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hr想(xiang)要寫好自(zi)己的(de)半(ban)年(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)總結，這五項基礎內容一定(ding)要有： 一、階(jie)段工(gong)作(zuo)(zuo)目標(biao)的(de)完成度。把(ba)在(zai)年(nian)初制定(ding)的(de)各項目標(biao)和實際完成情況進(jin)行(xing)對比，看看完成進(jin)度是否符(fu)合預期。 二(er)、半(ban)年(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)內容的(de)分類(lei)總結。把(ba)在(zai)上半(ban)年(nian)所完成的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容和工(gong)作(zuo)(zuo)成果，進(jin)行(xing)...
邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)是語(yu)言(yan)的(de)(de)骨架，思想的(de)(de)肌肉(rou)。有人說動情的(de)(de)那(nei)一刻(ke)是沒(mei)有邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)可言(yan)的(de)(de)。但(dan)是落實到交往(wang)的(de)(de)，每個具體(ti)行動都(dou)是要有邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)，邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)不夠好，沒(mei)有關(guan)系。兩個超簡單(dan)的(de)(de)方法可以迅速提高(gao)你(ni)的(de)(de)邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)思維能力(li)。 1、抄(chao)巧業(ye)。抄(chao)作業(ye)會(hui)吧，邏(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)不清(qing)晰(xi)，無所謂。只要你(ni)有一
有(you)三個方法可以迅速提(ti)高你的邏輯思維能力(li)。 1、叫(jiao)念一二(er)(er)(er)三。一二(er)(er)(er)三都會(hui)念吧，只(zhi)要你會(hui)念一二(er)(er)(er)三就可以顯著提(ti)高邏輯能力(li)。舉個例(li)子(zi)啊，做(zuo)自我介紹(shao)，有(you)很多(duo)人都是(shi)這么(me)講(jiang)的。本人性格熱情(qing)開朗，待人友好，工(gong)作(zuo)勤奮，會(hui)用百(bai)分(fen)之百(bai)的熱情(qing)投入工(gong)作(zuo)，具有(you)親和
職(zhi)(zhi)場上，令人崩潰的三(san)種學(xue)生(sheng)(sheng)思維(wei)，這三(san)種學(xue)生(sheng)(sheng)思維(wei)千萬不(bu)(bu)(bu)(bu)要帶(dai)到(dao)職(zhi)(zhi)場，你(ni)以(yi)為你(ni)自己很對(dui)，實則很讓人崩潰。 學(xue)生(sheng)(sheng)思維(wei)一，把老(lao)板(ban)當(dang)老(lao)師(shi)(shi)，但職(zhi)(zhi)場老(lao)板(ban)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)老(lao)師(shi)(shi)，你(ni)可(ke)以(yi)跟老(lao)師(shi)(shi)說，我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)，老(lao)師(shi)(shi)會(hui)教(jiao)你(ni)。但你(ni)和老(lao)板(ban)說，我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)，老(lao)板(ban)會(hui)罵人，如果因為你(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)挨罵
