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如果你要(yao)(yao)真去做一(yi)(yi)人(ren)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)話，第一(yi)(yi)個(ge)(ge)跨越是(shi)什么(me)呢？你要(yao)(yao)把(ba)(ba)專業(ye)(ye)轉化成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)應用(yong)的(de)(de)(de)能力。舉(ju)例來說，教練(lian)可(ke)(ke)以(yi)有很多應用(yong)，可(ke)(ke)以(yi)做親子教練(lian)，可(ke)(ke)以(yi)做商業(ye)(ye)教練(lian)可(ke)(ke)以(yi)做銷售團隊(dui)的(de)(de)(de)教練(lian)。你要(yao)(yao)把(ba)(ba)它轉化為一(yi)(yi)個(ge)(ge)應用(yong)，這(zhe)個(ge)(ge)就是(shi)很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點就是(shi)把(ba)(ba)專業(ye)(ye)變成(cheng)職業(ye)(ye)。第二個(ge)(ge)要(yao)(yao)把(ba)(ba)職業(ye)(ye)...
我們看到(dao)(dao)中層管理者(zhe)(zhe)也(ye)有(you)(you)(you)特(te)(te)質(zhi)，中層管理者(zhe)(zhe)也(ye)有(you)(you)(you)自(zi)己(ji)的特(te)(te)性。你(ni)發現(xian)他有(you)(you)(you)畫(hua)像。 1、中層管理者(zhe)(zhe)第一個特(te)(te)征(zheng)一般都很(hen)正(zheng)面(mian)。什么(me)是(shi)(shi)正(zheng)面(mian)？就是(shi)(shi)不(bu)抱怨，遇到(dao)(dao)挑戰，遇到(dao)(dao)困(kun)難，凡(fan)事(shi)往好(hao)處(chu)(chu)想，凡(fan)事(shi)往好(hao)處(chu)(chu)干，不(bu)是(shi)(shi)抱怨上司(si)，不(bu)是(shi)(shi)指責他人，然后很(hen)正(zheng)面(mian)，很(hen)積(ji)極，很(hen)陽
制定(ding)相對(dui)清晰的(de)部(bu)門與崗位(wei)(wei)職責，各位(wei)(wei)同(tong)事們，為(wei)什么(me)說這個事兒對(dui)干部(bu)來(lai)說非常關鍵。你(ni)發現當崗位(wei)(wei)職責不(bu)清楚的(de)時(shi)(shi)候，我們都不(bu)知(zhi)道(dao)該把人從(cong)哪里培養。當崗位(wei)(wei)職責不(bu)清楚的(de)時(shi)(shi)候，我們都不(bu)知(zhi)道(dao)該訓(xun)練他應該具備什么(me)能力。當崗位(wei)(wei)職責不(bu)清楚的(de)時(shi)(shi)候，我們都不(bu)知(zhi)道(dao)該讓
大橫(heng)琴集團(tuan)第二期培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師“戰隼”計(ji)劃訓(xun)(xun)(xun)練營《關(guan)鍵(jian)人才能力復制(zhi)學(xue)習項目》歷(li)時(shi)近4個月于(yu)4月下旬在培(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)院(yuan)順利結營，集團(tuan)領導、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)院(yuan)特聘顧問通(tong)用管(guan)理首席專家(jia)何焰(yan)老師及(ji)訓(xun)(xun)(xun)練營學(xue)員們共(gong)同見證這(zhe)重(zhong)要的時(shi)刻 大橫(heng)琴集團(tuan)領導
一(yi)個單位的(de)中層到底應該怎么當。孔子(zi)(zi)團隊中最(zui)有(you)心機最(zui)聰(cong)明的(de)是子(zi)(zi)貢(gong)(gong)(gong)，在史記當中記載了子(zi)(zi)貢(gong)(gong)(gong)的(de)一(yi)段故事，叫存魯亂齊亡吳(wu)而霸越子(zi)(zi)貢(gong)(gong)(gong)一(yi)出(chu)天下亂。這子(zi)(zi)貢(gong)(gong)(gong)特(te)別(bie)有(you)整合(he)能力，特(te)別(bie)有(you)說服能力，特(te)別(bie)有(you)溝(gou)通(tong)交(jiao)流的(de)方法(fa)。 有(you)一(yi)天子(zi)(zi)貢(gong)(gong)(gong)向孔子(zi)(zi)來匯報好消(xiao)息(xi)，說國君任命
