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員工(gong)年度培訓計劃制(zhi)定

課程背景
如何對本企業的年度培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)規(gui)劃中的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)進行品牌化(hua)(hua)(hua)運(yun)作(zuo)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)管理(li)(li)具體操作(zuo)流程(cheng)和步(bu)驟，有哪些專業的項(xiang)目(mu)管理(li)(li)工(gong)具和方法？培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)管理(li)(li)中的難點問題如何解決？企業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)如何項(xiang)目(mu)化(hua)(hua)(hua)管理(li)(li)，品牌化(hua)(hua)(hua)運(yun)作(zuo)？如何對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)化(hua)(hua)(hua)進行量(liang)化(hua)(hua)(hua)管理(li)(li)，財務(wu)管控，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)投資回報率(lv)如何計算？等等---本課程(cheng)將與你分享成(cheng)功的模式，為(wei)你答疑解惑。

課程收益
如何懂得培訓項目設計的前提和原則
學會理解并掌握培訓項目執行過程控制的標準流程和核心方法
學會培訓項目管理的流程、步驟、運作要點
能夠學會企業培訓工作進行項目化運作，解決工作中遇到的實際問題
多份可操作實戰的培訓項目管理方案、實操資料
多家企業大學、培訓(xun)學院/培訓(xun)中心可實戰落地培訓(xun)項目運作表單

課程特色
課(ke)程用大量(liang)視頻讓學(xue)(xue)員身臨其境，從直觀體驗中體悟與(yu)建構；大量(liang)實操(cao)案例與(yu)演練，讓學(xue)(xue)員從做中學(xue)(xue)、練中學(xue)(xue)，結構知識(shi)、固化(hua)技(ji)能；課(ke)程間斷性的(de)(de)輔以一些測試，使學(xue)(xue)員了解自(zi)己(ji)、檢(jian)測不足；精彩(cai)的(de)(de)討論、點(dian)評互動式的(de)(de)體驗，系統性闡述了培訓項(xiang)目設(she)計與(yu)實施的(de)(de)技(ji)巧。

課程大綱
一、認知——培訓項目管理定位
1、培訓項目的關系
① 培訓項目管理在培訓體系中的位置
② 培訓項目管理與培訓管理的關系
③ 培訓項目與培訓規劃
④ 培訓項目管理與教學管理的關系
2、培訓項目分類：對象、目的、組織方式、內容與組織者
3、培訓在企業中的定位與培訓的目的
4、培訓項目管(guan)理A*ET模型解(jie)析

二、需求——培訓項目診斷分析
1、培訓項目需求分析4W1H模型
2、情境分析：開發環境、實施環境與應用環境分析
3、培訓項目需求調查問卷設計
4、培訓項目需求分析基本方法
① 培訓項目需求分析基本方法簡介
② 培訓項目需求分析訪談法與應用練習
③ 培訓項目需求分析觀察法講析
④ 培訓(xun)項(xiang)目(mu)需求分析(xi)能力盤點法與(yu)應用練習(xi)

三、計劃——培訓項目方案設計
1、項目目標設置藝術
2、項目原理結構管理
3、項目8E計劃分析工具，讓一切盡在掌控之中
① 8E計劃分析工具講解
② 8E計劃分析工具經典應用案例分析
4、流程-甘特圖，培訓咨詢顧問實現項目事前就落地行動地圖
① 流程分析策略
② 流程-甘(gan)特圖應用講析(xi)

四、實施——培訓項目行動，實現“知行合一”的至尊寶典
1、行動轉化6個元素
① 行動轉化6個元素模式
② 實操解析：行動轉化6個元素操作解析
2、行動轉化7個角色
3、行動轉化7個步驟
① 行動轉化7步驟模式
② 實操解析：行動轉化7步驟各環節應用工具與表單全解
4、案例賞析：行動轉化完整案例分析
5、練習：編制一份行動學習項目策劃方案
6、項目創意的方法
① 頭腦風暴法
基礎性頭腦風暴法講解
結構性頭腦風暴法講解
練習：頭腦風暴法策劃與實施
② 提問的力量，讓思維更精進的技術
③ 魚骨頭法簡析
7、項目引導方法： ORID引導法，一種讓討論更高效的工具
8、項目管控的方法
① 利益相關者分析，現代版的組織縱橫之術
② PDCA工具箱，項目管理者的不二法寶
PDCA模式簡析
PDCA模式應用工具與方法(fa)簡析(xi)

五、評估——培訓項目質量保障
1、培訓項目質量保障三級評估法解析
2、案例：某知名咨詢公司咨詢項目三級評估應用案例呈析
3、培訓項目結果評估投資回報率分析
4、案(an)例(li)：某*公司(si)銷售(shou)培(pei)訓項目投資回報率(lv)分析