企業發展的(de)關鍵看老板，但很多老板被指格局(ju)小，心(xin)(xin)胸狹(xia)隘，企業無(wu)法創新無(wu)法進步。本質是老板的(de)販(fan)子(zi)思(si)維導(dao)致(zhi)的(de)，來(lai)(lai)分享(xiang)下老板的(de)販(fan)子(zi)思(si)維和(he)如何拆掉(diao)思(si)維里的(de)墻？公(gong)司做(zuo)(zuo)不大(da)、發展不起(qi)來(lai)(lai)，百(bai)分之九十是老板的(de)問題。做(zuo)(zuo)到公(gong)司的(de)問題，往往歸結為老板格局(ju)小、心(xin)(xin)胸狹(xia)
經常(chang)被領(ling)導罵的朋友(you)應該知道(dao)，說干就(jiu)干，往(wang)往(wang)就(jiu)是背(bei)鍋的原因(yin)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)高(gao)效(xiao)處(chu)理復雜工作(zuo)任務(wu)的思維框架，將這個(ge)(ge)(ge)思維模式(shi)稱為DCPMT任務(wu)處(chu)理法則，其本質就(jiu)是，一(yi)個(ge)(ge)(ge)你進(jin)行工作(zuo)任務(wu)準備的操作(zuo)流程(cheng)，每個(ge)(ge)(ge)字母就(jiu)代表了一(yi)個(ge)(ge)(ge)工作(zuo)環節。 第一(yi)個(ge)(ge)(ge)字母D，代表的
職場人逆襲(xi)必備的(de)(de)思(si)維(wei)方式(shi)又重要又值錢(qian)，但大多數人不具備，在(zai)職場未來(lai)哪(na)項(xiang)思(si)維(wei)或者能力又重要又值錢(qian)，毫無疑問就是增長思(si)維(wei)。隨(sui)著互聯網流量紅利的(de)(de)枯竭，獲(huo)取(qu)新(xin)流量，這件事已(yi)經成(cheng)為(wei)互聯網企業的(de)(de)一大難題(ti)，如何(he)用最快(kuai)的(de)(de)速度、最低的(de)(de)成(cheng)本(ben)、最高(gao)效的(de)(de)手段(duan)來(lai)獲(huo)取(qu)
沒有(you)退(tui)路才有(you)出路，這是高管(guan)必須(xu)具備的破局思(si)維(wei)。在企業做咨(zi)詢，沒有(you)退(tui)路，一(yi)旦(dan)想(xiang)著有(you)退(tui)路，十有(you)八九解決不(bu)了真問(wen)題，干不(bu)成事。當人(ren)意(yi)識到自己沒有(you)退(tui)路時，往往會更加專注當前的任務和目標，不(bu)再分心于可能的失敗或逃避，這種背(bei)水(shui)一(yi)戰(zhan)的心態(tai)，促使(shi)我們全力以
說話(hua)含糊不清(qing)，毫無(wu)邏輯(ji)性，一向領導(dao)匯(hui)報(bao)就(jiu)結巴(ba)怎(zen)么(me)辦(ban)呢(ni)？開會前(qian)明(ming)明(ming)都打了(le)(le)草稿，一上(shang)臺還(huan)是不記得(de)了(le)(le)，怎(zen)么(me)辦(ban)呢(ni)？平時(shi)做(zuo)了(le)(le)很多(duo)功課，關鍵(jian)的(de)時(shi)候(hou)憋(bie)都憋(bie)不上(shang)，怎(zen)么(me)辦(ban)呢(ni)？職場上(shang)的(de)溝通(tong)(tong)，特別是向領導(dao)做(zuo)匯(hui)報(bao)的(de)時(shi)候(hou)，通(tong)(tong)常呢(ni)他沒(mei)那么(me)多(duo)時(shi)間，沒(mei)那么(me)多(duo)耐心去聽你講完
如何快速(su)高效的(de)(de)解決問題(ti)(ti)呢？常見有八(ba)個步(bu)驟(zou)。 1、是描述問題(ti)(ti)。因為(wei)我們很多時大家(jia)都在解決問題(ti)(ti)，突然發現大家(jia)對問題(ti)(ti)的(de)(de)理(li)解不一樣，不能(neng)描述問題(ti)(ti)是無法解決問題(ti)(ti)。 2、抓住問題(ti)(ti)的(de)(de)主要矛盾。也就是我們常說的(de)(de)28原則，80%的(de)(de)問題(ti)(ti)是因為(wei)20%
HR工作失敗最常(chang)見(jian)的(de)原因，不(bu)(bu)是(shi)因為(wei)(wei)對正確(que)的(de)問題(ti)(ti)，提(ti)出(chu)了錯(cuo)誤的(de)答案，而是(shi)因為(wei)(wei)對錯(cuo)誤的(de)問題(ti)(ti)，提(ti)出(chu)了正確(que)的(de)答案。通俗點解決(jue)工作問題(ti)(ti)的(de)核心，永遠不(bu)(bu)在(zai)于(yu)積極的(de)態度，因為(wei)(wei)看到的(de)問題(ti)(ti)，通常(chang)只是(shi)一(yi)(yi)個(ge)表面現象(xiang)，其(qi)背(bei)后隱藏的(de)往往是(shi)一(yi)(yi)個(ge)多(duo)層次的(de)因果邏輯鏈條(tiao)，在(zai)你