一(yi)、很多老(lao)板(ban)會(hui)喜(xi)歡(huan)業務標兵，但實際上業務標兵以外呢，什么樣的(de)(de)(de)人(ren)適合(he)做(zuo)中層。我有幾個比較好的(de)(de)(de)問題(ti)分享給你。 二、結合(he)今年的(de)(de)(de)業務目標，你是怎么考慮(lv)團(tuan)隊配置的(de)(de)(de)，看他組建(jian)團(tuan)隊的(de)(de)(de)能力。阿(a)里培養基層干部，最重要的(de)(de)(de)就是要學會(hui)這個。 三、面臨(lin)一(yi)
作(zuo)為一(yi)個中層(ceng)管理者，我就給(gei)你(ni)四(si)個角(jiao)色。 一(yi)、你(ni)要(yao)成為一(yi)個合格的下屬(shu)(shu)，優秀(xiu)的下屬(shu)(shu)，杰出的下屬(shu)(shu)，成為一(yi)個好的下屬(shu)(shu)。這(zhe)就要(yao)求你(ni)跟你(ni)的老(lao)板(ban)(ban)之間建(jian)立一(yi)些良性的人(ren)際互動。你(ni)要(yao)跟你(ni)老(lao)板(ban)(ban)之間要(yao)保持同道， 1、價值觀要(yao)趨同。也就是說組織的價值觀就
作為一(yi)(yi)家企業的(de)中層(ceng)管理(li)，這五點毛病(bing)(bing)一(yi)(yi)定要(yao)克服。 1、就(jiu)是(shi)抱(bao)(bao)(bao)怨(yuan)(yuan)的(de)毛病(bing)(bing)，當(dang)你沒有完成一(yi)(yi)件事情的(de)時(shi)候，千萬不(bu)要(yao)一(yi)(yi)味的(de)去抱(bao)(bao)(bao)怨(yuan)(yuan)。抱(bao)(bao)(bao)怨(yuan)(yuan)它是(shi)一(yi)(yi)種毒(du)瘤(liu)，不(bu)要(yao)用這種毒(du)瘤(liu)在你身(shen)上留下隱患，做(zuo)老板的(de)人，一(yi)(yi)定不(bu)會聽(ting)你的(de)抱(bao)(bao)(bao)怨(yuan)(yuan)話，越抱(bao)(bao)(bao)怨(yuan)(yuan)只能讓你變得不(bu)優秀(xiu)，你還樂
1、以身作則。管(guan)理者的言(yan)行(xing)舉止(zhi)對員(yuan)工都具有(you)示范性、教(jiao)育性和影響力，起到耳濡目染、潛移默化的引(yin)領作用。 2、知人善用。根據每個(ge)員(yuan)工的特(te)長特(te)點進行(xing)崗位任務分配，充分激發(fa)(fa)其(qi)積極(ji)性和發(fa)(fa)揮潛能。 3、溝通協(xie)調。具備良好的溝通能力，其(qi)中(zhong)又以
當企業(ye)制定(ding)了總體目標后，分解成各個部(bu)門(men)目標，最后再到員(yuan)工個人(ren)目標，這個過程(cheng)當中就會產生目標的矛盾(dun)性。部(bu)門(men)之間目標的矛盾(dun)性，員(yuan)工個人(ren)之間目標的矛盾(dun)性。比如(ru)說公司計劃今年要(yao)(yao)提高盈利，需要(yao)(yao)提高銷(xiao)售額和降(jiang)低成本。倉儲部(bu)門(men)要(yao)(yao)求降(jiang)低庫存，銷(xiao)售部(bu)要(yao)(yao)求供貨
作為一名中層管(guan)理(li)者(zhe)，向上管(guan)理(li)能力的提升是(shi)非常重要的,下面是(shi)一些建(jian)議。 1、建(jian)立(li)良好(hao)的溝通(tong)渠道(dao)。與(yu)上級建(jian)立(li)良好(hao)的溝通(tong)渠道(dao)，以(yi)確保他們(men)了解你(ni)的工作成果(guo)、困難(nan)和挑戰(zhan)。在溝通(tong)時，要注意用簡單的語言表達清晰(xi)，讓上級明(ming)白(bai)你(ni)的意圖。 2、提前
