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如何判斷一(yi)個項目是否值(zhi)得參(can)與是否能夠成(cheng)功(gong)，對很多(duo)人來(lai)說基本(ben)都是憑(ping)感覺(jue)和聽別人的(de)勸說。不小心就把自己沉浸在(zai)一(yi)個又一(yi)個坑里(li)，開始(shi)懷疑自己的(de)智商。這里(li)分享一(yi)個簡單判定的(de)方法和模式，幫助(zhu)新(xin)項目開始(shi)前的(de) “成(cheng)功(gong)” 預(yu)
咱們(men)來(lai)聊聊一個(ge)特別重要(yao)的話(hua)題，質量(liang)(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)。首先(xian)我(wo)要(yao)問大家一個(ge)問題，你們(men)覺得(de)質量(liang)(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)重要(yao)嗎？哈哈不用急著回答我(wo)知道答案(an)是肯定的。因為(wei)質量(liang)(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)它就像咱們(men)項(xiang)目的脊梁骨，撐(cheng)起了整個(ge)項(xiang)目的榮(rong)辱興衰。想(xiang)要(yao)駕馭它，首先(xian)得(de)深(shen)入了解(jie)它的內涵和魅力(li)。說到質量(liang)(liang)(liang)，大
項目管理專(zhuan)業人士，將(jiang)在未來(lai)扮(ban)演越來(lai)越重要的(de)(de)關鍵角色，那么項目管理者(zhe)，應該具備什么樣(yang)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，才能(neng)(neng)應對將(jiang)來(lai)的(de)(de)挑戰？項目經理應該具備三(san)個維度的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)： 一、環境能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。 二、行為能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。 三(san)、技術能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。 可以理解(jie)認之為：
每一個項目(mu)都離不開項目(mu)經(jing)理，那么專(zhuan)(zhuan)業技術類型的(de)(de)項目(mu)當中，項目(mu)經(jing)理必(bi)須是技術專(zhuan)(zhuan)家嗎？外行真的(de)(de)不能(neng)領導(dao)內行嗎？看過(guo)眾多的(de)(de)一些風(feng)云(yun)人物，可能(neng)未(wei)必(bi)是專(zhuan)(zhuan)業出身(shen)，復雜項目(mu)由于設計的(de)(de)行業，領域眾多，項目(mu)經(jing)理確(que)實難(nan)以做(zuo)到樣(yang)樣(yang)精通，存在某一方面的(de)(de)短板也是正常
多項(xiang)目(mu)的(de)把控(kong)，如(ru)何把握重點，抓清主(zhu)次，對于這(zhe)(zhe)個(ge)主(zhu)次，其實就(jiu)是優先(xian)級(ji)的(de)這(zhe)(zhe)樣的(de)一個(ge)判定(ding)，優先(xian)級(ji)的(de)判定(ding)可以從兩個(ge)維(wei)度(du)(du)來(lai)進行思考(kao)。 第一，項(xiang)目(mu)的(de)緊(jin)急度(du)(du)。緊(jin)急度(du)(du)是指(zhi)，比如(ru)這(zhe)(zhe)個(ge)項(xiang)目(mu)、這(zhe)(zhe)個(ge)結果的(de)層級(ji)，是否有(you)可能會影響到下(xia)一個(ge)工序(xu)，就(jiu)是緊(jin)急程度(du)(du)。
為(wei)什(shen)么(me)項目驗收(shou)和回款(kuan)困難，是因為(wei)在(zai)驗收(shou)的(de)(de)時候，很多甲方就(jiu)會把(ba)它作為(wei)一(yi)個問題來看待(dai)驗收(shou)，意味(wei)(wei)著工(gong)作的(de)(de)全部的(de)(de)完結(jie)，也意味(wei)(wei)著按照階段來支付款(kuan)項，從(cong)心理上面就(jiu)會有(you)很大(da)的(de)(de)落差，說那以后你(ni)可能(neng)不管我了(le)，我出了(le)問題怎么(me)辦(ban)？所以： 一(yi)、要(yao)打消(xiao)客戶對此