認(ren)知(zhi)決(jue)定(ding)(ding)了一(yi)個(ge)人的(de)思(si)想(xiang)深度(du)、事業高度(du)和(he)幸福指數，那么如何(he)來判斷自己的(de)認(ren)知(zhi)層級？法國托里德定(ding)(ding)律(lv)，把認(ren)知(zhi)從低到高分為三層。 第一(yi)個(ge)層級，一(yi)元思(si)維(wei)模(mo)式。其表現就是以自我(wo)為中心，幾乎聽不見(jian)其他聲音(yin)和(he)外界思(si)維(wei)無法兼容，也不能交流，又(you)稱嬰兒模(mo)式。
慣性思維是打破桎梏的絆腳(jiao)石，在舒適區待久(jiu)了，人們往(wang)往(wang)不(bu)(bu)想(xiang)突破，只想(xiang)做(zuo)習慣的事。一旦出(chu)圈就不(bu)(bu)適應(ying)，本質上是不(bu)(bu)認(ren)同、不(bu)(bu)想(xiang)做(zuo)、不(bu)(bu)愿做(zuo)，這會導致錯失(shi)新(xin)機遇(yu)和發展。從(cong)服務 100 人到服務 100 萬人的假設，如果(guo)按(an)照(zhao)傳統思維模(mo)式(shi)，通常會增加人員。核(he)
你是(shi)否有(you)(you)(you)想(xiang)做一件事很(hen)久，卻因各種(zhong)擔心而糾結(jie)未付諸行動。之后看(kan)到別人有(you)(you)(you)結(jie)果又后悔(hui)自責的(de)經歷？這就是(shi)內耗(hao)。有(you)(you)(you)方法(fa)可讓行為盡快發生且不內耗(hao)，即二(er)進(jin)(jin)制(zhi)思維法(fa)。二(er)進(jin)(jin)制(zhi)是(shi)計(ji)算(suan)機語言(yan)，由(you) 0 和 1 組成算(suan)法(fa)，可將所有(you)(you)(you)決定簡化成二(er)進(jin)(jin)制(zhi)模式。做就等于成功，
想(xiang)(xiang)要解決管(guan)理(li)中復雜(za)的問題(ti)，就(jiu)必須打破線性思考。公司(si)項目(mu)(mu)進度不(bu)太理(li)想(xiang)(xiang)，主管(guan)要求(qiu)員工在下班之(zhi)后繼續加班。長此以往，公司(si)加班現象(xiang)愈(yu)發嚴重(zhong)，人(ren)員倦怠不(bu)堪，哀聲載道。加班時間久了，員工不(bu)樂意，覺得項目(mu)(mu)進度不(bu)理(li)想(xiang)(xiang)，是(shi)因為主管(guan)分配任(ren)務的時候不(bu)合理(li)。但是(shi)在
怎么判斷(duan)一(yi)個(ge)人的(de)思維能力？通(tong)常(chang)會問他一(yi)個(ge)問題(ti)，一(yi)個(ge)是(shi)在(zai)(zai)路(lu)邊哭泣的(de)柔弱(ruo)少女(nv)，一(yi)個(ge)是(shi)在(zai)(zai)路(lu)邊罵街的(de)中年大(da)媽(ma)，哪一(yi)個(ge)更值(zhi)得(de)同情？只要她選擇當(dang)中的(de)一(yi)個(ge)，就(jiu)說明(ming)她的(de)思維還不(bu)成(cheng)熟。正確的(de)答(da)案是(shi)，沒法判斷(duan)誰值(zhi)得(de)同情。我們知道的(de)是(shi)少女(nv)在(zai)(zai)表(biao)達(da)悲(bei)傷，大(da)媽(ma)在(zai)(zai)表(biao)達(da)憤(fen)
思(si)維(wei)混亂，講話沒條理怎(zen)么辦？這個也好辦，我(wo)這兒有初級(ji)(ji)中(zhong)級(ji)(ji)高(gao)級(ji)(ji)三個技巧。 1、初級(ji)(ji)技巧是(shi)講三點，在做自我(wo)介紹的時候，你有可能(neng)會這么講。本人(ren)性格(ge)開朗，待(dai)人(ren)友善啊工作勤(qin)奮會用百分之百的熱情(qing)和精力投入到工作中(zhong)，為人(ren)具有親和力，善于與人(ren)溝輯，忠
假如突然(ran)有一(yi)天你爹告訴你，我早就實(shi)現(xian)了(le)(le)一(yi)個小(xiao)目標(biao)，現(xian)在給你個公司，你自己(ji)去管理，那么你知道該怎么管理嗎？夢想還是有的，萬(wan)一(yi)實(shi)現(xian)了(le)(le)。當你接手這(zhe)個公司以后， 一(yi)、應該帶(dai)上一(yi)把砍刀，沖(chong)到九樓，砍掉最高層的手和腳(jiao)。因為高層干(gan)部他是要指揮團隊作
