多項目的(de)把控(kong)，如何(he)把握重點，抓清主次，對于這個(ge)主次，其(qi)實就是優(you)先級的(de)這樣的(de)一個(ge)判(pan)(pan)定，優(you)先級的(de)判(pan)(pan)定可以從兩個(ge)維度來進行(xing)思考。
第一，項目的(de)緊(jin)急(ji)(ji)度(du)(du)。緊(jin)急(ji)(ji)度(du)(du)是指，比如這個(ge)項目、這個(ge)結果(guo)的(de)層級，是否有可能會影響到下一個(ge)工序(xu)，就是緊(jin)急(ji)(ji)程(cheng)度(du)(du)。
第二，項目(mu)(mu)的影響度。項目(mu)(mu)的所謂的影響程度是(shi)指，對(dui)于各(ge)業務部門，和(he)對(dui)于業務的開展，有什么樣的影響。
有(you)了(le)緊急度(du)和影響度(du)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)綜合的(de)(de)(de)(de)層級，就可以來判(pan)斷主(zhu)次，抓住關(guan)鍵(jian)，如果實在不知道(dao)，還有(you)一(yi)個(ge)非(fei)常簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)方法，那么就是(shi)聽領導的(de)(de)(de)(de)，領導所關(guan)注的(de)(de)(de)(de)，經常提(ti)醒你(ni)的(de)(de)(de)(de)，反復念叨(tao)的(de)(de)(de)(de)，那其實是(shi)優先級比較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)內容，當(dang)然了(le)，如果完(wan)全聽領導的(de)(de)(de)(de)，那領導就會問你(ni)的(de)(de)(de)(de)思維在哪？所以要對于業務(wu)有(you)一(yi)個(ge)正確的(de)(de)(de)(de)把握，要對項目(mu)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)里(li)(li)面(mian)的(de)(de)(de)(de)各個(ge)活動，有(you)一(yi)個(ge)全局(ju)的(de)(de)(de)(de)了(le)解，要對項目(mu)的(de)(de)(de)(de)實時的(de)(de)(de)(de)動態，有(you)一(yi)個(ge)精(jing)準的(de)(de)(de)(de)把控，在你(ni)腦海里(li)(li)面(mian)排(pai)班就緒，然后有(you)條不紊的(de)(de)(de)(de)推進，密切關(guan)注項目(mu)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)路(lu)徑，知曉各個(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)實時動態，識別出潛在的(de)(de)(de)(de)風(feng)險，把握住難題(ti)和了(le)解。
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