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教(jiao)練技(ji)術有用嗎 從(cong)接觸教(jiao)練這個行業起，我(wo)(wo)就(jiu)喜歡(huan)上了這個行業。我(wo)(wo)開始關(guan)注人們(men)(men)對成(cheng)就(jiu)的(de)(de)(de)渴(ke)望(wang)(wang)。我(wo)(wo)非(fei)常(chang)樂意看(kan)到他(ta)們(men)(men)實現渴(ke)望(wang)(wang)時的(de)(de)(de) 滿(man)足和(he)印證。我(wo)(wo)也非(fei)常(chang)地關(guan)注和(he)支(zhi)持他(ta)們(men)(men)去(qu)實現渴(ke)望(wang)(wang)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工作方式，就(jiu)是與他(ta)們(men)(men)聊聊天，我(wo)(wo)會(hui)去(qu)聽(ting)聽(ting)客戶和(he)管理者的(de)(de)(de)...
一般來說，戰(zhan)略(lve)領導力(li)必須在(zai)熟悉的(de)(de)環境里(li)(li)邊抓住和(he)利用一切現(xian)有的(de)(de)機會。所以很(hen)多(duo)公司的(de)(de)高層通(tong)常采(cai)取一種自上而下的(de)(de)戰(zhan)略(lve)過程。這樣企業里(li)(li)那些擁(yong)有關鍵(jian)資源的(de)(de)人和(he)公司的(de)(de)戰(zhan)略(lve)緊(jin)密的(de)(de)連接(jie)起來，追求路(lu)徑清晰的(de)(de)成長(chang)機會。這一過程稱之為(wei)誘導性戰(zhan)略(lve)過程，也(ye)就(jiu)是這樣行
年輕人不(bu)怕事(shi)兒多，就怕管人，為(wei)什么會出(chu)現這樣的局面呢？這背(bei)后隱藏著(zhu)怎樣的原因(yin)和解決之道，讓(rang)(rang)我(wo)們一探究竟(jing)。你(ni)讓(rang)(rang)他(ta)(ta)獨(du)當一面時(shi)，他(ta)(ta)做事(shi)情(qing)周到妥帖，自信滿(man)滿(man)，但需要他(ta)(ta)帶領一個團隊時(shi)，矛盾和焦慮便隨之而來。這也是很多老(lao)同事(shi)面臨的問題，他(ta)(ta)們經驗(yan)豐富，能
什么樣的(de)(de)人是(shi)一個(ge)有領導(dao)(dao)力的(de)(de)人？我經(jing)(jing)常被問(wen)(wen)到這個(ge)問(wen)(wen)題，因為在這個(ge)行(xing)業(ye)(ye)25年了(le)，經(jing)(jing)常跟很多的(de)(de)企業(ye)(ye)的(de)(de)管理者賦能(neng)上課。他們(men)最喜歡問(wen)(wen)我的(de)(de)是(shi)這個(ge)問(wen)(wen)題，我覺得(de)一個(ge)有領導(dao)(dao)力的(de)(de)人，用(yong)三句話來說。擁有一群追(zhui)隨者，贏得(de)追(zhui)隨者的(de)(de)信任，帶領追(zhui)隨者打勝(sheng)仗(zhang)。 1、
人的思(si)維方式(shi)為什么不同? 姚(yao)俊(jun)杰 ??