務必培養職(zhi)場 “有(you)效思維(wei)”： 一、目標(biao)導向思維(wei)。有(you)目標(biao)不(bu)一定能(neng)有(you)結(jie)果，沒(mei)目標(biao)必然沒(mei)結(jie)果。也(ye)(ye)許有(you)人(ren)說沒(mei)目標(biao)也(ye)(ye)出(chu)了結(jie)果，如果職(zhi)場凡事(shi)靠運(yun)氣，不(bu)如不(bu)上班天(tian)天(tian)守(shou)著彩(cai)票點。 二、系統(tong)化思維(wei)。舉個例子，很多女生(sheng)想減(jian)肥
丟掉學生思維，讓自(zi)己成為職場(chang)人。 一(yi)、公(gong)司不(bu)是(shi)(shi)學校(xiao)，我們沒權利要(yao)求公(gong)司給你(ni)開工(gong)資慢慢學習，也沒有權利要(yao)求別人教你(ni)什(shen)么(me)，每個人都有自(zi)己的(de)(de)工(gong)作要(yao)做，我們要(yao)做的(de)(de)是(shi)(shi)盡快發(fa)揮(hui)價值，不(bu)靠譜是(shi)(shi)職場(chang)大(da)計。 二、不(bu)要(yao)認為領導都是(shi)(shi)傻子，整天只會(hui)畫大(da)
有些年輕人每(mei)天接觸(chu)互聯(lian)網，但思維卻越(yue)來越(yue)狹隘，這(zhe)是因為信(xin)息繭(jian)房。短(duan)視頻(pin)一(yi)刷就停不下(xia)來，且(qie)越(yue)刷越(yue)上(shang)頭(tou)，是因為算法(fa)(fa)形成信(xin)息繭(jian)房，讓人沉浸在自己的世(shi)界里。在短(duan)視頻(pin)上(shang)的每(mei)一(yi)次瀏覽和收藏，都向大(da)數據算法(fa)(fa)透露喜(xi)好(hao)，會(hui)刷到越(yue)來越(yue)多喜(xi)好(hao)相同的視頻(pin)，就像(xiang)蠶作(zuo)
怎么快速知(zhi)道一(yi)個人的思維水(shui)平？只需要一(yi)道題(ti)，這道題(ti)來(lai)自一(yi)家頂(ding)級機構(gou)的秘密題(ti)庫(ku)，用來(lai)篩選聰明(ming)人，題(ti)很簡單，有(you)一(yi)個數字在1到100之間，讓他(ta)來(lai)猜(cai)這個數字，一(yi)共有(you)五次機會，猜(cai)對了有(you)獎勵，猜(cai)錯了會提示他(ta)往大(da)猜(cai)一(yi)點(dian)還是往小(xiao)猜(cai)一(yi)點(dian)。可以把回答這個問題(ti)的
企(qi)業在招聘的時候(hou)經常會(hui)提(ti)出一些對候(hou)選人思(si)維的要求，比如說因為這(zhe)個(ge)(ge)工(gong)作是初期(qi)建立(li)，我們需(xu)(xu)要搭建管理體(ti)系。所以需(xu)(xu)要招聘的這(zhe)個(ge)(ge)人呢，邏輯(ji)性思(si)維要強(qiang)，有戰略思(si)維，有的企(qi)業說我要有學習能力(li)強(qiang)的，有創新思(si)維的人，我們經常提(ti)到的創新思(si)維，發散性思(si)維，跳躍(yue)
低(di)谷期是老天在救你(ni)的(de)(de)命(ming)。很多學員稱(cheng)正(zheng)處在人生(sheng)低(di)谷期，當前經濟大環境(jing)有一定影(ying)響。做(zuo)培訓多年，想告訴處于(yu)低(di)谷期的(de)(de)人一個真相(xiang)：天若救你(ni)必先苦(ku)你(ni)，苦(ku)難(nan)是在磨練你(ni)，給(gei)你(ni)重新塑造自己(ji)的(de)(de)機會，讓你(ni)重新審(shen)視自己(ji)為何掉(diao)坑，是聽信了誰(shui)的(de)(de)話(hua)。此時要(yao)沉淀下(xia)來思(si)考，
為(wei)(wei)什么(me)今天(tian)這(zhe)個(ge)(ge)社會(hui)和(he)以前不一(yi)(yi)樣？為(wei)(wei)什么(me)天(tian)道酬勤也說不通(tong)了？為(wei)(wei)什么(me)從(cong)未創過業(ye)的(de)人第(di)(di)(di)一(yi)(yi)次創業(ye)的(de)失(shi)敗率高達99%？其實從(cong)人類社會(hui)的(de)發展來看(kan)，一(yi)(yi)共就分為(wei)(wei)了三個(ge)(ge)階段(duan)。 第(di)(di)(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)階段(duan)，原始社會(hui)。 第(di)(di)(di)二個(ge)(ge)階段(duan)，農業(ye)社會(hui)。 第(di)(di)(di)三個(ge)(ge)階段(duan)，工業(ye)