一個(ge)公司從初創期(qi)到發(fa)展(zhan)期(qi)，如何(he)來(lai)解(jie)決這個(ge)公司的(de)(de)成(cheng)長過程當中，遇到的(de)(de)這些(xie)問題(ti)呢？這里邊核(he)心重要的(de)(de)關鍵(jian)點是干(gan)部(bu)。我們看到為什么干(gan)部(bu)那么重要呢？說沒(mei)有(you)干(gan)部(bu)為什么解(jie)決問題(ti)呢？各位看一看，一個(ge)公司只有(you)有(you)優秀的(de)(de)管理(li)人員，優秀的(de)(de)管理(li)人員是干(gan)嘛的(de)(de)？
中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)怎(zen)么(me)當(dang)？中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)呢確實不太容易(yi)，就(jiu)你夾(jia)在中(zhong)間吧，你感覺呢又不完全是做策略(lve)部(bu)(bu)署，同時呢又不能只是把自己(ji)手頭的(de)(de)事情做好。那怎(zen)么(me)辦呢？中(zhong)國的(de)(de)文化(hua)呀博大精深。孔(kong)子呢曾經(jing)呢就(jiu)做過(guo)如何做好中(zhong)層(ceng)管理者一個(ge)很有效(xiao)的(de)(de)論(lun)述。咱們用(yong)現代表(biao)述方式，四個(ge)字，
首先這個(ge)老板要有(you)一(yi)個(ge)意(yi)識，就是(shi)說我跟中(zhong)層(ceng)領導是(shi)一(yi)條(tiao)船上的(de)(de)人，我們(men)共同在創這個(ge)事(shi)業要轉變一(yi)個(ge)理念，不(bu)能有(you)身份上的(de)(de)歧視(shi)。我是(shi)老板，中(zhong)層(ceng)不(bu)管你多有(you)能力，你是(shi)打(da)工的(de)(de)，你們(men)是(shi)事(shi)業的(de)(de)合(he)伙人，是(shi)不(bu)是(shi)法律上的(de)(de)產(chan)權上的(de)(de)合(he)伙人，那是(shi)另外(wai)一(yi)回事(shi)，但就事(shi)業本(ben)身來說
做好團隊管理同步協(xie)作(zuo)的(de)三個(ge)(ge)問(wen)題 如果一(yi)個(ge)(ge)團隊的(de)運作(zuo)要(yao)保持(chi)同步，那(nei)么(me)成員的(de)工作(zuo)是(shi)做不(bu)完的(de)。群(qun)體(ti)同步不(bu)是(shi)一(yi)勞永(yong)逸的(de)事情，它需要(yao)持(chi)續的(de)激(ji)勵和(he)關注(zhu)。一(yi)個(ge)(ge)步調一(yi)致的(de)團隊意(yi)味著你要(yao)定(ding)期維護，每周或(huo)至(zhi)少每月就要(yao)問(wen)一(yi)次以(yi)下(xia)三個(ge)(ge)問(wen)題: 1.我們是(shi)否頭(tou)腦清
將職場(chang)中的(de)中層管理(li)者(zhe)分為五類，并(bing)分析各類管理(li)者(zhe)的(de)特(te)點及晉(jin)升(sheng)機(ji)會。 一、唐僧型。目標堅定，對下屬先(xian)講(jiang)理(li)后動 “緊箍咒(zhou)”，領導信任，員工喜歡(huan)，容易晉(jin)升(sheng)。 二、孫悟空型。有小(xiao)脾氣(qi)但能力強，遇到大事能頂上，受領導
在管理(li)領域內，我們較多地探討高層(ceng)領導力(li)、基層(ceng)領導力(li)，但往往忽視了(le)企業(ye)中堅力(li)量的(de)(de)(de)管理(li)能力(li)，它上承(cheng)高層(ceng)領導的(de)(de)(de)戰略(lve)思維，下(xia)啟基層(ceng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)具體執行，形(xing)成了(le)一股無(wu)形(xing)的(de)(de)(de)紐帶(dai)，夯實了(le)企業(ye)的(de)(de)(de)根基，貫穿(chuan)了(le)企業(ye)運營(ying)的(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)。 中層(ceng)管理(li)者肩負著通過(guo)有效(xiao)管理(li)
一(yi)(yi)個單位的中層領導用一(yi)(yi)個詞概括就是“將(jiang)尾兵(bing)頭”，領導為(wei)帥，中層為(wei)將(jiang)，員工為(wei)兵(bing)。作(zuo)為(wei)這么一(yi)(yi)個承上啟(qi)下(xia)的角色，如(ru)何(he)做(zuo)好選擇尤為(wei)重(zhong)要。學會五“力”不(bu)費力。 1、參謀力。你不(bu)參與決(jue)策，但參與決(jue)策