項目(mu)(mu)做(zuo)的(de)不好，要不要換人(ren)，這其實(shi)有(you)兩個(ge)因素(su)做(zuo)出。 第一，項目(mu)(mu)的(de)本(ben)身。如果(guo)是(shi)項目(mu)(mu)的(de)本(ben)身，這就牽扯到(dao)項目(mu)(mu)的(de)目(mu)(mu)標，是(shi)否易(yi)于達成，項目(mu)(mu)的(de)前(qian)期(qi)的(de)估算是(shi)否合理，等諸(zhu)多問題。如果(guo)把它放在人(ren)的(de)這樣的(de)一個(ge)視角，要分兩個(ge)方(fang)面。 第一方(fang)面，人(ren)的(de)意愿的(de)
只在一(yi)類項(xiang)目當(dang)中，長期擔任項(xiang)目經理(li)，并(bing)不(bu)能說明他的(de)項(xiang)目管(guan)(guan)理(li)能力就很強(qiang)，項(xiang)目管(guan)(guan)理(li)和業務(wu)(wu)強(qiang)相關(guan)，一(yi)旦(dan)脫離了原來的(de)業務(wu)(wu)，負責新項(xiang)目，就不(bu)一(yi)定(ding)能夠管(guan)(guan)好，看看下面的(de)四(si)個(ge)誤區，有(you)沒有(you)中招(zhao)？ 一(yi)、客戶永遠是對的(de)。 二、這人(ren)不(bu)錯，安(an)排個(ge)項(xiang)目歷練(lian)
優秀的項目經理的六項修煉。 第一(yi)，升級思考降維打擊，要把(ba)眼(yan)光(guang)放長遠，換位思考，建立(li)體系(xi)化的項目管理的思維。 第二，讓領(ling)導做選擇(ze)題而非判斷題，列出(chu)原因(yin)后果(guo)以及解決方(fang)案(an)，讓領(ling)導做出(chu)選擇(ze)。 第三，控制好(hao)情緒(xu)，別(bie)讓心情左右理想，喪
生(sheng)意做(zuo)大(da)的核心是從賣(mai)產(chan)品(pin)到賣(mai)項目，具體內容如(ru)下。 一、賣(mai)產(chan)品(pin)的局(ju)限性。傳統賣(mai)產(chan)品(pin)主要關注銷售數(shu)量和利潤，通過(guo)降低成本、提高價(jia)格獲取利潤。但(dan)在競爭激(ji)烈的市場環境下，易陷入價(jia)格戰困境，壓縮利潤空(kong)間，甚(shen)至導致生(sheng)存危機(ji)。 二、賣(mai)項目的優(you)
貫(guan)穿項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)知(zhi)識體(ti)系的(de)(de)(de)三(san)大基(ji)本原則(ze)，目(mu)(mu)標(biao)導向、PDC循環、以人為本，如(ru)何通過了解其(qi)背后(hou)的(de)(de)(de)邏輯，在不(bu)進(jin)行(xing)系統性學(xue)習的(de)(de)(de)情況下(xia)，掌握一定程度的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力？首先，目(mu)(mu)標(biao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)原則(ze)，目(mu)(mu)標(biao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)與(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)之間的(de)(de)(de)關系的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)，了解目(mu)(mu)標(biao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)三(san)個基(ji)本的(de)(de)(de)步驟。
領導什么(me)活都接，搞(gao)的(de)下(xia)面(mian)怨聲載(zai)道。 一、論專業性，并沒有形成絕(jue)對(dui)的(de)專業的(de)壁壘。 二、論打醬(jiang)油，好(hao)像比誰(shui)都強。 從領導的(de)視角角度來(lai)去(qu)考(kao)慮問題(ti)，在今年的(de)這樣的(de)一個(ge)艱(jian)難的(de)這個(ge)情況之下(xia)，可能(neng)是只能(neng)被動的(de)進行選擇，來(lai)什么(me)活干什么(me)活，