很多人(ren)都說領導(dao)力(li)是(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)力(li)的升級(ji)，也(ye)就(jiu)是(shi)在(zai)管(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)加入了領導(dao)的成分。在(zai)企業管(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)，管(guan)(guan)(guan)理(li)和(he)領導(dao)是(shi)兩(liang)個截然(ran)不同(tong)的概念。領導(dao)力(li)更多是(shi)在(zai)管(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)的一(yi)種能(neng)力(li)，是(shi)對一(yi)個人(ren)的綜合能(neng)力(li)，要求它(ta)包括(kuo)影響力(li)決策力(li)凝聚力(li)和(he)親和(he)力(li)四個維(wei)度(du)。管(guan)(guan)(guan)理(li)力(li)也(ye)包括(kuo)四個維(wei)度(du)，分別是(shi)任
現在怎么的(de)隊伍越來(lai)越不(bu)好帶(dai)，公司的(de)管理很(hen)(hen)難落實。先舉(ju)個(ge)(ge)(ge)例(li)子，你(ni)(ni)到(dao)一(yi)個(ge)(ge)(ge)酒(jiu)店(dian)去入住，這個(ge)(ge)(ge)房間(jian)很(hen)(hen)整潔(jie)，但如(ru)果你(ni)(ni)住進(jin)去，你(ni)(ni)不(bu)好好的(de)維護它，它就會雜亂(luan)無章。一(yi)個(ge)(ge)(ge)團隊剛開始的(de)時候(hou)，大(da)家都(dou)信心百倍，團隊擰(ning)成一(yi)股繩。如(ru)果你(ni)(ni)沒有很(hen)(hen)好的(de)管理模型，很(hen)(hen)好的(de)運營模式
提(ti)(ti)升領(ling)導(dao)(dao)(dao)力的(de)(de)路徑與(yu)方法(fa)是什么？高度(du)概括(kuo)起來(lai)回答，學習提(ti)(ti)升領(ling)導(dao)(dao)(dao)力的(de)(de)路徑跟方法(fa)主要(yao)有以下四個。 第一個，作為領(ling)導(dao)(dao)(dao)者，必須要(yao)具備積極的(de)(de)學習心態。 第二個，建立(li)高效的(de)(de)內外(wai)部的(de)(de)溝通機制，關(guan)注關(guan)心員工(gong)的(de)(de)健康成長和員工(gong)關(guan)系的(de)(de)管理。 第三(san)
建立卓越的管理(li)習慣（姚(yao)俊杰） 姚(yao)俊杰 ?? 上海祈智管理(li)咨詢(xun)有限公
什么(me)叫(jiao)領導(dao)(dao)力？領導(dao)(dao)力其實是(shi)(shi)一系列卓越領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)行為。也就是(shi)(shi)說如果我(wo)們把一些(xie)優秀(xiu)的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)方式(shi)(shi)和方法(fa)流程教(jiao)給我(wo)們的(de)(de)(de)中層干(gan)部(bu)，我(wo)們的(de)(de)(de)中層干(gan)部(bu)去應用這些(xie)方式(shi)(shi)方法(fa)，那么(me)迅速將他的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)行為就會改(gai)變。領導(dao)(dao)行為改(gai)變以(yi)后，領導(dao)(dao)力就會體現出(chu)來(lai)。也就是(shi)(shi)換(huan)言之，如果
現在相(xiang)親(qin)有一個很大的(de)轉變，你知道(dao)嗎？80年代左右(you)的(de)人(ren)相(xiang)親(qin)，面(mian)對(dui)面(mian)相(xiang)親(qin)時(shi)，主要是(shi)看(kan)相(xiang)親(qin)對(dui)象(xiang)本身的(de)整體情況如何(he)。包括他的(de)相(xiang)貌表達(da)及相(xiang)關的(de)人(ren)品。等(deng)到了當下相(xiang)親(qin)或者找對(dui)象(xiang)時(shi)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)看(kan)以(yi)上我說的(de)這些要素，還要看(kan)相(xiang)親(qin)對(dui)象(xiang)他周(zhou)邊的(de)人(ren)情況如何(he)。作為(wei)一名管