我們說中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)是干什么(me)的(de)？中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)的(de)價(jia)值是拆解目標分(fen)解任(ren)務(wu)的(de)，是跟進進度落實結(jie)果(guo)(guo)(guo)的(de)。大老板(ban)以結(jie)果(guo)(guo)(guo)為導(dao)向沒毛(mao)病，你一個(ge)中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)，你跟下面的(de)人要什么(me)結(jie)果(guo)(guo)(guo)為導(dao)向？如果(guo)(guo)(guo)他們都能把全年的(de)目標計劃全能吃透，那你還(huan)有什么(me)用？現在很多中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)完全不會做管理
假如(ru)公司的(de)一個(ge)(ge)(ge)軟件工程師主動提出系(xi)統中(zhong)存在一個(ge)(ge)(ge)很大(da)的(de)漏洞(dong)，他說，自己可(ke)(ke)以(yi)在三個(ge)(ge)(ge)月(yue)內完成(cheng)這(zhe)一漏洞(dong)的(de)修復。然后(hou)，順理成(cheng)章地(di)把這(zhe)一光榮的(de)使命交與給他。可(ke)(ke)是(shi)，沒想到這(zhe)個(ge)(ge)(ge)過程卻持續了9個(ge)(ge)(ge)月(yue)。這(zhe)時，你可(ke)(ke)犯愁：究竟是(shi)獎(jiang)勵他主動創新(xin)呢？還是(shi)追究未能按(an)期
基層(ceng)管理者上面(mian)就是中層(ceng)管理者，一個(ge)中層(ceng)往往要面(mian)對著五六個(ge)基層(ceng)，人員再多，精力有限，便顧不過(guo)來。你(ni)(ni)很(hen)勤奮，每天把基層(ceng)管理者的工作跟(gen)進的緊緊的，但總是不會變動，調整(zheng)，高(gao)層(ceng)還要經常(chang)看著你(ni)(ni)的進度，給你(ni)(ni)指點。直到高(gao)層(ceng)找到了一個(ge)更好的人來代替你(ni)(ni)，拍(pai)拍(pai)你(ni)(ni)
各位老(lao)板們，我們對(dui)于咱公司的(de)(de)中(zhong)層(ceng)應該考(kao)察哪些(xie)能力呢(ni)？談論(lun)這(zhe)個話題，可能很多(duo)人會說(shuo)需要(yao)考(kao)察員(yuan)工的(de)(de)文化建設，員(yuan)工激(ji)勵，已經流程(cheng)過程(cheng)的(de)(de)打造。當然這(zhe)些(xie)非常重要(yao)，它尤其(qi)是對(dui)高層(ceng)，尤其(qi)是我們的(de)(de)老(lao)板非常重要(yao)。但是對(dui)我們的(de)(de)中(zhong)層(ceng)還不(bu)應該著重看(kan)這(zhe)些(xie)，應該看(kan)的(de)(de)有(you)
<p>司銘宇講師:浙江(jiang)某汽車配(pei)件公司《中(zhong)層(ceng)干(gan)部管(guan)理與領(ling)導力(li)提升》內訓<br /> 應浙江(jiang)某汽車配(pei)件公司邀(yao)請，司銘宇講師為其一百多位中(zhong)層(ceng)管(guan)理干(gan)部提供(gong)了《中(zhong)層(ceng)干(gan)部管(guan)理與領(ling)導力(li)提升》企業(ye)(ye)培訓內訓項目。在企業(ye)(ye)培訓的前期溝通中(zhong)
在企(qi)業(ye)管理中(zhong)，中(zhong)層干(gan)(gan)部他的(de)(de)(de)(de)作用是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。那怎么(me)樣能(neng)(neng)(neng)成(cheng)為(wei)中(zhong)層干(gan)(gan)部，或(huo)者說怎么(me)做好(hao)中(zhong)層干(gan)(gan)部，不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)說我的(de)(de)(de)(de)業(ye)績好(hao)，就(jiu)可以成(cheng)為(wei)中(zhong)層干(gan)(gan)部，也不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)說我的(de)(de)(de)(de)業(ye)績穩定，就(jiu)算(suan)是(shi)做好(hao)中(zhong)層干(gan)(gan)部了(le)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)這么(me)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)理解。中(zhong)層干(gan)(gan)部在企(qi)業(ye)中(zhong)主(zhu)要(yao)起(qi)到一個(ge)承上啟下的(de)(de)(de)(de)作用，承