在職場中，我們常常遇到推動別人做事(shi)(shi)困難的情況。如提醒對方做事(shi)(shi)，對方雖答應但卻(que)不(bu)做，我們會感到憤怒和憋屈。這是因為我們陷(xian)入了(le)認(ren)(ren)知(zhi)誤區(qu)，認(ren)(ren)為自己提醒了(le)對方不(bu)動就(jiu)是對方的問題，而一旦陷(xian)入此誤區(qu)就(jiu)沒動力繼續推動。要跳出(chu)誤區(qu)，需明白(bai)誰對事(shi)(shi)情結果負責，
在(zai)項目(mu)管理過程(cheng)中，我(wo)(wo)們拒(ju)絕范圍(wei)的(de)(de)(de)蔓延，防止我(wo)(wo)們鍍金的(de)(de)(de)行為(wei)，強(qiang)調一點(dian)做(zuo)(zuo)且且做(zuo)(zuo)，既不(bu)多做(zuo)(zuo)，也不(bu)少做(zuo)(zuo)，這一點(dian)的(de)(de)(de)出發(fa)點(dian)，在(zai)于我(wo)(wo)們需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)獲取(qu)，來自于客(ke)戶對項目(mu)的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，這些具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，我(wo)(wo)們會(hui)轉化為(wei)具(ju)體(ti)，必須要(yao)交付的(de)(de)(de)工(gong)作的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，這是前提，這也是基礎
人(ren)總是(shi)想為自(zi)己(ji)(ji)的行為找理(li)由，來自(zi)上級(ji)的批評(ping)(ping)責備，會讓(rang)團(tuan)隊成員，開始從內部(bu)去尋(xun)找和確認，自(zi)己(ji)(ji)再(zai)次工作的理(li)由，該如何批評(ping)(ping)是(shi)一個關鍵，也是(shi)一門藝術。 一、責人(ren)先(xian)責己(ji)(ji)。作為項目經(jing)理(li)，有擔當力(li)，要負(fu)(fu)領導責任，絕(jue)對不能(neng)讓(rang)團(tuan)隊成員去背(bei)鍋，項目經(jing)理(li)負(fu)(fu)
隨(sui)著對(dui)(dui)管(guan)理者，特(te)別是(shi)(shi)高(gao)管(guan)的接觸越(yue)來越(yue)多(duo)，了解越(yue)深入之后(hou)，發(fa)現影(ying)響(xiang)項目經(jing)理走向高(gao)管(guan)的關鍵(jian)能力，其(qi)實并(bing)不是(shi)(shi)能力，更不是(shi)(shi)知識和興趣，而(er)是(shi)(shi)他們的價值觀，以(yi)及對(dui)(dui)管(guan)理角色(se)的根(gen)本認(ren)知。 第一(yi)點(dian)，是(shi)(shi)否(fou)有堅強的信念。 第二點(dian)，是(shi)(shi)否(fou)在關鍵(jian)的時刻(ke)勇于
對于項目(mu)管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)新趨勢，大家就會講(jiang)路(lu)在(zai)(zai)何方，那么從傳統的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)管理(li)里面，基于PMBOK的(de)(de)(de)(de)(de)第六版(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)十五至尊圖，是我們預(yu)測性生命(ming)周期模型下面，以計(ji)劃為驅動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)方式，而在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)社會，敏捷的(de)(de)(de)(de)(de)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)一個理(li)念(nian)，廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)已經是融入到工作(zuo)、學習
