao)可能(neng)就因為他們，導致了企業培(pei)訓的(de)(de)(de)失敗。 第一，什(shen)么是(shi)培(pei)訓目的(de)(de)(de)，就是(shi)為什(shen)么要進行培(pei)訓？舉個例(li)子，本(ben)次(ci)管理(li)技能(neng)提(ti)升培(pei)訓的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是(shi)幫助基層管理(li)人(ren)員樹立正確(que)的(de)(de)(de)管理(li)意識，提(ti)升他們的(de)(de)(de)管理(li)
現(xian)在我們的(de)確是發展(zhan)太(tai)快(kuai)了，很(hen)多企業不僅(jin)出(chu)現(xian)的(de)非常快(kuai)，出(chu)現(xian)了之(zhi)后成(cheng)為了一(yi)個(ge)爆款現(xian)象，規模擴張非常快(kuai)。所以管理層的(de)人(ren)都(dou)希望非常快(kuai)的(de)速度能(neng)夠(gou)招(zhao)募到熟練工，所以往往我們去招(zhao)募進(jin)來，新員工以后沒(mei)有耐心，沒(mei)有時間(jian)對他們進(jin)行合理的(de)培訓，使他們成(cheng)為真(zhen)正能(neng)夠(gou)
什么(me)(me)(me)是訓戰結合呢？很多的(de)企業大學培訓中心都在(zai)使用這個(ge)詞(ci)兒。這個(ge)詞(ci)兒其(qi)實最(zui)早呢在(zai)華(hua)為(wei)開始(shi)用起來的(de)理解(jie)起來非常容易。 1、就是一方面要進行集中訓練。那么(me)(me)(me)仗(zhang)怎(zen)么(me)(me)(me)打兵(bing)就怎(zen)么(me)(me)(me)練。 2、另外一方面要跟(gen)實際的(de)工(gong)作結合起來，華(hua)為(wei)大學在(zai)進行培訓的(de)
新(xin)員工入職(zhi)培(pei)訓(xun)是決定新(xin)員工是否能夠(gou)快(kuai)速融入團隊(dui)形成戰(zhan)斗力的(de)關鍵，但(dan)往往被很(hen)多(duo)企業所忽略(lve)，很(hen)多(duo)新(xin)員工希望了解(jie)的(de)內容(rong)沒有在入職(zhi)培(pei)訓(xun)當中得到(dao)體現(xian)，很(hen)多(duo)應該讓新(xin)員工掌握的(de)知識(shi)和技能也沒有得到(dao)重(zhong)視(shi)，那如何才能設計好入職(zhi)培(pei)訓(xun)？提供一個標準框(kuang)架：
什么樣的人，可以當好企業的培(pei)訓師(shi)，很多(duo)管理(li)者或(huo)者HR都有(you)(you)一(yi)個誤(wu)區，只(zhi)要這個人待的時間(jian)久，業務熟就可以去做(zuo)培(pei)訓，但(dan)事(shi)實(shi)，一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)的打臉，錢花(hua)了，時間(jian)花(hua)了，卻(que)沒(mei)有(you)(you)取得預(yu)想的培(pei)訓效果。認(ren)為選拔培(pei)訓師(shi)最重要的原則在于三(san)個方面： 一(yi)、有(you)(you)所(suo)長(chang)。
企業為什(shen)么(me)做不好培(pei)(pei)訓，除了沒有(you)對于(yu)培(pei)(pei)訓工(gong)作的(de)(de)(de)(de)正(zheng)確認識以外(wai)，很大程(cheng)度上是由于(yu)沒有(you)體系導致的(de)(de)(de)(de)結果，那應該如何搭建(jian)公司(si)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓體系？記(ji)住(zhu)這個(ge)四維度框架(jia)。 一、做任何工(gong)作，如何分(fen)工(gong)是必(bi)(bi)須要解決的(de)(de)(de)(de)問題。必(bi)(bi)須要有(you)一個(ge)認識，培(pei)(pei)訓不是HR一個(ge)人或(huo)者(zhe)一個(ge)
班組長如何快(kuai)速培訓新員工？要解(jie)決好(hao)這三個問題(ti)。 第一，新員工快(kuai)速融入團隊(dui)的問題(ti)。 一、要了解(jie)這個員工的基本(ben)情況(kuang)。多溝通，跟他表達友(you)好(hao)和(he)接納(na)。 二、介紹本(ben)部門(men)的情況(kuang)。比如生產流程、工藝要求(qiu)、主要人員、團隊(dui)風氣、管(guan)理(li)風格等(deng)等(deng)。
段玉杰
楊若華
劉文熙
李錦
李華（BDPX）
施艷麗
楊雄飛
黃文鋒（GDGL）
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李潤帥
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