判斷一個人(ren)有沒(mei)(mei)有領(ling)導力(li)，就看這(zhe)三點(dian)。 第一，能(neng)不能(neng)給人(ren)希望(wang)(wang)。怎么給人(ren)希望(wang)(wang)？就是(shi)能(neng)不能(neng)干成事，能(neng)不能(neng)帶(dai)著下屬打勝仗，有沒(mei)(mei)有業績，所有的(de)管理都是(shi)空談，只有業績才(cai)能(neng)夠讓下屬跟著你全心全意的(de)去干。 第二，能(neng)不能(neng)給人(ren)幫助。一個好的(de)領(ling)導絕不
領(ling)導(dao)力是領(ling)導(dao)者非常(chang)重要(yao)的(de)能(neng)力，也是每個人需要(yao)提升的(de)能(neng)力。衡量一個人有沒有領(ling)導(dao)力的(de)關鍵(jian)之一是是否有負責任的(de)態度(du)，管(guan)理大(da)師德魯克老(lao)先生說(shuo)領(ling)導(dao)力是責任，是動員(yuan)團隊解決(jue)難題的(de)責任。在面對集體難題時(shi)，敢于站出來(lai)(lai)說(shuo)“讓我(wo)來(lai)(lai)”是一
領(ling)(ling)導(dao)力(li)是領(ling)(ling)導(dao)者的(de)專屬(shu)能(neng)力(li)嗎？這是一(yi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)大的(de)誤區，領(ling)(ling)導(dao)力(li)其實是指引方向(xiang)能(neng)力(li)，是指在生活中解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)的(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)能(neng)力(li)。擁有領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)人，其實他就(jiu)像擁有一(yi)個(ge)(ge)(ge)燈塔，他能(neng)夠指引別人朝著這個(ge)(ge)(ge)方向(xiang)不(bu)斷前進，不(bu)斷的(de)在這個(ge)(ge)(ge)目標當中解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)。比如一(yi)個(ge)(ge)(ge)媽媽，她能(neng)夠帶領(ling)(ling)孩子
姚俊杰 （J. Yao） 職(zhi)稱(cheng)：翻譯 （中級職(zhi)稱(cheng)）
和(he)大(da)家分享管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)在建立個人領(ling)導(dao)力(li)上常見的(de)(de)三個誤(wu)區。 1、是(shi)(shi)認(ren)為領(ling)導(dao)力(li)和(he)職(zhi)(zhi)位強(qiang)相關。大(da)多數人認(ren)為當(dang)了領(ling)導(dao)之后，自(zi)然就會(hui)(hui)有領(ling)導(dao)力(li)。這種(zhong)想(xiang)法呀(ya)是(shi)(shi)錯誤(wu)的(de)(de)，領(ling)導(dao)力(li)是(shi)(shi)和(he)人相關的(de)(de)，而不是(shi)(shi)和(he)職(zhi)(zhi)位相關。在現實當(dang)中，我們會(hui)(hui)有很多的(de)(de)管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)會(hui)(hui)利用自(zi)己的(de)(de)管(guan)理(li)權
一(yi)個領導(dao)之(zhi)所以說話有人聽，安(an)排工(gong)作(zuo)有人干(gan)，那是因為領導(dao)擁有權利(li)，通常(chang)權力有三大來源。 第(di)一(yi)個，專家權。就是你(ni)的技術比(bi)別(bie)人好，你(ni)的專業比(bi)別(bie)人高，你(ni)說出的話別(bie)人會聽，你(ni)給的建(jian)議別(bie)人會采納，這種權利(li)作(zuo)用性也(ye)是比(bi)較低的。 第(di)二個，職位(wei)權
HBDI的思維(wei)常模(mo)是航標也是成(cheng)功(gong)圖像（姚俊杰） 姚俊杰 ?? 上海