變更(geng)(geng)有可能給我(wo)們帶(dai)來成本的(de)(de)(de)超支、進度(du)的(de)(de)(de)延緩、質量的(de)(de)(de)不(bu)符(fu)，如(ru)何(he)去防止(zhi)我(wo)們的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)變更(geng)(geng)，不(bu)斷的(de)(de)(de)去打(da)破我(wo)們的(de)(de)(de)底線。 第(di)一(yi)點(dian)，需(xu)要建立，需(xu)求(qiu)有效變更(geng)(geng)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)相關的(de)(de)(de)制度(du)，和機制的(de)(de)(de)約(yue)束(shu)，如(ru)果沒有制度(du)機制的(de)(de)(de)約(yue)束(shu)，那(nei)么很有可能就會變成口頭變更(geng)(geng)，最終是查無(wu)
在(zai)我們估(gu)(gu)算(suan)成(cheng)本、資源，和估(gu)(gu)算(suan)進度的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，是(shi)有參數估(gu)(gu)算(suan)、自(zi)(zi)上(shang)而(er)(er)下(xia)估(gu)(gu)算(suan)、自(zi)(zi)下(xia)而(er)(er)上(shang)估(gu)(gu)算(suan)等多種(zhong)的(de)(de)(de)(de)方法，這些方法呢是(shi)各有優(you)劣。 一(yi)、對于自(zi)(zi)下(xia)而(er)(er)上(shang)的(de)(de)(de)(de)估(gu)(gu)算(suan)，耗(hao)時(shi)耗(hao)力耗(hao)神，但是(shi)它計(ji)算(suan)的(de)(de)(de)(de)結(jie)果相對比(bi)較的(de)(de)(de)(de)精準。 二、對于類比(bi)估(gu)(gu)算(suan)而(er)(er)言(yan)，省(sheng)時(shi)省(sheng)力省(sheng)心(xin)，同
優秀的項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理(li)從來(lai)不會說這三個字(zi)，任(ren)何一個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)都是復(fu)雜的綜合體(ti)，對于(yu)永遠復(fu)雜的項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)來(lai)說，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理(li)覺得沒問(wen)題(ti)，就是最(zui)大的問(wen)題(ti)，如果項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理(li)簡單回句(ju)沒問(wen)題(ti)，那無異于(yu)給自己挖坑，工(gong)作(zuo)當中的許(xu)多小事，都包含了多線任(ren)務和復(fu)雜的統籌，像沒有問(wen)題(ti)，這樣的
企業在做項目時(shi)，很多是憑老(lao)板的(de)個人感覺或(huo)經(jing)驗判斷。若有基本邏(luo)輯(ji)可(ke)尋，或(huo)許可(ke)以規避不必要(yao)的(de)風險，了解(jie)以下(xia)基本要(yao)素成為前提條件(jian)。 一、在產品設計階段(duan)，需要(yao)考慮產品的(de)可(ke)靠性(xing)，包括結構(gou)、性(xing)能(neng)、安全性(xing)、穩定性(xing)等方(fang)面。應采用可(ke)靠性(xing)設計方(fang)法，如冗余
在項目(mu)的(de)(de)過程(cheng)當中(zhong)，公(gong)司老總動不(bu)動叫(jiao)你(ni)復(fu)盤，什(shen)(shen)么(me)事都讓你(ni)寫一個(ge)總結和報(bao)告，身在其中(zhong)，覺得是非常的(de)(de)乏味(wei)，那什(shen)(shen)么(me)是復(fu)盤的(de)(de)最佳時(shi)機？對于我們的(de)(de)小事的(de)(de)確是要及時(shi)復(fu)盤，立刻區落實(shi)我們的(de)(de)方案，并(bing)且給出我們的(de)(de)結論，對于項目(mu)的(de)(de)重(zhong)大的(de)(de)里程(cheng)碑，對于比較大的(de)(de)事情，
催進度始終(zhong)催不上(shang)來，這(zhe)個(ge)非(fei)常(chang)的(de)焦頭爛額(e)。 一(yi)、看進度的(de)預(yu)期，是(shi)否(fou)如(ru)我們所想的(de)比較切(qie)合實際，這(zhe)點(dian)很重要，不盲目不過分樂觀。 二、看在員工(gong)的(de)技能(neng)(neng)的(de)培養上(shang)面，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)跟他的(de)生產力相保持一(yi)定比較均衡(heng)的(de)輸出(chu)，這(zhe)個(ge)時候(hou)給他相應的(de)一(yi)些培訓，提(ti)升