領(ling)導(dao)(dao)者的任務很簡單：完成(cheng)工作，發展人才。但時間與成(cheng)本(ben)的壓力(li)限制了后(hou)者，現在教(jiao)練型領(ling)導(dao)(dao)則能夠帶來雙重的效果。教(jiao)練是情(qing)商的實踐，需要(yao)領(ling)導(dao)(dao)者表現出(chu)極高(gao)的素質：同理(li)心、正直(zhi)和(he)平(ping)衡(heng)，以及在大(da)多數情(qing)況下從根(gen)本(ben)上采取(qu)不同的方式來對待員(yuan)工的意(yi)愿。如果想讓教(jiao)
<p>能干的(de)干部。<br /> 第一個，把面子(zi)做給上級(ji)。任何(he)事情(qing)先講(jiang)，這是(shi)上級(ji)領導有方，我才去執(zhi)行的(de)，你就很安全。這個事情(qing)是(shi)受(shou)到上級(ji)的(de)指(zhi)示，他就不會(hui)覺得你在威脅他。功臣(chen)有兩種，一種是(shi)被(bei)(bei)上級(ji)嘉(jia)獎(jiang)的(de)，一種是(shi)被(bei)(bei)上級(ji)殺的(de)。殺
教練式領(ling)導力是一種(zhong)基于信任和(he)合作(zuo)的(de)領(ling)導力模式。它的(de)核心是幫助員工(gong)和(he)團(tuan)(tuan)隊成(cheng)員發(fa)掘潛(qian)能，提高(gao)個(ge)人和(he)團(tuan)(tuan)隊績效，從(cong)而實(shi)現組織目標。與(yu)傳統的(de)指令式領(ling)導相比，教練式領(ling)導更注重員工(gong)的(de)自主性和(he)參(can)與(yu)度，注重員工(gong)的(de)學習和(he)成(cheng)長，注重建立(li)健康的(de)溝通和(he)關系，從(cong)而激發(fa)
<p>我們(men)大多數人都(dou)知道“按照你所(suo)希望(wang)被對(dui)待的方式去(qu)對(dui)待別人”，其中蘊含了一條黃(huang)金法則;我們(men)要像對(dui)待自己(ji)一樣去(qu)對(dui)待他人。這句格言似乎(hu)為公(gong)民(min)社(she)會提(ti)供了基礎，公(gong)民(min)社(she)會中的每個(ge)人需要考慮自己(ji)的行(xing)
<p>中層(ceng)干部最頭痛的(de)就是(shi)有(you)三個(ge)得不到(dao)(dao)<br /> 一、是(shi)得不到(dao)(dao)上級(ji)信任<br /> 二、是(shi)得不到(dao)(dao)下(xia)級(ji)體諒<;br /> 三、是(shi)得不到(dao)(dao)同級(ji)的(de)支持和配合<br /> 看一下(xia)身邊那些優秀(xiu)
下面分(fen)享的26個酒店(dian)管理(li)工作(zuo)(zuo)技(ji)巧、目的是幫助一線崗位上(shang)的酒店(dian)人提升管理(li)技(ji)能(neng)。 26條工作(zuo)(zuo)規范技(ji)巧 1.原則(ze)：最重要原則(ze)是態度(du)(du)(du)決(jue)定一切。態度(du)(du)(du)包括對工作(zuo)(zuo)的態度(du)(du)(du)、對客人的態度(du)(du)(du)、對學習態度(du)(du)(du)和對解決(jue)問題(ti)的態度(du)(du)(du)等等。 2.氛圍：友好、
在新晉管理(li)(li)者的(de)(de)培訓課堂中，大家都希望自己(ji)能(neng)快速的(de)(de)進入角色，能(neng)夠帶領(ling)團隊(dui)按時完成公司(si)下(xia)達的(de)(de)任(ren)務。那(nei)么大家首先(xian)要(yao)考(kao)慮(lv)的(de)(de)是自己(ji)打算采用什(shen)么樣的(de)(de)管理(li)(li)方式。如果(guo)不考(kao)慮(lv)這個問題，我們可能(neng)會(hui)不斷地(di)碰壁，浪費很(hen)多時