六、實踐——經典培訓項目方案個案賞析
1、應屆生（新生力/管理培訓生）培訓項目
① 應屆生培訓階段、課程、流程等方案策劃
② 應屆生培訓組織實施與注意事項
③ 應屆生培訓考核、評估與淘汰
④ 應屆生見習、定崗、試用、轉正評估與管理
⑤ 經典案例：某*集團上市公司應屆生培養管理手冊、制度、工具與表單
2、基層干部/TWI一線管理者技能提升項目
① 如何進行基層干部培養對象、崗位及能力分析
② 如何對基層干部培養項目課程規劃
③ 如何培養基層干部TWI種子講師、項目實施
④ 如何對集團化及子公司TWI項目驗收、評估
⑤ 實踐典范：某*集團上市公司TWI一線主管培養手冊
3、校企聯合辦學合作項目
① 校企聯合辦學（基層+中層） 
如何策劃校企辦學培養方案
申辦校企辦學培養對象、個人、對企業益處
學會校企辦學政策操作流程
如何計算校企辦學投資回報
② 中高層MBA/EMBA研修班培訓項目
如何策劃中高層培訓基金制度
如何設計中高層MBA/EMBA研修班培養規劃
如何開展中高層培養落地工具表 
4、中高層人才培養項目
① 如何設計符合自己企業的中高層干部能力模型
② 如何規劃設計中高層管理者梯隊式培訓課程
③ 制度手冊：某*集團上市公司中高層經理人考核制度
5、企業培訓學院/企業大學/ELN網絡商學院平臺構建項目
① 了解基于學習路徑圖的網絡商學院構建模型
② 了解網絡商學院構建的五大模塊
③ 如何規劃ELN網絡學院平臺構建項目策劃
④ 如何(he)制(zhi)(zhi)訂ELN網絡學院平臺(tai)制(zhi)(zhi)度

講師介紹：羅紹迪
*培訓與發展協會 會員，國際培訓績效與教學標準委員會（IBSTPI)成員，*國際訓練協會（AITA）認證國際職業培訓師，國際職業認證標準聯合會（IOCL）中國區首位授權講師，曼頓培訓協會注冊講師 
 LCDC培訓師訓練模式發明者，MP4高效管理者模式創造者，問題分析與解決9Q模式創造者 
情景管理與教學模式倡導者，知行實踐行動催導師，微培訓咨詢資深顧問 
新加坡南洋理工大學EMBA，中山大學客座講師，復當大學客座講師 
15民企、港資、美資等大型企業運營管理、人力資源高級管理等任職經歷，9年以上培訓、咨詢經歷，培訓學員逾萬人、服務企業近100家 
主要優勢：復合型經營管理精英 
從工廠稽查、現場管理到總經理助理、營運總裁助理，對工廠運營管理有較深刻的認知與理解 
 跑過銷售、當過導購、帶過銷售隊伍，深諳銷售運營管理、組織建設與隊伍管理 
2.豐富企業運營管理經驗的實戰專家 
15民企、港資、美資等大型企業運營管理、人力資源高級管理等任職經歷 
3.資深培訓師、咨詢顧問 
9年以上培訓、咨詢經歷，培訓學員逾萬人、培訓與服務企業近100家 
課程風格：
1.羅老師，倡導基于情景、條件來解決組織與個人問題的管理與教學模式。 
 羅老師獨創“破解問題九型思維”指導情景教學，保證理念、技術、方法與工具系統與統一。 
羅老師根基于系統與關系思維，由點連線鋪面、更好還原情景、條件去徹底解決問題。 
2.羅老師，主張基于體驗式的人本主義學習模式。 
羅老師所有課題屬于羅紹迪*原創版權課題。 
羅老師課程用大量視屏讓學員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構。 
羅老師課程用大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結構知識、固化技能。 
羅老師課程間斷性的輔以一些測試，使學員了解自己、檢測不足。 
羅老師課程，學員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點評與互動式的體驗，去發現、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學習的人性化、人本化 
3.羅老師，推崇基于行動的落地式學習轉化模式。 
羅老師課題產品可定制性和延續性。 
羅老師主張學習與轉化遵循行動、反思、理論和實踐循環往復的過程，提倡學以致用，重視學習和行動的交互過程。 
羅老師致力于學習推動組織績效提升，學習必須基于組織戰略落地為前提，學習與實際工作緊密聯系并為解決戰略與運營問題為服務宗旨。 
羅(luo)老(lao)師(shi)主張學員(yuan)本(ben)身應該(gai)是組(zu)織(zhi)內部的管理(li)顧(gu)問師(shi)或績效(xiao)(xiao)顧(gu)問師(shi)，邊學邊做邊提(ti)升個人與組(zu)織(zhi)績效(xiao)(xiao)。

陳鵬程老師

陳鵬程老師人才梯隊培養專家
必博（中國）顧問集團培訓師
中國職業培訓網人力資源總監
*國際訓練協會認證培訓師
高級人力資源管理師/工商管理碩士（MBA）
原中國南玻集團培訓學院執行院長
原招商局物業集團全國培訓經理，英威騰集團培訓經理
AAC集團培訓經理，臺均集團人力資源經理 
16年人力資源實戰經驗，4年項目咨詢經驗，輔導過的高科技企業、多元化制造企業上百家，受訓的學員達10000余人，奠定了在人力資源管理方面的實戰專家地位。
主講課程：
01《基于企業大學的培訓體系建設》|02《培訓體系規劃與管理》|03《TTT培訓師培訓》|04《培訓需求與年度培訓規劃》|05《培訓課程開發實踐訓練》|06《培訓項目管理策劃與統籌》|07《基于戰略的人才梯隊培養》|08《非HR的人力資源管理》|09《中層督導管理技能訓練》|10《轉型升級下的企業商學院建設新模式》
授課風格：
案例豐富|互動提問|實戰演練|通俗易懂
服務客戶：
電子、電氣行業：
深圳富光輝電子、深圳臺均電子、深圳臺均實業、科浪國際控股集團、深圳美歐電子、深圳瑞聲聲學、深圳自信達微電子、泰瑞美精密器件、深圳大乘網絡、常州美歐電子、上海瑞聲開泰科技、深圳揚豐機電廠、東莞庫柏電子、中南國際集團、英威騰電氣等。
家（居）具行業：
通達工業集團、東莞長實家具、東莞世昌五金制品、東莞上安鴻運動器材廠、東莞兆生辦公家具、金達塑膠五金制品等。
機械、玻璃行業：
湖南五強、晟通(tong)科技集團、中國南玻集團等。