盲目的(de)降低成(cheng)本(ben)，可能會適得其反，但是這三個(ge)隱形成(cheng)本(ben)，要(yao)(yao)及(ji)時砍(kan)掉。 第一(yi)(yi)(yi)個(ge)，溝通(tong)(tong)成(cheng)本(ben)。溝通(tong)(tong)前(qian)要(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)定的(de)目的(de)性，就(jiu)事論(lun)事，把問(wen)題解決，溝通(tong)(tong)當中保持理性，不(bu)講空話，不(bu)講正(zheng)確的(de)廢話。 第二(er)個(ge)，決策成(cheng)本(ben)。有時候一(yi)(yi)(yi)念天堂，一(yi)(yi)(yi)念地(di)獄，這就(jiu)要(yao)(yao)考
項目進度(du)的(de)延誤，涉及到有可能(neng)是人事物諸(zhu)多(duo)的(de)因素。 一(yi)、人的(de)問題。可能(neng)是不支持，反對阻礙。 二、對于事情的(de)問題，可能(neng)是目標不明確，目標難(nan)以具體量化(hua)，不具備客觀性。 三、對于物的(de)話，其實是最容易(yi)解決的(de)，就是資(zi)源(yuan)的(de)保障和支撐(cheng)人事
項目(mu)符合(he)三個(ge)(ge)典(dian)(dian)型的(de)特(te)(te)點和特(te)(te)征： 一、臨時性。 二、獨特(te)(te)性。 三、漸進明細。 在西(xi)天取經(jing)這(zhe)個(ge)(ge)例子里面，有(you)典(dian)(dian)型的(de)反(fan)映了這(zhe)么一個(ge)(ge)特(te)(te)點，為了完成(cheng)西(xi)天取經(jing)的(de)任(ren)務，組成(cheng)了項目(mu)團隊，面向結(jie)果的(de)導向，就(jiu)是西(xi)天取經(jing)成(cheng)功。成(cheng)員由(you)項目(mu)經(jing)理
對于復(fu)雜的(de)項目(mu)(mu)如何拆解？ 一(yi)、其實就用(yong)到(dao)項目(mu)(mu)管理當中(zhong)分(fen)解這樣的(de)一(yi)個(ge)方法，這種分(fen)解可以(yi)(yi)基于時間軸來進行(xing)階(jie)段(duan)(duan)的(de)劃分(fen)。比如啟動階(jie)段(duan)(duan)、執劃階(jie)段(duan)(duan)、執行(xing)階(jie)段(duan)(duan)、監控階(jie)段(duan)(duan)、收尾階(jie)段(duan)(duan)，每個(ge)階(jie)段(duan)(duan)需要完成什(shen)么樣的(de)交付性的(de)成果，以(yi)(yi)此判明本階(jie)段(duan)(duan)的(de)工(gong)作，是(shi)否可以(yi)(yi)
當一(yi)個項目(mu)干系人(ren)(ren)眾多，且項目(mu)組核心成員，跨(kua)公司、跨(kua)部門(men)、跨(kua)地(di)域，大家素(su)不相識，互(hu)不了解的時(shi)候，作(zuo)為項目(mu)經理(li)(li)應該怎(zen)么做？ 第一(yi)點，識別和(he)(he)梳(shu)理(li)(li)干系人(ren)(ren)。 第二點，主動傾聽，平(ping)衡管和(he)(he)注(zhu)重理(li)(li)。 第三點，及時(shi)解決沖突。 第四點，
俗(su)話說，做(zuo)一(yi)(yi)行愛一(yi)(yi)行，即使不(bu)是真(zhen)愛，久而久之，長期在這個行業，耳濡目染也會有一(yi)(yi)些(xie)職業病(bing)，看看如下(xia)幾條，是否中槍了。 一(yi)(yi)、凡事都喜歡做(zuo)規劃，做(zuo)好需(xu)求分析，做(zuo)好成本預算(suan)。 二、不(bu)管(guan)跟誰(shui)吵(chao)架，都得講策略、重過程(cheng)、看結果，最后是做(zuo)復盤，
PMP不是一(yi)個(ge)突(tu)擊的(de)考(kao)試(shi)，需要慢(man)(man)慢(man)(man)改變自己(ji)的(de)習(xi)慣，拿到一(yi)個(ge)題(ti)目，要認真分析和思考(kao)，不能一(yi)上來(lai)就去(qu)猜答案，這樣(yang)的(de)話很難(nan)進步，想要做對題(ti)，至少具(ju)備(bei)如下條(tiao)件。 第一(yi)，熟練掌握PMP相關的(de)知(zhi)識點，用實際工作生(sheng)活(huo)來(lai)進行(xing)類比，加強(qiang)我們的(de)對于(yu)知(zhi)識的(de)