在(zai)(zai)這組數據(ju)當中，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)使用(yong)者(zhe)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)領導者(zhe)告訴我(wo)們(men)(men)他們(men)(men)要的(de)(de)是什(shen)么東西。他們(men)(men)覺得高(gao)質量(liang)的(de)(de)發(fa)展計劃，它事實上跟學以(yi)(yi)致用(yong)中間是非(fei)常緊密的(de)(de)環節。在(zai)(zai)學以(yi)(yi)致用(yong)相對(dui)比較多的(de)(de)這一(yi)類型的(de)(de)項目當中，得到(dao)我(wo)們(men)(men)這些領導者(zhe)，得到(dao)使用(yong)者(zhe)的(de)(de)肯定的(de)(de)比例(li)很明(ming)顯的(de)(de)拉高(gao)。所以(yi)(yi)如
主要(yao)觀點(dian)，領(ling)導力對業績的重要(yao)性，團(tuan)隊領(ling)導人(ren)的領(ling)導力對業績完成(cheng)至關重要(yao)。管(guan)理側重于維持(chi)秩序(xu)按規則做(zuo)事，而當下經營狀況更需要(yao)領(ling)導力來(lai)帶領(ling)團(tuan)隊。 領(ling)導力的定義及標(biao)桿行為。定義，能(neng)夠(gou)發(fa)動團(tuan)隊挑戰現狀、解(jie)決(jue)難題。 五個標(biao)桿行為 一、
領(ling)導(dao)者(zhe)不一(yi)定是能力(li)最強的(de)(de)，但是他(ta)一(yi)定是愿力(li)最強的(de)(de)。什(shen)么(me)是愿力(li)，一(yi)個故(gu)事，一(yi)個小學畢(bi)業的(de)(de)女人(ren)，在一(yi)個小寺廟里面就(jiu)創建了亞洲最大的(de)(de)慈善(shan)帝國，全球哪里有災(zai)難，一(yi)定會看到(dao)他(ta)的(de)(de)身影，這個人(ren)就(jiu)是被稱(cheng)為東方(fang)特雷莎的(de)(de)證嚴法師，在他(ta)25歲(sui)的(de)(de)時候就(jiu)剃(ti)度出家。1
當上領導(dao)可能會發現(xian)，現(xian)實并不是我(wo)們想(xiang)象的(de)那么(me)美(mei)好，相反的(de)每天都過得(de)焦頭(tou)爛額(e)，上面的(de)領導(dao)批評下面的(de)員工不好好干，自(zi)己(ji)夾在中間兩(liang)頭(tou)受氣，甚至很多(duo)時(shi)候自(zi)己(ji)還要(yao)加班加點的(de)干，如果做(zuo)到了(le)下面幾(ji)點，可以讓你更好的(de)管理(li)團隊。 第一(yi)，保持一(yi)定的(de)神秘感
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如(ru)何在重要(yao)(yao)的(de)(de)場(chang)(chang)合(he)當(dang)中氣場(chang)(chang)拉滿。 1、咱們做事沉穩(wen)，不(bu)要(yao)(yao)讓(rang)別人(ren)(ren)看到(dao)你的(de)(de)情緒(xu)，不(bu)要(yao)(yao)跟別人(ren)(ren)抱(bao)怨和(he)訴苦，想要(yao)(yao)了(le)解別人(ren)(ren)的(de)(de)想法，自己先思考，不(bu)要(yao)(yao)講(jiang)。講(jiang)話的(de)(de)時(shi)候呢，穩(wen)重有力量，不(bu)要(yao)(yao)緊(jin)張。重要(yao)(yao)的(de)(de)事項(xiang)，多(duo)找人(ren)(ren)討論，最好(hao)啊是第二天(tian)再發布(bu)。 2、咱們
沒有犯過大(da)錯的人(ren)，必然是(shi)平庸之輩，這句(ju)話(hua)認同嗎？失(shi)(shi)敗(bai)和成(cheng)(cheng)功并非完全對立，成(cheng)(cheng)功的人(ren)，善于(yu)從(cong)失(shi)(shi)敗(bai)中總結經驗，如果一個人(ren)沒有犯過大(da)錯，說明他從(cong)未(wei)(wei)冒過風險，每天謹小慎(shen)微，待在(zai)舒適區，只會(hui)解決(jue)日常性(xing)問題(ti)，從(cong)未(wei)(wei)解決(jue)過變革(ge)性(xing)問題(ti)，遇到變革(ge)會(hui)驚慌失(shi)(shi)措(cuo)。相反(fan)