生活中有(you)些人(ren)(ren)在(zai)(zai)經營企業時(shi)(shi)，雖遇到困難(nan)，但能(neng)頻繁遇到貴人(ren)(ren)，而有(you)些人(ren)(ren)卻經常不順，缺乏長期穩定合作伙伴，答案(an)在(zai)(zai)于(yu)利他(ta)(ta)思維(wei)。在(zai)(zai)競(jing)爭激烈(lie)的時(shi)(shi)代(dai)(dai)，利他(ta)(ta)思維(wei)并非過時(shi)(shi)落(luo)伍，而是難(nan)能(neng)可貴。在(zai)(zai)自(zi)私(si)自(zi)利屢見(jian)不鮮的時(shi)(shi)代(dai)(dai)，懂得顧及他(ta)(ta)人(ren)(ren)利益、與他(ta)(ta)人(ren)(ren)共(gong)建(jian)共(gong)贏(ying)，能(neng)為(wei)自(zi)己和
清晰的(de)思(si)維模式是怎么樣的(de)，如何(he)養成啊？這么想(xiang)，假如你(ni)正要(yao)投(tou)資(zi)，你(ni)大姨跟(gen)你(ni)說(shuo)買股票啊，都說(shuo)下半年有一(yi)波行情啊，假如你(ni)現在職場發(fa)展不(bu)太(tai)順(shun)，你(ni)二舅舅跟(gen)你(ni)說(shuo)，趕(gan)緊轉行啊，你(ni)要(yao)去(qu)互聯網(wang)行業(ye)，那到底該不(bu)該聽他們的(de)建(jian)議嗎？哎，你(ni)的(de)思(si)路混亂(luan)，這就開始頭疼了
高手是(shi)如何解決(jue)問題的？之前(qian)(qian)參加一個活(huo)動(dong)，聽(ting)了(le)一位前(qian)(qian)輩的分享(xiang)，他(ta)以(yi)前(qian)(qian)是(shi)做(zuo)(zuo)業務(wu)出身的，后(hou)(hou)來領導(dao)讓他(ta)轉型，負責公司的培訓工作(zuo)。在接手這(zhe)份工作(zuo)后(hou)(hou)，他(ta)浪費了(le)兩個月(yue)的時間(jian)。那這(zhe)段時間(jian)他(ta)主(zhu)要用來干(gan)什么呢？他(ta)做(zuo)(zuo)了(le)三件(jian)事兒(er)。第一拜訪，拜訪以(yi)前(qian)(qian)做(zuo)(zuo)業務(wu)認識的各家
見到過(guo)形形色(se)(se)色(se)(se)的(de)(de)(de)老板(ban)，其中(zhong)一(yi)類老板(ban)，就是(shi)既能干(gan)又(you)勤奮，員工(gong)所做的(de)(de)(de)事情，怎么也達不到老板(ban)的(de)(de)(de)要(yao)求，請一(yi)大批人，卻(que)將他(ta)們(men)撂在一(yi)邊(bian)，于(yu)是(shi)就出現了一(yi)個怪(guai)的(de)(de)(de)現象，好一(yi)點的(de)(de)(de)員工(gong)，就在旁(pang)邊(bian)給老板(ban)打氣(qi)，變成了老板(ban)的(de)(de)(de)拉拉隊，老板(ban)真厲害，老板(ban)加油(you)。而(er)不好的(de)(de)(de)員工(gong)，
無論是企業(ye)還(huan)是學(xue)校，都希望能夠(gou)(gou)(gou)培養出，具有(you)創造性思(si)維(wei)的員工或者學(xue)生，要怎么樣才能夠(gou)(gou)(gou)具備有(you)創造性的思(si)維(wei)？ 一、需要擁有(you)足夠(gou)(gou)(gou)的知識。知識不僅(jin)可以激發個人的知識界面(mian)，更(geng)能成(cheng)就思(si)維(wei)的深度和廣(guang)度。 二、要有(you)好(hao)奇心。保持對周圍世界的好(hao)奇，愿(yuan)
建(jian)議所有人一(yi)定要(yao)擺(bai)脫學生思維，讓你在社會上少(shao)走彎(wan)路。 一(yi)、覺得自(zi)(zi)己(ji)很努力，自(zi)(zi)我感動。領(ling)導和老(lao)板看重的(de)(de)是(shi)(shi)結果不是(shi)(shi)過(guo)程，不要(yao)覺得自(zi)(zi)己(ji)熬夜通宵就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)付出(chu)，結果沒有達到預，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)所謂的(de)(de)無用(yong)功(gong)，對老(lao)板而言，重要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)你能給(gei)公(gong)司帶來(lai)多少(shao)價值(zhi)。 二