領(ling)導力的(de)本質啊(a)(a)是(shi)創建信(xin)(xin)(xin)任，麥肯錫內部有(you)一(yi)個關于信(xin)(xin)(xin)任的(de)公式(shi)。他能把信(xin)(xin)(xin)任這個頂級的(de)品格啊(a)(a)進行量(liang)化，具體的(de)公式(shi)如下：信(xin)(xin)(xin)任等于可(ke)(ke)信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)(du)乘以可(ke)(ke)靠度(du)(du)(du)乘以親(qin)密度(du)(du)(du)除(chu)以自(zi)私度(du)(du)(du)，一(yi)句(ju)話解釋(shi)啊(a)(a)。 一(yi)、可(ke)(ke)信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)(du)指的(de)是(shi)你(ni)說的(de)話是(shi)否能讓人相信(xin)(xin)(xin)，展示(shi)可(ke)(ke)信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)(du)具體的(de)方法有(you)
當(dang)談及組織(zhi)或者團(tuan)隊的成功的時候，往(wang)往(wang)會(hui)強(qiang)調領(ling)導力(li)和執(zhi)行(xing)力(li)的重要性，而在(zai)這兩者之間，領(ling)導力(li)被認為是決定執(zhi)行(xing)力(li)的關鍵因(yin)素(su)，為什么(me)會(hui)如此呢？ 第一，領(ling)導力(li)可以為執(zhi)行(xing)力(li)提(ti)供方向(xiang)和動(dong)力(li)。一位優秀的領(ling)導者能夠為團(tuan)隊設立(li)明(ming)確的目標和愿景(jing)，并有能力(li)激
卓越(yue)領(ling)導(dao)力(li)(li)的(de)(de)五大特質(zhi)，它是(shi)(shi)由(you)對應的(de)(de)12個(ge)(ge)領(ling)導(dao)力(li)(li)基因(yin)組成的(de)(de)。 1、是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)善，他的(de)(de)對應的(de)(de)領(ling)導(dao)力(li)(li)基因(yin)是(shi)(shi)什么呢？首先是(shi)(shi)信(xin)任，相信(xin)人(ren)(ren)(ren)性力(li)(li)。第(di)二(er)個(ge)(ge)就是(shi)(shi)誠信(xin)的(de)(de)領(ling)導(dao)者(zhe)，自己本身的(de)(de)和真誠待(dai)人(ren)(ren)(ren)，表現為(wei)誠實(shi)守信(xin)、知恩圖報，而(er)讓人(ren)(ren)(ren)產(chan)生信(xin)任感的(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)品(pin)質(zhi)。第(di)二(er)
你(ni)有故事(shi)(shi)嗎？你(ni)會講故事(shi)(shi)嗎？當你(ni)想成為一(yi)個(ge)好領導(dao)，你(ni)一(yi)定是要一(yi)個(ge)學會講故事(shi)(shi)的人啊。當我(wo)(wo)們(men)不斷的去經歷一(yi)些苦難(nan)的時候，于是我(wo)(wo)們(men)就成為了故事(shi)(shi)。當我(wo)(wo)們(men)學會把(ba)過往所有的磨難(nan)包(bao)裝成故事(shi)(shi)的時候，把(ba)經歷講出來的時候，你(ni)就是一(yi)個(ge)有故事(shi)(shi)的人。那我(wo)(wo)們(men)要想成為一(yi)個(ge)
在(zai)過去的(de)十年當中，員工體(ti)驗(yan)已經成為了職場最(zui)熱門的(de)話題之一(yi)。但是，企(qi)業對于(yu)領導者們(men)的(de)學(xue)習(xi)體(ti)驗(yan)感，卻(que)缺乏了足(zu)夠的(de)關注。正(zheng)如(ru)之前我們(men)提到了在(zai)本次的(de)調研當中，我們(men)發現(xian)學(xue)習(xi)體(ti)驗(yan)這(zhe)個(ge)數據與過往幾(ji)期的(de)調研相(xiang)比，呈現(xian)了大幅下滑的(de)趨勢。因此，對于(yu)如(ru)何優化領導
阿(a)里巴巴對中(zhong)高層管(guan)理干部有(you)三項基本的(de)要求，那(nei)就是(shi)眼(yan)光、胸懷和(he)(he)超(chao)越(yue)(yue)伯樂，其中(zhong)有(you)兩項就是(shi)對管(guan)理干部的(de)領導(dao)力的(de)要求，那(nei)就是(shi)胸懷和(he)(he)超(chao)越(yue)(yue)伯樂。胸懷就是(shi)要求管(guan)理干部能夠包容(rong)別(bie)人的(de)缺點(dian)，敢于任用那(nei)些比(bi)自己能力強(qiang)的(de)下(xia)屬(shu)，干部要有(you)胸懷，說起來(lai)容(rong)易(yi)，做起來(lai)是(shi)比(bi)